第第頁貴州省六盤水市盤州市2024-2025學年三年級上學期語文期中試卷一、書寫展示臺（5分）1．暑假，小杰跟著爺爺來到了農(nóng)田學習給菜地鋤草，他沒堅持幾分鐘就放棄了。爺爺告訴他：“路就在腳下，我們要腳踏實地地走！”請你把下面這句話規(guī)范美觀地抄寫在田字格中。

路就在腳下，我們要腳踏實地地走！

二、積累與運用（36分）2．根據(jù)語境，讀句子，看拼音寫詞語。一年一度的六·一兒童節(jié)到了，qīngchén，我們穿著漂亮的fúzhuāng高高興興地來到學校，舞臺布置得shǎnshǎnfāguāng。表演節(jié)目的時間到了，有的同學表演tiàowǔ，有的同學表演小品，wēnhé的劉老師還為我們唱歌祝賀呢！3．寫出下面加點字的正確的讀音。暑假的時候，麗麗跟媽媽來到了商場，這里正在進行角色扮演活動。麗麗對媽媽說：“媽媽快看，那個白雪公主的假發(fā)跟我們童話故事里的一樣漂亮呀！”給下面的加點詞語選擇正確的意思。（填序號）漂亮：①出色；②好看，美麗。4．玲玲是一位十分漂亮的小女孩。5．這件事，你們干得漂亮。6．下列加點字的讀音有錯誤的一項是（）。A．打扮（fēn）簌簌（sù）B．棕紅色（zōng）掠過（lüè）C．蜷縮（quán）幾乎（jī）D．噴香（pèn）偶爾（ǒu）7．下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．《賣火柴的小女孩》是一個童話故事，作者是丹麥的安徒生。B．《花的學?！芬晃耐ㄟ^描寫一群花孩子從“地下的學?！迸艹鰜?，在草地上跳舞、狂歡的情景，表達了孩子對無拘無束課余生活的向往。C．閱讀的時候，預測的內(nèi)容往往與故事的實際內(nèi)容一致。把詞語補充完整，再按要求完成練習。8．高氣爽林盡染果累累一葉秋五豐登春秋實9．上面的詞語，都是描寫（填季節(jié)）的。10．從以上詞語中任選一個，寫一句話按要求，完成練習。11．一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。（縮句）12．難道你不知道狗是會叫的嗎?（改為陳述句）13．小公雞說道：“不要緊，第一次能這樣就很不錯了?！保ǜ臑樘崾菊Z在中間）根據(jù)積累填空。14．課文中有許多美好的畫面：“你看，它把黃色給了，黃黃的葉子像一把小扇子，，。它把紅色給了，紅紅的楓葉像一枚郵票，，郵來了秋天的涼爽。”古詩中也有美好的畫面：“停車坐愛楓林晚，。15．我們學到的諺語“，。”告訴人們合作的重要性，在社會生活中，我們每個人都離不開他人的幫助。三、梳理與探究（6分）童話王國充滿了愛與美，等待著你去漫游，去發(fā)現(xiàn)。今天，媽媽帶著麗麗來到書店買了《安徒生童話》《亡羊補牢》《堅定的錫兵》《稻草人》四本書。16．其中不是童話故事書的是。17．當麗麗讀完《賣火柴的小女孩》這個故事，她制做了一張讀書卡，請你和她一起完成讀書卡。故事標題故事發(fā)生在什么時候小女孩的性格小女孩的夢想小女孩的結(jié)局《賣火柴的小女孩》善良、勇敢、富有幻想。四、閱讀與鑒賞（23分）課內(nèi)選文閱讀?！朵仢M金色巴掌的水泥道》（片段）我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭······每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。他們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。18．寫出下列詞語的意思。凌亂：19．我會寫AABC式的詞語。例：閃閃發(fā)光、、20．請你說出短文中劃橫線句子運用了什么修辭手法？并仿寫一句。課外拓展閱讀在一個陽光明媚的早晨，小松鼠從樹上醒來，打了個哈欠，伸了伸懶腰。它心想：“今天我一定要出去找點好吃的呀！”小松鼠跳下樹，開始在森林里尋找食物。小松鼠跑到了一片五彩繽紛的花叢中，看到了一些掉落的果子。它興奮地撿起果子，心里想著：“這些果子一定很好吃！”小松鼠便高高興興地吃了起來，果子的香甜讓它滿足的笑了。吃完果子后，小松鼠決定去找好朋友一起玩。它來到了小兔子的家，敲了敲門。小兔子看到小松鼠，開心地說：“我們一起去玩吧！”于是，小松鼠和小兔子一起跑到草地上，玩起了捉迷藏。玩了一會兒，小松鼠和小兔子覺得有點累，決定坐下來休息。它們坐在樹下，聊起了各自的故事。小松鼠告訴小兔子，它今天找到很多好吃的果子。小兔子也分享了自己在森林里的冒險經(jīng)歷。這一天，小松鼠和小兔子玩得非常開心____它們約定下次再一起去探險____尋找更多美味的食物和有趣的故事____21．請給這篇文章加入適當?shù)臉祟}。22．請在短文橫線里填上恰當?shù)臉它c符號。23．請你推測一下，小松鼠和小兔子下次探險會有怎樣的經(jīng)歷。閱讀理解10月19日星期六晴今天是一個陽光明媚晴朗的好日子，我起得很早，陽光透過窗簾灑在我的床上。我們吃完早餐，媽媽說：“麗麗，我們?nèi)ス珗@完吧！”我非常開心，因為我最喜歡在公園里跑來跑去了。到了公園，我和小伙伴們一起玩滑滑梯和秋千。滑滑梯好高啊，我第一次滑下去的時候有點緊張，但我還是勇敢地滑了下去，感覺就像飛起來了一樣，太好玩了！然后我又去蕩秋千，秋千蕩得越高，我就越開心。中午時分，我們都感覺餓了，媽媽帶我去······24．麗麗這篇日記第一自然段中有兩處錯誤，請你用學過的修改符號在日記中改正。25．日記的最后會有什么故事？請你用幾句話幫麗麗把日記續(xù)寫完整。五、表達與交流（30分）26．你的身邊有親人、老師、同學······他們每個人都有自己的特點，也在我們心里留下了印象。媽媽總是我堅強的后盾；爸爸則是我心目中的英雄；老師是我成長中的一盞明燈；朋友伴我一路前行。你最想把身邊的誰介紹給我們認識呢？請把他（她）寫出來。要求：⑴題目自擬。⑵語句通順，書寫干凈工整。⑶要突出人物的特點。不少于300字。

答案解析部分1．【答案】路就在腳下，我們要腳踏實地地走！【解析】【分析】書寫句子要把句子中每個字寫正確，“腳”是月字旁，右邊是“卻”；“踏”是足字旁，右邊是“沓”；注意標點符號運用正確。漢字書寫要規(guī)范、美觀。故答案為：路就在腳下，我們要腳踏實地地走！【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】清晨；服裝；閃閃發(fā)光；跳舞；溫和【解析】【分析】結(jié)合句子表述，“清晨”的“晨”是日字頭，下面是“辰”；“服裝”的“裝”上面是“壯”下面是“衣”；“閃閃發(fā)光”的“閃”里面是“人”；“跳舞”的“舞”筆畫較多要正確書寫；“溫和”的“溫”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：清晨；服裝；閃閃發(fā)光；跳舞；溫和【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】jià；ji?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合句子表述的意思，“暑假”應讀jià，指按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時不工作或不學習的時間；“假發(fā)”應讀jiǎ，指不真實的，虛假的；故答案為：jià；ji?！军c評】題目考查學生對漢字字音的掌握能力。作答時要根據(jù)平時的學習積累，逐一進行判斷。特別是對于多音字和字音容易混淆的生字，更好準確把握，做出正確選擇?！敬鸢浮?．②5．①【解析】【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合對句子意思的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。4．這句話中，“漂亮”是用來形容玲玲的外貌的，所以應該選擇意思②好看，美麗。

故答案為：②5．這句話中，“漂亮”是用來評價這件事做得如何的，表示出色、做得好的意思，所以應該選擇意思①出色。

故答案為：①6．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合詞語的理解，A項中“打扮”的“扮”正確讀音應為“bàn”，是裝扮的意思；

B項中“棕紅色”的“棕”讀音為“zōng”，“掠過”的“掠”讀音為“l(fā)üè”，B選項讀音全部正確。

C項中“蜷縮”的“蜷”讀音為“quán”，“幾乎”的“幾”在這里讀作“jī”，與題目中給出的讀音均一致，所以C選項讀音全部正確。

D選項中，“噴香”的“噴”在這里應讀作“pèn”，表示香氣撲鼻的意思，“偶爾”的“偶”讀音為“ǒu”，與題目中給出的讀音均一致，所以D選項讀音全部正確。故答案為：A【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。7．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容以及相關(guān)知識，A項《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生創(chuàng)作的童話故事，該選項說法恰當。

B項《花的學?！芬詢和难酃饷枥L了花孩子們的美麗、活潑、調(diào)皮。該詩用生動、準確、優(yōu)美的語言描繪了花的美麗和活潑，把花和孩子的豐富形象寫得活靈活現(xiàn)。詩中“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡”的景象表現(xiàn)了孩子對無拘無束課余生活的向往，該選項說法恰當。

選項C，閱讀的時候，預測的內(nèi)容往往與故事的實際內(nèi)容不一定一致，預測是根據(jù)已有的信息對后續(xù)內(nèi)容進行的合理推測，但實際內(nèi)容可能會因為作者的創(chuàng)意、情節(jié)的發(fā)展等因素而與預測不同，該選項說法不恰當。故答案為：C【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合各項表述以及相關(guān)知識進行分析和判斷，即可順利作答?！敬鸢浮?．秋；層；實；知；谷；華9．秋季10．秋天到了，果園里果實累累，一片豐收的景象?！窘馕觥俊军c評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語的意思進行正確運用，便于順利作答。8．“秋高氣爽”形容秋日晴空高朗，氣候涼爽宜人；“層林盡染”指山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣；“果實累累”形容果實連續(xù)成串或數(shù)量極多；“一葉知秋”指從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來；“五谷豐登”指年成好，糧食豐收；“春華秋實”是春天開花，秋天結(jié)果，形容自然界的勃勃生機；

故答案為：秋；層；實；知；谷；華9．結(jié)合以上詞語的意思，這些詞語都是描述秋天的景象的；

故答案為：秋天10．結(jié)合詞語的意思，選擇自己熟悉的詞語，結(jié)合詞語意思，進行運用作答。

故答案為：秋天到了，果園里果實累累，一片豐收的景象。【答案】11．黃牛走過來。12．你知道狗是會叫的。13．“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！薄窘馕觥俊军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．這句縮寫時應該把句子中“一頭”“大”“從紅頭后面慢慢”等描述性的詞語去掉，保留句子主干；

故答案為：黃牛走過來。12．這句是反問句，改寫陳述句可以把“難道”和“不”、“嗎”去掉，把問號改成句號，進行表述作答。

故答案為：你知道狗是會叫的。13．根據(jù)改寫要求，應該把“不要緊”放在前面，把“小公雞說道”作為提示語放在中間，后面用逗號；最后寫上“第一次能這樣就很不錯了。”，標點符號運用要正確。

故答案為：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！薄敬鸢浮?4．銀杏樹；扇哪；扇哪；紅紅的楓葉；飄哇飄哇；霜葉紅于二月花15．一個籬笆三個樁；一個好漢三個幫【解析】【點評】題目考查對課文中句子的背誦書寫和古詩詞的理解和運用能力。作答時要結(jié)合對詩句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識點，進行分析作答，答案要標準規(guī)范，書寫要正確。14．結(jié)合課文《秋天的雨》，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把小扇子，扇哪，扇哪。它把紅色給了紅紅的楓葉，紅紅的楓葉像一枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。把句子中每個字寫正確。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

故答案為：銀杏樹；扇哪；扇哪；紅紅的楓葉；飄哇飄哇；霜葉紅于二月花15．結(jié)合句子中“合作的重要性”的表述，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”意思是一道籬笆墻需要三根樁才能搭成，一個好漢需要別人幫忙才能把事情干好。

故答案為：一個籬笆三個樁；一個好漢三個幫【答案】16．《亡羊補牢》17．故事發(fā)生在大年夜；小女孩的夢想是得到溫暖、食物、歡樂和疼愛；小女孩的結(jié)局是在大年夜凍死街頭?！窘馕觥俊军c評】題目考查對童話故事相關(guān)文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合課文內(nèi)容進行正確作答。16．童話故事書通常包含虛構(gòu)的情節(jié)、奇幻的元素以及適合兒童閱讀的道德或教訓?！栋餐缴挕肥潜娝苤耐捁适录嗽S多經(jīng)典的童話故事，如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等，因此它屬于童話故事書；《亡羊補牢》：這是一個成語故事，它并不包含虛構(gòu)的奇幻情節(jié)，而是側(cè)重于傳達一個實際的道理或教訓，且更偏向于寓言故事，因此它不屬于童話故事書。《堅定的錫兵》：這是安徒生童話中的一個故事，講述了一個錫兵的堅定和勇敢，它包含虛構(gòu)的情節(jié)和奇幻的元素，適合兒童閱讀，因此它屬于童話故事書；《稻草人》：這也是一部經(jīng)典的童話故事，通過稻草人的視角展現(xiàn)了人間的苦難和溫情，它同樣包含虛構(gòu)的情節(jié)和適合兒童閱讀的元素，因此它屬于童話故事書。

故答案為：《亡羊補牢》17．結(jié)合課文《賣火柴的小女孩》，故事發(fā)生在大年夜，結(jié)合小女孩五次擦燃火柴看到的景象，可以看出小女孩的夢想是希望得到溫暖、食物和家人的關(guān)愛；最后小女孩的愿望沒有實現(xiàn)，在大年夜被凍死在街頭。結(jié)合課文內(nèi)容，進行總結(jié)作答。

故答案為：故事發(fā)生在大年夜；小女孩的夢想是得到溫暖、食物、歡樂和疼愛；小女孩的結(jié)局是在大年夜凍死街頭?！敬鸢浮?8．不整齊；沒有秩序。19．彬彬有禮；津津有味；井井有條20．比喻。示例：彎彎的月亮像小船?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結(jié)合對詞語的理解，“凌亂”意思是不整齊；沒有秩序。文中指水泥道上的落葉排列雜亂，沒有規(guī)則；

故答案為：不整齊；沒有秩序。19．像“閃閃發(fā)光”這樣的AABC式的詞語，如“彬彬有禮津津有味井井有條”等；

故答案為：彬彬有禮；津津有味；井井有條20．“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯?！边@句把水泥道比作“地毯”，運用了比喻的修辭手法，結(jié)合這一修辭手法的特點，進行仿寫作答。

故答案為：比喻。示例：彎彎的月亮像小船?！敬鸢浮?1．小松鼠和小兔子的一天22．，，。23．下次探險，小松鼠和小兔子可能會遇到一條清澈的小溪，它們會在溪邊發(fā)現(xiàn)許多漂亮的花朵和有趣的石頭。它們還可能會遇到一只迷路的小鳥，幫助小鳥找到回家的路。在探險的過程中，它們會分享更多的故事，彼此的友誼也會更加深厚。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。21．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了小松鼠和小兔子一起度過一天中美好時光的故事，可以用“快樂的一天”作為標題。

故答案為：小松鼠和小兔子的一天22．結(jié)合句子表述，“玩得開心”后面應該用逗號，表示簡短停頓；“去探險”與“尋找……”兩個并列動作，應該用逗號；句末應該用句號，表示陳述句結(jié)束。

故答案為：，，。23．結(jié)合文中描寫，根據(jù)文中對小松鼠和小兔子快樂的生活場景，展開豐富的想象，寫出他們會有怎樣的經(jīng)歷，進行作答。

故答案為：下次探險，小松鼠和小兔子可能會遇到一條清澈的小溪，它們會在溪邊發(fā)現(xiàn)許多漂亮的花朵和有趣的石頭。它們還可能會遇到一只迷路的小鳥，幫助小鳥找到回家的路。在探險的過程中，它們會分享更多的故事，彼此的友誼也會更加深厚?！敬鸢浮?4．刪掉“陽光明媚”或“晴朗”；將“完”改為“玩”。25．中午時分，我們都感覺餓了，媽媽帶我去公園附近的餐廳吃飯。餐廳里有很多美味的食物，我吃得飽飽的。下午，我們在公園里散步，欣賞美麗的風景。今天真是開心的一天?。　窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。24．結(jié)合句子表述，原句中“陽光明媚”和“晴朗”語義重復，保留“陽光明媚”更符合日常表達習慣；“完吧”應為“玩吧”，“玩”表示娛樂活動，與“公園”場景匹配。

故答案為：刪掉“陽光明媚”或“晴朗”；將“完”改為“玩”。25．結(jié)合日記的結(jié)尾，主要描寫了媽媽帶我去吃飯，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己吃了什么，隨后還有哪