備考研究生：英語重點基礎(chǔ)知識點總結(jié)

本文檔是重點大學(xué)“研途有我”攻堅小組，通過對全國各省市歷年考研真題進行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點、必考知識點，希望能助您輕松備戰(zhàn)研考，事半功倍，順利上岸。一、核心詞匯：考研英語的“敲門磚”詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，考研英語對詞匯的要求不只是“認識”，更要“會用”。咱們先明確，考研核心詞匯大概1500-2000個，這些詞在真題里反復(fù)出現(xiàn)，是閱讀、翻譯、寫作的“主力軍”。1.高頻詞的范圍不用追求背完所有單詞書，重點抓真題里反復(fù)出現(xiàn)的詞。比如“ambition”，在人物傳記類文章里?？肌靶坌摹⒈ж摗?，2010年閱讀里就有句子“Hisambitionwastobecomeawriter”；“perspective”表示“視角、觀點”，2015年翻譯題里出現(xiàn)過“fromahistoricalperspective”（從歷史角度看）。這些詞一定要結(jié)合真題語境記，比孤立背單詞表有效得多。2.背詞方法：別死記硬背，要“語境+詞根詞綴”-詞根詞綴法：比如“-spect-”表示“看”，“inspect”（檢查）、“respect”（尊重）、“prospect”（前景），看到這些詞能聯(lián)想到“看”的含義，記起來就快；-真題語境記憶：比如背“dilemma”（困境），別只記“n.困境”，要記住它在真題里的用法，2018年閱讀里有一句“facedwithadilemmaofchoosingbetweenworkandfamily”（面臨工作和家庭之間的困境），這樣下次看到這個詞，腦子里就有畫面，不容易忘。3.注意“熟詞僻義”很多單詞咱們在中學(xué)就認識，但考研里常考不常見的意思。比如“course”，除了“課程”，還可能考“航向、一道菜”，2020年閱讀里“thecourseofhistory”（歷史進程），這里“course”就是“進程”的意思，遇到這種情況別想當然，結(jié)合上下文判斷。二、語法：長難句是“攔路虎”，拆句是關(guān)鍵考研英語里的閱讀、翻譯，尤其是翻譯題，幾乎全是長難句。很多同學(xué)看到長句子就發(fā)懵，其實只要學(xué)會“拆分句子結(jié)構(gòu)”，再難的句子也能搞定。1.先找“主干”：主謂賓（或主系表）不管句子多長，先找“誰做了什么”。比如這個句子：“Thestudy,whichwaspublishedintheJournalofPersonalityandSocialPsychology,foundthatpeoplewhospendmoretimewithpetstendtohavelowerbloodpressure.”先找主干：“Thestudy...foundthat...”，“study”是主語，“found”是謂語，“that”引導(dǎo)的賓語從句是“people...tendtohavelowerbloodpressure”，這里“people”是主語，“tendtohave”是謂語，“l(fā)owerbloodpressure”是賓語。剩下的“whichwaspublishedintheJournalofPersonalityandSocialPsychology”是定語從句，修飾“thestudy”，“whospendmoretimewithpets”是定語從句，修飾“people”。找到主干后，再看修飾部分，句子就清晰了。2.常見復(fù)雜結(jié)構(gòu)：定語從句、狀語從句、非謂語動詞-定語從句：最常見，用“which/that/who/whom”引導(dǎo)，比如“thebookthatIboughtyesterday”，先找先行詞“book”，再看從句修飾它；-狀語從句：表示時間、原因、條件等，比如“Althoughitrainedheavily,westillwentout”，“Although”引導(dǎo)讓步狀語從句，“itrainedheavily”是從句，“westillwentout”是主句；-非謂語動詞：“doing/done/todo”，比如“Walkingalongthestreet,Isawacat”，“walking”是現(xiàn)在分詞作狀語，表示主動；“Thebookwrittenbyhimispopular”，“written”是過去分詞作定語，表示被動。3.別被“插入語”“破折號”“括號”干擾這些都是修飾成分，先跳過去，抓主干。比如：“Theresearch—conductedbyateamfromHarvardUniversity—suggeststhat...”，中間的“conductedbyateamfromHarvardUniversity”是插入語，說明“research”的情況，不影響主干“researchsuggeststhat...”。三、閱讀：“定位”和“同義替換”是解題核心閱讀占40分，是考研英語的“半壁江山”，很多同學(xué)覺得閱讀難，其實掌握了“定位”和“同義替換”這兩個技巧，正確率能提一大截。1.先看題干，再讀文章做題前花1-2分鐘看題干，圈出關(guān)鍵詞，比如人名、數(shù)字、專有名詞、專有名詞（如“climatechange”“socialmedia”），帶著問題去讀文章，能快速定位。比如題干問“AccordingtoParagraph2,whatcausedthedeclineoftheindustry?”，關(guān)鍵詞是“Paragraph2”“declineoftheindustry”，回到第二段找“decline”相關(guān)的句子，答案基本就在那里。2.細節(jié)題：答案在原文，不是自己“編”細節(jié)題是閱讀里占比最大的題型，題干通常有具體信息，比如“whydidhedothat?”“whendidtheeventhappen?”，答案一定在原文對應(yīng)的句子里，而且常是“同義替換”。比如原文說“hedecidedtoquithisjobbecausehewasnotsatisfiedwiththesalary”，選項里可能說“helefthisjobduetodissatisfactionwithhispay”，這里“quithisjob”替換“l(fā)efthisjob”，“notsatisfiedwiththesalary”替換“dissatisfactionwithhispay”，這就是正確答案。3.主旨題：開頭結(jié)尾是重點主旨題問“文章主要講什么”，別只看某一段，重點看文章開頭（第一段）和結(jié)尾（最后一段），尤其是開頭的“轉(zhuǎn)折詞”后（如but,however,yet），往往是作者的觀點。比如開頭說“Somepeoplethinkthattechnologymakeslifeeasier,butactually,itbringsmorepressure”，那主旨就是“technologybringspressuredespitetheinitialideaofmakinglifeeasier”。四、寫作：小作文“格式對”，大作文“邏輯清”寫作分小作文（10分）和大作文（15分），基礎(chǔ)階段不用追求“華麗辭藻”，先保證“格式對、邏輯清、內(nèi)容全”。1.小作文：書信類為主，格式是“生命線”小作文常考書信（建議信、道歉信、邀請信等）、通知、備忘錄。-書信開頭：正式場合用“Dear+稱呼”，比如“DearProfessorLi”；非正式用“DearTom”；-內(nèi)容：別太啰嗦，按“目的+細節(jié)+結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)寫。比如寫“建議信”，開頭說明“我想給你提個關(guān)于校園圖書館的建議”，中間分點說“延長開放時間、增加新書”，結(jié)尾說“希望你考慮”，這樣邏輯清晰；-結(jié)尾：正式書信用“Sincerelyyours”“Bestwishes”，非正式用“Best”“Takecare”，別用“Thankyou”，那是感謝信的結(jié)尾。2.大作文：圖表/現(xiàn)象描述+原因分析+總結(jié)大作文?？紙D表（柱狀圖、折線圖、餅圖）或社會現(xiàn)象（如“年輕人熬夜”“線上學(xué)習(xí)普及”）。-開頭：描述圖表/現(xiàn)象，要具體，有數(shù)據(jù)或現(xiàn)象描述，別只說“thechartshowssomething”，比如“thenumberofonlineshoppersincreasedfrom100millionto300millionin5years”（用具體數(shù)字）；-中間：分析原因或影響，原因可以從“個人、社會、政策”等角度想，比如“線上購物增加”，原因可能是“方便、價格低、物流發(fā)展”；影響可以說“改變了人們的生活方式”；-結(jié)尾：總結(jié)觀點，用一句概括性的話，比如“Withthedevelopmentoftechnology,onlineshoppingwillcontinuetogrowinthefuture”。五、翻譯：“信、達”是基礎(chǔ)，“雅”可以后補考研翻譯是“從英文到中文”，重點是“準確、通順”，別追求“文采”，先保證“意思對”，再調(diào)整語序讓中文讀起來自然。1.拆分句子，逐句翻譯拿到翻譯題，先拆分長難句，按“主干+修飾成分”一句一句翻。比如“Tounderstandthis,weneedtolookattherelationshipbetweenindividualbehaviorandsocialcontext.”拆分：“Tounderstandthis”（目的狀語，“為了理解這一點”），“weneedtolookat”（主干，“我們需要看”），“therelationshipbetweenindividualbehaviorandsocialcontext”（賓語，“個人行為和社會環(huán)境之間的關(guān)系”），連起來就是“為了理解這一點，我們需要看個人行為和社會環(huán)境之間的關(guān)系”，簡單明了。2.調(diào)整語序：中文喜歡“先因后果”，英文喜歡“先果后因”比如英文句子“Hewaslatebecausehemissedthebus”，中文習(xí)慣說“因為他錯過了公交車，所以遲到了”，翻譯時要把原因放前面，符合中文表達習(xí)慣。3.注意“代詞指代”和“邏輯連貫”翻譯時，“it”“they”“this”“that”要明確指代什么，比如原文說“Technologyhaschangedourlives,andthischangei