中班安全活動教案馬路上的安全教案附教學反思（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對中班學生，根據《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，旨在培養(yǎng)幼兒的交通安全意識和自我保護能力。教學內容緊密結合幼兒的生活實際，通過“馬路上的安全”這一主題，讓幼兒了解基本的交通安全知識，如過馬路要遵守交通規(guī)則、認識交通標志等。本課內容在單元乃至整個課程體系中具有承上啟下的作用，與前后的知識關聯緊密，如與“日常生活”、“社會認知”等單元相呼應，有助于幼兒形成完整的知識體系。2.學情分析中班幼兒已具備一定的認知能力和生活經驗，對周圍環(huán)境有一定的了解。然而，由于年齡特點，他們對于交通安全知識的理解和掌握程度有限，存在一定的學習困難。例如，部分幼兒可能對交通標志的認識模糊，容易混淆；部分幼兒在過馬路時可能缺乏安全意識，容易發(fā)生意外。因此，本教案在設定教學目標時，應充分考慮幼兒的已有知識儲備和生活經驗，針對他們的認知特點和學習困難，設計合適的教學活動。3.教學目標與策略（1）教學目標知識與技能：認識常見的交通標志，了解基本的交通安全知識。過程與方法：通過觀察、討論、游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒的交通安全意識和自我保護能力，樹立正確的交通安全觀念。（2）教學策略多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等直觀素材，激發(fā)幼兒的學習興趣。情境模擬教學：通過角色扮演、模擬游戲等方式，讓幼兒親身體驗交通安全的重要性。家園合作：與家長溝通，共同引導幼兒養(yǎng)成良好的交通安全習慣。二、教學目標1.知識目標說出：能正確識別并說出常見的交通安全標志。列舉：能列舉出過馬路時應遵守的基本交通規(guī)則。解釋：能解釋為什么遵守交通規(guī)則對自身安全很重要。2.能力目標設計：能設計一個簡單的交通安全宣傳海報。評價：能評價同伴設計的交通安全宣傳海報。操作：能在模擬情境中正確過馬路，遵守交通規(guī)則。3.情感態(tài)度與價值觀目標認同：認同遵守交通規(guī)則的重要性，并愿意在日常生活中踐行。態(tài)度：對交通安全保持關注和尊重，形成安全意識。價值觀：理解規(guī)則與秩序的關系，培養(yǎng)遵守社會規(guī)范的意識。4.科學思維目標分析：能分析交通安全與個人安全之間的關系。比較：能比較不同交通規(guī)則的適用場景和重要性。推理：能推理出不遵守交通規(guī)則可能帶來的后果。5.科學評價目標評價：能評價自己在交通安全方面的行為表現。反思：能反思自己在交通安全方面的不足，并提出改進措施。應用：能將交通安全知識應用于實際生活中。三、教學重難點教學重點在于讓幼兒識別交通安全標志和遵守過馬路的基本規(guī)則，難點在于培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力，尤其是理解復雜交通情境下的安全行為，需要通過情境模擬和游戲活動來強化理解和應用。四、教學準備教師需準備多媒體課件、交通安全標志圖卡、模擬馬路模型等教具，以及交通安全相關的音頻視頻資料。學生需預習交通安全知識，并準備畫筆、紙張等繪畫工具。同時，教室環(huán)境應布置成模擬馬路場景，方便幼兒進行角色扮演和情境體驗。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師活動：播放一段關于交通事故的動畫短片，引起幼兒對交通安全話題的興趣。學生活動：觀看動畫短片，思考片中發(fā)生的交通事故原因。預期行為：幼兒能夠初步認識到交通安全的重要性。2.新授（30分鐘）任務一：交通安全標志大揭秘（5分鐘）活動方案：教師展示交通標志圖卡，引導學生觀察并說出標志的名稱和含義。教師引導：“請小朋友們看看這些標志，它們是什么意思呢？誰能上來分享一下？”學生活動：幼兒觀察圖卡，舉手回答問題。預期行為：幼兒能夠識別并說出幾種常見的交通安全標志。任務二：過馬路規(guī)則我知道（5分鐘）活動方案：教師通過模擬游戲，讓幼兒學習過馬路的正確步驟。教師引導：“現在我們來玩一個過馬路的游戲，請小朋友們按照正確的步驟過馬路?！睂W生活動：幼兒分組進行模擬過馬路游戲，按照教師指導的步驟進行。預期行為：幼兒能夠掌握過馬路的正確步驟，如“紅燈停，綠燈行”。任務三：交通安全兒歌學唱（5分鐘）活動方案：教師帶領幼兒學習一首交通安全兒歌，幫助幼兒記憶交通安全知識。教師引導：“現在我們來學唱一首交通安全兒歌，請大家跟我一起唱?！睂W生活動：幼兒跟隨教師學唱兒歌。預期行為：幼兒能夠學會并唱出交通安全兒歌。任務四：交通安全知識競賽（5分鐘）活動方案：組織幼兒進行交通安全知識競賽，檢驗他們對交通安全知識的掌握程度。教師引導：“現在我們來進行交通安全知識競賽，看看哪個小組答對的問題最多。”學生活動：幼兒分組參加競賽，回答教師提出的問題。預期行為：幼兒能夠鞏固所學交通安全知識，并提高對交通安全知識的興趣。任務五：交通安全宣傳海報設計（10分鐘）活動方案：教師引導幼兒分組設計交通安全宣傳海報，將所學知識應用于實踐。教師引導：“現在請小朋友們分組設計交通安全宣傳海報，可以用畫筆、貼紙等材料?！睂W生活動：幼兒分組設計宣傳海報，展示自己的創(chuàng)意。預期行為：幼兒能夠將交通安全知識應用于實踐，提高創(chuàng)新能力和動手能力。3.鞏固（5分鐘）教師活動：組織幼兒進行交通安全知識問答，鞏固所學知識。學生活動：幼兒積極參與問答，鞏固所學知識。預期行為：幼兒能夠鞏固所學交通安全知識。4.小結（5分鐘）教師活動：總結本節(jié)課所學內容，強調交通安全的重要性。學生活動：回顧本節(jié)課所學內容，思考如何將交通安全知識應用于實際生活。預期行為：幼兒能夠認識到交通安全的重要性，并愿意在日常生活中踐行。5.當堂檢測（5分鐘）教師活動：布置一道關于交通安全的應用題，檢測幼兒對所學知識的掌握程度。學生活動：獨立完成應用題。預期行為：幼兒能夠將所學知識應用于實際生活，提高解決問題的能力。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內容：設計一份交通安全知識小卡片，包括常見的交通安全標志和過馬路的基本規(guī)則。完成形式：幼兒可以繪畫或手寫，將交通安全知識以圖文并茂的形式呈現。提交時限：下節(jié)課前。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固幼兒對交通安全知識的記憶，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內容：收集并整理家庭附近的交通安全情況，包括交通標志、道路狀況等，并制作成一份簡單的安全報告。完成形式：幼兒可以與家長合作完成，收集資料后進行整理和分析，最后以報告的形式呈現。提交時限：一周內。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力和團隊合作能力，同時提高他們對周圍環(huán)境的認識。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內容：設計一個交通安全主題的創(chuàng)意小故事，可以是童話、寓言或現實生活故事，旨在傳達交通安全的重要性。完成形式：幼兒可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作故事內容，并繪制插圖。提交時限：兩周內。預期能力培養(yǎng)目標：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時提高他們的語言表達能力和故事敘述能力。七、教學反思1.教學目標的達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，幼兒能夠識別常見的交通安全標志，并掌握基本的過馬路規(guī)則。但在實際操作中，部分幼兒對交通標志的理解還不夠深入，需要進一步強化。2.教學環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)中，通過模擬游戲和兒歌學習，幼兒的學習興趣得到了有效激發(fā)，參與度較高。但在交通安全知識競賽環(huán)節(jié)，部分幼兒的參與積極性不高，可能是因為競賽形式較為單一，需要考慮更多樣化的評價方式。3.學情分析與改進措施通過本次教學，發(fā)現部分幼兒對交通安全知識的掌握程度存在差異，需要針對不同層次的學生進行分層教學。在今后的教學中，我將設計更具層次性的教學活動，以滿足不同學生的學習需求，并關注每個學生的個體差異，確保每個幼兒都能在交通安全教育中受益。八、本節(jié)知識清單及拓展1.交通安全標志的認識幼兒應學會識別和解釋常見的交通安全標志，如人行橫道、紅燈停綠燈行、禁止通行等，理解其含義和作用。2.過馬路的基本規(guī)則幼兒應了解并能夠遵守過馬路的基本規(guī)則，包括“紅燈停、綠燈行”，注意觀察交通信號燈和交通警察的指揮。3.交通安全兒歌的學習通過學習交通安全兒歌，幼兒能夠輕松記住交通安全知識，如“過馬路要左右看，安全意識要記牢”。4.交通規(guī)則的重要性幼兒應理解遵守交通規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的危險后果。5.交通安全情境模擬通過模擬游戲，幼兒能夠親身體驗過馬路的正確步驟，如等待綠燈、確認安全后再通過。6.交通標志的圖形和顏色幼兒應了解交通標志的圖形和顏色特征，以及這些特征如何幫助司機和行人快速識別信息。7.交通安全宣傳海報的設計幼兒應學會如何設計交通安全宣傳海報，將交通安全知識以視覺化的形式呈現給他人。8.家庭附近的交通安全狀況幼兒應學會觀察和記錄家庭附近的交通安全狀況，包括交通標志、道路狀況等。9.交通安全知識的拓展幼兒可以學習更多關于交通安全的知識，如如何安全地乘坐公共交通工具，如何避免交通事故的發(fā)生。10.交通安全教育的重要性幼兒應認識到交通安全教育的重要性，以及它對個人和社會的意義。11.交通法規(guī)的基本原則幼兒應了解交通法規(guī)的基本原則，如公平、公正、安全、有序。12.交通安全教育的長期性幼兒應知道交通安全教育是一個長期的過程，需要從幼兒時期開始培養(yǎng)良好的交通安全習慣。13.交通安全教育與生活實踐的結合幼兒應學會將交通安全知識應用到日常生活中，如在戶外活動時注意交通安全。14.交通安全教育與家長合作幼兒應與家長合作，共同提高交通安全意識，家長應成為幼兒的榜樣。15.交通安全教育與社區(qū)合作幼兒園可以與社區(qū)合作，開展交通安全教育活動，提高社區(qū)整體的安全意識。16.交通安全教育與