——高考作文如何擬好標(biāo)題議論文寫作

2026屆語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)：一、好題作用1、結(jié)構(gòu)作用。好的題目準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深省，或給人以深深的啟迪。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，影響到作文的藝術(shù)感染力。2、心理作用。先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題。3、評(píng)分作用。不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。【1.天份需打磨2.少年應(yīng)自強(qiáng)3.金就礪則利，不礪則鈍4.強(qiáng)而不驕，弱而不棄5.不懈的態(tài)度是強(qiáng)與若的分界線請(qǐng)思考：這些標(biāo)題好不好？為什么？1.以緊繃之弦，使我強(qiáng)大2.不忌松散者，難至其強(qiáng)3.蓄以緊繃之勢(shì)，方成家國(guó)之強(qiáng)4.松散如泥洪，淹沒(méi)青年之理想擬題禁忌1.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目；2.標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，顯得松散；3.題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性；4.題目沒(méi)新意，標(biāo)題不含蓄，缺乏聯(lián)想；5.題目偏離話題或材料的限定；1.

《人民日?qǐng)?bào)》議論文標(biāo)題“六字訣”——讓、是、用（以）、把、不、動(dòng)（賓）1.讓理智戰(zhàn)勝貪欲2.別讓謠言污染了“朋友圈”3.家國(guó)情懷是立身養(yǎng)德之本4.平等是對(duì)生命最好的饋贈(zèng)5.災(zāi)難從來(lái)都不只是“假想敵”作文擬題技巧點(diǎn)撥6.用法治中國(guó)凝聚復(fù)興力量7.以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣8.把文化種子播入精神土壤9.莫把工具當(dāng)目的10.

聆聽中國(guó)真實(shí)的心跳1.《人民日?qǐng)?bào)》議論文標(biāo)題“六字訣”——讓、是、用（以）、把、不、動(dòng)（賓）讓

之花，開遍

原野

是

之本（之基）以

之火，點(diǎn)燃

引擎把

種子，播入

土壤誦

之詩(shī)，歌

之章施以

，方成

。作文擬題技巧點(diǎn)撥以

之花，結(jié)

之果聚

之火，然

之光以

之我，逐

之夢(mèng)莫把

當(dāng)

、

不息，

不止懷守

之心，行平穩(wěn)致遠(yuǎn)路2.引用、化用名言警句、成語(yǔ)典故、電影名片等擬題

如：談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂(lè)》；

談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎？》；

談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里》以“改變”為話題可擬題為《生于改變，死于頑固》談清正廉明的文章可擬題為《入淤泥而不染》，

《誠(chéng)信所至，金石為開》改寫成語(yǔ)“精誠(chéng)所至，金石為開”；《金錢誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高》化用裴多菲的“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”3.巧用修辭手法擬題如：《想象是創(chuàng)新的翅膀》，運(yùn)用比喻的修辭手法《反對(duì)自私自利，提倡奉獻(xiàn)精神》運(yùn)用對(duì)比，是非分明《想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地》采用對(duì)偶，形式勻稱

《祖?zhèn)鞯木秃妹?？》采用反?wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣《救人與救心》運(yùn)用雙關(guān)，詞在此，意在彼《我為人人，人人為我》運(yùn)用頂真《見義勇為與見義勇“圍”》運(yùn)用諧音雙關(guān)4.對(duì)稱式標(biāo)題參考模板一元：①唯有

，方能致遠(yuǎn)；②以

之姿，筑強(qiáng)國(guó)之盛

③乘彼

之光，耀我青年理想二元：①并存關(guān)系：乘

之風(fēng)，踏

征程②遞進(jìn)關(guān)系：

誠(chéng)可貴，

價(jià)更高③相反關(guān)系：棄

之安逸，抱

以自得舍

之安逸，得以自強(qiáng)不為

所累，方知

之可貴三元：①個(gè)人：懷守xx,xx,xx心，行平穩(wěn)致遠(yuǎn)路；②國(guó)家：以xx,xx,xx之基石，譜國(guó)家宏圖偉業(yè)請(qǐng)重新為你的作文擬寫一個(gè)題目展1.閱讀材料，正確擬題以緊繃之弦，促我強(qiáng)大；

“以”字句不忌松散者，難至其強(qiáng)；對(duì)比緊繃之弦，方能射出成功之矢；比喻遞進(jìn)松散如泥沙，淹沒(méi)青年之夢(mèng)比喻2.（2023高考新課標(biāo)I卷）閱讀下面的材料，根標(biāo)題摘錄尋內(nèi)心歸屬，點(diǎn)人生明燈比喻縱一葦所如，尋心之歸屬化用落葉歸根兮，何處吾歸之化用覓心靈之歸屬，品人生之百態(tài)對(duì)稱尋心靈歸屬，做有為青年遞進(jìn)莫問(wèn)歸屬在何方，吾心安處即故鄉(xiāng)化用平心靜坐山齋月，人生何處無(wú)歸屬化用一、（2023高考新課標(biāo)I卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。講中國(guó)故事，展大國(guó)力量/傳承中華故事，勇?lián)鷷r(shí)代重任品故事香茗，獲前行力量二、（2023高考新課標(biāo)II卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。片刻寧?kù)o，沉淀成長(zhǎng)/成長(zhǎng)需要安靜，沉淀贏得未來(lái)吾心安處是“靜”土/無(wú)限風(fēng)光在“浙”里/三“味”浙江人獨(dú)處與安靜齊飛，放松共沉淀一色/修身空間中，寧?kù)o以致遠(yuǎn)三、（2023·高考全國(guó)甲卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?？萍紴槲宜茫瑫r(shí)間由我掌控/立身科技洪流，不做時(shí)間囚徒科技與時(shí)間齊飛，人生于未來(lái)共贏/駕科技之扁舟，舉自律以相屬與時(shí)間偕行，做時(shí)間主人/高原上沒(méi)有臣服的山頭四、（2023·高考全國(guó)乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。百花齊放，春色滿園作文的“9731”“9”意為900字左右，“7”意為7段較好，“3”指三個(gè)分論點(diǎn)較好，“1”指一個(gè)主題。目標(biāo)壹掌握議論文開頭段落寫法常見開頭病癥：開頭病癥一：拋棄材料，另起爐灶開頭病癥二：觀點(diǎn)和材料兩層皮，互不關(guān)聯(lián)開頭病癥三：沒(méi)有明確提出觀點(diǎn)開頭病癥四：照抄材料，機(jī)械呆板除此之外，還有：

1.亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力2.材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)過(guò)渡方法一：引述材料+點(diǎn)評(píng)過(guò)渡+提出觀點(diǎn)方法二：引用名句+評(píng)析材料+提出觀點(diǎn)方法三：排比比喻+評(píng)析材料+提出觀點(diǎn)寫好開頭的方法一、議論文開頭的要求第一，要明。要明確文章的中心論點(diǎn)，讓讀者一下子就能夠明確這篇文章在講什么，論證什么。第二，要美。俗話說(shuō)：好的開頭是成功的一半?？梢酝ㄟ^(guò)技巧、語(yǔ)言來(lái)提升文章的美感，提高文章的美感，吸引讀者的閱讀興趣。第三，要簡(jiǎn)。有的學(xué)生開頭語(yǔ)言非常啰嗦，導(dǎo)致文章頭重腳輕，文章像“大頭兒子”。因此書寫的時(shí)候需要注意語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔。如果文章有給出材料，盡量不要完全照抄，可以抓重點(diǎn)詞句。作文開頭三步法——基礎(chǔ)版：①一句話概括材料（引）不照抄材料，概述時(shí)要截取重點(diǎn)；思路：誰(shuí)+干何事+結(jié)果如何。②一句話寫出評(píng)價(jià)（評(píng)）扣住情境進(jìn)行簡(jiǎn)單闡釋（過(guò)渡句）；③一句話明確觀點(diǎn)（亮）鮮明準(zhǔn)確亮出中心論點(diǎn)（肯定句/陳述句）。材料型議論文開頭寫作方法引用材料亮出觀點(diǎn)示例評(píng)論材料

習(xí)總書記曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟得上時(shí)代前進(jìn)的腳步。”學(xué)習(xí)最直接高效的方式是什么？毋庸置疑當(dāng)然是讀書。讀書使人明智，讀書使人開闊，讀書使人進(jìn)步。吾儕青年欲立時(shí)代之潮頭，須謹(jǐn)記“萬(wàn)里縱橫讀書在，人生不負(fù)時(shí)代情?！钡谝徊剑阂貌牧戏椒ㄒ唬簭?fù)述法適用范圍具體做法名言警句、俗語(yǔ)、古詩(shī)詞、詩(shī)歌等一字不少的抄錄哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想和感悟。結(jié)合這句名言，自選角度，自定立意，自擬題目，文體自選（除詩(shī)歌外），寫一篇不少于800字的文章。示例一：哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！钡孛娌叫校３Ｊ秋L(fēng)雨不動(dòng)安如山，此為踏實(shí)之風(fēng)；云端跳舞，往往會(huì)摔得臉青鼻腫，此為浮躁之氣。從哲學(xué)家的名言可以看出，我們無(wú)論做什么事情，都要求踏實(shí)，戒浮躁。立意：腳踏實(shí)地做人堅(jiān)持不懈、日積月累才能成功復(fù)述材料材料材料：【黑龍江省模擬題】有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來(lái)給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來(lái)得很少；即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，胡楊樹都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問(wèn)起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹載活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被風(fēng)刮倒？”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

立意：老人：科學(xué)方法、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)年輕人：關(guān)愛(ài)過(guò)多胡楊樹：逆境成才方法二：概述法適用范圍：材料篇幅較長(zhǎng)概述材料的方法：1、確定文章的中心2、選好概述的角度3、突出人、事、因、果等要素概述材料的要求：1、概述的材料與觀點(diǎn)保持一致2、條理清楚、重點(diǎn)突出3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確可聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行過(guò)渡，例如：①在生活中/現(xiàn)實(shí)社會(huì)中/人生中……②人生何嘗不是如此？③物尚且如此，人也亦然……④人生在世，當(dāng)我們面對(duì)生活中……時(shí)⑤在通往……的道路上，我們……⑥只有……，我們才能在人生道路上……⑦同樣，人活于世，我們也應(yīng)該……第二步：一句話寫出評(píng)價(jià)（評(píng)）“引材”之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò)渡到中心觀點(diǎn)的橋梁。2、評(píng)材句：也叫過(guò)渡句，在“引材”之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁。一句話寫出評(píng)價(jià)：扣住情境進(jìn)行簡(jiǎn)單闡釋（過(guò)渡句）開頭段的過(guò)渡句怎么寫？2.古今對(duì)比，提出疑問(wèn)。①歷史已成煙云，偉人先哲已逝，卻給現(xiàn)世留下了寶貴的精神財(cái)富，啟迪著吾輩青年……②XX（先哲名字）的智慧可資借鑒……③材料的xx現(xiàn)象，不禁讓我們陷入沉思，XX為我們敲響了警鐘……④古今中外，凡事業(yè)有成者，無(wú)不是……反之，那些難成大事者，往往是……（對(duì)比）⑤誠(chéng)然，XX在當(dāng)時(shí)的歷史背景/處境下是無(wú)可厚非的，然而，XX放在新時(shí)代，更值得我們推崇。（辯證思考）學(xué)會(huì)一句話寫出評(píng)價(jià)常見提出中心論點(diǎn)的表達(dá)：提出中心論點(diǎn)的提示語(yǔ):因此，我認(rèn)為....所以，我覺(jué)得......綜上所述，我的看法是......我的觀點(diǎn)是......以我觀之......在我看來(lái)......第三步：一句話明確觀點(diǎn)（亮）基本式的3個(gè)句子1、引材句2、評(píng)材句3、觀點(diǎn)句1、審題確立觀點(diǎn)過(guò)渡句，銜接引材句和觀點(diǎn)句觀點(diǎn)要明確，忌模棱兩可2、根據(jù)論點(diǎn)取舍材料內(nèi)容3、簡(jiǎn)明扼要概括，盡可能做到簡(jiǎn)潔方法一：開門見山法方法二：駁論開篇法方法三：引用法方法四：修辭開篇法方法五：闡釋本質(zhì)法二、議論文開頭寫作方法(一)開門見山法含義：開門見山，直接點(diǎn)出本文的中心論點(diǎn)。示例：《談骨氣》

我們中國(guó)人是有骨氣的。(開門見山直接寫出中心論點(diǎn)。)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f(shuō)，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。即時(shí)訓(xùn)練：1、請(qǐng)以“奮斗”為主題，用開門見山法寫一個(gè)議論文開頭。參考答案：1.青春不止，奮斗不息。2.人生離不開奮斗。(二)引用法含義：引用所積累的名言、俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、警句、詩(shī)句等在開頭，再引出本文中心論點(diǎn)。增加文學(xué)色彩和文章的可讀性。示例：《失敗是成功之母》

有一句話說(shuō)：“失敗是成功之母。”羅曼羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“要化悲痛為力量?！钡拇_，當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，一定不能一蹶不振，要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)失敗。（第一段引用兩句名言）即時(shí)訓(xùn)練1、請(qǐng)以“堅(jiān)持”“積累”為主題，運(yùn)用引用法寫作一個(gè)開頭。參考答案：《積累》

荀子有言：積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。含義：引用比喻、擬人等修辭手法，引出文章的觀點(diǎn)，增加文章語(yǔ)言的優(yōu)美性。(三)修辭法例子：《直面苦難》

正像那海邊沙灘上的貝殼，經(jīng)歷了痛徹心扉的砥礪才能結(jié)出一顆耀眼的珍珠。人生亦是如此，只有經(jīng)得住幾重苦難幾層波浪，才能夠揚(yáng)起風(fēng)帆，奮力前行。

（1）修辭法——比喻開頭

作用：用比喻開頭往往從自然界找出與人類社會(huì)相對(duì)應(yīng)的事物，以此來(lái)做比喻，暗示文章的主旨，這樣寫能使文章生動(dòng)含蓄，而且可以豐富文章內(nèi)容。(三)修辭法（2）修辭法——排比開頭

(三)修辭法例子：《談意氣》

意氣，是李白“仰天長(zhǎng)嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……作用：能集中表達(dá)思想感情，增強(qiáng)文章的藝術(shù)美。（1）修辭法——擬人開頭

(三)修辭法

例子：《我心飛翔》

蝸牛說(shuō)“雄鷹展翅可以登上金字塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔頂徜徉?！毙∠f(shuō)：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云巔俯視山川的婀娜。”綠葉說(shuō)：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì)甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲?！被蛟S，雄鷹的矯健，雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，是毋庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也會(huì)有成就一番偉大事業(yè)的出人意料的舉動(dòng)，又有誰(shuí)可否認(rèn)它的真實(shí)性呢？作用：擬人開頭可以使文章生動(dòng)形象。1、以“閱讀”為話題，用修辭法寫開頭。

閱讀，猶如一縷清風(fēng)悄然拭去青年額頭上的汗珠:閱讀，猶如一束陽(yáng)光照耀青年的心頭;閱讀，猶如一雙巧手輕輕拂去青年心中的陰霾。有閱讀相伴的生活是綠意的生活。即時(shí)訓(xùn)練（四）駁論開篇法含義：先講與觀點(diǎn)相反的反面事例、反面現(xiàn)象以及觀點(diǎn)等，再進(jìn)一步引出本文的中心論點(diǎn)。例子：《沒(méi)有付出哪有累累碩果》

生活就像一個(gè)魔方，很多事情都發(fā)生在人們的意料之外，很多人認(rèn)為出人意料的事情都是偶然發(fā)生的，其實(shí)不然。只要我們仔細(xì)分析其前因后果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的必然性，發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都在情理之中，須知沒(méi)有付出哪會(huì)有累累碩果？

分析：①本文觀點(diǎn)：②反面事例：沒(méi)有付出哪有累累碩果很多人認(rèn)為生活中的事情都發(fā)生在意料之外、偶然發(fā)生。(五)闡釋本質(zhì)法含義：闡釋題目含義破題，引出正論。例子：

“習(xí)慣”一詞可謂盡人皆知。小至個(gè)人、家庭、村落，大至民族、國(guó)家，都有各自的習(xí)慣。習(xí)，常習(xí)也；常習(xí)則慣，慣則成自然。自然之理當(dāng)然無(wú)可厚非，對(duì)自然之理倘要懷疑甚至于否定，那么，被斥為“異端邪說(shuō)”，也是順乎天理人情的了。囿于既定之規(guī)，于是就沉默，生活于“雷池”禁區(qū)之內(nèi)不敢越出半步，于是幾百年幾千年，不再創(chuàng)新，不再奮進(jìn)。這種消極的落后的習(xí)慣已成為阻礙華夏進(jìn)步、中華振興的阻力。【分析】文段先解釋了“

”的含義，再引出文章觀點(diǎn)：

習(xí)慣消極的落后的習(xí)慣已成為阻礙華夏進(jìn)步、中華振興的阻力。1、以“習(xí)慣”為話題，運(yùn)用闡釋本質(zhì)法寫一個(gè)開頭。答案：什么是習(xí)慣?“習(xí)”就是練習(xí)，訓(xùn)練;“慣”就是慣性，自動(dòng)化的行為傾向。習(xí)慣就是人經(jīng)過(guò)訓(xùn)練、練習(xí)而使行為自動(dòng)化的較為穩(wěn)定的行為特性。教育家葉圣陶先生講：“教育是什么?簡(jiǎn)單一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”可見，培養(yǎng)良好的習(xí)慣就是教育的本質(zhì)。即時(shí)訓(xùn)練一、以“自信”為話題，用“開門見山法”寫一個(gè)開頭。答案：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。二、以“正視失敗”為話題，用“開門見山法”寫一個(gè)開頭。答案：中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝。強(qiáng)化訓(xùn)練三、用“駁論開篇”法，圍繞“吝嗇”寫一個(gè)開頭。

答案：吝嗇，曾被藝術(shù)大師巴爾扎克用來(lái)形容葛朗臺(tái)一類人物，世人不愿與之“結(jié)緣”。然而，生活中也有另一種被人不理解而戲稱為“吝嗇鬼”的人，與之“結(jié)緣”的，恰恰是有所作為的人。例如我國(guó)文學(xué)泰斗茅盾先生，就是一個(gè)典型的“吝嗇于己”，即“慷慨于人”的人。寫好結(jié)尾的方法議論文寫作

一、首尾呼應(yīng)式

范例[開頭]語(yǔ)言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。（提出中心論點(diǎn)）

[結(jié)尾]

一言以蔽之，請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。（結(jié)尾，呼應(yīng)開頭）

《語(yǔ)言是溝通的鑰匙》首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，開頭提出觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點(diǎn)，強(qiáng)化主題，使文章首尾圓合，嚴(yán)整完美。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。萬(wàn)眾一心，沒(méi)有翻不過(guò)的山；心手相牽，沒(méi)有邁不過(guò)的坎。當(dāng)新冠病毒疫情來(lái)臨時(shí)，白衣天使們不畏艱險(xiǎn)，逆風(fēng)而行；解放軍指戰(zhàn)員聞令而動(dòng)，敢打硬仗；公安交警不辭辛苦，奮戰(zhàn)前線；社區(qū)物業(yè)人員守土有責(zé)，毫無(wú)怒言；黨員干部率先垂范，守護(hù)群眾安全；媒體記者快速反應(yīng)，及時(shí)報(bào)道……各行各業(yè)攜手同行，用實(shí)際行動(dòng)書寫了當(dāng)代國(guó)人的“硬核”擔(dān)當(dāng)。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。擔(dān)當(dāng)首尾呼應(yīng)[開頭]

人生是一種擔(dān)當(dāng)，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發(fā)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。?dān)當(dāng)，是為己，為人，為國(guó)的不朽詩(shī)篇。[結(jié)尾]人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，不要少了擔(dān)當(dāng)，那一份為己，為人，為國(guó)的擔(dān)當(dāng)，就此書寫著人生的不凡樂(lè)章，是那樣恢弘，是那樣壯麗，音音扣人心弦?！稉?dān)當(dāng)鑄就明天輝煌》

范例

[結(jié)尾]我們是用心讀書的人，讀得最完美的書，應(yīng)是“心靈”這本大書。張載有言“為天地立心。為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。我愿意一讀終生。”《我們都是讀書人》

古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。二、引用名言式閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：蘇聯(lián)"宇宙之父"齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。材料二：德國(guó)詩(shī)人海涅生前最后八年是在"被褥的墳?zāi)?中度過(guò)的，他手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。磨難引用名言[結(jié)尾]法國(guó)作家莫里哀說(shuō)：“磨難是一位偉大的導(dǎo)師”。另一位法國(guó)作家雨果說(shuō)：“苦難是天才的墊腳石”。近代思想家梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“患難困苦，是磨練人格的最高學(xué)校?！笔前?，痛苦磨難堪為季節(jié)的冬天，一旦經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了它，那么生命的春天就會(huì)如期而至；經(jīng)歷磨難的生命，才是自助自強(qiáng)的生命?！赌ルy造就真正的生命》三、議論排比式閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鄭州有一位“饅頭老太”張景珍。她有一個(gè)無(wú)人看管的饅頭攤,每當(dāng)回家時(shí)，總寫上一句"攤主