王戎不取道旁李

“知之為知之，不知為不知，是知也。”“三人行，必有我?guī)熝伞碑?dāng)你路過這里，看到滿樹李子，你會怎么做？今天我們故事的主人公是一個叫王戎的小朋友，我們一起來看看當(dāng)他看見道路兩旁的李子的時候，他是怎么做的。

王戎魏晉時期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電。”王戎六七歲時，在宣武場看表演，當(dāng)時猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。

《世說新語》是我國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機智應(yīng)對的故事。róngzhū

jìng我會認朗讀課文

掃清障礙戎

王

諸

多

競

走諸

競

唯我會寫戎

róngzhū

jìngwé嘗

cháng左右結(jié)構(gòu)

上下

結(jié)構(gòu)

戎

競

諸

唯

半包圍

結(jié)構(gòu)

嘗

加一加：

讠＋者＝諸

絨－纟＝戎

換一換：

推

唯

減一減：

戎

róng不要少寫撇

戎裝

戈：長柄兵器競

jìng不要寫成“日”

競走

識字游戲

競走

王戎

道邊

諸多

唯一

整體感知

自己小聲讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事？王戎看見路邊李子多而不摘的故事。讀課文，理解實詞，虛詞的意思。并劃分節(jié)奏。1.注音。戎（

）

諸（

）

競（

）2、比一比，組詞語。戎（）

諸（）

競（）

戒（）

儲（）

竟（）唯（）維（）選一選1.諸兒競走取之——“之”是指（）A.它，指李子。B.知道。C.他，指王戎。2.人問之——“之”是指（）A.它，指李子。B.起來。C.他，指王戎。3.取之信然——“之”是指（）A.之間B.它，指李子。C.的。

上節(jié)課，我們讀了王戎不取道旁李，你還記得講的是一件什么事嗎？你還能背下課文內(nèi)容嗎？

互動課堂

請同學(xué)們分組朗讀課文，借助注釋，了解文章大意。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

主人公？

王戎

地點是？

道邊

王戎七歲，嘗與諸小兒游。

曾經(jīng)

諸小兒在游玩的時候看見了什么？看道邊

多子折枝

李樹

多子折枝

李樹是什么樣的？

諸兒看到滿樹的李子是怎么做的？找出相關(guān)語句，用“

”畫出來。

諸兒競走取之，

競走

爭著跑過去

之

李子

思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？

唯戎不動

唯

只有

為什么王戎不摘李子？

此必苦李

王戎是怎樣得出這一結(jié)論的？樹在道邊而多子，此必苦李。

王戎認為這樹長在大路邊上，還能有這么多李子，這一定是苦李子。

品味“樹在道邊而多子，此必苦李”

李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。

王戎的猜測正確嗎？找出相關(guān)語句，小組討論一下。

取之，信然。信然

的確如此

王戎七歲的時候曾經(jīng)(有一次)和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他(為什么)，(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實，這必定是(一棵)苦味李子。”摘取果實(品嘗)確實是這樣的。

用自己的話講講這個故事。

在這則故事中，王戎性格中的什么特點給你留下了深刻的印象？善于觀察

勤于思考

你能根據(jù)原文的語句填空嗎？讓我們來填一填：

王戎（

）

王戎（

），嘗與（

）游。看道邊李樹（

）折枝，諸兒（

），唯戎（

）。人問之，答曰：“樹在道邊而（

），此必（

）?！比≈?，（

）。

不取道旁李

七歲

諸小兒

多子

競走取之

不動

多子

苦李

信然

背誦指導(dǎo)（課后第一題）

1、文章開頭交代“王戎七歲”有（）作用。A.王戎驕傲自大，從不把別人放在眼里B.暗示