2025年大學《阿非利卡語》專業(yè)題庫——非洲語言的分布與使用情況考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪個語言不屬于尼日爾-剛果語系？A.納米比亞的赫雷羅語B.剛果（金）的林加拉語C.肯尼亞的斯瓦希里語D.南非的科伊桑語2.南非憲法規(guī)定的主要官方語言數(shù)量是？A.7種B.9種C.11種D.15種3.通常認為，語言活力等級最低的階段是？A.活躍（Vital）B.瀕危（Endangered）C.復興（Revitalized）D.消亡（Extinct）4.在南非，科伊桑語系語言主要分布在哪個地區(qū)？A.東部高地帶B.西南部沿海及卡拉哈里沙漠地區(qū)C.沿海地帶D.中部內(nèi)陸地區(qū)5.阿非利卡語在南非的歷史發(fā)展過程中，其形成與以下哪個因素關系最為密切？A.布爾人東遷與荷蘭東印度公司殖民活動B.英國殖民統(tǒng)治C.南非黑人政治運動D.全球化傳播6.導致非洲許多語言瀕危的主要外部因素之一是？A.自然環(huán)境變化B.宗教傳播C.殖民主義與后殖民語言政策D.人口增長過快7.“語言接觸”現(xiàn)象通常不會導致以下哪種結果？A.語言的混合（Code-switching）B.新語言的產(chǎn)生（Pidgin/Creole）C.一種語言的詞匯向另一種語言借用D.一種語言完全被另一種語言取代8.聯(lián)合國將哪一天定為“國際母語日”？A.2月2日B.12月12日C.6月19日D.9月8日9.南非的“十種官方語言委員會”（COI）主要負責？A.制定國家法律B.管理國家財政C.評估和推薦官方語言的使用范圍和標準D.負責國家外交10.以下哪項不是非洲語言復興運動通常追求的目標？A.提高母語識字率B.在教育體系中獲得更廣泛的使用C.促進民族認同感D.取代國際通用語言二、填空題（每空1分，共10分）1.非洲是世界上語言種類最為豐富的洲之一，據(jù)估計，約有______種語言。2.科伊桑語系是非洲最古老的語系之一，其最顯著的語言特征之一是擁有復雜的______。3.南非的阿非利卡語屬于______語族。4.語言活力通常被劃分為五個等級：活力、瀕危、______、______和消亡。5.語言政策是國家或組織為管理和規(guī)范語言使用而制定的規(guī)則和措施，它受到政治、經(jīng)濟、______、______等多方面因素的影響。6.______是指在雙語或多語社群中，個體同時使用兩種或多種語言的現(xiàn)象。7.“語言復興”通常指瀕危語言在社群中重新獲得活力和使用的______過程。8.納米比亞的官方語言包括德語、英語和______。9.語言認同是指語言使用者對自己母語或常用語的______和情感聯(lián)系。10.在非洲大陸，英語和法語是除母語之外，廣泛用作______和______的語言。三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.語言地理分布2.語言接觸3.語言瀕危4.語言復興運動5.雙語制四、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述殖民主義對非洲語言分布與使用格局產(chǎn)生的主要影響。2.分析南非實施多種官方語言政策的意義與面臨的挑戰(zhàn)。3.解釋什么是語言活力等級，并簡述評估語言活力的常用指標。4.阿非利卡語在當代南非社會中扮演著怎樣的角色？五、論述題（10分）結合南非的具體情況，論述語言多樣性對國家建設和社會發(fā)展可能帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并分析政府在其中應扮演的角色。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.B5.A6.C7.D8.D9.C10.D二、填空題1.2000多種2.聲調(diào)3.歐洲語系（或日耳曼語族）4.瀕臨消亡（或次瀕危）/復興初期5.社會/文化6.代碼轉(zhuǎn)換（或語碼轉(zhuǎn)換）7.重建8.赫雷羅語和納米布語9.認同感10.政治交往/學術研究（或其他合理答案，如商業(yè)貿(mào)易）三、名詞解釋1.語言地理分布：指語言在不同地理空間（如國家、地區(qū)、社區(qū)）上的散布和劃分范圍，反映語言使用者的居住模式。其分布格局受歷史、社會、政治、經(jīng)濟等多種因素影響。**解析思路*：回答需包含“地理空間”、“散布范圍”兩個核心概念，并點出影響因素。2.語言接觸：指不同語言在時間或空間上發(fā)生相互影響、相互作用的狀況。這種接觸可能導致語言借用、混用（代碼轉(zhuǎn)換）、融合甚至產(chǎn)生新的語言變體（如皮欽語、克里奧爾語）。**解析思路*：核心是“不同語言相互作用”，需提及可能產(chǎn)生的結果或表現(xiàn)。3.語言瀕危：指一種語言的使用者數(shù)量顯著減少，尤其是在年輕一代中不再作為母語傳遞，語言功能受限，面臨被取代或消失的風險狀態(tài)。**解析思路*：關鍵在于“使用者減少”、“代際傳承中斷”、“功能受限”、“風險狀態(tài)”。4.語言復興運動：指瀕危語言社群為了挽救和振興本族語言，通過各種社會文化努力，提高語言活力，恢復或擴大語言在社群生活中的使用范圍和地位的過程。**解析思路*：核心是“瀕危社群”、“挽救振興”、“提高活力”、“擴大使用范圍”，強調(diào)主觀能動性。5.雙語制：指在一個社會、社群或個體層面，存在兩種主要語言并共同發(fā)揮作用的語言狀況。這通常表現(xiàn)為官方層面或社會生活中兩種語言的并存和交替使用。**解析思路*：核心是“兩種語言并存”、“共同作用”，可以指官方層面或社會層面。四、簡答題1.簡述殖民主義對非洲語言分布與使用格局產(chǎn)生的主要影響。*殖民主義通過強制推廣殖民者的語言（如英語、法語、葡萄牙語、荷蘭語），極大地削弱了非洲本土許多語言的地位和使用范圍，使其在某些領域（如教育、行政、媒體）邊緣化。*殖民者劃分的行政邊界往往無視原有的語言邊界，將說著不同語言的人群強行劃入同一國家，或?qū)⒄f著同一種語言的人群分散到不同國家，割裂了語言社群的完整性。*殖民地的教育體系和法律體系以殖民語言為基礎，使得掌握這些語言成為社會流動和經(jīng)濟發(fā)展的必要條件，進一步加劇了對本土語言的沖擊，并形成了新的語言不平等。*殖民主義的歷史遺產(chǎn)至今仍在影響非洲國家的語言政策、語言教育和語言使用格局。**解析思路*：從強制推廣、邊界劃分、教育法律影響、歷史遺留四個方面組織答案，覆蓋殖民主義對語言地位、空間分布和社會功能的主要沖擊。2.分析南非實施多種官方語言政策的意義與面臨的挑戰(zhàn)。*意義：保障了南非不同語言社群的平等地位和權利，體現(xiàn)了對語言多樣性的尊重和承認，有助于緩和國家內(nèi)部的語言矛盾和族群沖突；為不同語言背景的民眾提供了使用本族語言參與公共事務、教育、法律等領域的權利，促進了社會包容和平等；有助于保護和傳承南非豐富的語言文化遺產(chǎn)。*挑戰(zhàn)：如何在資源有限的情況下，為11種官方語言提供同等質(zhì)量和水平的服務（如教育、翻譯、媒體）是一大難題；不同語言社群之間可能存在現(xiàn)實利益的沖突，語言問題有時會被用作政治動員的工具；語言政策的具體實施效果受到社會經(jīng)濟發(fā)展水平、教育普及程度等多種因素制約；確保語言權利的落實需要持續(xù)的法律保障和社會共識。**解析思路*：先回答政策帶來的積極意義（平等權利、社會包容、文化保護），再分析實施中遇到的困難（資源、利益沖突、實施效果、法律保障等）。3.解釋什么是語言活力等級，并簡述評估語言活力的常用指標。*語言活力等級是用來描述和評估一種語言在社群中生存和發(fā)展能力的標準體系。它通常根據(jù)語言在代際傳遞、社會功能、社群認同等方面的表現(xiàn)，將語言劃分為不同的狀態(tài)，如活力、瀕危、瀕臨消亡、消亡等。*評估語言活力的常用指標包括：母語兒童使用率（代際傳遞的關鍵）、語言在家庭、社區(qū)、公開場合（教育、媒體、政府）的使用頻率和領域、語言學習者的代際更替情況、社群對語言的認同感和態(tài)度、語言資源的豐富程度（文獻、媒體等）、語言社群的規(guī)模和凝聚力等。**解析思路*：首先定義“語言活力等級”的概念，然后列舉幾個核心的評估維度（代際傳遞、社會功能、社群認同），最后展開說明具體的評估指標。4.阿非利卡語在當代南非社會中扮演著怎樣的角色？*阿非利卡語是南非11種官方語言之一，主要由說荷蘭語的早期移民后代使用，歷史上曾是南非白人社會的通用語和官方語言。*在當代，阿非利卡語主要在南非白人社群中作為母語或常用語使用，并在特定領域（如某些媒體、出版物、部分宗教活動、某些學術領域）以及特定地區(qū)（如西方開普省、自由邦?。┍３种^高的使用率。*盡管其社會地位和影響力不如英語，但由于其歷史淵源和文化傳統(tǒng)，阿非利卡語仍然是南非多元文化體系中一個重要的組成部分，代表了一種特定的文化身份和歷史記憶。*它也是南非11種官方語言中的一種，所有政府文件和公共服務都必須提供包括阿非利卡語在內(nèi)的翻譯，保障了使用該語言者的權利。**解析思路*：說明其基本定位（官方語言之一），點明主要使用者群體和常用領域，強調(diào)其文化意義（身份、記憶），并提及法律地位（官方語言權利）。五、論述題結合南非的具體情況，論述語言多樣性對國家建設和社會發(fā)展可能帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并分析政府在其中應扮演的角色。*機遇：南非的語言多樣性是其寶貴的文化財富，反映了國家多元的族群構成，有助于促進不同社群之間的相互理解和尊重，是國家團結和包容性治理的基礎。多種語言并存的語言環(huán)境能夠催生豐富的文化表達和創(chuàng)新，提升國家的文化軟實力和國際形象。語言多樣性也可能帶來經(jīng)濟機遇，如發(fā)展多語種旅游、翻譯服務等產(chǎn)業(yè)。保護和發(fā)展各語言有助于維護文化多樣性和社群認同，增強國家凝聚力。*挑戰(zhàn)：語言多樣性也給南非的國家建設和社會發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)。語言差異可能被用作政治分歧的工具，加劇族群隔閡甚至沖突。在資源有限的情況下，為11種官方語言提供同等水平的教育、媒體、公共服務等面臨巨大壓力，可能導致語言不平等現(xiàn)象。如何有效實施多種官方語言政策，平衡不同語言社群的權益，是南非政府持續(xù)面臨的難題。語言障礙可能阻礙信息的有效傳播和民眾對國家事務的理解參與。*政府角色：南非政府在國家語言多樣性管理中扮演著關鍵角色。首先，必須繼續(xù)堅持并完善以憲法為基礎的多種官方語言政策，確保所有語言獲得平等的法律地位。其次，政府應投入資源，支持所有官方語言的教育和發(fā)展，特別是為瀕危語言提供保護措施和發(fā)展機會。第三，政府需要通過有效的語言規(guī)劃，促進語言和諧共處，打擊將語言問題政治化的傾向，增進語言社群間的相互理解