惠州仲愷教師筆試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括以下哪項(xiàng)？A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是？A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要？A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短4.學(xué)校教育的中心工作是？A.教學(xué)B.德育C.管理D.后勤5.課程計(jì)劃的中心是？A.學(xué)科設(shè)置B.課時(shí)分配C.學(xué)年編制D.學(xué)周安排6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是？A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是？A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)各種教育影響8.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是？A.桑代克B.布魯納C.加涅D.奧蘇貝爾9.學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力是？A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)態(tài)度10.品德形成的基礎(chǔ)是？A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：1.C2.B3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.A10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師的職業(yè)角色有？A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色3.制約課程的主要因素有？A.社會(huì)B.知識(shí)C.兒童D.學(xué)校4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有？A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的年齡特征D.教師自身的素質(zhì)5.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有？A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能6.班級(jí)管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有？A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.人格完整8.學(xué)習(xí)策略包括？A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略9.品德的心理結(jié)構(gòu)包括？A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為10.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用。（）3.教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）5.教學(xué)就是教師教學(xué)生學(xué)的活動(dòng)。（）6.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式。（）7.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.品德是個(gè)體現(xiàn)象。（）10.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。傳遞、保存文化；傳播、交流文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.簡(jiǎn)述教師的勞動(dòng)特點(diǎn)。復(fù)雜性、創(chuàng)造性；連續(xù)性、廣延性；長(zhǎng)期性、間接性；主體性、示范性。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。4.簡(jiǎn)述影響問題解決的因素。問題情境；定勢(shì)與功能固著；原型啟發(fā)；已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；情緒與動(dòng)機(jī)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生參與度等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑，開展實(shí)踐活動(dòng)，提供多樣化學(xué)習(xí)資源等。3.如何加強(qiáng)班級(jí)文化