安徽省安慶市太湖縣部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期10月月考生物試題一、選擇題1．認(rèn)識生物的方法有很多，以下做法不合理的是（

）A．可以從顏色、形狀、大小等方面對花朵進(jìn)行觀察B．可以從鳴聲的頻率、旋律和節(jié)奏對鳥類進(jìn)行觀察C．可以品嘗所有野外觀察時發(fā)現(xiàn)的果實來記錄味道D．可以利用觸覺來體會植物枝干和葉形的發(fā)育特點2．觀察法是科學(xué)研究中的常用方法之一，下列做法不正確的是（

）A．只能用肉眼觀察 B．觀察時必須實事求是 C．需要邊觀察邊記錄 D．觀察時要積極思考3．下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（）A．向日葵 B．海馬C．

香菇 D．煙草花葉病毒4．同學(xué)們調(diào)查校園中的生物種類和數(shù)量，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．抽樣調(diào)查草坪植物的密度 B．可根據(jù)生物特征簡單分類C．停留的昆蟲小鳥不作記錄 D．盡可能不打擾和傷害生物5．某種眼蝶翅上有酷似貓頭鷹眼睛的斑紋，有利于其躲避天敵。下列說法錯誤的是（

）A．眼蝶翅上的斑紋是一種擬態(tài)B．斑紋的形成是眼蝶適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果C．斑紋不能使眼蝶完全避免被天敵捕食D．貓頭鷹和這種眼蝶是共生關(guān)系6．當(dāng)氣溫驟降時，有些同學(xué)因未及時添加衣物，得了感冒，但有些同學(xué)雖然也未添加衣物，卻并沒有感冒。對這兩種現(xiàn)象，下列說法正確的是A．前者說明生物影響環(huán)境，后者說明環(huán)境影響生物B．前者說明環(huán)境影響生物，后者說明生物影響環(huán)境C．前者說明環(huán)境影響生物，后者說明生物適應(yīng)環(huán)境D．兩種現(xiàn)象都說明生物適應(yīng)環(huán)境7．生物圈中由于不同地域的環(huán)境差別很大，形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。其中有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是（

）A．濕地生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)8．下列各選項屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（

）A．北京植物園的全部植物 B．鳳凰嶺公園里的全部生物C．翠湖國家城市濕地公園 D．大興野生動物園的所有動物9．為探究植被類型對空氣濕度的影響，某興趣小組選取校園內(nèi)面積相等的三個區(qū)域進(jìn)行了空氣濕度測量，結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是（

）區(qū)域裸地草地灌木叢平均空氣濕度60％72％78％A．該實驗的變量為植被類型B．裸地可作為該實驗的對照組C．灌木叢的空氣濕度高于草地的空氣濕度D．測量時，不需要考慮三個區(qū)域的光照強(qiáng)度10．圖為某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的示意圖，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A．該食物鏈可表示為丁→丙→甲→乙B．該食物鏈中生產(chǎn)者是丁C．四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是乙D．丙與甲之間存在著捕食關(guān)系11．在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對數(shù)量大致如圖。下列說法正確的是（

）

A．該食物鏈能量的最終來源是②B．“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈C．當(dāng)①的數(shù)量大量減少時，短期內(nèi)對④沒有直接影響D．如果有難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么③體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少12．興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下四種生態(tài)瓶組裝及維護(hù)方案，能較長時間維持穩(wěn)定的是（

）A．B． C． D．13．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的特點是（）A．分布在濕潤地區(qū)，動植物種類繁多B．農(nóng)作物抵抗病蟲害能力強(qiáng)C．以農(nóng)作物為主體，動植物種類較少D．容易產(chǎn)生環(huán)境問題14．生物圈是生物共同的家園。下列對生物圈的表述不正確的是A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈就是指地球上的所有生物C．生物圈中各類型的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)D．保護(hù)生物圈能促進(jìn)人與自然和諧相處二、綜合題15．某海島在20世紀(jì)80年代受采石、海浪侵蝕等影響，沙灘被碎石掩埋，植被退化，生態(tài)功能下降。近年來，通過填土、修復(fù)植被、整治湖泊等措施，島上的植物恢復(fù)到470余種，動物增加到170余種，生態(tài)修復(fù)效果顯著。2023年，該海島被評為“和美海島”。請回答：(1)采石、海浪侵蝕導(dǎo)致該海島生態(tài)功能下降，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的是有限的。(2)碎石填土后植物才能生長，土壤是影響植物生長的因素。(3)修復(fù)植被過程中新引入60余種植物，在引種時既要考慮植物能海島環(huán)境，又要防止形成入侵。修復(fù)后的植被可為動物提供和，動物遷入使物種多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)的更復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)。(4)該海島遠(yuǎn)離陸地，存在淡水資源匱乏的問題，請?zhí)岢鲆粋€解決思路：。16．東平湖是黃河流域生態(tài)保護(hù)示范區(qū)。近年來，經(jīng)過清理網(wǎng)箱、治理餐船等措施，生態(tài)環(huán)境大幅改善，消失多年的刀鱭重現(xiàn)，震旦鴉雀、青頭潛鴨等珍稀鳥類日漸增多。請分析回答：(1)刀鱭、震旦鴉雀、青頭潛鴨等動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的角色是，它們通過攝食獲得的能量，最初來自植物光合作用固定的。能量可以通過由捕食關(guān)系形成的在生物之間進(jìn)行傳遞。(2)如圖表示東平湖中水草、蝦、針魚、青頭潛鴨等生物的能量金字塔。彎頭潛鴨攝入的能量，一部分在過程中以熱能的形式散失，一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，一部分通過尿液和糞便散失。該能量金字塔反映的能量傳遞特點是。(3)采取的“清理網(wǎng)箱”措施有效控制了過度養(yǎng)殖，避免了人為因素造成生物種類減少、水質(zhì)富營養(yǎng)化，為生物提供了良好的生存環(huán)境，曾經(jīng)消失的動物重現(xiàn)，增加了的多樣性，增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的能力。17．小秦學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個主題后，圍繞以下三個問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。邀請你加入并回答問題。下面是小組同學(xué)作業(yè)中標(biāo)注的動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。(1)【問題1】被子植物和人體的結(jié)構(gòu)層次有哪些？小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A生物體、B器官、C系統(tǒng)、D細(xì)胞、E、組織。請判斷：小秦午餐吃的黃瓜屬于（填字母）；我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是D→E→→A（用字母和箭頭表示）。通過討論，大家一致認(rèn)為：細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)【問題2】動植物細(xì)胞具有哪些結(jié)構(gòu)？在復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，小秦發(fā)現(xiàn)圖中標(biāo)注出現(xiàn)了四處錯誤，請指出其中的兩處錯誤：。（填序號）(3)【問題3】動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否相同？小秦拿來一份生物樣品制成的臨時裝片，大家想通過顯微鏡鑒定該生物樣品是否來自植物。你的判斷依據(jù)是。18．科學(xué)家對生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識隨著顯微鏡的發(fā)明和改進(jìn)而不斷深入?；卮饐栴}。

(1)胡克觀察的實驗材料來自（選填“植物”或“動物”）。(2)布朗觀察到的球狀構(gòu)造是。(3)羅伯特森觀察到的結(jié)構(gòu)具有的功能是。(4)能支持“植物和動物具有共同祖先”這一觀點的是[]。(5)觀察煙草花葉病毒，應(yīng)選用的顯微鏡類型是。參考答案1．C2．A3．D4．C5．D6．C7．B8．C9．D10．A11．B12．A13．C14．B15．(1)自我調(diào)節(jié)能力/自動調(diào)節(jié)能力(2)非生物(3)適應(yīng)外來物種物質(zhì)能量成分(4)通過海水淡化技術(shù)將海水轉(zhuǎn)化為可飲用的淡水，或者建立雨水收集系統(tǒng)，收集和儲存雨水以供使用16．(1)消費者