南昌市生物七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題題一、選擇題1．使用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，正確的操作順序是①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止②左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)③把要觀(guān)察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓?、芊捶较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升⑤略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋A．④②⑤③① B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．④③②⑤①2．下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）A．一山不容二虎B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)3．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列反映生物影響環(huán)境的描述是A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．千里之堤，潰于蟻穴D．螳螂捕蟬，黃雀在后4．有些海葵附著在蟹殼上生活，?？柚返倪\(yùn)動(dòng)得以快速轉(zhuǎn)移，可以得到氧氣和食物，而蟹則借身上的“小花”掩護(hù)自己，同時(shí)?？|手上的刺細(xì)胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測(cè)，海葵和蟹之間的種間關(guān)系是A．競(jìng)爭(zhēng) B．共生 C．捕食 D．寄生5．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如圖為動(dòng)物體細(xì)胞某項(xiàng)生命活動(dòng)示意圖，下列關(guān)于此過(guò)程敘述正確的是（）A．此過(guò)程為細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程 B．此過(guò)程為細(xì)胞分裂過(guò)程，先后順序是c→b→aC．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的分裂完全相同 D．細(xì)胞分裂的結(jié)果是增加了細(xì)胞的數(shù)目6．圖中（一)、（二)表示大豆種子萌發(fā)階段，①~③表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是（）A．①由胚芽和胚軸發(fā)育而來(lái)B．②和③都可進(jìn)行光合作用C．（一）階段種子需從外界吸收大量的有機(jī)物D．（二）階段離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)7．在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下表所示，則該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是（）生物體ABCDE某重金屬濃度/ppm0．0570．5158560A．A→E→C→B→D B．D→B→C→E→AC．A→C→B→D→E D．E→D→B→C→A8．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：生物種類(lèi)ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的（）A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．構(gòu)成該食物網(wǎng)的生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．C和E之間只有捕食關(guān)系C．圖中有3條食物鏈，最短的一條是A→B→ED．如果有毒物質(zhì)進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，則有毒物質(zhì)積累最多的是D10．某生物興趣小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的部分實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表，從表中數(shù)據(jù)分析，導(dǎo)致①組的小麥種子不能萌發(fā)的主要因素是（）裝置小麥種子數(shù)實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果①100粒潮濕，4℃0粒萌發(fā)②100粒潮濕，25℃96粒萌發(fā)A．光照 B．溫度 C．水分 D．氧氣11．表是煙草、筧菜和蠶豆種子在見(jiàn)光和不見(jiàn)光情況下的發(fā)芽率，根據(jù)該表，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)B．煙草種子必須在有光的條件下才能很好萌發(fā)C．筧菜種子必須在無(wú)光的條件下才能很好地萌發(fā)D．煙草、筧菜和蠶豆的萌發(fā)都與光照無(wú)關(guān)12．海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜都是我們常見(jiàn)的植物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．海帶呈褐色，體內(nèi)不含葉綠素，是異養(yǎng)生物B．葫蘆蘚有莖、葉的分化，無(wú)根，植株矮小C．銀杏樹(shù)又名白果樹(shù)，種子外沒(méi)有果皮包被D．菠菜生活在陸地上，氣孔主要分布在葉的下表皮13．“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！薄短Α肥窃?shī)人袁枚對(duì)苔蘚植物（如地錢(qián)）的生動(dòng)寫(xiě)照。下面解釋你不認(rèn)同的是（）A．“白日不到處”——地錢(qián)生活在陰濕的環(huán)境B．“青春恰自來(lái)”——正好到了地錢(qián)的繁殖季節(jié)C．“苔花如米小”——地錢(qián)長(zhǎng)出的孢蒴很小D．“也學(xué)牡丹開(kāi)”——“苔花”和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu)14．為了探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如圖所示）。用放大鏡觀(guān)察，大多數(shù)草履蟲(chóng)（）A．停止運(yùn)動(dòng) B．從左向右運(yùn)動(dòng) C．向食鹽方向運(yùn)動(dòng) D．從右向左運(yùn)動(dòng)15．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)名稱(chēng)操作目的A觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水保持細(xì)胞的正常形態(tài)B光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣C解剖和觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)用解剖刀橫向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀(guān)察觀(guān)察里面的胚珠D觀(guān)察草履蟲(chóng)在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)A．A B．B C．C D．D16．如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（）A．心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次B．動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次C．①形成②的過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D．③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同17．如下圖所示，蓋蓋玻片的操作方法正確的是（）A． B． C． D．18．如圖是丁丁同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖，排序正確的是A．①②③④⑤ B．⑤①③④② C．③①④⑤② D．⑤②④①③19．某同學(xué)制作并觀(guān)察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴B．圖乙是顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D．觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，個(gè)子矮的同學(xué)可以盡量向后傾斜鏡臂20．生物概念框架圖可以很形象的反映生物學(xué)概念間的關(guān)系。下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)生物體的結(jié)構(gòu)層次后畫(huà)的概念框架圖，其中①②③分別表示（）A．細(xì)胞、細(xì)胞、組織 B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)C．組織、細(xì)胞、系統(tǒng) D．細(xì)胞、器官、系統(tǒng)21．圖甲、乙分別是菠菜葉肉細(xì)胞、某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出B．熱水燙過(guò)菠菜后，水會(huì)變綠，是因?yàn)椴げ说蘑诒黄茐腃．菠菜有③，能吸收光能，制造有機(jī)物D．克隆羊多莉的實(shí)例說(shuō)明④控制生物的發(fā)育和遺傳22．在利用青菜來(lái)進(jìn)行“探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（）（1）向葉片上滴加碘液（2）將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理（3）用清水漂洗（4）觀(guān)察顏色反應(yīng)（5）用酒精脫色（6）暗處理一晝夜A．（5）（3）（6）（2）（4）（1） B．（1）（4）（2）（5）（6）（3）C．（6）（2）（5）（3）（1）（4） D．（6）（5）（2）（3）（4）（1）23．葉片放在酒精溶液中水浴加熱的作用是（）A．觀(guān)察葉片是否由黃變藍(lán) B．檢測(cè)產(chǎn)生了多少淀粉C．溶解了葉片中的葉綠素 D．證明在光下能合成葉綠素24．小華進(jìn)行觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，看到番薯葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．圖中③是葉肉B．圖中的④是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”C．氣孔的開(kāi)閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制D．當(dāng)該植物缺鉀肥時(shí)，葉片發(fā)黃瘦小25．在“觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．圖中[3]的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是圖中的[4]氣孔C．多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多D．氣孔的開(kāi)閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制26．觀(guān)察下面圖形，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A．有種子 B．種子有果皮包被C．種子無(wú)果皮包被 D．葉形為針形葉27．下列哪種植物種類(lèi)最多，分布最廣（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類(lèi)植物 D．苔蘚植物28．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，于是制作了臨時(shí)玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題:（1）圖甲中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____(填字母)。步驟A中，蓋玻片的一邊先接觸水滴再緩慢放下，目的是避免產(chǎn)生___。（2）圖乙中的顯微鏡有兩個(gè)物鏡，對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用_____×的物鏡。（3）在用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，目鏡上的標(biāo)識(shí)為“10×”，物鏡上的標(biāo)識(shí)為“40×”，則放大倍數(shù)為_(kāi)_倍。（4）圖丙中，在視野的上方發(fā)現(xiàn)了要觀(guān)察的細(xì)胞，欲將它移至視野中央，需將玻片標(biāo)本向______方移動(dòng)。29．有關(guān)下面裝置的說(shuō)法，正確的是（）A．一裝置中的植物能進(jìn)行光合作用B．二裝置中的植物不能進(jìn)行光合作用C．一裝置中的植物有氧放出D．一二裝置可檢測(cè)綠色植物光合作用需要二氧化碳30．取一支帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時(shí)后，花瓣中的“經(jīng)絡(luò)”變紅了。依據(jù)這種現(xiàn)象得出的結(jié)論是（）A．運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管B．運(yùn)輸有機(jī)物的是導(dǎo)管C．運(yùn)輸水分的是篩管D．水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是非生物部分和________者。（2）圖中共有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→________。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇與鼠以及食草昆蟲(chóng)與鼠的關(guān)系分別是________關(guān)系和________關(guān)系。（4）該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中所示的生產(chǎn)者是________。（5）如果人們大量地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)________，這可能導(dǎo)致________被破壞。32．圖一是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖二是某食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，如果人們大量捕殺青蛙和鳥(niǎo)，會(huì)導(dǎo)致___的數(shù)量增多，從而破壞生態(tài)平衡，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的__是有限的。（2）圖一中屬于生產(chǎn)者的是___。政府正在大力宣傳禁止在農(nóng)田露天焚燒農(nóng)作物秸稈，以減小環(huán)境污染。農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料或生物肥料，最終被___分解供植物利用，從而有效緩解秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。（3）寫(xiě)出圖一中一條最短的食物鏈：___；圖二是其中生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是___。33．大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）大豆的葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_______（填序號(hào)）。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④線(xiàn)粒體（2）b過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是_______________。（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[]_________將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。（4）種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是________。（填增加、減少、不變）（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是_______________。（6）大豆種子與玉米種子的主要區(qū)別是：大豆種子沒(méi)有________，有兩片______而玉米種子只有一片。（7）在種植大豆時(shí)，為了提高光合作用效率，可采取間作套種、______等方法。（8）無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，其中需要量最多的是含_________的無(wú)機(jī)鹽。34．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時(shí)，鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只回答下列問(wèn)題（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是：______。（2）為對(duì)照組的是實(shí)驗(yàn)裝置中的______環(huán)境。（3）如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？______。（4）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：______。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？______?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．B解析：B【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：1．取鏡和安放。右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。2．對(duì)光。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀(guān)察畫(huà)圖。最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。3．觀(guān)察。安裝裝片：把所要觀(guān)察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。4．清潔收鏡。觀(guān)察完畢后，正確收放顯微鏡，然后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。鏡頭需用擦鏡紙清潔。整理：把物鏡偏到兩旁，將鏡筒降到最低處。裝箱：將顯微鏡放回原處?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：使用顯微鏡操作的正確步驟是：③把要觀(guān)察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住→①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止→②兩眼同時(shí)睜開(kāi)，左眼向目鏡內(nèi)看，右眼由于繪圖→④反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升→⑤如果圖像不太清晰，略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使圖像更加清晰。故選B。2．D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱(chēng)為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。因此，影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素?！驹斀狻緼.“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭(zhēng)奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響，A不符合題意。B.草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”。詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B不符合題意。C.螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂，C不符合題意。D.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，是環(huán)境因素對(duì)生物的影響，D符合題意?！军c(diǎn)睛】要注意對(duì)與生物相關(guān)的詩(shī)句積累和理解，要體會(huì)其中究竟是生物因素還是非生物因素。3．C【詳解】試題分析：螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響大堤的牢固性，洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響?？键c(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響。4．B【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻扛?jìng)爭(zhēng)是指兩種生物生活在一起,由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象，A不符合題意；海葵和寄居蟹，?？梢员Ｗo(hù)寄居蟹免受天敵的侵害；寄居蟹帶著海葵移動(dòng)有利于?？捠场：？图木有飞钤谝黄饘?duì)彼此都有利，因此?？图木有分g的關(guān)系屬于不同種生物的互惠互利，共生關(guān)系。B符合題意。捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。C不符合題意。兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所，這種生物的關(guān)系稱(chēng)為寄生。D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】理解掌握生物和生物之間的種間關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。5．D【分析】（1）細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。（2）動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞。（3）植物細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，形成兩個(gè)新細(xì)胞。【詳解】A．細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，故此為細(xì)胞的分裂過(guò)程，A錯(cuò)誤。B．動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞?？梢?jiàn)此過(guò)程為細(xì)胞分裂過(guò)程，先后順序是a→b→c，B錯(cuò)誤。C．圖示表示動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程，不能表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，其分裂過(guò)程為：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，形成兩個(gè)新細(xì)胞。所以植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程不完全相同，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，D正確。故選D。6．D【分析】觀(guān)圖可知，①是莖和葉、②是子葉、③是根。種子吸水，子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸；隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長(zhǎng)；胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。【詳解】A.胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，所以①幼葉是由胚芽發(fā)育而來(lái)的；種子的胚軸發(fā)育成莖和葉，A錯(cuò)誤。B.②子葉中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；③根中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤。C.（一）階段為種子吸水萌發(fā)過(guò)程，需要的有機(jī)物主要來(lái)自大豆種子的子葉，C錯(cuò)誤。D.（二）階段為種子萌發(fā)形成幼苗的過(guò)程，這一過(guò)程中，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞的分裂和細(xì)胞分化的概念及意義，種子萌發(fā)的過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。7．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻坑卸疚镔|(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。從表格中可以看出各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬濃度（ppm）從少到多依次是A．0.05→C．0.51→B．7→D．58→E．560。因此該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈結(jié)構(gòu)是A→C→B→D→E。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集現(xiàn)象。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。由圖表中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定可知：D＞A＞B＞E＞C，因此C第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是生產(chǎn)者，E第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。食物鏈的起始部分是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，然后依次是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，第三······所以這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈為：C→E→B→A→D?！军c(diǎn)睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)積累現(xiàn)象。9．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多?！驹斀狻緼．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，因此構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者A和消費(fèi)者BCDE，A正確。B．E以C為食，屬于捕食關(guān)系，B正確。C．圖中有3條食物鏈：A→B→C→D、A→E、A→B→C→E，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少食物鏈越短，最短的是：A→E，C錯(cuò)誤。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。該生態(tài)系統(tǒng)中，D的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別高，則有毒物質(zhì)積累最多的是D，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。10．B【分析】種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件；自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過(guò)休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分?！驹斀狻坑深}可知①裝置和②裝置唯一的變量是溫度，因此能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究種子萌發(fā)的必要條件是適宜的溫度，①裝置中的種子由于溫度較低，不滿(mǎn)足種子萌發(fā)的條件，故不萌發(fā)。B符合題意?！军c(diǎn)睛】對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性，分清對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組。11．D【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼.見(jiàn)光條件下菜豆種子的發(fā)芽率97.1%，不見(jiàn)光條件下菜豆種子的發(fā)芽率96.8%，因此光照對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)無(wú)明顯的影響，正確。B.見(jiàn)光條件下煙草種子的發(fā)芽率98.5%，不見(jiàn)光條件下煙草種子的發(fā)芽率2.4%，因此，煙草種子必須在有光的條件下才能很好萌發(fā)，正確。C.見(jiàn)光條件下筧菜種子的發(fā)芽率1.8%%，不見(jiàn)光條件下筧菜種子的發(fā)芽率96.6%，因此，光照能抑制莧菜種子的萌發(fā)，正確。D.煙草、蠶豆的萌發(fā)都與光照沒(méi)有很大關(guān)系，但是筧菜種子的萌發(fā)與光照有關(guān)，錯(cuò)誤。故選：D【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌種子萌發(fā)的條件以及對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。12．A【分析】根據(jù)“海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜”可知，本題主要考查的是各植物類(lèi)群的特征，運(yùn)用藻類(lèi)植物、苔蘚植物、裸子植物和被子植物的特征進(jìn)行分析解答。【詳解】A、海帶是藻類(lèi)植物褐藻門(mén)的植物，含有葉綠素、胡蘿卜素和藻黃素，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)生物，故A錯(cuò)誤。B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，沒(méi)有根的分化，只有假根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，因此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸距離短，植株矮小，故B正確。C、銀杏是裸子植物，種子外沒(méi)有果皮的包被，故C正確。D、菠菜生活在陸地上，陸地上的植物因上表皮直接接受光照，氣孔主要分布在下表皮，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查常見(jiàn)植物的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生熟記各類(lèi)植物的主要特點(diǎn)。13．D【分析】苔蘚植物是多細(xì)胞生物，生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。被子植物又叫綠色開(kāi)花植物。它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類(lèi)群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)。苔花屬于苔蘚植物，牡丹屬于被子植物。【詳解】苔蘚植物的生殖離不開(kāi)水，生活在陰濕的環(huán)境中，A正確；“青春恰自來(lái)”是地錢(qián)的繁殖季節(jié)，B正確；地錢(qián)屬于苔蘚植物，依靠孢子繁殖后代，“苔花如米小”形容地錢(qián)長(zhǎng)出的孢子很小，C正確；苔花是屬于苔蘚植物，沒(méi)有真正的根，只有莖和葉；牡丹屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等六大器官，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟記苔蘚植物、被子植物的主要特征。14．B【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征，解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入?！驹斀狻可锞哂幸幌绿卣鳎?、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激；在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽，會(huì)使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲(chóng)失水，甚至?xí)巡萋南x(chóng)殺死，因此食鹽對(duì)草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利刺激，故草履蟲(chóng)從左向右運(yùn)動(dòng)，B正確?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知草履蟲(chóng)的應(yīng)激性。15．C【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目。【詳解】A、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，A正確。B、氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復(fù)燃，可驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣，B正確。C、胚珠在子房的中間部位，一般用解剖刀縱向剖開(kāi)子房即可觀(guān)察到胚珠的結(jié)構(gòu)，胚珠不是細(xì)微結(jié)構(gòu)（胚珠較大），用放大鏡觀(guān)察便可，C錯(cuò)誤。D、觀(guān)察草履蟲(chóng)時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀(guān)察，D正確。故選：C?！军c(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。16．A【詳解】細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的分化形成不同的組織。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。心臟和肺是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的器官，故A符合題意；動(dòng)物體具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，植物體沒(méi)有系統(tǒng)，故B不符合題意；在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體先自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，故C不符合題意；組織是細(xì)胞分化形成的細(xì)胞群，雖然細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面不同，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是一樣的，故D不符合題意。故選A。17．B【分析】根據(jù)蓋蓋玻片的正確方法分析，蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，據(jù)此解答?！驹斀狻吭谥谱髋R時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀(guān)察。其正確操作是：制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。觀(guān)圖可知B符合題意。【點(diǎn)睛】養(yǎng)成良好的科學(xué)的操作習(xí)慣是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。18．D【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟：制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程：1擦、2滴、3刮、4抹、5蓋、6染。圖中①是蓋，②是刮，③是染，④是抹，⑤是滴。所以正確的操作步驟是⑤②④①③。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。19．D【分析】口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染。由丙圖可知，①目鏡、②物鏡、③反光鏡，解答即可。【詳解】制作臨時(shí)裝片，蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；圖甲內(nèi)有氣泡可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的，故A正確；圖乙看上去像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的格子，具有細(xì)胞壁，是洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，故B正確；顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，即D顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積，故C正確；因?yàn)榕R時(shí)裝片與永久封片的主要區(qū)別就是臨時(shí)裝片通過(guò)水封形成裝片，而永久封片使用樹(shù)脂封片，不論顯微鏡怎么向后傾斜，永久封片都不會(huì)有水的溢出；但是制作的臨時(shí)裝片，由于制作時(shí)滴水、染色等過(guò)程會(huì)有很多的水，如果觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，傾斜顯微鏡，水就會(huì)順著溢出來(lái)，污染載物臺(tái)，影響觀(guān)察，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片制作的相關(guān)內(nèi)容。20．B【分析】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。思考解答?！驹斀狻砍《就馍矬w是由細(xì)胞構(gòu)成的，如細(xì)胞通過(guò)分裂、分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官，植物體由六大器官構(gòu)成，動(dòng)物體再由器官構(gòu)成系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，即：綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?？梢?jiàn)動(dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒(méi)有系統(tǒng)。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解植物體的結(jié)構(gòu)層次和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。21．A【分析】觀(guān)圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線(xiàn)粒體，據(jù)此解答。【詳解】A．②細(xì)胞膜才具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，在熱水中燙過(guò)的菠菜，熱水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，細(xì)胞質(zhì)里的葉綠素滲出，使水變成綠色，B正確。C．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；所以菠菜有③葉綠體，能吸收光能，制造有機(jī)物，C正確。D．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息，在細(xì)胞中，物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的；而生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖也儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫(kù)中?？寺⊙蚨嗬蜷L(zhǎng)得像供核母羊是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，說(shuō)明④細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。22．C【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻烤G葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是（6）暗處理一晝夜、（2）將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理、光照、摘下葉片、（5）用酒精脫色、（3）用清水漂洗、（1）向葉片上滴加碘液、（4）觀(guān)察顏色反應(yīng)。因此，在利用青菜來(lái)進(jìn)行?探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系?的試驗(yàn)中，正確的試驗(yàn)順序是625314。故選C。23．C【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色，實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】酒精能溶解葉片中的葉綠素，因此將葉片放在酒精溶液中水浴加熱的作用是溶解葉片中的色素，得到無(wú)葉綠素的黃白色葉片。避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及酒精溶解葉綠素。24．D【分析】圖中①上表皮，②下表皮，③葉肉，④氣孔，⑤保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼.圖中③是葉肉，包括柵欄組織和海綿組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，故A正確。B.圖中的④氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，氣孔由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，故B正確。C.葉片與外界氣體交換的“窗口”是④氣孔，氣孔的開(kāi)閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制，故C正確。D.葉片發(fā)黃瘦小是因?yàn)槿鄙俚?，缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及氣孔的作用和關(guān)閉原理，植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽。25．C【解析】A、③是葉肉，葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體，故A正確；B、4是氣孔，由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”二氧化碳、氧氣、水蒸氣等氣體都是從氣孔進(jìn)出，B正確；C、葉片的上表面接受陽(yáng)光照射強(qiáng)，因此，多數(shù)的植物葉片的上表皮氣孔數(shù)量少，下表皮氣孔的數(shù)量多，故C錯(cuò)誤；D、氣孔是由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，同過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水來(lái)控制氣孔的開(kāi)閉，故D正確。26．A【分析】此題主要考查的是有關(guān)植物的主要特征以及我們識(shí)圖、分析圖形的能力，思考解答。【詳解】圖中的油松和雪松的種子外無(wú)果皮包被，裸露，屬于裸子植物，用種子繁殖后代，葉為針形葉；玉米和豌豆的種子外有果皮包被，屬于被子植物，也用種子繁殖后代，玉米的葉是長(zhǎng)條形的，豌豆的小葉長(zhǎng)圓形至卵圓形?？梢?jiàn)四者的共同特征是都有種子，屬于種子植物。可見(jiàn)A符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)：裸子植物和被子植物都有種子，屬于種子植物。并會(huì)識(shí)圖解答題目。27．A【分析】此題是關(guān)于被子植物的選擇題，據(jù)此答題?！驹斀狻吭孱?lèi)植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。苔蘚植物比藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小。蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開(kāi)水。裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無(wú)花，種子外面無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)。被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個(gè)類(lèi)群，其種類(lèi)最多，分布最廣?？梢?jiàn)A正確。故選A?！军c(diǎn)睛】熟練掌握各類(lèi)植物的主要特征，比較出被子植物是最高等的一個(gè)類(lèi)群，其種類(lèi)最多，分布最廣。28．DCAB氣泡10400上【分析】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染。圖乙中a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、c轉(zhuǎn)換器，d反光鏡。【詳解】解析：DCAB氣泡10400上【分析】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染。圖乙中a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、c轉(zhuǎn)換器，d反光鏡?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)“吸”動(dòng)作2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以圖中操作正確是順序是：DCAB。蓋蓋玻片時(shí)，蓋玻片一側(cè)先接觸玻片上的水滴，然后緩緩地放下，目的是防止出現(xiàn)氣泡。（2）（3）顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡。對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；再轉(zhuǎn)動(dòng)使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，圖乙中的顯微鏡有兩個(gè)物鏡，對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用10×的物鏡；顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，目鏡上的標(biāo)識(shí)為“10×”，物鏡上的標(biāo)識(shí)為“40×”，則放大倍數(shù)為400倍。（4）顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，觀(guān)察裝片時(shí)，把圖中上方的物像移到視野中央，需要把裝片向上方移動(dòng)?！军c(diǎn)睛】對(duì)顯微鏡構(gòu)造的認(rèn)識(shí)，和練習(xí)使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項(xiàng)基本技能，也是中考的重要命題點(diǎn)?？疾榈男问蕉鄻?，各種題型都有，而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣。29．D【詳解】光合作用的原料是二氧化碳和水，因此，一裝置不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，二裝置中的植物能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；一裝置中的植物不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有氧放出，C錯(cuò)誤；一二裝置可檢測(cè)綠色植物光合作用需要二氧化碳，D正確。30．D【分析】導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。剪取帶葉的一段莖，插入紅色的液體里。過(guò)一段時(shí)間，將莖取出，橫切和縱切，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管，是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道。【詳解】導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上。滴有紅墨水的水中主要是水和無(wú)機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模ò曛械摹敖?jīng)絡(luò)”變紅了，說(shuō)明水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法說(shuō)明水分是導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模驗(yàn)榛ò甑摹敖?jīng)絡(luò)”中也有篩管，D正確。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）分解（2）蛇（3）捕食##競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)（4）草（5）增加生態(tài)平衡【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光解析：（1）分解（2）蛇（3）捕食##競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)（4）草（5）增加生態(tài)平衡【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、狐、蛇、鷹等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開(kāi)始，只到?jīng)]有其他消費(fèi)者吃他為止。按一定順序數(shù)不容易出錯(cuò)。從左到右有：草→鼠→蛇、草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)、草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇、草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)。期中最長(zhǎng)的是草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇捕食鼠，二者是捕食關(guān)系。食草昆蟲(chóng)與鼠都以草為食，二者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（4）草能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者。（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系，若人們大量捕捉鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙，蜘蛛和食草昆蟲(chóng)會(huì)由于失去天敵而大量增加，食草昆蟲(chóng)的大量增加又會(huì)破壞草原植被，進(jìn)而導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)平衡被破壞。32．（1）蝗蟲(chóng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（2）草分解者（3）草→鼠→貓頭鷹草【分析】本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)解析：（1）蝗蟲(chóng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（2）草分解者（3）草→鼠→貓頭鷹草【分析】本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?？疾閷W(xué)生的識(shí)圖能力，書(shū)寫(xiě)食物鏈的方法，據(jù)此答題。（1）圖一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，大量捕殺青蛙和鳥(niǎo)，則蝗蟲(chóng)的數(shù)量因天敵減少而增多，從而破壞生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（2）圖一中屬于生產(chǎn)者的是草，生產(chǎn)者一般是綠色植物。焚燒農(nóng)作物秸稈會(huì)造成環(huán)境污染，可將農(nóng)作物的秸稈作為家畜的飼料或生物肥料利用，最終再利用分解者的呼吸作用（分解作用），將農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物利用，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，從而有效緩解秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。（3）圖一中最短的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆堫^鷹。圖二表示有機(jī)物含量變化，因?yàn)橛袡C(jī)物含量沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺?jí)減少的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高有機(jī)物含量越少，故丙對(duì)應(yīng)的生物是草，甲對(duì)應(yīng)的生物是鼠，乙對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹。33．（1）③、④（2）細(xì)胞核分裂為二（3）⑥胚（4）減少（5）子房?jī)?nèi)含多個(gè)胚珠（6）胚乳子葉（7）合理密植（