山東省濟(jì)南市商河縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面一段話，完成問(wèn)題。書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。書(shū)中沒(méi)有凡音的聒噪，沒(méi)有塵世的誆騙，無(wú)畏時(shí)空所限，黑白筆墨之間，行吟唱和，恍若與古人促膝，聆聽(tīng)圣賢的箴言，妙趣橫生，受益匪淺。書(shū)中故事總能讓人感同身受，說(shuō)理總能讓人沉吟深思。目睹于勒叔叔悲苦現(xiàn)狀的若瑟夫深刻感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)里人們的唯利是圖；杜小康在經(jīng)歷暴風(fēng)雨洗禮后獲得成長(zhǎng)的故事讓我們明白了鍥而不舍的意義；畢淑敏認(rèn)為各種復(fù)雜對(duì)立的情感會(huì)把我們的精神小屋擠得滿滿的，親密無(wú)間；而梁?jiǎn)⒊瑒t告誡我們要心無(wú)旁鶩、敬業(yè)樂(lè)群……通過(guò)讀書(shū)，使我們不僅能實(shí)現(xiàn)真正人生的超越，還能保持思想的活力。1．文段中加點(diǎn)詞的讀音和書(shū)寫(xiě)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．聒噪 B．誆騙kuāng C．箴言zhēn D．心無(wú)旁鶩2．文段中畫(huà)橫線處的成語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．受益匪淺 B．唯利是圖 C．鍥而不舍 D．親密無(wú)間3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．通過(guò)讀書(shū)，我們不僅能保持思想的活力，還能實(shí)現(xiàn)真正人生的超越。B．讀書(shū)，使我們不僅實(shí)現(xiàn)人生的真正超越，還能保持思想的活力。C．通過(guò)讀書(shū)，我們不僅能保持思想的活力，還能真正實(shí)現(xiàn)人生的超越。D．讀書(shū)，使我們不僅能保持思想的活力，還能實(shí)現(xiàn)真正人生的超越。二、綜合性學(xué)習(xí)為了激發(fā)同學(xué)們閱讀小說(shuō)的興趣，以擴(kuò)大視野，陶冶情操，學(xué)校各班級(jí)舉辦了以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。4．下面是“小說(shuō)天地”社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃的流程圖，請(qǐng)你用連貫的語(yǔ)言將這個(gè)流程圖完整準(zhǔn)確地介紹給同學(xué)們。100字左右?！靶≌f(shuō)天地”社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃流程圖5．小月讀了《我的叔叔于勒》之后，有感而發(fā)，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己的讀書(shū)感悟，但語(yǔ)言還沒(méi)有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫她把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線上。同胞

搖錢(qián)樹(shù)

好像

骨肉

陌路人

恰似上聯(lián)：十年思盼，下聯(lián)：一朝相逢，三、文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。【甲】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】①亭以雨名，志①喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。②予至扶風(fēng)②之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占③為有年④。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭⑥于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。③于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無(wú)禾。”“無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①志：記。②扶風(fēng)，岐山：均為地名，在今陜西省。③占：占卜。④有年：年將有糧，引申為大豐收。⑤乙卯：古代用干支紀(jì)日。乙卯：農(nóng)歷四月初二。甲子：農(nóng)歷四月十一日。丁卯：農(nóng)歷四月十四日。⑥忭：高興，快樂(lè)。6．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．醉翁之意不在酒

意：意趣 B．佳木秀而繁陰

秀：草木茂盛C．民方以為憂

方：剛才 D．甲子又雨

雨：下雨7．下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．四時(shí)之景不同

雨麥于岐山之陽(yáng)B．而不知人之樂(lè)

而鑿池其南C．醉能同其樂(lè)

其真無(wú)馬邪D．以為休息之所

以其境過(guò)清8．下列對(duì)文本理解和表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文用一個(gè)“樂(lè)”字為主線，把眾多內(nèi)容連綴在一起，而這些“樂(lè)”，都是為了突出作者的與民同樂(lè)。B．甲乙兩文中亭子命名的由來(lái)：甲文以作者的號(hào)來(lái)命名，而乙文以這件久旱逢甘霖的真事命名。C．甲文第①段是交待醉翁亭的環(huán)境位置，由群山到瑯琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，內(nèi)存的脈絡(luò)是連貫的。D．甲乙兩文都表達(dá)了作者被貶后寄情山水的憂樂(lè)之意和愁苦之情。9．用“/”給文中劃線句斷句。（畫(huà)兩處）則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭其可得耶10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）既而彌月不雨，民方以為憂（2）官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野11．林云銘《古文析義》評(píng)蘇軾《喜雨亭記》：“居官興建，當(dāng)言與民同樂(lè)。但亭在官舍，為休息之所，無(wú)關(guān)民生。然蘇卻借旱后大雨，語(yǔ)語(yǔ)為民，便覺(jué)闊大”。讀了甲乙兩文，試分析歐陽(yáng)修和蘇軾身上是如何體現(xiàn)以民為本思想？四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。點(diǎn)絳唇·詠梅月南宋·陳亮①一夜相思，水邊清淺橫枝瘦。小窗如晝，情共香俱透。清入夢(mèng)魂，千里人長(zhǎng)久。君知否？雨僝云僽②，格調(diào)還依舊?！咀ⅰ竣訇惲粒?143—1194），南宋愛(ài)國(guó)詞人。陳亮力主抗金，一生為抗金事業(yè)奔走呼號(hào)，他的激憤言論和愛(ài)國(guó)行動(dòng)招致主和派的嫉恨，兩次被捕入獄。②僝（chán）僽（zhòu）：折磨12．下列對(duì)這首詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．上句寫(xiě)月，暗及窗內(nèi)之人，“如晝”二字描繪了皓潔的月色，月照“小窗”，體現(xiàn)出室內(nèi)人的悠閑愜意之態(tài)。B．“情共香俱透”中“情”因“相思”而生，“香”從嗅覺(jué)上寫(xiě)梅花，“透”字自月光轉(zhuǎn)出，而用“共”“俱”二字將三者緊密結(jié)合起來(lái)。C．“清入夢(mèng)魂，千里人長(zhǎng)久”這里的“清”既指月亮的清輝，亦指梅花的清香。D．“千里人長(zhǎng)久”化用了蘇軾《水調(diào)歌頭》“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”詞意。13．小淺同學(xué)說(shuō)，讀了這首詞后不覺(jué)暗香盈袖，從中備受鼓舞，請(qǐng)你結(jié)合具體詞句說(shuō)說(shuō)這首詞表達(dá)了作者怎樣的人生思考？五、名句名篇默寫(xiě)14．按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。漫漫人生路，幾多坎坷途。人人都期盼自己一帆風(fēng)順，然而坎坷在所難免，是人生的必然。詩(shī)圣杜甫有戰(zhàn)亂中飽受離亂的悲痛：“有弟皆分散，（1）”大文豪韓愈有英雄失路的悲慨：“一封朝奏九重天，（2）”；詩(shī)人許渾對(duì)風(fēng)雨飄搖的大唐王朝的擔(dān)憂：“（3），山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”。大詞人蘇軾曾寬慰我們：“（4），月有陰晴圓缺，此事古難全”，既然坎坷是人生常態(tài)，不如坦然面對(duì)。也許我們做不到范仲淹“（5），（6）”的恒定淡然（《岳陽(yáng)樓記》），但我們一定要微笑地告訴自己，還有希望，試著學(xué)習(xí)李白身處困境時(shí)依舊樂(lè)觀豪邁的氣概：“（7），（8）”（《行路難其一》）。那么，你定會(huì)更好地解決困難，從挫折中重新走向令你無(wú)比欣喜的成功。六、名著閱讀15．根據(jù)要求完成下列小題。(1)閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。昨天/我把自己關(guān)在/精神的牢房里/四面是灰色的高墻/沒(méi)有聲音/我沿著高墻/走著又走著/我的靈魂/不論白日和黑夜/永遠(yuǎn)的唱著/一曲人類命運(yùn)的悲歌//昨天/我曾狂奔在/陰暗而低沉的天幕下的/沒(méi)有太陽(yáng)的原野/到山巔上去/伏倒在紫色的巖石上/流著溫?zé)岬难蹨I/哭泣我們的世紀(jì)//現(xiàn)在好了/一切都過(guò)去了以上詩(shī)歌選自《》，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備為這部詩(shī)集舉辦一次閱讀分享會(huì)，同學(xué)們提議將此次分享會(huì)分為兩個(gè)欄目，依次是大地的歌者、光明的使者。理由是詩(shī)人詩(shī)歌中的主要意象就是“”和“”，前一個(gè)意象凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、人民以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)；后一個(gè)意象則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。(2)《水滸傳》中有許多關(guān)系到人物命運(yùn)的事物，如刀、酒、錢(qián)等。請(qǐng)參照示例，從下面三組關(guān)系中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析該事物和人物的關(guān)系。A．宋江和錢(qián)

B．魯達(dá)和酒

C．楊志和刀示例：林沖和風(fēng)雪。林沖一直委曲求全，卻屢遭陸虞候等人逼迫陷害。直至一個(gè)風(fēng)雪日，林沖外出買(mǎi)酒后留宿山神廟，又遇大風(fēng)，便用石頭堵住廟門(mén)。他無(wú)意間聽(tīng)得陸虞候等人火燒草料場(chǎng)的詭計(jì)，遂殺死陸謙等人，最終走上反抗之路。在風(fēng)雪中，林沖由一個(gè)逆來(lái)順受者成為一個(gè)奮起反抗者，這是他人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。材料一①大部分中學(xué)生對(duì)“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這首詩(shī)耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。②人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說(shuō)：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。”③也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺(jué)得拖一拖也沒(méi)問(wèn)題的事拖延。從某種角度上說(shuō)，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制。材料二①心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響。患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。②調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開(kāi)始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見(jiàn)的類型如下圖：③造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過(guò)于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)：外界的誘惑尤其是娛樂(lè)方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為。材料三大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國(guó)青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星：還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。16．根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類人中，中學(xué)生的拖延癥是最為嚴(yán)重的。C．大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。D．自律監(jiān)督師幫助他們規(guī)劃時(shí)間，制定目標(biāo)，訓(xùn)練自控力，就能逐漸消除拖延癥。17．下列關(guān)于拖延癥說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．拖延癥能殺傷人的積極性，但有人認(rèn)為拖延癥能自我調(diào)節(jié)情緒。B．拖延癥常見(jiàn)的類型有：不能自控型、盲目自信型、埋怨他人型等五種。C．拖延癥考驗(yàn)著你對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制。D．造成拖延癥的主觀因素有：害怕失敗，不愿做事情，任務(wù)過(guò)大等。18．下面是一位學(xué)生對(duì)拖延癥患者某個(gè)周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對(duì)策。觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長(zhǎng)叫他做作業(yè)，他說(shuō)時(shí)間還早，要休息一下。11點(diǎn)：家長(zhǎng)再催，他依然說(shuō)時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開(kāi)始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽(tīng)音樂(lè)。17點(diǎn)：還在聽(tīng)音樂(lè)，家長(zhǎng)問(wèn)他作業(yè)是否完成，他說(shuō)離明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天上學(xué)，老師給家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：您的孩子又沒(méi)交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策拖延癥的類型對(duì)策①②③閱讀下面的材料，完成下面小題。美麗的翠屏山馮偉山①老盧細(xì)高個(gè)兒，白白嫩嫩的，就像一棵綠豆芽?jī)?。沒(méi)想到這樣一個(gè)人，在訓(xùn)練場(chǎng)上卻毫不含糊，摸爬滾打樣樣爭(zhēng)第一。當(dāng)兵第二年，駐軍附近的一座山林著了火，風(fēng)大火急，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們消防大隊(duì)奮戰(zhàn)大半天才將火撲滅，最后在火場(chǎng)最里邊的一棵燒枯了的大樹(shù)旁找到了老盧。送到醫(yī)院搶救后，老盧的命算是保住了，左腿卻被燒壞鋸去了一大截。22歲的老盧揣著一張二等功證書(shū)回到了家鄉(xiāng)，去了一家工廠的保衛(wèi)科。領(lǐng)導(dǎo)照顧他，讓他在傳達(dá)室值白班?？衫媳R不甘寂寞，休班也不閑著，還拄著單拐抓過(guò)進(jìn)廠偷東西的人。他可真是一個(gè)好兵！后來(lái)知道他結(jié)婚了，還生了個(gè)胖小子，日子過(guò)得有滋有味。眨眼的工夫，40年過(guò)去了，直到戰(zhàn)友群里閃出老盧的名字，オー下勾起了很多往事。②老盧在群里發(fā)了不少圖片，一片蔥綠的山林，有花有果，也有小動(dòng)物。他說(shuō)這是自己承包的一座山，名叫翠屏山。我說(shuō)想約幾名戰(zhàn)友去他的山上看看，敘敘舊，散散心。老盧聽(tīng)了，一個(gè)勁兒地說(shuō)好。③等我們來(lái)到他承包的大山時(shí)，已經(jīng)是第二天的中午了。在山口迎面走來(lái)一個(gè)六十多歲的女人，見(jiàn)我吸著煙，二話不說(shuō)上來(lái)就把煙頭撥拉到地上用腳踩碎了。我剛要發(fā)火，她把手一伸，說(shuō)你一個(gè)老爺們兒不懂進(jìn)山的規(guī)矩??？把香煙和打火機(jī)都拿出來(lái)！我被噎了一下，但想想也是，就照辦了。她又對(duì)我的同伴說(shuō)，你們幾個(gè)如果也帶著火柴和打火機(jī)就拿出來(lái)，我代為保管，走時(shí)再歸還你們。同伴們笑笑，也照辦了。她又從口袋里拿出一個(gè)方便袋，說(shuō)這個(gè)你們捎著，進(jìn)山途中喝的礦泉水瓶和吃的食品包裝袋都放在里面，見(jiàn)到垃圾桶再放進(jìn)去。她說(shuō)話嘎嘣脆，不容你有絲毫的猶豫。這個(gè)女人真不簡(jiǎn)單！我心里邊嘀咕邊抬頭打量她。中等身材，黑紅臉，穿著一件橘黃色的馬甲，上面有“護(hù)林防火，人人有責(zé)”的白色字樣，腳蹬黃膠鞋，手里提著一個(gè)編織袋。④真是好大的一座山，雖不算高，但綿綿延延一眼望不到邊。山上植被豐茂，綠意盈人，小鳥(niǎo)惆啾，清冽的山泉從山頂蜿蜒而下，潺潺有聲，真乃世外桃源也。⑤我們幾個(gè)完全被大山的美景陶醉了，大口吸著新鮮的空氣，早就忘記了來(lái)時(shí)的疲憊。等轉(zhuǎn)到山后的石頭屋，看到一個(gè)拄著單拐的男子正朝著我們招手。老盧！我們喊著跑過(guò)去緊緊抱在了一起。聊得正歡，那個(gè)穿橘黃色馬甲的女人提著編織袋過(guò)來(lái)了，里面有幾個(gè)礦泉水空瓶子和裝牛奶的空紙盒。老盧說(shuō)，這是我老伴兒。他指著我們剛要介紹，女人一笑，說(shuō)我知道，都是你的戰(zhàn)友嘛，你都說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，他們今天進(jìn)山來(lái)看你。⑥我吃了一驚，既然知道，干嘛在山口還那么不給面子呢？女人看出了我的疑惑，說(shuō)帶火種進(jìn)山我和老盧向來(lái)都是零容忍，不管是誰(shuí)。何況你們還是消防兵出身，怎么就沒(méi)這點(diǎn)兒常識(shí)呢？老盧的腿你們也都知道，我們要杜絕無(wú)謂的犧牲?。±媳R嫂子的刀子嘴讓我們無(wú)地自容。⑦我問(wèn)老盧，你退休后不去城里享福，怎么會(huì)想到要承包一座山呢？老盧眉頭一皺，說(shuō)這山原是一座荒山，上來(lái)玩的人多，火災(zāi)隱患也大，亂得實(shí)在不成樣子。我看在眼里，就和當(dāng)?shù)卣瀰f(xié)議承包了這座山，目的只有一個(gè)，保護(hù)和治理。可談何容易啊，十幾年來(lái)，我倆就吃住在山上，宣傳防火和環(huán)保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽樹(shù)苗，再有空就修路，不僅沒(méi)了收入，而且這些年的積蓄也花光了。好在這山也沒(méi)辜負(fù)我們，現(xiàn)在有點(diǎn)兒模樣了。這里就是我們的家，這輩子不會(huì)離開(kāi)一步了。⑧有風(fēng)從臉頰拂過(guò)，涼爽中夾雜著青草的氣息，讓浮躁的心一下子靜了。⑨好一座翠屏山！（選自《天池小小說(shuō)》2022年第23期，有刪改）19．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)圍繞“他可真是一個(gè)好兵”敘述老盧的故事，表現(xiàn)了他不忘軍人本色的優(yōu)良品質(zhì)。B．小說(shuō)第④段描寫(xiě)翠屏山美麗的風(fēng)景，照應(yīng)第②段的內(nèi)容，烘托出我內(nèi)心的留戀與不舍。C．小說(shuō)在情節(jié)上埋下伏筆，在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使得故事情節(jié)完整，顯示出章法的嚴(yán)謹(jǐn)。D．小說(shuō)使用第一人稱，以平實(shí)曉暢的語(yǔ)言敘述故事，從而增強(qiáng)了作品真實(shí)感人的效果。20．下圖概括了老盧的人生經(jīng)歷，請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容在橫線上填入相應(yīng)的故事情節(jié)。21．文章以“好一座翠屏山”作結(jié)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22．文中“我”認(rèn)為“這個(gè)女人真不簡(jiǎn)單”，你是否贊同這個(gè)看法？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。八、作文23．閱讀下面的文字，按要求作文。在生命的長(zhǎng)河中，總有一些動(dòng)聽(tīng)的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來(lái)自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來(lái)自成長(zhǎng)的頑強(qiáng)之音；關(guān)愛(ài)叮嚀，是來(lái)自師長(zhǎng)的幸福之音；強(qiáng)國(guó)有我，是來(lái)自青年的奮進(jìn)之音……請(qǐng)以《最動(dòng)聽(tīng)的聲音》為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①不少于800字：②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

參考答案1．D2．D3．C4．“小說(shuō)天地”社團(tuán)主要舉辦講座和實(shí)踐課程兩項(xiàng)活動(dòng)。講座主要講人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思；實(shí)踐課程由閱讀課和寫(xiě)作課構(gòu)成，閱讀課舉辦講故事比賽和表演課本劇，寫(xiě)作課進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作和小說(shuō)鑒賞，學(xué)期末將就實(shí)踐課程內(nèi)容進(jìn)行表演、展示。5．同胞好像搖錢(qián)樹(shù)骨肉恰似陌路人6．C7．A8．D9．則吾與二三子/雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭/其可得耶10．（1）此后整整一個(gè)月沒(méi)有下雨，百姓才因此憂慮起來(lái)。（2）官吏們?cè)谠鹤永镆黄饝c賀，商人們?cè)诩猩弦黄鸪?，農(nóng)夫們?cè)谝暗乩镆黄饸g笑。11．甲文以民為本的思想體現(xiàn)在與滁州百姓同游；與賓客同宴、同樂(lè)、同醉；更重要的是他能夠以百姓的快樂(lè)為快樂(lè)?！断灿晖び洝分刑K軾通過(guò)對(duì)“喜雨”的抒寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)百姓的深切關(guān)懷和對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視。表現(xiàn)了與民同樂(lè)、關(guān)心民間疾苦的思想感情，體現(xiàn)以民為本思想。12．A13．詞人托物言志，借物抒懷，最后一句“君知否？雨僝云僽，格調(diào)還依舊”以疑問(wèn)的方式結(jié)尾，用梅飽經(jīng)摧殘而品格依舊來(lái)表達(dá)自己屢遭打擊而毫不屈服的高潔品質(zhì)。14．無(wú)家問(wèn)死生夕貶潮州路八千溪云初起日沉閣人有悲歡離合不以物喜不以己悲長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海15．(1)艾青詩(shī)選土地太陽(yáng)(2)示例一：選A，宋江一直仗義疏財(cái)，曾贈(zèng)銀救濟(jì)閻婆惜娘兒倆，結(jié)果被纏上。后來(lái)宋江因閻婆惜發(fā)現(xiàn)晁蓋所贈(zèng)的黃金和文書(shū)并對(duì)他敲詐威脅，怒殺閻婆惜。他從一名官府的押司變成了在逃的罪犯?！板X(qián)”是宋江仗義疏財(cái)、重情重義的見(jiàn)證，也是他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。示例二：選B，魯達(dá)與史進(jìn)、李忠飲酒時(shí)獲悉金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺凌，在酒的作用下，他憤怒不已，次日一早便去伸張正義，最終打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，走上逃亡之路。在五臺(tái)山避難時(shí)，又因醉酒大鬧寺廟，被迫離開(kāi)。在酒的催化下，我們看到了一個(gè)行俠仗義，性情豪爽的魯達(dá)，“酒”推動(dòng)了魯達(dá)命運(yùn)的轉(zhuǎn)變示例三：選C，楊志迫于生計(jì)，準(zhǔn)備出賣祖?zhèn)鲗毜叮瑓s因誤殺潑皮牛二，被收監(jiān)流放，寶刀也因此被沒(méi)入官庫(kù)。因?yàn)橐话选暗丁保瑮钪镜娜松鷰捉?jīng)周折。丟失生辰綱后，他被逼上梁山。楊志是名將之后，武藝高強(qiáng)，但最終無(wú)用武之地。這把祖?zhèn)鲗毜都扔绊懥藯钪镜拿\(yùn)，也是楊志一生的寫(xiě)照。16．C17．D18．盲目自信不能自控幫助他規(guī)劃時(shí)間；制定分步目標(biāo)；制定自控力訓(xùn)練方案；制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制19．B20．①撲滅山火時(shí)左腿被燒壞鋸去一大截。②在工廠保衛(wèi)科工作，拄著拐杖抓過(guò)小偷。③結(jié)婚后生了個(gè)胖小子，日子過(guò)得有滋有味。④承包翠屏山，和妻子一起保護(hù)和治理。21．再次贊嘆翠屏山的美景，既在篇末點(diǎn)題，又照應(yīng)上文，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加完整。