新入職教師基礎(chǔ)培訓(xùn)考核題庫(kù)引言本題庫(kù)旨在幫助新入職教師系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)培訓(xùn)期間所學(xué)知識(shí)與技能，鞏固教育教學(xué)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容涵蓋教育政策法規(guī)、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)技能、班級(jí)管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等核心領(lǐng)域，題型多樣，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以期為新教師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、教育理念與師德修養(yǎng)（一）單項(xiàng)選擇題1.“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，其核心在于培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.知識(shí)水平B.道德情操C.應(yīng)試能力D.創(chuàng)新技能2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德規(guī)范不包括（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.追求名利3.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中明確規(guī)定，教師不得（）。A.利用職務(wù)之便謀取私利B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育C.參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)D.與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系4.“有教無(wú)類”的教育思想最初由哪位教育家提出？（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子5.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.職稱晉升C.學(xué)生成績(jī)D.學(xué)校評(píng)價(jià)（二）多項(xiàng)選擇題1.下列哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容？（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)2.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)生觀包括（）。A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)的容器3.教師在與學(xué)生交往中，應(yīng)避免的行為有（）。A.歧視、侮辱學(xué)生B.體罰或變相體罰學(xué)生C.公平公正對(duì)待每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異（三）簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述“教書(shū)育人”這一教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵。2.結(jié)合實(shí)例，談?wù)勑陆處煈?yīng)如何踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求。二、教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（一）單項(xiàng)選擇題1.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.弗洛伊德D.埃里克森2.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)3.“授人以魚(yú)，不如授人以漁”強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.知識(shí)儲(chǔ)備B.學(xué)習(xí)方法C.實(shí)踐能力D.情感態(tài)度4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的（）。A.參考依據(jù)B.唯一依據(jù)C.根本依據(jù)D.輔助材料5.在教學(xué)中，教師運(yùn)用直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，主要是為了（）。A.引起學(xué)生注意B.幫助學(xué)生理解抽象概念C.節(jié)省教學(xué)時(shí)間D.展示教師專業(yè)能力（二）多項(xiàng)選擇題1.以下屬于教學(xué)基本原則的有（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.權(quán)威性原則2.構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本要素包括（）。A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段E.教學(xué)環(huán)境3.關(guān)于“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，下列說(shuō)法正確的有（）。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體B.教師的角色是引導(dǎo)者和促進(jìn)者C.教學(xué)目標(biāo)完全由學(xué)生決定D.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和體驗(yàn)（三）簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述你對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”這一教育思想的理解。2.如何理解“三維教學(xué)目標(biāo)”（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）之間的關(guān)系？三、教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（一）單項(xiàng)選擇題1.備課不僅要備教材、備學(xué)生，還應(yīng)備（）。A.教學(xué)設(shè)備B.教學(xué)方法C.教學(xué)時(shí)間D.教學(xué)參考2.課堂導(dǎo)入的首要功能是（）。A.回顧舊知B.激發(fā)興趣C.呈現(xiàn)新知D.布置作業(yè)3.教師在課堂提問(wèn)時(shí)，應(yīng)注意問(wèn)題的（）。A.趣味性、層次性、啟發(fā)性B.復(fù)雜性、唯一性、封閉性C.隨意性、開(kāi)放性、娛樂(lè)性D.專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、理論性4.下列哪種板書(shū)設(shè)計(jì)更有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和知識(shí)間的邏輯關(guān)系？（）A.提綱式板書(shū)B(niǎo).隨意式板書(shū)C.圖畫(huà)式板書(shū)D.摘要式板書(shū)5.教學(xué)反思的核心是（）。A.記錄教學(xué)過(guò)程B.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.分析教學(xué)得失并改進(jìn)D.展示教學(xué)成果（二）多項(xiàng)選擇題1.有效的課堂互動(dòng)可以通過(guò)哪些方式實(shí)現(xiàn)？（）A.小組討論B.師生問(wèn)答C.角色扮演D.安靜聽(tīng)講2.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.針對(duì)性B.層次性C.趣味性D.過(guò)量性3.教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。A.準(zhǔn)確性B.規(guī)范性C.創(chuàng)新性D.及時(shí)反饋（三）簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。2.在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的情況時(shí)，你會(huì)采取哪些應(yīng)對(duì)策略？四、班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)（一）單項(xiàng)選擇題1.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A.明確的共同目標(biāo)B.嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律C.優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍D.豐富的班級(jí)活動(dòng)2.制定班級(jí)規(guī)章制度應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.權(quán)威性B.民主性C.懲罰性D.復(fù)雜性3.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾沖突時(shí)，教師應(yīng)首先（）。A.批評(píng)雙方B.了解事情經(jīng)過(guò)C.通知家長(zhǎng)D.直接處罰4.與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)秉持的態(tài)度是（）。A.居高臨下B.平等尊重C.敷衍了事D.指責(zé)抱怨5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重點(diǎn)在于（）。A.治療心理疾病B.普及心理知識(shí)，培養(yǎng)積極心態(tài)C.關(guān)注少數(shù)問(wèn)題學(xué)生D.提高學(xué)習(xí)成績(jī)（二）多項(xiàng)選擇題1.班級(jí)文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括（）。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.行為文化2.班主任的主要工作職責(zé)有（）。A.學(xué)生思想品德教育B.班級(jí)日常管理C.組織班級(jí)活動(dòng)D.忽視學(xué)生個(gè)體差異3.促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法有（）。A.明確要求B.榜樣示范C.及時(shí)強(qiáng)化D.放任自流（三）案例分析題1.案例：小明同學(xué)近期在課堂上經(jīng)常遲到，作業(yè)也多次未完成，成績(jī)有所下滑。作為班主任，你將如何處理此事？請(qǐng)簡(jiǎn)述你