人教版年級音樂下冊期末押題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.五線譜上表示音高位置的記號叫______。2.四分休止符的時值等于______拍。3.音樂中用來表現(xiàn)強弱變化的術語是______。4.《春天在哪里》這首歌的主要情緒是______。5.人聲按照音色不同，一般可分______、______、______、______四種。6.用字母表示音高，doremifasollati的下一個音是______。7.音樂的三大要素是______、______、______。8.我國著名的民族樂器古箏屬于______樂器。9.聽覺能辨別出來的最小音高差別叫做______。10.奏響高音譜號的譜號是______譜。二、選擇題1.下列哪個選項是正確的四分音符？（用文字描述音符形狀特征即可，如“中間有空心的符頭，沒有符干”）2.歌曲《黃河大合唱》中，表現(xiàn)黃河奔騰咆哮的樂段，其力度標記最有可能是？（填一個力度術語）3.下面哪種節(jié)奏型常用于表現(xiàn)活潑、輕快的心情？（用文字描述節(jié)奏型即可，如“XXX|X-|”）4.聽到《二泉映月》這首曲子，我們通常會感受到怎樣的情緒？（填一個情緒詞，如“憂傷”、“悲憤”等）5.以下哪項不是人聲的分類？（填一個樂器名稱或與聲部無關的選項）6.將doremisolla依次向上排列，形成的音階叫？（填音階名稱）7.歌曲《茉莉花》主要運用了哪種民族樂器來伴奏？（填樂器名稱）8.速度標記“行板”用哪個意大利詞表示？（填意大利詞）9.在音樂中，表示聲音高低的記號是？（填“音名”或“唱名”或“譜號”或“音程”）10.下列哪種形式不屬于音樂的表現(xiàn)形式？（填一個非音樂表現(xiàn)形式的選項，如“繪畫”、“舞蹈”等）三、判斷題1.二胡是中國的民族弦樂器。（）2.3/4拍的強弱規(guī)律是強、弱、弱。（）3.延音線的作用是延長音符的時值。（）4.《小星星》這首歌的調(diào)號是F大調(diào)。（）5.音樂欣賞時，我們可以閉著眼睛，用心去感受音樂。（）6.音符的符頭在上方，符干朝下，就是四分音符。（）7.演奏樂器時，音準和節(jié)奏同樣重要。（）8.音樂只存在于人類社會中。（）9.慢板的音樂速度通常比行板要快。（）10.音程是指兩個音之間的距離。（）四、簡答題1.簡述音樂基礎知識中的“力度”包含哪些標記，并分別說明它們表示的意思。2.你知道我們學過的歌曲中，哪些歌曲表現(xiàn)了積極向上、快樂的心情？請列舉兩到三首，并簡單說明你為什么喜歡它們。3.簡單描述一下音樂欣賞的基本過程，你認為在欣賞音樂時，應該關注哪些方面？4.什么是“音樂要素”？請至少列舉四種音樂要素。5.結合你學過的音樂知識，談談音樂對我們的生活有什么意義？五、實踐題（描述性）1.請用文字描述一下你聽到《春節(jié)序曲》這首樂曲時的感受，可以包括旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色等方面給你帶來的印象。2.假設你要為一段表現(xiàn)“小動物在森林里玩耍”的情景譜曲，你會選擇什么樣的速度、節(jié)奏、情緒來表現(xiàn)？請簡要說明理由。3.請根據(jù)記憶，寫出歌曲《中華人民共和國國歌》開頭兩個樂句的旋律。如果不會寫譜，可以用文字描述旋律的走向（如“先向上走，再向下落”），并說明有幾個音。試卷答案一、填空題1.音符2.二3.力度4.歡快（或愉快、活潑等）5.女聲、男聲、童聲、合唱6.do7.旋律、節(jié)奏、和聲8.彈撥9.音程10.高音譜號二、選擇題1.中間有空心的符頭，沒有符干2.f(或p,或mf等表示強弱的術語均可)3.XXX|X-|4.憂傷（或悲傷、哀傷等）5.二胡（或其他非人聲選項，如鋼琴）6.喜歡調(diào)7.二胡8.Lento9.音程10.繪畫三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、簡答題1.力度標記包括：p（弱）、f（強）、mf（中強）、mp（中弱）、pp（很弱）、ff（很強）等。它們表示音樂中聲音的強弱程度，p表示聲音輕柔，f表示聲音響亮，mf和mp介于兩者之間，pp和ff則分別表示更輕和更響。2.示例：①《春天在哪里》：這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕松歡快，歌詞描繪了尋找春天的喜悅景象，整體給人積極向上的感覺。②《娃哈哈》：歌曲節(jié)奏明快，旋律活潑，歌詞充滿童趣，表現(xiàn)了少年兒童天真爛漫、快樂活潑的心情。③《我們的祖國是花園》：歌曲旋律流暢、優(yōu)美，情緒歡快、明朗，表達了熱愛祖國、熱愛生活的情感。3.音樂欣賞的基本過程可以包括：初步聆聽，感受整體印象；再次聆聽，關注音樂要素（如旋律、節(jié)奏、音色、力度、速度等）；深入分析，理解音樂所表達的內(nèi)容和情感；聯(lián)系生活，思考音樂與個人經(jīng)驗、文化背景的聯(lián)系。在欣賞音樂時，應該關注音樂的旋律線條如何起伏、節(jié)奏如何組織、使用的樂器或人聲音色特點、音樂的情緒和表達的主題等。4.音樂要素是構成音樂形象的基本材料，包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音色、和聲、曲式等。其中最基本的是旋律和節(jié)奏。5.音樂對我們的生活有意義，它可以陶冶情操，豐富精神生活，帶來美的享受和情感的慰藉。音樂可以表達我們的喜怒哀樂，增進人與人之間的溝通和交流。在節(jié)日慶典、儀式活動等場合，音樂能營造特定的氛圍，增強儀式感。學習音樂還能培養(yǎng)耐心、專注和合作等品質(zhì)。五、實踐題（描述性）1.聽到《春節(jié)序曲》時，感覺旋律高亢、輝煌，節(jié)奏明快、有力，速度較快，屬于進行曲速度。力度變化較大，有強有弱，表現(xiàn)出節(jié)日的熱烈氣氛和人們的歡騰景象。主要樂器是管弦樂隊，音色豐富、飽滿，增添了樂曲的喜慶感和宏偉感。整體給人帶來歡快、興奮、充滿希望的感覺。2.我會選擇稍快的速度（如行板或稍快的中板），節(jié)奏可以活潑一些，比如使用一些切分節(jié)奏。情緒上會選擇輕快、活潑、充滿生機的。理由是“小動物在森林里玩?！泵枥L的是一種輕松、愉快的場景，快速、活潑的節(jié)奏和輕快的情緒能更好地