《新能源汽車動(dòng)力蓄電池及管理系統(tǒng)檢測(cè)》課程教案一、課程基本信息課程名稱新能源汽車動(dòng)力蓄電池及管理系統(tǒng)檢測(cè)課程代碼NEV-BMS-2025授課對(duì)象新能源汽車技術(shù)專業(yè)高職生/企業(yè)技術(shù)人員課時(shí)安排64課時(shí)（理論32課時(shí)+實(shí)操32課時(shí)）先修課程新能源汽車構(gòu)造、汽車電工電子技術(shù)課程目標(biāo)1.掌握動(dòng)力蓄電池的結(jié)構(gòu)原理與性能指標(biāo)；2.熟練使用檢測(cè)設(shè)備完成蓄電池狀態(tài)檢測(cè)；3.具備BMS故障診斷與排除能力；4.遵守安全操作規(guī)范，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)理解動(dòng)力蓄電池的類型（三元鋰電池、磷酸鐵鋰電池）、組成結(jié)構(gòu)（電芯、模組、Pack）及工作原理；掌握動(dòng)力蓄電池關(guān)鍵性能指標(biāo)（容量、能量密度、循環(huán)壽命、充放電效率）的定義與標(biāo)準(zhǔn)；熟悉BMS（電池管理系統(tǒng)）的功能（狀態(tài)監(jiān)測(cè)、均衡控制、故障保護(hù)）及核心模塊（采集單元、控制單元、通信單元）；了解動(dòng)力蓄電池檢測(cè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（如GB/T31484-2015《電動(dòng)汽車用動(dòng)力蓄電池循環(huán)壽命要求及試驗(yàn)方法》）。（二）技能目標(biāo)能正確使用萬(wàn)用表、絕緣電阻測(cè)試儀、蓄電池容量測(cè)試儀等設(shè)備，完成蓄電池單體電壓、內(nèi)阻、絕緣性能檢測(cè)；能通過診斷儀讀取BMS數(shù)據(jù)流（如單體電壓、SOC、溫度），分析數(shù)據(jù)異常原因；能排查常見BMS故障（如通信故障、均衡故障、過壓/欠壓故障），并完成維修驗(yàn)證；能按規(guī)范撰寫檢測(cè)報(bào)告，記錄檢測(cè)數(shù)據(jù)、故障現(xiàn)象及處理方案。（三）素養(yǎng)目標(biāo)樹立“安全第一”意識(shí)，嚴(yán)格遵守高壓安全操作規(guī)范（如穿戴絕緣防護(hù)裝備、斷電驗(yàn)電流程）；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確，故障診斷邏輯清晰；提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能與同伴配合完成復(fù)雜檢測(cè)任務(wù)（如Pack級(jí)檢測(cè)）；養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注動(dòng)力蓄電池技術(shù)更新與檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)變化。三、課程教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)分配模塊單元名稱理論課時(shí)實(shí)操課時(shí)核心教學(xué)內(nèi)容模塊一動(dòng)力蓄電池基礎(chǔ)認(rèn)知401.動(dòng)力蓄電池類型與應(yīng)用場(chǎng)景；2.電芯、模組、Pack的結(jié)構(gòu)與連接方式；3.動(dòng)力蓄電池性能指標(biāo)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模塊二動(dòng)力蓄電池檢測(cè)設(shè)備使用261.萬(wàn)用表、絕緣電阻測(cè)試儀、容量測(cè)試儀的原理與操作；2.檢測(cè)設(shè)備校準(zhǔn)方法；3.實(shí)操：設(shè)備開機(jī)檢查、參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)讀取模塊三動(dòng)力蓄電池單體與模組檢測(cè)481.單體電壓、內(nèi)阻檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)與流程；2.模組一致性檢測(cè)（電壓差、內(nèi)阻差）；3.實(shí)操：?jiǎn)误w電芯檢測(cè)、模組性能測(cè)試、數(shù)據(jù)記錄與分析模塊四動(dòng)力蓄電池Pack級(jí)檢測(cè)681.Pack絕緣性能檢測(cè)（絕緣電阻≥500Ω/V）；2.充放電性能檢測(cè)（恒流充電、恒壓充電流程）；3.實(shí)操：Pack高壓斷電、絕緣檢測(cè)、充放電試驗(yàn)?zāi)K五BMS結(jié)構(gòu)與功能原理601.BMS硬件組成（采集芯片、MCU、通信接口）；2.BMS軟件功能（SOC估算、均衡控制、故障診斷）；3.BMS與整車的通信協(xié)議（CAN總線）模塊六BMS數(shù)據(jù)流分析與故障診斷661.診斷儀連接與數(shù)據(jù)流讀?。▎误w電壓、溫度、SOC、均衡狀態(tài)）；2.常見故障碼（如P0AA6高壓斷開故障）解析；3.實(shí)操：讀取數(shù)據(jù)流、分析異常數(shù)據(jù)、模擬故障診斷模塊七BMS故障排除與維修441.故障排查流程（問診→讀碼→數(shù)據(jù)流分析→維修→驗(yàn)證）；2.常見故障維修（如采集線松動(dòng)、均衡電阻損壞）；3.實(shí)操：BMS通信故障排除、均衡故障修復(fù)模塊八綜合實(shí)訓(xùn)與考核008（綜合實(shí)操）四、教學(xué)方法與教學(xué)資源（一）教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)：理論講解后立即開展實(shí)操訓(xùn)練，如講解“單體電壓檢測(cè)”后，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)使用萬(wàn)用表完成電芯檢測(cè)，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用；案例教學(xué)法：結(jié)合企業(yè)真實(shí)案例（如某車型BMS報(bào)“單體電壓不均衡”故障），引導(dǎo)學(xué)員分析故障原因，設(shè)計(jì)診斷方案；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)：以“某新能源汽車動(dòng)力蓄電池性能檢測(cè)與故障排查”為項(xiàng)目，將課程內(nèi)容拆解為子任務(wù)（如單體檢測(cè)、BMS讀碼），學(xué)員分組完成，培養(yǎng)系統(tǒng)思維；虛擬仿真教學(xué)：利用新能源汽車虛擬仿真軟件，模擬高壓環(huán)境下的檢測(cè)操作（如Pack絕緣檢測(cè)），規(guī)避實(shí)操中的安全風(fēng)險(xiǎn)，降低設(shè)備損耗。（二）教學(xué)資源硬件資源：新能源汽車動(dòng)力蓄電池實(shí)訓(xùn)臺(tái)（含三元鋰/磷酸鐵鋰Pack）、BMS故障模擬臺(tái)、萬(wàn)用表、絕緣電阻測(cè)試儀、蓄電池容量測(cè)試儀、汽車診斷儀（如元征X431）；軟件資源：新能源汽車虛擬仿真系統(tǒng)、BMS數(shù)據(jù)流分析軟件、教學(xué)PPT、微課視頻（如“高壓斷電操作步驟”）；文本資源：教材《新能源汽車動(dòng)力蓄電池及BMS檢測(cè)技術(shù)》、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（GB/T31485-2015、GB/T31486-2015）、企業(yè)檢測(cè)手冊(cè)、實(shí)操指導(dǎo)書。五、教學(xué)實(shí)施過程（以“模塊三：動(dòng)力蓄電池單體與模組檢測(cè)”為例）（一）課前準(zhǔn)備（1課時(shí)）教師：準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)設(shè)備（萬(wàn)用表、電芯樣品、模組）、教學(xué)PPT、實(shí)操任務(wù)單；提前在學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)視頻（“單體電壓檢測(cè)原理”）；學(xué)員：觀看預(yù)習(xí)視頻，了解萬(wàn)用表使用方法，預(yù)習(xí)“單體電壓檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)”。（二）理論講解（2課時(shí)）導(dǎo)入（15分鐘）：通過案例“某新能源汽車?yán)m(xù)航里程下降，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)單體電芯電壓差異過大”，引出單體與模組檢測(cè)的重要性；核心內(nèi)容講解（75分鐘）：?jiǎn)误w電壓檢測(cè)：標(biāo)準(zhǔn)值（三元鋰電池3.6-3.7V，磷酸鐵鋰電池3.2V）、檢測(cè)點(diǎn)選擇（電芯正負(fù)極柱）；內(nèi)阻檢測(cè)：正常范圍（新電芯內(nèi)阻≤50mΩ）、內(nèi)阻過大的危害（充放電效率下降）；模組一致性檢測(cè)：電壓差≤50mV，內(nèi)阻差≤10%，超出范圍需進(jìn)行均衡處理；提問互動(dòng)（10分鐘）：“為什么模組內(nèi)單體電壓差異過大會(huì)影響蓄電池壽命？”引導(dǎo)學(xué)員思考，強(qiáng)化理解。（三）實(shí)操訓(xùn)練（8課時(shí)，分2次完成）安全交底（10分鐘）：強(qiáng)調(diào)低壓操作規(guī)范（雖為單體檢測(cè)，仍需避免短路），演示絕緣手套穿戴方法；教師示范（20分鐘）：萬(wàn)用表調(diào)至“直流電壓20V檔”，表筆連接電芯正負(fù)極，讀取電壓值；使用內(nèi)阻測(cè)試儀，夾持電芯極柱，記錄內(nèi)阻數(shù)據(jù)；對(duì)模組內(nèi)12個(gè)單體依次檢測(cè)，記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算電壓差；學(xué)員實(shí)操（60分鐘/人）：分組進(jìn)行，每組3-4人，輪流操作“單體電壓檢測(cè)→內(nèi)阻檢測(cè)→模組一致性分析”；教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作（如表筆接反、測(cè)試儀參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤）；數(shù)據(jù)復(fù)盤（30分鐘）：各組提交檢測(cè)數(shù)據(jù)，教師點(diǎn)評(píng)常見問題（如數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范、未識(shí)別出電壓異常單體），講解數(shù)據(jù)異常的處理方法。（四）課后鞏固（1課時(shí)）學(xué)員：完成《單體與模組檢測(cè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告》，分析檢測(cè)數(shù)據(jù)中的異常案例；在學(xué)習(xí)平臺(tái)完成“單體檢測(cè)知識(shí)quiz”；教師：批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告，針對(duì)共性問題在下次課進(jìn)行補(bǔ)充講解。六、考核評(píng)價(jià)體系（一）考核方式（總分100分）過程性考核（60分）課堂表現(xiàn)（10分）：考勤、參與互動(dòng)、安全規(guī)范遵守情況；實(shí)操考核（30分）：分模塊進(jìn)行，如“單體電壓檢測(cè)”（10分）、“BMS故障診斷”（10分）、“綜合實(shí)訓(xùn)”（10分），考核操作規(guī)范性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、故障處理能力；作業(yè)與報(bào)告（20分）：實(shí)訓(xùn)報(bào)告（12分）、課后作業(yè)（8分），評(píng)價(jià)報(bào)告完整性、邏輯清晰度。終結(jié)性考核（40分）理論考試（20分）：閉卷考試，題型包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、案例分析題，考查知識(shí)掌握程度；綜合實(shí)操考核（20分）：給定任務(wù)（如“某車型動(dòng)力蓄電池Pack檢測(cè)+BMS故障排除”），學(xué)員獨(dú)立完成，教師根據(jù)操作流程、故障診斷準(zhǔn)確率、檢測(cè)報(bào)告質(zhì)量評(píng)分。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以“BMS故障診斷實(shí)操考核”為例）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值安全操作正確穿戴絕緣防護(hù)裝備，按規(guī)范完成高壓斷電、驗(yàn)電4設(shè)備使用診斷儀連接正確，能熟練讀取BMS數(shù)據(jù)流與故障碼6故障分析能根據(jù)數(shù)據(jù)流與故障碼，準(zhǔn)確判斷故障部位（如通信模塊故障）5故障排除能正確排查故障點(diǎn)（如修復(fù)CAN總線接頭），驗(yàn)證故障排除效果3報(bào)告撰寫檢測(cè)報(bào)告數(shù)據(jù)完整，故障處理方案清晰2七、教學(xué)注意事項(xiàng)與安全規(guī)范（一）安全規(guī)范高壓安全：涉及Pack級(jí)檢測(cè)時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行高壓斷電流程（斷開高壓配電箱總開關(guān)→拔下維修開關(guān)→驗(yàn)電確認(rèn)無(wú)電壓），穿戴絕緣手套（耐壓等級(jí)≥1000V）、絕緣鞋；設(shè)備安全：使用檢測(cè)設(shè)備前檢查外觀與連接線，避免設(shè)備損壞或短路；蓄電池檢測(cè)時(shí)禁止正負(fù)極短路，防止電芯損壞或起火；環(huán)境安全：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地保持通風(fēng)良好，配備滅火器、急救箱；禁止在實(shí)訓(xùn)區(qū)域吸煙、飲食。（二）教學(xué)注意事項(xiàng)針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)差異，采用“分組幫扶”模式，基礎(chǔ)好的學(xué)員協(xié)助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員，教師重點(diǎn)指導(dǎo)困難學(xué)員；實(shí)操訓(xùn)練前必須進(jìn)行安全交底與操作示范，確保學(xué)員掌握規(guī)范流程后再獨(dú)立操作；及時(shí)關(guān)注行業(yè)技術(shù)更新（如新型蓄電池技術(shù)、BMS升級(jí)功能），更新教學(xué)案例與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，保持課程時(shí)效性。八、課程資源拓展與持續(xù)改進(jìn)（一）資源拓展企業(yè)合作：與新能源汽車制造商（如比亞迪、特斯拉）、電池企業(yè)（如寧德時(shí)代）合作，引入企業(yè)真實(shí)檢測(cè)項(xiàng)目與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，邀請(qǐng)企業(yè)工程師開展講座；線上資源：在學(xué)習(xí)平臺(tái)上傳行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文檔、企業(yè)技術(shù)手冊(cè)、最新技術(shù)視頻（如“固態(tài)電池檢測(cè)技術(shù)”），供學(xué)員課后拓展學(xué)習(xí)；競(jìng)賽參與：組織學(xué)員參加“新能源汽車技術(shù)技能競(jìng)賽”，以賽促學(xué)，提升實(shí)戰(zhàn)能力。（二）持續(xù)改進(jìn)教學(xué)反饋：每學(xué)期末發(fā)放課程滿意度問卷，收集學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、資源的意見；組織教研活動(dòng)，與授課教師討論教學(xué)