2025年心理咨詢師《心理咨詢技巧與方法》備考題庫(kù)及答案解析單位所屬部門(mén)：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.在心理咨詢中，傾聽(tīng)技巧中“積極傾聽(tīng)”的核心是（）A.不斷打斷對(duì)方以表達(dá)自己的觀點(diǎn)B.適時(shí)點(diǎn)頭、微笑，表示理解對(duì)方C.專注于對(duì)方的語(yǔ)言和非語(yǔ)言信息D.提出質(zhì)疑性問(wèn)題以引導(dǎo)對(duì)方思考答案：C解析：積極傾聽(tīng)強(qiáng)調(diào)全神貫注地接收和理解對(duì)方的信息，包括語(yǔ)言內(nèi)容和非語(yǔ)言線索，如面部表情、肢體動(dòng)作等。這有助于建立信任，促進(jìn)深入溝通。選項(xiàng)A的做法會(huì)破壞咨詢關(guān)系；選項(xiàng)B是積極傾聽(tīng)的表現(xiàn)之一，但非核心；選項(xiàng)D雖然提問(wèn)是咨詢的一部分，但質(zhì)疑性提問(wèn)可能讓對(duì)方感到被冒犯，不利于建立良好的咨詢關(guān)系。2.當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)強(qiáng)烈情緒時(shí)，心理咨詢師常用的自我保護(hù)技巧是（）A.立即轉(zhuǎn)移話題，避免情緒影響B(tài).表達(dá)自己的情緒，與來(lái)訪者共情C.保持冷靜，適度表達(dá)共情和理解D.建議來(lái)訪者尋求家人支持，結(jié)束咨詢答案：C解析：面對(duì)來(lái)訪者強(qiáng)烈的情緒，咨詢師需要保持專業(yè)界限，既要表達(dá)對(duì)來(lái)訪者情緒的理解和支持（共情），又要避免被情緒淹沒(méi)。選項(xiàng)A回避問(wèn)題；選項(xiàng)B可能導(dǎo)致咨詢師失去自我覺(jué)察，影響咨詢效果；選項(xiàng)D可能過(guò)早結(jié)束咨詢，缺乏對(duì)來(lái)訪者的支持。適度表達(dá)共情和理解，有助于穩(wěn)定咨詢氛圍，保護(hù)咨詢師自身。3.在心理咨詢中，建立咨詢關(guān)系的“無(wú)條件積極關(guān)注”意味著（）A.對(duì)來(lái)訪者的所有行為都表示贊同B.無(wú)論來(lái)訪者表現(xiàn)如何，都給予接納和支持C.要求來(lái)訪者必須達(dá)到一定的改變標(biāo)準(zhǔn)D.對(duì)來(lái)訪者的負(fù)面情緒持批評(píng)態(tài)度答案：B解析：無(wú)條件積極關(guān)注是咨詢關(guān)系建立的重要原則，指咨詢師不帶評(píng)判地接納來(lái)訪者的情感、想法和行為，相信其內(nèi)在的自我成長(zhǎng)潛力。這并不意味著對(duì)不良行為無(wú)原則地贊同（選項(xiàng)A），也不意味著設(shè)定改變標(biāo)準(zhǔn)（選項(xiàng)C）或持批評(píng)態(tài)度（選項(xiàng)D）。它是一種真誠(chéng)、溫暖、堅(jiān)定的支持態(tài)度。4.當(dāng)來(lái)訪者提出不合理要求時(shí)，咨詢師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)方式是（）A.直接拒絕，避免沖突B.迂回暗示，引導(dǎo)其自行放棄C.運(yùn)用蘇格拉底式提問(wèn)，幫助其審視要求D.威脅對(duì)方，促使其改變想法答案：C解析：面對(duì)不合理要求，直接拒絕可能引起對(duì)抗，迂回暗示或威脅則不具專業(yè)性。蘇格拉底式提問(wèn)（如“你為什么覺(jué)得這個(gè)要求是合理的（）”“它對(duì)你意味著什么（）”）是一種常用的澄清技術(shù)，通過(guò)引導(dǎo)來(lái)訪者自我探索，幫助其認(rèn)識(shí)到要求的不合理性或?qū)ふ腋F(xiàn)實(shí)的解決方案，促進(jìn)其認(rèn)知改變。5.在咨詢過(guò)程中，如果來(lái)訪者出現(xiàn)自殺意念，咨詢師首先應(yīng)（）A.安撫對(duì)方情緒，避免提及自殺話題B.評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)，制定安全計(jì)劃C.建議對(duì)方立即住院治療D.責(zé)備對(duì)方，希望其珍惜生命答案：B解析：自殺意念是危機(jī)信號(hào)，咨詢師的首要責(zé)任是確保來(lái)訪者安全。這包括系統(tǒng)評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)（想法、計(jì)劃、意圖、手段等），并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定和實(shí)施安全計(jì)劃（如移除危險(xiǎn)物品、聯(lián)系支持系統(tǒng)、約定下次咨詢等）?；乇茉掝}（選項(xiàng)A）可能延誤干預(yù)；建議住院（選項(xiàng)C）可能需要根據(jù)具體情況和規(guī)定判斷，但非首要行動(dòng)；責(zé)備對(duì)方（選項(xiàng)D）是不專業(yè)且可能加劇危機(jī)的做法。6.團(tuán)體心理咨詢中，促進(jìn)成員互動(dòng)的有效方法是（）A.由咨詢師主導(dǎo)所有討論，控制進(jìn)程B.鼓勵(lì)成員輪流分享，相互傾聽(tīng)C.規(guī)定每位成員必須發(fā)言，避免沉默D.強(qiáng)制成員接受彼此的觀點(diǎn)，達(dá)成一致答案：B解析：團(tuán)體咨詢強(qiáng)調(diào)成員間的互動(dòng)和相互影響。鼓勵(lì)成員輪流分享和傾聽(tīng)，既給了每個(gè)人表達(dá)的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了傾聽(tīng)和尊重他人的能力。過(guò)度控制（選項(xiàng)A）會(huì)剝奪成員的主動(dòng)性和成長(zhǎng)空間；強(qiáng)制發(fā)言（選項(xiàng)C）可能導(dǎo)致成員感到壓力或不適；追求一致（選項(xiàng)D）可能壓抑不同意見(jiàn)，不利于成員的獨(dú)立思考和個(gè)人成長(zhǎng)。7.在心理咨詢中，解釋是指咨詢師（）A.描述自己的主觀感受和猜測(cè)B.依據(jù)理論或研究發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明現(xiàn)象或行為C.直接批評(píng)來(lái)訪者的錯(cuò)誤觀念D.告知來(lái)訪者應(yīng)該如何看待問(wèn)題答案：B解析：解釋是咨詢技巧之一，指咨詢師運(yùn)用心理學(xué)理論、研究證據(jù)等，向來(lái)訪者說(shuō)明其思想、情感、行為背后的原因或機(jī)制，幫助其獲得新的領(lǐng)悟。解釋不是主觀臆斷（選項(xiàng)A），也不是直接評(píng)判（選項(xiàng)C）或強(qiáng)加觀點(diǎn)（選項(xiàng)D），而是提供一種基于專業(yè)的視角來(lái)理解自身。8.當(dāng)咨詢師與來(lái)訪者產(chǎn)生咨詢alliance（聯(lián)盟）時(shí)，通常表現(xiàn)為（）A.雙方關(guān)系緊張，但咨詢?nèi)栽谶M(jìn)行B.來(lái)訪者信任咨詢師，愿意投入咨詢過(guò)程C.咨詢師試圖控制來(lái)訪者，引導(dǎo)其按計(jì)劃改變D.來(lái)訪者對(duì)咨詢過(guò)程持懷疑態(tài)度，經(jīng)常缺席答案：B解析：咨詢alliance是指咨詢師與來(lái)訪者之間形成的信任、合作、和諧的專業(yè)關(guān)系，是咨詢成功的重要預(yù)測(cè)因素。其核心是來(lái)訪者對(duì)咨詢師的信任感和對(duì)咨詢過(guò)程的投入意愿。選項(xiàng)A、C、D均描述了關(guān)系不良或咨詢alliance缺失的狀態(tài)。9.對(duì)于兒童心理咨詢，最適合的咨詢室布置特點(diǎn)是（）A.空間寬敞，家具高大，營(yíng)造嚴(yán)肅氛圍B.色彩鮮艷，玩具豐富，提供自由探索空間C.布置與成人咨詢室完全一致，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性D.設(shè)有家長(zhǎng)等候區(qū)，方便隨時(shí)溝通答案：B解析：兒童的心理特點(diǎn)和興趣與成人不同，咨詢室布置應(yīng)考慮其年齡和發(fā)展需求。色彩鮮艷、玩具豐富的環(huán)境能吸引兒童的注意力，提供自由探索的空間有助于建立信任，使其感到安全和放松，從而更愿意敞開(kāi)心扉。成人化的布置（選項(xiàng)A、C）可能讓兒童感到不適或畏懼。10.在處理阻抗（resistance）時(shí)，咨詢師應(yīng)首先（）A.指責(zé)來(lái)訪者，認(rèn)為其不配合咨詢B.忽視阻抗現(xiàn)象，繼續(xù)按原計(jì)劃進(jìn)行C.探索阻抗背后的原因和意義D.告知來(lái)訪者阻抗是正常的，無(wú)需擔(dān)心答案：C解析：阻抗是來(lái)訪者對(duì)咨詢過(guò)程中某種威脅或不適的防御性反應(yīng)，是咨詢中常見(jiàn)的現(xiàn)象。咨詢師不應(yīng)簡(jiǎn)單地指責(zé)或忽視阻抗。首先要嘗試?yán)斫庾杩贡澈蟮脑?，可能是?duì)改變的內(nèi)疚、恐懼，或是對(duì)咨詢關(guān)系的不適等。通過(guò)探索，才能找到合適的應(yīng)對(duì)策略，幫助來(lái)訪者克服阻抗，繼續(xù)前進(jìn)。11.在心理咨詢中，"具體化"技巧的主要目的是（）A.引導(dǎo)來(lái)訪者關(guān)注未來(lái)可能性B.幫助來(lái)訪者清晰地表達(dá)和組織思想、感受C.鼓勵(lì)來(lái)訪者進(jìn)行廣泛聯(lián)想D.引導(dǎo)來(lái)訪者探索潛意識(shí)沖突答案：B解析：具體化技巧是指咨詢師幫助來(lái)訪者將模糊、籠統(tǒng)的想法或感受變得清晰、明確、具體化。這有助于來(lái)訪者更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自身問(wèn)題，更清晰地表達(dá)自己的需求，為后續(xù)的深入探索和改變奠定基礎(chǔ)。關(guān)注未來(lái)（選項(xiàng)A）、廣泛聯(lián)想（選項(xiàng)C）和探索潛意識(shí)（選項(xiàng)D）可能是咨詢的其他目標(biāo)或技巧，但不是具體化技巧的核心目的。12.當(dāng)咨詢師需要暫時(shí)離開(kāi)咨詢室時(shí)（如去取藥），應(yīng)如何告知來(lái)訪者（）A.悄悄離開(kāi)，不告知來(lái)訪者B.告知來(lái)訪者原因，并說(shuō)明預(yù)計(jì)返回時(shí)間C.告知來(lái)訪者是去辦點(diǎn)私事，時(shí)間不確定D.只說(shuō)“我去一下”，不說(shuō)明具體事宜和時(shí)間答案：B解析：咨詢師暫時(shí)離開(kāi)咨詢室應(yīng)遵循知情同意原則，尊重來(lái)訪者的知情權(quán)和安全感。應(yīng)清晰、坦誠(chéng)地告知來(lái)訪者離開(kāi)的原因（如果是合理且可以告知的）、大致需要的時(shí)間，并說(shuō)明會(huì)回來(lái)。悄悄離開(kāi)（選項(xiàng)A）或不告知（選項(xiàng)D）會(huì)破壞信任；提供不實(shí)信息（選項(xiàng)C）同樣不可取。及時(shí)、透明的溝通有助于維持咨詢關(guān)系的穩(wěn)定。13.在心理評(píng)估中，使用問(wèn)卷或量表收集信息屬于（）A.結(jié)構(gòu)化訪談B.半結(jié)構(gòu)化訪談C.非結(jié)構(gòu)化訪談D.客觀性測(cè)試答案：D解析：心理評(píng)估中的問(wèn)卷或量表旨在通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的題目和評(píng)分系統(tǒng)來(lái)測(cè)量特定的心理特質(zhì)、狀態(tài)或癥狀。這類工具通常具有較高的客觀性和標(biāo)準(zhǔn)化程度，旨在減少主觀偏差，獲得可量化的數(shù)據(jù)。結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化訪談側(cè)重于訪談?wù)吲c來(lái)訪者之間的互動(dòng)過(guò)程和內(nèi)容，而問(wèn)卷量表是一種更側(cè)重于量化測(cè)量的工具。雖然有些問(wèn)卷可能被視為一種“測(cè)試”，但在此語(yǔ)境下，“客觀性測(cè)試”更能體現(xiàn)其標(biāo)準(zhǔn)化和力求客觀評(píng)分的特點(diǎn)。14.咨詢師在咨詢中分享自己的個(gè)人經(jīng)歷或感受，可能屬于（）A.反移情B.專業(yè)界限不清C.咨詢聯(lián)盟的建立D.替代性應(yīng)對(duì)答案：B解析：心理咨詢強(qiáng)調(diào)咨詢師保持專業(yè)角色和界限。分享過(guò)多的個(gè)人經(jīng)歷或感受可能使咨詢師失去客觀性，干擾咨詢進(jìn)程，使焦點(diǎn)從來(lái)訪者轉(zhuǎn)移，這屬于專業(yè)界限不清的表現(xiàn)。適度的自我暴露（selfdisclosure）在特定情況下，如果運(yùn)用得當(dāng)，可能有助于建立咨詢聯(lián)盟，但過(guò)度的或不適時(shí)的分享則可能帶來(lái)負(fù)面影響。反移情（選項(xiàng)A）指咨詢師將自身情感投射到來(lái)訪者身上，與分享經(jīng)歷不完全等同。替代性應(yīng)對(duì)（選項(xiàng)D）是來(lái)訪者用一種行為替代另一種行為，與咨詢師行為無(wú)關(guān)。15.對(duì)于有焦慮情緒的來(lái)訪者，咨詢師可以采用的放松訓(xùn)練技巧是（）A.生物反饋訓(xùn)練B.正念練習(xí)C.沖擊療法D.行為激活答案：A解析：放松訓(xùn)練是緩解焦慮情緒的有效方法之一，包括深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松、生物反饋訓(xùn)練等。生物反饋訓(xùn)練利用儀器設(shè)備，幫助來(lái)訪者學(xué)習(xí)控制和調(diào)節(jié)自身的生理反應(yīng)（如心率、肌電），從而達(dá)到放松目的。正念練習(xí)（選項(xiàng)B）也有助于焦慮管理，但更側(cè)重于覺(jué)察和接納當(dāng)下。沖擊療法（選項(xiàng)C）通常用于治療恐懼癥等，涉及暴露于恐懼情境，并非放松訓(xùn)練。行為激活（選項(xiàng)D）側(cè)重于通過(guò)增加積極行為來(lái)改善情緒。16.在團(tuán)體心理咨詢中，處理成員間的沖突時(shí)，咨詢師應(yīng)（）A.立即制止所有爭(zhēng)論，強(qiáng)調(diào)規(guī)則B.視為咨詢過(guò)程的一部分，引導(dǎo)成員學(xué)習(xí)溝通和解決沖突C.將沖突成員分開(kāi)，避免影響他人D.讓成員自行解決，完全不干預(yù)答案：B解析：團(tuán)體沖突是成員間互動(dòng)和不同觀點(diǎn)碰撞的自然結(jié)果，有時(shí)甚至是具有教育意義的過(guò)程。咨詢師不應(yīng)簡(jiǎn)單地壓制或回避沖突。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ菍⑵湟暈閳F(tuán)體動(dòng)力學(xué)的一部分，觀察沖突的性質(zhì)和原因，適時(shí)介入，引導(dǎo)成員學(xué)習(xí)如何以建設(shè)性的方式表達(dá)差異、傾聽(tīng)他人、協(xié)商解決，從而提升成員的人際交往和問(wèn)題解決能力。17.咨詢師在錄音或錄像前告知來(lái)訪者，這體現(xiàn)了（）A.自我暴露B.尊重與知情同意C.咨詢技巧的運(yùn)用D.溝通的藝術(shù)答案：B解析：在心理咨詢中涉及錄音、錄像等可能侵犯隱私的行為時(shí)，咨詢師必須事先明確告知來(lái)訪者其目的、范圍、使用方式等，并獲得其書(shū)面或口頭同意。這是尊重來(lái)訪者隱私權(quán)、自主權(quán)和知情同意權(quán)的核心要求，是建立和維護(hù)信任關(guān)系的基礎(chǔ)。18.對(duì)于存在認(rèn)知扭曲的來(lái)訪者，咨詢師常用的改變方法是（）A.行為實(shí)驗(yàn)B.認(rèn)知重建C.情緒宣泄D.人際關(guān)系改善答案：B解析：認(rèn)知扭曲是指?jìng)€(gè)體對(duì)事件持有不現(xiàn)實(shí)或不準(zhǔn)確的思維模式。認(rèn)知行為療法（CBT）中的核心技術(shù)之一就是認(rèn)知重建，即幫助來(lái)訪者識(shí)別、評(píng)估和修正其不適應(yīng)的思維模式，學(xué)習(xí)更現(xiàn)實(shí)、更健康的認(rèn)知方式。行為實(shí)驗(yàn)（選項(xiàng)A）常用于驗(yàn)證認(rèn)知扭曲，但認(rèn)知重建是直接針對(duì)思維模式的改變方法。情緒宣泄（選項(xiàng)C）和人際關(guān)系改善（選項(xiàng)D）可能是咨詢的輔助目標(biāo)或與其他方法結(jié)合使用，但不是針對(duì)認(rèn)知扭曲的核心改變技術(shù)。19.咨詢師在咨詢過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生強(qiáng)烈的個(gè)人情感（如喜歡或厭惡），應(yīng)（）A.將此視為咨詢動(dòng)力，深入探索B.積極尋求督導(dǎo)或同事consultationC.努力壓抑，繼續(xù)獨(dú)立處理D.告知來(lái)訪者自己的感受，尋求其反饋答案：B解析：咨詢師在咨詢中產(chǎn)生強(qiáng)烈的個(gè)人情感，可能源于反移情。這是專業(yè)發(fā)展中常見(jiàn)的現(xiàn)象，需要認(rèn)真對(duì)待。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ菍で髮I(yè)督導(dǎo)或同事的支持和指導(dǎo)，共同分析情況，學(xué)習(xí)如何處理這些情感，確保其不影響咨詢的專業(yè)性和來(lái)訪者的福祉。直接告知來(lái)訪者（選項(xiàng)D）可能破壞咨詢關(guān)系和信任。壓抑（選項(xiàng)C）可能導(dǎo)致問(wèn)題積累，影響咨詢師自身和咨詢效果。將其視為純粹的動(dòng)力（選項(xiàng)A）可能缺乏專業(yè)判斷。20.心理咨詢中使用的“蘇格拉底式提問(wèn)”，其主要功能是（）A.直接給出答案，幫助來(lái)訪者決策B.引導(dǎo)來(lái)訪者自我探索，產(chǎn)生領(lǐng)悟C.表現(xiàn)咨詢師的高明，贏得尊重D.壓力來(lái)訪者，使其快速改變答案：B解析：蘇格拉底式提問(wèn)是一種通過(guò)一系列引導(dǎo)性的、探索性的問(wèn)題，激發(fā)來(lái)訪者思考，幫助其發(fā)現(xiàn)自己已有答案或潛在資源的提問(wèn)技巧。它的核心目標(biāo)是促進(jìn)來(lái)訪者的自我覺(jué)察和獨(dú)立思考，最終達(dá)到自我領(lǐng)悟和解決問(wèn)題的目的，而不是由咨詢師直接提供答案或進(jìn)行評(píng)判。二、多選題1.在心理咨詢中，影響咨詢效果的常見(jiàn)因素包括（）?A.咨詢關(guān)系的質(zhì)量B.咨詢師的理論取向C.來(lái)訪者的期望水平D.咨詢問(wèn)題的類型和嚴(yán)重程度E.咨詢室的環(huán)境布置答案：ACDE?解析：心理咨詢效果受到多種因素的影響。咨詢關(guān)系（alliance）的質(zhì)量是影響效果的最穩(wěn)定、最重要的因素之一（A）。來(lái)訪者的期望水平、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等個(gè)人因素（C）顯著影響咨詢進(jìn)程和結(jié)果。咨詢問(wèn)題的類型、復(fù)雜程度和嚴(yán)重程度（D）本身也決定了咨詢的難度和所需時(shí)間。咨詢師自身的素質(zhì)、技能和理論取向（B）雖然重要，但通常認(rèn)為咨詢關(guān)系和個(gè)人因素的作用更為突出。咨詢室環(huán)境布置（E）作為影響咨詢關(guān)系和來(lái)訪者感受的因素之一，也會(huì)對(duì)效果產(chǎn)生一定作用。題目要求選出影響效果的“常見(jiàn)”因素，以上均為研究證實(shí)或?qū)嵺`中公認(rèn)的影響因素。2.咨詢師在運(yùn)用“情感表達(dá)”技巧時(shí)，應(yīng)注意（）?A.表達(dá)與咨詢目標(biāo)相關(guān)的來(lái)訪者情感B.表達(dá)咨詢師自身的個(gè)人情感C.選擇合適的時(shí)機(jī)和方式表達(dá)D.表達(dá)應(yīng)基于來(lái)訪者的情感內(nèi)容，而非個(gè)人猜測(cè)E.表達(dá)的目的是為了引導(dǎo)來(lái)訪者情緒宣泄答案：ACD?解析：情感表達(dá)是指咨詢師向來(lái)訪者傳達(dá)對(duì)其所體驗(yàn)的情感的理解和反應(yīng)。運(yùn)用此技巧時(shí)，應(yīng)注意：首先，表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)與來(lái)訪者的情感相關(guān)，并服務(wù)于咨詢目標(biāo)（A）；其次，表達(dá)應(yīng)基于對(duì)來(lái)訪者情感的準(zhǔn)確理解和觀察，而非主觀臆斷或個(gè)人情緒（D）；再次，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式表達(dá)，避免在對(duì)方敏感或不愿意時(shí)強(qiáng)行表達(dá)，以免造成困擾或破壞關(guān)系（C）。咨詢師表達(dá)自身情感（B）通常屬于自我暴露，需謹(jǐn)慎使用，且與服務(wù)臺(tái)情感表達(dá)不完全等同。情感表達(dá)的目的是促進(jìn)理解、共情和insight，而非僅僅為了宣泄（E）。3.適合用于兒童心理咨詢的咨詢技巧包括（）?A.游戲治療技術(shù)B.紙筆測(cè)驗(yàn)C.家庭系統(tǒng)治療方法D.認(rèn)知行為訓(xùn)練簡(jiǎn)化版E.積極傾聽(tīng)答案：ADE?解析：兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)與成人不同，其咨詢技巧也應(yīng)有所調(diào)整。游戲治療技術(shù)（A）利用游戲來(lái)幫助兒童表達(dá)情感、探索問(wèn)題、學(xué)習(xí)技能，非常適合兒童。認(rèn)知行為訓(xùn)練可以簡(jiǎn)化后使用（D），幫助兒童識(shí)別和改變不良思維和行為模式。積極傾聽(tīng)（E）是建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)，適用于所有年齡段，對(duì)兒童尤為重要。紙筆測(cè)驗(yàn)（B）通常需要較高的認(rèn)知能力，對(duì)兒童可能不適用或需要特殊調(diào)整。家庭系統(tǒng)治療（C）雖然可能涉及兒童，但主要關(guān)注的是家庭動(dòng)力，并非專門(mén)針對(duì)兒童的技巧。因此，A、D、E是更適合兒童的心理咨詢技巧。4.咨詢師在處理來(lái)訪者自殺意念時(shí)，應(yīng)采取的措施包括（）?A.立即評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)B.與來(lái)訪者簽訂不自殺保證書(shū)C.制定安全計(jì)劃D.通知來(lái)訪者的親友，無(wú)需告知來(lái)訪者E.建立危機(jī)干預(yù)聯(lián)系機(jī)制答案：ACE?解析：面對(duì)來(lái)訪者自殺意念，咨詢師需要采取及時(shí)、果斷的措施。首要任務(wù)是系統(tǒng)評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)（A），包括評(píng)估其想法的強(qiáng)度、計(jì)劃的具體性、意圖的堅(jiān)決程度等。基于評(píng)估結(jié)果，制定安全計(jì)劃（C）至關(guān)重要，可能包括移除危險(xiǎn)物品、聯(lián)系支持系統(tǒng)（如家人、朋友）、約定下次咨詢時(shí)間等。建立危機(jī)干預(yù)聯(lián)系機(jī)制（E），確保在緊急情況下有可依賴的資源。與來(lái)訪者簽訂不自殺保證書(shū)（B）通常被認(rèn)為是不恰當(dāng)甚至有害的做法，可能增加來(lái)訪者的罪惡感或?qū)е缕潆[藏真實(shí)想法。通知親友（D）應(yīng)在獲得來(lái)訪者同意或風(fēng)險(xiǎn)極高且必要的情況下進(jìn)行，而非隨意通知。因此，A、C、E是核心應(yīng)對(duì)措施。5.團(tuán)體心理咨詢中，促進(jìn)成員自我探索的技巧有（）?A.主題討論B.角色扮演C.小組討論D.反饋與澄清E.自我暴露（由咨詢師）答案：ABDE?解析：促進(jìn)成員自我探索是團(tuán)體咨詢的重要目標(biāo)。主題討論（A）圍繞特定議題，引導(dǎo)成員分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和感受。角色扮演（B）讓成員體驗(yàn)不同角色，增進(jìn)對(duì)自我和他人行為的理解。反饋與澄清（D）鼓勵(lì)成員表達(dá)后，引導(dǎo)其他成員或咨詢師提供反饋，幫助其更清晰地認(rèn)識(shí)自己。小組討論（C）雖然能促進(jìn)互動(dòng)，但若缺乏引導(dǎo)，可能流于表面，不一定能有效促進(jìn)個(gè)體深層自我探索。由咨詢師進(jìn)行的適度自我暴露（E）可以示范自我探索和真誠(chéng)，創(chuàng)造安全氛圍，間接促進(jìn)成員探索。因此，A、B、D、E都是有助于成員自我探索的技巧。6.咨詢師在建立咨詢關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括（）?A.尊重來(lái)訪者的自主性B.保持咨詢的保密性C.對(duì)來(lái)訪者表達(dá)共情D.堅(jiān)持咨詢師的專業(yè)角色E.運(yùn)用權(quán)威來(lái)影響來(lái)訪者答案：ABCD?解析：建立良好的咨詢關(guān)系是咨詢成功的基石。這需要遵循一系列基本原則：尊重（A）是核心，包括尊重其價(jià)值觀、選擇和自主決定權(quán)。保密（B）是建立信任的基礎(chǔ)，咨詢師必須承諾并遵守保密原則。共情（C）要求咨詢師嘗試從來(lái)訪者的角度理解其世界，并用言語(yǔ)或行為表達(dá)出來(lái)。保持專業(yè)角色（D）意味著咨詢師應(yīng)維持客觀、專業(yè)的態(tài)度和行為，避免過(guò)度卷入或失去界限。運(yùn)用權(quán)威（E）通常不利于建立平等、協(xié)作的咨詢關(guān)系，可能引起阻抗。因此，A、B、C、D是建立咨詢關(guān)系應(yīng)遵循的原則。7.認(rèn)知行為療法（CBT）中常用的技術(shù)包括（）?A.認(rèn)知重建B.行為實(shí)驗(yàn)C.問(wèn)題解決訓(xùn)練D.放松訓(xùn)練E.家庭作業(yè)布置答案：ABCDE?解析：認(rèn)知行為療法（CBT）是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的、目標(biāo)導(dǎo)向的治療體系，包含多種技術(shù)。認(rèn)知重建（A）旨在識(shí)別和修正不適應(yīng)的思維模式。行為實(shí)驗(yàn)（B）通過(guò)實(shí)際操作檢驗(yàn)認(rèn)知扭曲的有效性。問(wèn)題解決訓(xùn)練（C）幫助來(lái)訪者學(xué)習(xí)解決日常生活中的具體困難。放松訓(xùn)練（D）如深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松等，可用于管理焦慮等情緒。家庭作業(yè)布置（E）是CBT的特色，通過(guò)讓來(lái)訪者在咨詢室外練習(xí)技能、記錄想法和感受，鞏固咨詢效果，促進(jìn)改變。這些技術(shù)都是CBT中常見(jiàn)的組成部分。8.處理咨詢中出現(xiàn)的阻抗時(shí)，咨詢師可能的應(yīng)對(duì)策略包括（）?A.探索阻抗的潛在意義B.重新評(píng)估咨詢目標(biāo)和計(jì)劃C.調(diào)整咨詢關(guān)系D.直接批評(píng)來(lái)訪者不合作E.運(yùn)用阻抗作為改變的動(dòng)力答案：ABCE?解析：阻抗是來(lái)訪者對(duì)咨詢過(guò)程中某種威脅或不適的防御反應(yīng)。處理阻抗需要智慧和耐心，可能的策略包括：深入探索阻抗背后的原因和意義（A），理解其反映的沖突或恐懼。根據(jù)阻抗的原因，可能需要重新評(píng)估咨詢目標(biāo)或調(diào)整咨詢計(jì)劃（B）。有時(shí)，調(diào)整咨詢關(guān)系（如增加信任感）有助于緩解阻抗（C）。咨詢師可以引導(dǎo)來(lái)訪者理解阻抗是咨詢過(guò)程的一部分，甚至將其作為進(jìn)一步探索和改變的契機(jī)（E）。直接批評(píng)來(lái)訪者不合作（D）是無(wú)效且不專業(yè)的做法，可能加劇阻抗和破壞關(guān)系。9.在心理評(píng)估中，使用心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)注意（）?A.測(cè)驗(yàn)的選擇應(yīng)符合評(píng)估目的B.測(cè)驗(yàn)的實(shí)施應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化C.測(cè)驗(yàn)結(jié)果需結(jié)合其他信息綜合解釋D.向來(lái)訪者解釋測(cè)驗(yàn)的目的和結(jié)果E.僅憑測(cè)驗(yàn)結(jié)果就做出診斷答案：ABCD?解析：心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估的工具之一，使用時(shí)需嚴(yán)格遵守倫理和要求：首先，選擇合適的測(cè)驗(yàn)至關(guān)重要，必須與具體的評(píng)估目的相匹配（A）。其次，測(cè)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程必須標(biāo)準(zhǔn)化，確保結(jié)果的可靠性和有效性（B）。再次，測(cè)驗(yàn)結(jié)果絕不能孤立地看待，必須結(jié)合來(lái)訪者的自述、行為觀察、其他資料等進(jìn)行綜合、全面的解釋（C）。同時(shí)，咨詢師有責(zé)任向來(lái)訪者解釋測(cè)驗(yàn)的目的、過(guò)程、大致含義以及結(jié)果（D），避免其產(chǎn)生誤解或焦慮。絕不能僅憑測(cè)驗(yàn)結(jié)果就輕易做出診斷或結(jié)論（E），這是不專業(yè)且危險(xiǎn)的。10.團(tuán)體心理咨詢相比個(gè)體咨詢的優(yōu)勢(shì)可能在于（）?A.提供更多元的視角和支持B.成員間的相互學(xué)習(xí)和榜樣作用C.成本通常更低D.更容易處理復(fù)雜的個(gè)人問(wèn)題E.提高社交技能和人際交往能力答案：ABE?解析：團(tuán)體心理咨詢具有一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：首先，成員可以從中獲得來(lái)自不同背景的多元視角和支持（A），感受到被理解和接納。其次，成員間的互動(dòng)提供了相互學(xué)習(xí)和模仿的機(jī)會(huì)（B），看到他人的進(jìn)步和應(yīng)對(duì)方式可能激發(fā)自身的改變動(dòng)力。此外，團(tuán)體環(huán)境有助于成員練習(xí)和提高社交技能和人際交往能力（E），這對(duì)于有社交焦慮或人際關(guān)系困擾的來(lái)訪者尤其有益。成本通常更低（C）可能是團(tuán)體咨詢的一個(gè)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。然而，團(tuán)體咨詢并非適合所有問(wèn)題，特別是非常復(fù)雜或隱私性極高的個(gè)人問(wèn)題，可能更難以在團(tuán)體中深入處理（D）。因此，A、B、E是團(tuán)體咨詢相比個(gè)體咨詢的潛在優(yōu)勢(shì)。11.在心理咨詢中，影響咨詢效果的常見(jiàn)因素包括（）?A.咨詢關(guān)系的質(zhì)量B.咨詢師的理論取向C.來(lái)訪者的期望水平D.咨詢問(wèn)題的類型和嚴(yán)重程度E.咨詢室的環(huán)境布置答案：ACDE?解析：心理咨詢效果受到多種因素的影響。咨詢關(guān)系（alliance）的質(zhì)量是影響效果的最穩(wěn)定、最重要的因素之一（A）。來(lái)訪者的期望水平、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等個(gè)人因素（C）顯著影響咨詢進(jìn)程和結(jié)果。咨詢問(wèn)題的類型、復(fù)雜程度和嚴(yán)重程度（D）本身也決定了咨詢的難度和所需時(shí)間。咨詢師自身的素質(zhì)、技能和理論取向（B）雖然重要，但通常認(rèn)為咨詢關(guān)系和個(gè)人因素的作用更為突出。咨詢室環(huán)境布置（E）作為影響咨詢關(guān)系和來(lái)訪者感受的因素之一，也會(huì)對(duì)效果產(chǎn)生一定作用。題目要求選出影響效果的“常見(jiàn)”因素，以上均為研究證實(shí)或?qū)嵺`中公認(rèn)的影響因素。12.咨詢師在運(yùn)用“情感表達(dá)”技巧時(shí)，應(yīng)注意（）?A.表達(dá)與咨詢目標(biāo)相關(guān)的來(lái)訪者情感B.表達(dá)咨詢師自身的個(gè)人情感C.選擇合適的時(shí)機(jī)和方式表達(dá)D.表達(dá)應(yīng)基于來(lái)訪者的情感內(nèi)容，而非個(gè)人猜測(cè)E.表達(dá)的目的是為了引導(dǎo)來(lái)訪者情緒宣泄答案：ACD?解析：情感表達(dá)是指咨詢師向來(lái)訪者傳達(dá)對(duì)其所體驗(yàn)的情感的理解和反應(yīng)。運(yùn)用此技巧時(shí)，應(yīng)注意：首先，表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)與來(lái)訪者的情感相關(guān)，并服務(wù)于咨詢目標(biāo)（A）；其次，表達(dá)應(yīng)基于對(duì)來(lái)訪者情感的準(zhǔn)確理解和觀察，而非主觀臆斷或個(gè)人情緒（D）；再次，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式表達(dá)，避免在對(duì)方敏感或不愿意時(shí)強(qiáng)行表達(dá)，以免造成困擾或破壞關(guān)系（C）。咨詢師表達(dá)自身情感（B）通常屬于自我暴露，需謹(jǐn)慎使用，且與服務(wù)臺(tái)情感表達(dá)不完全等同。情感表達(dá)的目的是促進(jìn)理解、共情和insight，而非僅僅為了宣泄（E）。13.適合用于兒童心理咨詢的咨詢技巧包括（）?A.游戲治療技術(shù)B.紙筆測(cè)驗(yàn)C.家庭系統(tǒng)治療方法D.認(rèn)知行為訓(xùn)練簡(jiǎn)化版E.積極傾聽(tīng)答案：ADE?解析：兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)與成人不同，其咨詢技巧也應(yīng)有所調(diào)整。游戲治療技術(shù)（A）利用游戲來(lái)幫助兒童表達(dá)情感、探索問(wèn)題、學(xué)習(xí)技能，非常適合兒童。認(rèn)知行為訓(xùn)練可以簡(jiǎn)化后使用（D），幫助兒童識(shí)別和改變不良思維和行為模式。積極傾聽(tīng)（E）是建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)，適用于所有年齡段，對(duì)兒童尤為重要。紙筆測(cè)驗(yàn)（B）通常需要較高的認(rèn)知能力，對(duì)兒童可能不適用或需要特殊調(diào)整。家庭系統(tǒng)治療（C）雖然可能涉及兒童，但主要關(guān)注的是家庭動(dòng)力，并非專門(mén)針對(duì)兒童的技巧。因此，A、D、E是更適合兒童的心理咨詢技巧。14.咨詢師在處理來(lái)訪者自殺意念時(shí)，應(yīng)采取的措施包括（）?A.立即評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)B.與來(lái)訪者簽訂不自殺保證書(shū)C.制定安全計(jì)劃D.通知來(lái)訪者的親友，無(wú)需告知來(lái)訪者E.建立危機(jī)干預(yù)聯(lián)系機(jī)制答案：ACE?解析：面對(duì)來(lái)訪者自殺意念，咨詢師需要采取及時(shí)、果斷的措施。首要任務(wù)是系統(tǒng)評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)（A），包括評(píng)估其想法的強(qiáng)度、計(jì)劃的具體性、意圖的堅(jiān)決程度等。基于評(píng)估結(jié)果，制定安全計(jì)劃（C）至關(guān)重要，可能包括移除危險(xiǎn)物品、聯(lián)系支持系統(tǒng)（如家人、朋友）、約定下次咨詢時(shí)間等。建立危機(jī)干預(yù)聯(lián)系機(jī)制（E），確保在緊急情況下有可依賴的資源。與來(lái)訪者簽訂不自殺保證書(shū)（B）通常被認(rèn)為是不恰當(dāng)甚至有害的做法，可能增加來(lái)訪者的罪惡感或?qū)е缕潆[藏真實(shí)想法。通知親友（D）應(yīng)在獲得來(lái)訪者同意或風(fēng)險(xiǎn)極高且必要的情況下進(jìn)行，而非隨意通知。因此，A、C、E是核心應(yīng)對(duì)措施。15.團(tuán)體心理咨詢中，促進(jìn)成員自我探索的技巧有（）?A.主題討論B.角色扮演C.小組討論D.反饋與澄清E.自我暴露（由咨詢師）答案：ABDE?解析：促進(jìn)成員自我探索是團(tuán)體咨詢的重要目標(biāo)。主題討論（A）圍繞特定議題，引導(dǎo)成員分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和感受。角色扮演（B）讓成員體驗(yàn)不同角色，增進(jìn)對(duì)自我和他人行為的理解。反饋與澄清（D）鼓勵(lì)成員表達(dá)后，引導(dǎo)其他成員或咨詢師提供反饋，幫助其更清晰地認(rèn)識(shí)自己。小組討論（C）雖然能促進(jìn)互動(dòng)，但缺乏引導(dǎo)，不一定能有效促進(jìn)個(gè)體深層自我探索。由咨詢師進(jìn)行的適度自我暴露（E）可以示范自我探索和真誠(chéng)，創(chuàng)造安全氛圍，間接促進(jìn)成員探索。因此，A、B、D、E都是有助于成員自我探索的技巧。16.咨詢師在建立咨詢關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括（）?A.尊重來(lái)訪者的自主性B.保持咨詢的保密性C.對(duì)來(lái)訪者表達(dá)共情D.堅(jiān)持咨詢師的專業(yè)角色E.運(yùn)用權(quán)威來(lái)影響來(lái)訪者答案：ABCD?解析：建立良好的咨詢關(guān)系是咨詢成功的基石。這需要遵循一系列基本原則：尊重（A）是核心，包括尊重其價(jià)值觀、選擇和自主決定權(quán)。保密（B）是建立信任的基礎(chǔ)，咨詢師必須承諾并遵守保密原則。共情（C）要求咨詢師嘗試從來(lái)訪者的角度理解其世界，并用言語(yǔ)或行為表達(dá)出來(lái)。保持專業(yè)角色（D）意味著咨詢師應(yīng)維持客觀、專業(yè)的態(tài)度和行為，避免過(guò)度卷入或失去界限。運(yùn)用權(quán)威（E）通常不利于建立平等、協(xié)作的咨詢關(guān)系，可能引起阻抗。因此，A、B、C、D是建立咨詢關(guān)系應(yīng)遵循的原則。17.認(rèn)知行為療法（CBT）中常用的技術(shù)包括（）?A.認(rèn)知重建B.行為實(shí)驗(yàn)C.問(wèn)題解決訓(xùn)練D.放松訓(xùn)練E.家庭作業(yè)布置答案：ABCDE?解析：認(rèn)知行為療法（CBT）是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的、目標(biāo)導(dǎo)向的治療體系，包含多種技術(shù)。認(rèn)知重建（A）旨在識(shí)別和修正不適應(yīng)的思維模式。行為實(shí)驗(yàn)（B）通過(guò)實(shí)際操作檢驗(yàn)認(rèn)知扭曲的有效性。問(wèn)題解決訓(xùn)練（C）幫助來(lái)訪者學(xué)習(xí)解決日常生活中的具體困難。放松訓(xùn)練（D）如深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松等，可用于管理焦慮等情緒。家庭作業(yè)布置（E）是CBT的特色，通過(guò)讓來(lái)訪者在咨詢室外練習(xí)技能、記錄想法和感受，鞏固咨詢效果，促進(jìn)改變。這些技術(shù)都是CBT中常見(jiàn)的組成部分。18.處理咨詢中出現(xiàn)的阻抗時(shí)，咨詢師可能的應(yīng)對(duì)策略包括（）?A.探索阻抗的潛在意義B.重新評(píng)估咨詢目標(biāo)和計(jì)劃C.調(diào)整咨詢關(guān)系D.直接批評(píng)來(lái)訪者不合作E.運(yùn)用阻抗作為改變的動(dòng)力答案：ABCE?解析：阻抗是來(lái)訪者對(duì)咨詢過(guò)程中某種威脅或不適的防御反應(yīng)。處理阻抗需要智慧和耐心，可能的策略包括：深入探索阻抗背后的原因和意義（A），理解其反映的沖突或恐懼。根據(jù)阻抗的原因，可能需要重新評(píng)估咨詢目標(biāo)或調(diào)整咨詢計(jì)劃（B）。有時(shí)，調(diào)整咨詢關(guān)系（如增加信任感）有助于緩解阻抗（C）。咨詢師可以引導(dǎo)來(lái)訪者理解阻抗是咨詢過(guò)程的一部分，甚至將其作為進(jìn)一步探索和改變的契機(jī)（E）。直接批評(píng)來(lái)訪者不合作（D）是無(wú)效且不專業(yè)的做法，可能加劇阻抗和破壞關(guān)系。19.在心理評(píng)估中，使用心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)注意（）?A.測(cè)驗(yàn)的選擇應(yīng)符合評(píng)估目的B.測(cè)驗(yàn)的實(shí)施應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化C.測(cè)驗(yàn)結(jié)果需結(jié)合其他信息綜合解釋D.向來(lái)訪者解釋測(cè)驗(yàn)的目的和結(jié)果E.僅憑測(cè)驗(yàn)結(jié)果就做出診斷答案：ABCD?解析：心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估的工具之一，使用時(shí)需嚴(yán)格遵守倫理和要求：首先，選擇合適的測(cè)驗(yàn)至關(guān)重要，必須與具體的評(píng)估目的相匹配（A）。其次，測(cè)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程必須標(biāo)準(zhǔn)化，確保結(jié)果的可靠性和有效性（B）。再次，測(cè)驗(yàn)結(jié)果絕不能孤立地看待，必須結(jié)合來(lái)訪者的自述、行為觀察、其他資料等進(jìn)行綜合、全面的解釋（C）。同時(shí)，咨詢師有責(zé)任向來(lái)訪者解釋測(cè)驗(yàn)的目的、過(guò)程、大致含義以及結(jié)果（D），避免其產(chǎn)生誤解或焦慮。絕不能僅憑測(cè)驗(yàn)結(jié)果就輕易做出診斷或結(jié)論（E），這是不專業(yè)且危險(xiǎn)的。20.團(tuán)體心理咨詢相比個(gè)體咨詢的優(yōu)勢(shì)可能在于（）?A.提供更多元的視角和支持B.成員間的相互學(xué)習(xí)和榜樣作用C.成本通常更低D.更容易處理復(fù)雜的個(gè)人問(wèn)題E.提高社交技能和人際交往能力答案：ABE?解析：團(tuán)體心理咨詢具有一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：首先，成員可以從中獲得來(lái)自不同背景的多元視角和支持（A），感受到被理解和接納。其次，成員間的互動(dòng)提供了相互學(xué)習(xí)和模仿的機(jī)會(huì)（B），看到他人的進(jìn)步和應(yīng)對(duì)方式可能激發(fā)自身的改變動(dòng)力。此外，團(tuán)體環(huán)境有助于成員練習(xí)和提高社交技能和人際交往能力（E），這對(duì)于有社交焦慮或人際關(guān)系困擾的來(lái)訪者尤其有益。成本通常更低（C）可能是團(tuán)體咨詢的一個(gè)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。然而，團(tuán)體咨詢并非適合所有問(wèn)題，特別是非常復(fù)雜或隱私性極高的個(gè)人問(wèn)題，可能更難以在團(tuán)體中深入處理（D）。因此，A、B、E是團(tuán)體咨詢相比個(gè)體咨詢的潛在優(yōu)勢(shì)。三、判斷題1.咨詢師在咨詢中適度的自我暴露有助于建立更牢固的咨詢關(guān)系。（）答案：正確解析：自我暴露是指咨詢師在咨詢中適度地分享個(gè)人的想法、感受或經(jīng)歷，以促進(jìn)與來(lái)訪者的理解和連接。當(dāng)自我暴露運(yùn)用得當(dāng)，符合咨詢目標(biāo)，并且有助于建立信任和共情時(shí)，它可以成為建立牢固咨詢關(guān)系的有益工具。然而，自我暴露需要謹(jǐn)慎進(jìn)行，避免過(guò)度、不恰當(dāng)或以自我為中心的分享，以免干擾咨詢進(jìn)程或損害咨詢關(guān)系。因此，適度的自我暴露可能有助于建立更牢固的咨詢關(guān)系。2.在心理評(píng)估中，所有的心理測(cè)驗(yàn)都可以單獨(dú)用來(lái)做出診斷。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估的重要工具之一，但并非所有測(cè)驗(yàn)都適合單獨(dú)用于診斷。心理診斷是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要綜合運(yùn)用多種方法，包括訪談、觀察、測(cè)驗(yàn)結(jié)果以及其他信息。任何單一來(lái)源的信息，包括心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，都有其局限性，需要與其他評(píng)估資料相結(jié)合，進(jìn)行綜合分析和判斷，才能做出更準(zhǔn)確、全面的診斷。過(guò)度依賴單一測(cè)驗(yàn)結(jié)果可能導(dǎo)致誤診或漏診。3.咨詢關(guān)系建立后，咨詢師就可以完全放棄設(shè)定咨詢目標(biāo)。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢關(guān)系的建立是咨詢過(guò)程的重要基礎(chǔ)，但并非建立關(guān)系后就可以完全放棄設(shè)定咨詢目標(biāo)。在咨詢過(guò)程中，持續(xù)評(píng)估和調(diào)整咨詢目標(biāo)是必要的。目標(biāo)是引導(dǎo)咨詢方向、評(píng)估進(jìn)展和衡量效果的基礎(chǔ)。即使咨詢關(guān)系良好，也需要明確的目標(biāo)來(lái)確保咨詢的針對(duì)性和有效性。目標(biāo)設(shè)定是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，可能隨著咨詢的深入而調(diào)整，但不能完全放棄。4.運(yùn)用蘇格拉底式提問(wèn)的目的是讓來(lái)訪者接受咨詢師的觀點(diǎn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：蘇格拉底式提問(wèn)的核心是通過(guò)一系列引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)來(lái)訪者進(jìn)行自我反思和探索，幫助他們自己得出結(jié)論或答案。這種提問(wèn)方式強(qiáng)調(diào)的是促進(jìn)來(lái)訪者的獨(dú)立思考和領(lǐng)悟，而不是直接向他們灌輸咨詢師的觀點(diǎn)或答案。咨詢師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)來(lái)訪者審視自己的信念、價(jià)值觀和假設(shè)，從而促進(jìn)其認(rèn)知的改變和成長(zhǎng)。5.處理阻抗時(shí)，咨詢師可以直接告訴來(lái)訪者他存在阻抗。（）答案：錯(cuò)誤解析：阻抗是來(lái)訪者對(duì)咨詢過(guò)程中某種威脅或不適的防御反應(yīng)，有時(shí)可能不被來(lái)訪者意識(shí)到的。咨詢師在處理阻抗時(shí)，通常需要采取間接和謹(jǐn)慎的方式。直接告知來(lái)訪者“你存在阻抗”可能會(huì)使其感到被評(píng)判，從而加劇阻抗或破壞咨詢關(guān)系。更有效的方法是探索阻抗背后的原因和意義，或者通過(guò)其他方式（如調(diào)整咨詢方式、目標(biāo)等）間接處理。6.咨詢師需要接受持續(xù)的督導(dǎo)，以處理自身在咨詢中產(chǎn)生的反移情。（）答案：正確解析：反移情是指咨詢師將自己過(guò)去的經(jīng)歷、情感和需求投射到來(lái)訪者身上，影響咨詢過(guò)程。這是咨詢師在專業(yè)實(shí)踐中需要面對(duì)和處理的挑戰(zhàn)。接受持續(xù)的督導(dǎo)是咨詢師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，有助于他們識(shí)別、理解和處理反移情，保持客觀性，提升咨詢質(zhì)量。督導(dǎo)提供了一個(gè)安全的空間，讓咨詢師能夠反思自己的情緒和反應(yīng)，并獲得專業(yè)的指導(dǎo)和支持。7.在團(tuán)體咨詢中，所有成員都應(yīng)積極參與討論。（）答案：錯(cuò)誤解析：團(tuán)體咨詢鼓勵(lì)成員間的互動(dòng)和相互支持，但并非所有成員都必須強(qiáng)制參與討論。每個(gè)成員的參與程度和方式可能不同，這取決于他們的個(gè)性、舒適度以及團(tuán)體動(dòng)力。咨詢師需要尊重成員的選擇，創(chuàng)造一個(gè)安全、接納的環(huán)境，讓成員可以根據(jù)自己的意愿選擇參與程度。過(guò)度強(qiáng)調(diào)參與可能會(huì)給不愿發(fā)言的成員帶來(lái)壓力，不利于其融入團(tuán)體。8.咨詢師應(yīng)始終保持客觀中立，不能有任何個(gè)人情緒表達(dá)。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢師確實(shí)需要保持專業(yè)客觀，避免將個(gè)人情緒過(guò)多地投射到咨詢中。然而，這并不意味著咨詢師完全不能有任何個(gè)人情緒表達(dá)。適度的、真誠(chéng)的情感表達(dá)，特別是共情性的表達(dá)，是建立良好咨詢關(guān)系和促進(jìn)來(lái)訪者成長(zhǎng)的重要方式。關(guān)鍵在于咨詢師能夠覺(jué)察和管理自己的情緒，避免因個(gè)人情緒影響咨詢判斷，并確保表達(dá)方式有助于來(lái)訪者。9.來(lái)訪者有權(quán)了解咨詢師使用的所有心理評(píng)估工具及其目的。（）答