部編版二年級上冊《狐假虎威》公開課教案及說課1contents目錄課程介紹與目標課文解讀與賞析知識點梳理與拓展教學(xué)過程設(shè)計與實施說課內(nèi)容準備與呈現(xiàn)教學(xué)效果評價與反思201課程介紹與目標3《狐假虎威》是部編版二年級上冊的一篇寓言故事，通過講述狐貍借助老虎的威勢來欺壓其他動物的故事，揭示了權(quán)力與威勢的真相。本課內(nèi)容包括課文、生字、詞語、練習(xí)等部分。課文以生動的語言和形象的描繪，展現(xiàn)了狐貍的狡猾和老虎的威猛，以及其他動物的心理變化。教材背景及內(nèi)容概述內(nèi)容概述教材背景4

教學(xué)目標與要求知識與技能目標學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字、詞語的讀音和書寫。過程與方法目標通過朗讀、討論、表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達能力，引導(dǎo)學(xué)生理解寓言的寓意。情感態(tài)度與價值觀目標教育學(xué)生不要仗勢欺人，要尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和同情心。5情境教學(xué)法、朗讀法、討論法、表演法等。教學(xué)方法多媒體課件、生字卡片、動物頭飾等。教學(xué)手段教學(xué)方法與手段602課文解讀與賞析7文本結(jié)構(gòu)：本文是一篇寓言故事，通過敘述狐貍假扮老虎威嚇其他動物的情節(jié)，揭示了“仗勢欺人”的丑惡現(xiàn)象。文章可分為引言、正文和結(jié)尾三個部分，其中正文部分按照事情發(fā)展的順序可分為“狐貍假扮老虎”、“狐貍威嚇百獸”和“老虎受騙上當(dāng)”三個層次。文本結(jié)構(gòu)分析及段落大意8簡要介紹故事發(fā)生的背景和主要角色，為下文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。引言部分詳細敘述了狐貍假扮老虎威嚇百獸的經(jīng)過，通過生動的描寫和對話展現(xiàn)了狐貍的狡猾和老虎的愚蠢。正文部分揭示了故事的寓意，即“仗勢欺人”的丑惡現(xiàn)象，并呼吁讀者不要像老虎一樣被表面現(xiàn)象所迷惑。結(jié)尾部分文本結(jié)構(gòu)分析及段落大意9關(guān)鍵語句解讀與表達技巧“狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望?！边@句話通過生動的描寫和對比，展現(xiàn)了狐貍的狡猾和老虎的愚蠢。其中，“神氣活現(xiàn)”和“搖頭擺尾”形象地描繪了狐貍的得意洋洋之態(tài)，“半信半疑”和“東張西望”則生動地表現(xiàn)了老虎的疑惑和不安。關(guān)鍵語句本文運用了多種表達技巧，如比喻、擬人等修辭手法，使語言更加生動形象。同時，文章還通過對話和動作描寫來展現(xiàn)角色的性格特點和心理變化，增強了故事的感染力和可讀性。表達技巧10本文通過寓言故事的形式，表達了作者對“仗勢欺人”現(xiàn)象的批判和諷刺。同時，文章也呼吁讀者要保持清醒的頭腦，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。情感態(tài)度本文所揭示的“仗勢欺人”現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中也時有發(fā)生。因此，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀，尊重他人、平等相待，不要利用自己的權(quán)勢或地位去欺壓別人。同時，我們也要學(xué)會識別真假、明辨是非，不要被別人的外表或聲勢所蒙蔽。價值觀引導(dǎo)情感態(tài)度和價值觀引導(dǎo)1103知識點梳理與拓展12重點生字詞威、尋、撲、轉(zhuǎn)、扯、嗓、派、抗、爪、趟、神、豬、納、悶、受、騙、借、撿、酪、撿、倆、始、拌、幫、勻、嚷、瞧、便、剩、整。生字詞運用通過選詞填空、造句等練習(xí)，幫助學(xué)生掌握生字詞的用法，并能夠在文章中準確運用。生字詞學(xué)習(xí)及運用13句式變換學(xué)習(xí)將陳述句改為“把”字句和“被”字句，掌握不同句式之間的轉(zhuǎn)換方法，增強語言表達的靈活性。修辭手法了解并學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法，體會其在文章中的表達效果，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達能力。句式變換和修辭手法探討14《狐假虎威》是一則寓言故事，通過講述狐貍假扮老虎威嚇百獸的故事，揭示了生活中依仗別人勢力欺壓人的人，雖能逞強一時，但最終不會有好下場的道理。寓言故事背景補充介紹寓言的起源、特點以及在中國文化中的地位和影響，幫助學(xué)生更好地理解寓言故事所蘊含的道理和文化內(nèi)涵。相關(guān)文化知識相關(guān)文化背景知識補充1504教學(xué)過程設(shè)計與實施16導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題播放動畫播放一段與課文內(nèi)容相關(guān)的動畫，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問導(dǎo)入向?qū)W生提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的講解做好鋪墊。1703講解重點詞語和句子對課文中的重點詞語和句子進行深入講解，幫助學(xué)生掌握語言知識和表達技巧。01講解課文背景介紹課文的背景知識，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。02分析人物形象引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的人物形象，理解人物的性格特點和行為動機。講授新課：講解重點，突破難點18閱讀理解練習(xí)提供與課文內(nèi)容相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，檢驗學(xué)生對課文的理解程度。語言表達練習(xí)設(shè)計語言表達練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的語言知識和表達技巧進行表達。鞏固練習(xí)：加深理解，提高能力19VS對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進行回顧總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)。布置作業(yè)布置與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生按時完成并提交。作業(yè)內(nèi)容包括閱讀理解、語言表達和寫作等方面的練習(xí)，旨在鞏固和提高學(xué)生的語文能力。同時，鼓勵學(xué)生進行課外閱讀和寫作實踐，拓展視野，提升素養(yǎng)?；仡櫩偨Y(jié)課堂小結(jié)：回顧總結(jié)，布置作業(yè)2005說課內(nèi)容準備與呈現(xiàn)21明確教學(xué)目標分析教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)過程突出教學(xué)方法說課稿撰寫要點提示在說課稿中，首先要明確《狐假虎威》的教學(xué)目標，包括知識、能力和情感態(tài)度等方面。根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合理的教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)。對《狐假虎威》的文本進行深入分析，挖掘其中的教育價值和教學(xué)重難點。在說課稿中，要突出所采用的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、角色扮演法等，并說明其在教學(xué)中的作用。22簡潔明了圖文并茂動畫效果適度與說課稿內(nèi)容相符說課PPT制作技巧分享01020304PPT的制作要簡潔明了，避免過多的文字和圖片，突出重點。適當(dāng)插入與《狐假虎威》相關(guān)的圖片和圖表，幫助觀眾更好地理解和記憶?？梢允褂靡恍﹦赢嬓Ч麃碓鰪奝PT的趣味性，但要適度，避免過于花哨。PPT的內(nèi)容要與說課稿內(nèi)容相符，起到輔助說課的作用。23現(xiàn)場說課展示注意事項在現(xiàn)場說課時，要注意儀表儀態(tài)，穿著整潔大方，保持良好的教態(tài)。說課過程中，語言表達要清晰、準確、流暢，注意語速和語調(diào)的變化?？梢栽O(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，與聽眾進行良好的互動。要合理控制說課的時間，避免超時或時間不足的情況發(fā)生。儀表儀態(tài)語言表達互動環(huán)節(jié)時間控制2406教學(xué)效果評價與反思25表達能力觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，評價其口頭表達、肢體語言運用以及情感表達的能力。知識掌握程度通過課堂小測、作業(yè)和考試等方式，評估學(xué)生對《狐假虎威》故事的理解程度，包括情節(jié)、角色、寓意等方面的掌握情況。思維能力通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事背后的寓意和啟示，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生表現(xiàn)評價標準制定26回顧本次公開課的教學(xué)內(nèi)容和方法，分析是否充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，是否達到預(yù)期的教學(xué)效果，以及如何進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。教學(xué)內(nèi)容與方法反思課堂管理和師生互動情況，包括課堂紀律、學(xué)生參與度、教師引導(dǎo)等方面，尋找改進的空間和策略。課堂管理與互動通過參加培訓(xùn)、研討會等活動，不斷提高個人的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。個人專業(yè)素養(yǎng)提升教師自我反思及改進方向27123通過問卷調(diào)查、座談會等方式，了解家長對本次公開課的滿意度和意見反饋，以便及時