2024-2025學(xué)年安徽省合肥市育英中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中模擬化學(xué)試題一、選擇題1.中華文明為人類進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，下列應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是A.指南針指引航行B.用糧食釀造食醋C.用泥土燒制陶瓷D.用火藥開采礦石2.綠水青山就是金山銀山，我國(guó)堅(jiān)持走人與自然和諧共生的現(xiàn)代化發(fā)展道路。下列做法不正確的是A.建立河長(zhǎng)制保護(hù)每條河流B.研究污水處理技術(shù)C.夏天在河里洗澡扔垃圾D.積極參與植樹造林3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.B.C.4.由鍶等材料制成的原子鐘被用于“北斗三號(hào)”衛(wèi)星的精確計(jì)時(shí)，其精準(zhǔn)度世界第一。鍶在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關(guān)鍶的說(shuō)法正確的是A.原子序數(shù)為38B.屬于非金屬元素C.相對(duì)原子質(zhì)量為D.元素符號(hào)為5.高鐵酸鈉是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是A.屬于氧化物B.鈉、鐵、氧三種元素的質(zhì)量比為2:1:4C.鐵元素的化合價(jià)為D.高鐵酸鈉是由2個(gè)鈉元素、1個(gè)鐵元素、4個(gè)氧元素組成的物質(zhì)6.下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋中，二者不相符的是A.墻內(nèi)開花墻外香，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.水沸騰時(shí)能掀開壺蓋，說(shuō)明分子的大小隨溫度升高而增大C.水和酒精混合后總體積小于，說(shuō)明分子間有間隔D.濕衣服晾在太陽(yáng)曬著的地方干得快，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)7.下列初中常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧8.工業(yè)上用甲和乙在一條條件下通過反應(yīng)制備丙，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲的化學(xué)式為C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目發(fā)生了改變D.參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為：9.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理說(shuō)法正確的是A.含有較多可溶性鈣鎂化合物的水是硬水，則軟水一定不含鈣鎂化合物B.化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)C.氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，則其它可燃性氣體點(diǎn)燃前均需驗(yàn)純D.最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)，則最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)一定相似10.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是A.B.C.11.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法，下列分類正確的是A.純凈物：潔凈的空氣、溶液、冰水混合物B.氧化物：水、二氧化錳、一氧化碳C.可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、集氣瓶D.化學(xué)性質(zhì)包括：溶解性、揮發(fā)性、可燃性12.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.B.C.二、填空與簡(jiǎn)答13.閱讀下面的短文，回答有關(guān)問題。新型滅菌消毒劑目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。為抑制新冠病毒傳播，“含氯消毒劑”被廣泛使用，其中就包含一種新型滅菌消毒劑。在常溫下，強(qiáng)的腐蝕性。含有易分解。該溶液用于殺菌、消毒的同時(shí)，還有除臭、防霉、保鮮等作用，是特性優(yōu)良，高效安全的消毒。在通常情況下，是種有刺激性氣味的黃綠色氣體，熔點(diǎn)受熱或者見光易分解，具有強(qiáng)氧化性和很的水溶液無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)腐蝕性，常溫下穩(wěn)定，不，沸點(diǎn)水中大約能溶解。的和劑。我國(guó)從2000起就逐漸用取代氯氣對(duì)飲用水進(jìn)行消毒。(1).(2).下列消毒劑中，不屬于含氯消毒劑的是A.84消毒液（含(3).下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是A.時(shí)，B.常溫下，的名稱是。（填字母序號(hào)）。）B.雙氧水C.氯氣D.過氧乙酸（填字母序號(hào)）。為黃綠色氣體水中大約能溶解C.用棕色試劑瓶盛裝并置于冷暗處保存溶液濃度越小殺菌效果越差(4).實(shí)驗(yàn)室制備學(xué)方程式是的方法是用亞氯酸鈉與氯氣反應(yīng)，另一種產(chǎn)物是氯化鈉，該反應(yīng)的化。三、實(shí)驗(yàn)題14.氧氣是人類活動(dòng)所必需的自然資源。實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。(1).圖中儀器①的名稱是(2).實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣化學(xué)方程式為(3).檢查裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）(4).如果用裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管（填“”或“”）進(jìn)入。。。。(5).某同學(xué)認(rèn)為可用裝置代替裝置，與相比，裝置的優(yōu)點(diǎn)是嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)則才能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。。實(shí)驗(yàn)室中要熟悉實(shí)驗(yàn)操作，15.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行探究活動(dòng)來(lái)探究分子的某些性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程如圖：請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題：(1).步驟①最終得到的溶液為色。(2).步驟②說(shuō)明：(3).步驟③中用大燒杯罩住、兩個(gè)小燒杯，一段時(shí)間后燒杯中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：(4).若使用圖二來(lái)探究實(shí)驗(yàn)，你預(yù)期能看到的現(xiàn)象是(5).經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅囊话阈越Y(jié)論是：(6).下列圖標(biāo)與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是。。。。。A.B.C.四、綜合應(yīng)用題16.學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計(jì)和制作家庭供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)?！净顒?dòng)一】選擇制氧劑查閱資料：①過碳酸鈉制氧氣的反應(yīng)為：，過氧化鈉制氧氣的反應(yīng)為：。②不同藥品制氧氣的成本、反應(yīng)條件及使用注意事項(xiàng)如下表：序號(hào)1藥品藥品狀態(tài)固態(tài)藥品成本（每生成29.58元氧氣）反應(yīng)條件使用注意事項(xiàng)高錳酸鉀過氧化鈉過碳酸鈉二氧化錳加熱常溫遠(yuǎn)離火種、熱源等2固態(tài)5.85元遠(yuǎn)離水、易燃物、火種、熱源等固態(tài)32.62元常溫遠(yuǎn)離水、易燃物等固態(tài)(1).實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為作“家庭供氧器”的制氧劑，除了安全問題，原因可能是過氧化鈉和過碳酸鈉生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖1所示，根據(jù)圖1分析“家庭供氧器”的制氧劑用過碳酸鈉不用過氧化鈉的原因是。根據(jù)上表信息，小組同學(xué)認(rèn)為高錳酸鉀不適合（寫一個(gè)）。(2).。(3).在供給氧氣的過程中，氧氣能從瓶中逸出，是因?yàn)檠鯕饩哂械奈锢硇再|(zhì)。(4).驗(yàn)證瓶導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法是(5).由實(shí)驗(yàn)①和②可以得出的結(jié)論是(6).實(shí)驗(yàn)③若將溫度升高至℃，則收集”）。。。氧氣所用的時(shí)間（填“＞”“＜”或“(7).實(shí)驗(yàn)④與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比，探究催化劑用量對(duì)制氧速率的影響，應(yīng)選擇藥品的用量和溫度是。五、計(jì)算題1