小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案——《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)之十（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，屬于《雪地里的小畫(huà)家》這一單元。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景物的觀察和表達(dá)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)《雪地里的小畫(huà)家》這篇課文，使學(xué)生了解雪天的景象，學(xué)習(xí)生字詞，培養(yǎng)閱讀興趣和表達(dá)能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是幫助學(xué)生建立對(duì)自然環(huán)境的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。核心概念包括對(duì)雪天的觀察、對(duì)生字詞的識(shí)記和運(yùn)用，以及通過(guò)語(yǔ)言描述展現(xiàn)雪地景象的能力。2.學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)雪天的具體景象描述能力較弱。學(xué)生已具備一定的識(shí)字基礎(chǔ)，但生字詞的識(shí)記和運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在認(rèn)知特點(diǎn)上，一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，對(duì)生動(dòng)有趣的圖片和故事更感興趣。在興趣傾向上，學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和動(dòng)物世界有較強(qiáng)的探索欲望?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)生字詞的混淆、對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解以及對(duì)表達(dá)能力的提升。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)本課的生字詞，正確讀寫(xiě)句子，理解課文內(nèi)容，能夠用語(yǔ)言描述雪天的景象。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察圖片、閱讀課文、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注環(huán)境的情感。（2）教學(xué)策略采用圖片展示、故事導(dǎo)入、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多種形式的朗讀和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握生字詞和句子結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出課文中出現(xiàn)的生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)。列舉課文中描述的雪地景象，如雪地上的腳印、小動(dòng)物等。解釋課文中的關(guān)鍵詞匯，如“踏雪無(wú)痕”、“銀裝素裹”等。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一段描述雪地景象的短文，展現(xiàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。評(píng)價(jià)同伴的短文，提出建設(shè)性意見(jiàn)，培養(yǎng)批判性思維。說(shuō)出自己在閱讀課文時(shí)的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，提升閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)雪天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)。表達(dá)自己對(duì)雪天的喜愛(ài)和期待，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析課文中的描述，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。比較不同雪地景象，培養(yǎng)觀察力和分析能力。提出與雪地相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)同伴的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)課文中出現(xiàn)的生字詞，能夠正確書(shū)寫(xiě)句子，并理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述雪天的景象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。學(xué)生可能對(duì)生字詞的識(shí)記和句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難，因此需要通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片、雪地景象圖片等教具，以及相關(guān)音頻視頻資料，以豐富課堂內(nèi)容。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。此外，提前設(shè)計(jì)黑板板書(shū)，確保教學(xué)流程清晰。教學(xué)環(huán)境方面，將學(xué)生座位排列成小組合作模式，以促進(jìn)互動(dòng)交流。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示雪景圖片或播放雪景視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片或視頻，初步感受雪天的景象。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出自己對(duì)雪天的感受和印象。2.新授（30分鐘）教學(xué)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)生字詞活動(dòng)方案：教師展示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí)生字詞，并給出字義和組詞。學(xué)生活動(dòng)：觀察生字卡片，認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨教師一起讀生字詞。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)課文中出現(xiàn)的生字詞。教學(xué)任務(wù)二：理解課文內(nèi)容活動(dòng)方案：教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，然后提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，能夠用自己的話復(fù)述課文。教學(xué)任務(wù)三：學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)活動(dòng)方案：教師講解句子結(jié)構(gòu)，并舉例說(shuō)明。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師一起分析句子結(jié)構(gòu)，嘗試自己造句。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握句子結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)造句。教學(xué)任務(wù)四：描述雪地景象活動(dòng)方案：教師展示雪地景象圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，用自己的語(yǔ)言描述雪地景象。預(yù)期行為：學(xué)生能夠用語(yǔ)言描述雪地景象，能夠運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)任務(wù)五：創(chuàng)作雪地故事活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)雪地故事。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作雪地故事。預(yù)期行為：學(xué)生能夠創(chuàng)作一個(gè)富有想象力的雪地故事，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。3.鞏固（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相練習(xí)描述雪地景象和創(chuàng)作雪地故事。學(xué)生活動(dòng)：參與小組活動(dòng)，互相交流，共同提高。預(yù)期行為：學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，回顧所學(xué)內(nèi)容。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的檢測(cè)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成檢測(cè)題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成檢測(cè)題，正確率較高。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《雪地里的小畫(huà)家》這篇課文。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)小組合作、互動(dòng)交流等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。在教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在生字詞的識(shí)記和句子結(jié)構(gòu)的理解上存在困難。針對(duì)這一問(wèn)題，教師采取了以下措施：1.在新授環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)展示生字卡片、圖片等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字詞，理解字義和組詞。2.教師通過(guò)講解句子結(jié)構(gòu)，并舉例說(shuō)明，幫助學(xué)生掌握句子結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)。3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相練習(xí)描述雪地景象和創(chuàng)作雪地故事，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在創(chuàng)作雪地故事時(shí)，想象力有限，難以發(fā)揮。針對(duì)這一問(wèn)題，教師將在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮，創(chuàng)作出更多富有想象力的作品。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的生字詞，并嘗試用這些生字詞造句。完成形式：學(xué)生以書(shū)面形式完成，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)生字詞的識(shí)記能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：觀察家庭周?chē)难┚埃⒗L制一幅雪景畫(huà)。完成形式：學(xué)生自由發(fā)揮，繪制雪景畫(huà)，并附上文字說(shuō)明。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力，提高學(xué)生的審美情趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與雪相關(guān)的自然現(xiàn)象或文化故事，進(jìn)行調(diào)研，并撰寫(xiě)一篇短文。完成形式：學(xué)生以小組為單位，收集資料，撰寫(xiě)短文。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在生字詞的識(shí)記、課文內(nèi)容的理解、句子結(jié)構(gòu)的掌握以及雪地景象的描述等方面都有了明顯的進(jìn)步。學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，表達(dá)了自己對(duì)雪天的感受和想象，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)展示雪景圖片和播放視頻，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在生字詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，采用卡片和圖片相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生記憶生字，效果良好。在句子結(jié)構(gòu)的講解中，通過(guò)舉例說(shuō)明和練習(xí)，學(xué)生能夠較好地掌握句子的基本結(jié)構(gòu)。3.教學(xué)過(guò)程中的得失在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述雪地景象時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致描述不夠生動(dòng)。對(duì)此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯積累的訓(xùn)練，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在創(chuàng)作雪地故事時(shí)，想象力受到限制，未來(lái)我將設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意?？傮w來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要不斷改進(jìn)和完善。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.生字詞：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)課文中出現(xiàn)的生字詞，如“雪”、“地”、“小”、“畫(huà)”、“家”等，并能夠正確書(shū)寫(xiě)。2.課文內(nèi)容：理解課文《雪地里的小畫(huà)家》的內(nèi)容，包括雪天的景象、小畫(huà)家的活動(dòng)以及作者對(duì)雪天的喜愛(ài)之情。3.句子結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)課文中的句子結(jié)構(gòu)，包括簡(jiǎn)單句和復(fù)合句，理解句子成分的作用。4.雪地景象：描述雪地中的景象，如雪地上的腳印、小動(dòng)物的活動(dòng)等，培養(yǎng)觀察能力。5.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)語(yǔ)言描述雪地景象，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。6.想象力培養(yǎng)：在創(chuàng)作雪地故事時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造豐富的故事情節(jié)。7.小組合作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。8.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。9.科學(xué)思維：在分析雪地景象和創(chuàng)作故事的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和推理能力。10.審美情趣：通過(guò)觀察雪景和創(chuàng)作雪景畫(huà)，提高學(xué)生的審美情趣。11.情感態(tài)度：體會(huì)作者對(duì)雪天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。12.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13.文化故事：了解與雪相關(guān)的文化故事，拓