小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣練習(xí)題合集認(rèn)識(shí)人民幣是小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中貼近生活的重要知識(shí)點(diǎn)，涵蓋單位認(rèn)知（元、角、分）、進(jìn)率換算（1元=10角，1角=10分）及實(shí)際購物應(yīng)用三大核心內(nèi)容。通過系統(tǒng)的練習(xí)題訓(xùn)練，能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、建立數(shù)感，并提升解決生活中貨幣問題的能力。以下練習(xí)題從基礎(chǔ)到綜合，分層覆蓋核心考點(diǎn)，供學(xué)生自主練習(xí)或教師、家長輔助教學(xué)使用。一、基礎(chǔ)認(rèn)知類（考察人民幣面值、單位及簡單兌換）（一）填空題1.人民幣的單位有（）、（）、（）。2.1張10元可以換（）張1元，也可以換（）張5元。3.2張5角合起來是（）元。4.1張20元可以換（）張10元，或者換（）張5元。5.3張1角和1張5角合起來是（）角。（二）選擇題1.下面面值最大的人民幣是（）。A.1元B.5角C.10元2.1張5元不能換（）。A.5張1元B.10張5角C.2張2元3.買一支價(jià)格為8角的鉛筆，剛好付清的付錢方式是（）。A.1張5角+3張1角B.8張1分C.1張1元二、單位換算類（掌握元、角、分的進(jìn)率轉(zhuǎn)換）（一）單名數(shù)?復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)換1.4元=（）角；60角=（）元2.9角=（）分；50分=（）角3.2元3角=（）角；45分=（）角（）分4.7元8角=（）角；96角=（）元（）角5.1元=（）分（二）帶單位的加減計(jì)算（注意單位統(tǒng)一）1.3角+5角=（）角=（）元（）角2.1元-4角=（）角3.2元5角+3元=（）元（）角4.6元-2元3角=（）元（）角5.4角6分+3角2分=（）角（）分三、實(shí)際應(yīng)用類（模擬購物場景，提升問題解決能力）（一）簡單購物計(jì)算1.一本練習(xí)本6角，一支鉛筆5角，買這兩樣一共需要多少錢？2.小明帶了1元，買一塊橡皮用了7角，應(yīng)找回多少錢？3.商店里，尺子1元2角，轉(zhuǎn)筆刀3元5角，買一把尺子和一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，一共要付多少錢？4.小紅有5元，想買一個(gè)價(jià)格為3元8角的筆記本，她的錢夠嗎？如果夠，還剩多少錢？如果不夠，還差多少錢？（二）找零問題1.媽媽買了一袋鹽，價(jià)格是2元5角，她付了5元，應(yīng)找回多少錢？2.小明買文具花了4元6角，他付了10元，收銀員應(yīng)找給他多少錢？3.小麗買了一個(gè)冰淇淋，價(jià)格是3元，她用一張5元的人民幣付款，應(yīng)找回（）元。（三）組合購物（多物品選擇與計(jì)算）商店商品價(jià)格如下：筆記本：2元5角鋼筆：5元水彩筆：8元橡皮：5角1.小剛帶了10元，想買一支鋼筆和一本筆記本，錢夠嗎？如果夠，應(yīng)找回多少錢？2.小芳有6元，她可以買哪兩種物品？請寫出一種組合并計(jì)算總價(jià)。3.買一支鋼筆和一盒水彩筆，一共需要多少錢？如果付20元，應(yīng)找回多少錢？四、綜合提升類（結(jié)合邏輯推理與多步驟計(jì)算）1.小明有1張10元、2張5元、5張1元、3張5角。他想買一個(gè)價(jià)格為18元的足球，寫出兩種剛好付清的付錢方式。2.超市促銷：“滿10元減2元”。小明買了一個(gè)9元的玩具和一個(gè)3元的文具，他實(shí)際需要支付多少錢？3.小紅的儲(chǔ)蓄罐里有1元、5角、1角的硬幣若干。總錢數(shù)為12元6角，其中1元硬幣有10枚，5角硬幣有3枚，剩下的都是1角硬幣。1角硬幣有多少枚？練習(xí)建議基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可先從“基礎(chǔ)認(rèn)知”和“單位換算”入手，通過反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化進(jìn)率記憶；實(shí)際應(yīng)用類題目建議結(jié)合“模擬購物游戲”（如用道具紙幣、硬幣扮演買賣），讓抽象計(jì)算更具象；綜合提升題可引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖、列算式分析，培養(yǎng)邏輯思維。通過分層練習(xí)，學(xué)