六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第課古建筑的保護(hù)教案新人教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的“古建筑的保護(hù)”一課，是依據(jù)新人教版教材編寫(xiě)的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著重要角色，它不僅與前一堂課“古建筑的美”相銜接，為學(xué)生對(duì)古建筑的整體認(rèn)識(shí)提供深化，同時(shí)也為后續(xù)的“古建筑的保護(hù)實(shí)踐”打下理論基礎(chǔ)。核心概念包括古建筑的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值及其保護(hù)的重要性，技能方面則側(cè)重于觀察、分析、表達(dá)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。二、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)建筑有一定的認(rèn)識(shí)，但他們對(duì)古建筑的保護(hù)意識(shí)和知識(shí)相對(duì)缺乏。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中可能包含對(duì)現(xiàn)代建筑的觀察，但對(duì)于古建筑的了解可能有限。在技能水平上，學(xué)生具備一定的繪畫(huà)和手工制作能力，但可能缺乏對(duì)古建筑細(xì)致觀察和深入分析的能力。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，但容易受到外界干擾，興趣傾向可能因個(gè)人經(jīng)歷而異。學(xué)習(xí)困難可能體現(xiàn)在對(duì)古建筑歷史背景的模糊認(rèn)識(shí)和對(duì)保護(hù)措施的誤解上。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生了解古建筑的價(jià)值和保護(hù)意義，提高學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的尊重和保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表達(dá)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略包括：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受古建筑的魅力；通過(guò)小組討論、實(shí)地考察等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古建筑保護(hù)的認(rèn)識(shí)；設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生動(dòng)手制作保護(hù)措施模型，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)這些策略，確保教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出古建筑的定義和主要類(lèi)型。列舉至少三種古建筑的保護(hù)措施。解釋古建筑對(duì)歷史、文化和藝術(shù)的價(jià)值。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的古建筑保護(hù)方案。通過(guò)觀察和分析，評(píng)價(jià)古建筑的保護(hù)現(xiàn)狀。運(yùn)用繪畫(huà)或手工制作技能，創(chuàng)作一個(gè)古建筑模型。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：表現(xiàn)出對(duì)古建筑保護(hù)的尊重和愛(ài)護(hù)。培養(yǎng)對(duì)文化遺產(chǎn)的敬畏之心和保護(hù)意識(shí)。形成對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承責(zé)任感。4.科學(xué)思維目標(biāo)：運(yùn)用比較、分類(lèi)等方法，分析古建筑的特點(diǎn)。通過(guò)討論和合作，提出解決問(wèn)題的方案。運(yùn)用邏輯推理，評(píng)價(jià)古建筑保護(hù)措施的有效性。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己的古建筑保護(hù)方案的設(shè)計(jì)合理性。評(píng)價(jià)同學(xué)的古建筑模型制作技巧。評(píng)價(jià)古建筑保護(hù)活動(dòng)對(duì)社區(qū)環(huán)境的積極影響。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解古建筑的價(jià)值和保護(hù)的重要性，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析古建筑的能力，以及設(shè)計(jì)保護(hù)方案的實(shí)際操作技能。難點(diǎn)之所以難，在于古建筑保護(hù)的復(fù)雜性和學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的缺乏，需要通過(guò)直觀教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下資源：設(shè)計(jì)包含圖片、視頻的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表、模型等教具，收集古建筑保護(hù)的音頻視頻資料，制作任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成小組合作模式，并提前設(shè)計(jì)黑板板書(shū)框架，以便于展示教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這些準(zhǔn)備將有助于提高教學(xué)效率，確保學(xué)生能夠達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.以“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些古建筑？”為開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。2.展示一組古建筑的照片，如故宮、長(zhǎng)城、天壇等，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.提問(wèn)：“你們知道這些古建筑有什么特別的地方嗎？”4.引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)古建筑的保護(hù)?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.思考并分享自己見(jiàn)過(guò)的古建筑。2.觀察圖片，思考古建筑的特點(diǎn)。3.積極參與討論，回答教師的問(wèn)題。新授時(shí)間預(yù)估：40分鐘教學(xué)任務(wù)一：古建筑的價(jià)值目標(biāo)：了解古建筑的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值?；顒?dòng)方案：1.展示古建筑的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解其歷史背景。2.講解古建筑的藝術(shù)特點(diǎn)，如建筑風(fēng)格、雕刻工藝等。3.分析古建筑的科學(xué)研究?jī)r(jià)值，如建筑結(jié)構(gòu)、材料等。教師活動(dòng)：1.展示圖片，講解古建筑的歷史背景。2.講解古建筑的藝術(shù)特點(diǎn)，如建筑風(fēng)格、雕刻工藝等。3.分析古建筑的科學(xué)研究?jī)r(jià)值，如建筑結(jié)構(gòu)、材料等。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)古建筑的價(jià)值。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，了解古建筑的歷史背景。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.總結(jié)古建筑的價(jià)值。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出古建筑的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。2.學(xué)生能夠舉例說(shuō)明古建筑的價(jià)值。3.學(xué)生能夠結(jié)合圖片和講解，理解古建筑的價(jià)值。教學(xué)任務(wù)二：古建筑的保護(hù)目標(biāo)：了解古建筑的保護(hù)措施和方法。活動(dòng)方案：1.展示古建筑保護(hù)的照片和視頻，讓學(xué)生了解保護(hù)工作。2.講解古建筑保護(hù)的基本原則和方法。3.分析古建筑保護(hù)的重要性。教師活動(dòng)：1.展示照片和視頻，讓學(xué)生了解保護(hù)工作。2.講解古建筑保護(hù)的基本原則和方法。3.分析古建筑保護(hù)的重要性。4.引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)工作的意義。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察照片和視頻，了解保護(hù)工作。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.討論保護(hù)工作的意義。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出古建筑保護(hù)的基本原則和方法。2.學(xué)生能夠舉例說(shuō)明古建筑保護(hù)的重要性。3.學(xué)生能夠結(jié)合圖片和講解，理解古建筑保護(hù)的意義。教學(xué)任務(wù)三：古建筑保護(hù)方案設(shè)計(jì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)古建筑保護(hù)方案的能力?；顒?dòng)方案：1.分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)古建筑，進(jìn)行保護(hù)方案設(shè)計(jì)。2.指導(dǎo)學(xué)生從保護(hù)原則、保護(hù)措施、保護(hù)效果等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師活動(dòng)：1.分組指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇古建筑和保護(hù)方案設(shè)計(jì)。2.指導(dǎo)學(xué)生從保護(hù)原則、保護(hù)措施、保護(hù)效果等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.組織學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.分組討論，選擇古建筑和保護(hù)方案設(shè)計(jì)。2.從保護(hù)原則、保護(hù)措施、保護(hù)效果等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.展示自己的設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出符合保護(hù)原則的古建筑保護(hù)方案。2.學(xué)生能夠提出有效的保護(hù)措施。3.學(xué)生能夠展示自己的設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)任務(wù)四：古建筑保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)古建筑保護(hù)的過(guò)程?；顒?dòng)方案：1.組織學(xué)生參觀古建筑，觀察保護(hù)工作。2.分組進(jìn)行古建筑保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如清理垃圾、修復(fù)損壞等。3.學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受。教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生參觀古建筑，觀察保護(hù)工作。2.分組指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古建筑保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。3.組織學(xué)生分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受。學(xué)生活動(dòng)：1.參觀古建筑，觀察保護(hù)工作。2.分組進(jìn)行古建筑保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。3.分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠參與古建筑保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。2.學(xué)生能夠體驗(yàn)到古建筑保護(hù)的過(guò)程。3.學(xué)生能夠分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受。教學(xué)任務(wù)五：古建筑保護(hù)宣傳目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生宣傳古建筑保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)方案：1.學(xué)生分組設(shè)計(jì)古建筑保護(hù)宣傳海報(bào)或視頻。2.學(xué)生展示自己的宣傳作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師活動(dòng)：1.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)古建筑保護(hù)宣傳海報(bào)或視頻。2.組織學(xué)生展示宣傳作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.分組設(shè)計(jì)古建筑保護(hù)宣傳海報(bào)或視頻。2.展示自己的宣傳作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出具有宣傳效果的古建筑保護(hù)海報(bào)或視頻。2.學(xué)生能夠積極參與宣傳活動(dòng)。3.學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)古建筑保護(hù)的意識(shí)。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.引導(dǎo)學(xué)生回顧古建筑的價(jià)值、保護(hù)措施和保護(hù)方案設(shè)計(jì)。3.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師的問(wèn)題。2.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)古建筑保護(hù)的重要性。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和保護(hù)古建筑。學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)取教師的總結(jié)。2.思考如何關(guān)注和保護(hù)古建筑。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.發(fā)放試卷，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。2.收集試卷，進(jìn)行批改。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成試卷。2.交卷。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅你最喜歡的古建筑圖片，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其建筑風(fēng)格、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)。完成形式：手繪或電腦繪制。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)古建筑的基本認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和表達(dá)能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理至少三種古建筑的保護(hù)案例，分析其保護(hù)措施和效果。完成形式：撰寫(xiě)一篇小報(bào)告，附上相關(guān)圖片或圖表。提交時(shí)限：一周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集和處理能力，培養(yǎng)分析和評(píng)價(jià)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)古建筑保護(hù)方案，可以是實(shí)體模型或電子版方案，并撰寫(xiě)一份方案說(shuō)明。完成形式：實(shí)體模型或電子版方案。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.古建筑的定義：古建筑是指歷史上遺留下來(lái)，具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的建筑物，包括宮殿、寺廟、園林、民居等。2.古建筑的價(jià)值：古建筑具有歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，是中華民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分。3.古建筑的保護(hù)原則：保護(hù)古建筑應(yīng)遵循真實(shí)性、完整性、可讀性、可持續(xù)性等原則。4.古建筑的保護(hù)措施：包括修繕、保護(hù)性改造、環(huán)境整治、安全防護(hù)等。5.古建筑的保護(hù)方法：包括現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、搬遷保護(hù)、虛擬保護(hù)等。6.古建筑的保護(hù)技術(shù)：包括加固技術(shù)、修復(fù)技術(shù)、防腐技術(shù)等。7.古建筑保護(hù)的重要性：保護(hù)古建筑有助于傳承歷史文化、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、提升城市形象。8.古建筑保護(hù)的法律法規(guī)：了解國(guó)家關(guān)于古建筑保護(hù)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》等。9.古建筑保護(hù)的社會(huì)責(zé)任：每個(gè)公民都有保護(hù)古建筑的義務(wù)，應(yīng)積極參與古建筑保護(hù)工作。10.古建筑保護(hù)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)國(guó)外在古建筑保護(hù)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如意大利的羅馬斗獸場(chǎng)、法國(guó)的盧浮宮等。11.古建筑保護(hù)的未來(lái)趨勢(shì)：隨著科技的發(fā)展，古建筑保護(hù)將更加注重科技手段的應(yīng)用，如3D打印、虛擬現(xiàn)實(shí)等。12.古建筑保護(hù)與社區(qū)發(fā)展：古建筑保護(hù)與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合，可以促進(jìn)旅游業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。13.古建筑保護(hù)與城市更新：古建筑保護(hù)是城市更新的重要組成部分，可以提升城市的文化品位和吸引力。14.古建筑保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：古建筑保護(hù)應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。15.古建筑保護(hù)與教育：通過(guò)古建筑保護(hù)教育，提高公眾對(duì)古建筑保護(hù)的意識(shí)。16.古建筑保護(hù)與科技創(chuàng)新：利用現(xiàn)代科技手段，如遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)等，提高古建筑保護(hù)的科學(xué)性和有效性。17.古建筑保護(hù)與社區(qū)參與：鼓勵(lì)社區(qū)居民參與古建筑保護(hù)工作，形成全民參與的良好氛圍。18.古建筑保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)：合理開(kāi)發(fā)古建筑旅游資源，實(shí)現(xiàn)古建筑保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)的良性互動(dòng)。19.古建筑保護(hù)與文化遺產(chǎn)傳承：古建筑保護(hù)是文化遺產(chǎn)傳承的重要途徑，有助于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。20.古建筑保護(hù)與環(huán)境保護(hù)：在古建筑保護(hù)過(guò)程中，應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。八、教學(xué)反思在本次“六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第課古建筑的保護(hù)”的教學(xué)中，我深感教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，但仍有改進(jìn)空間。首先，課堂氣氛活躍，學(xué)生的參與度很高，這得益于我精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案。通過(guò)小組討論、實(shí)地考察等活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。然而，在古建筑保護(hù)方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)實(shí)際操作的困惑，這提示我需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。其次，學(xué)生在保護(hù)措施的評(píng)價(jià)上存在偏差，這說(shuō)明我需要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)保護(hù)原則和方法的教育。在今后的教學(xué)中，我將通過(guò)案例分析、