第一單元少年有夢一、單選題1．習近平總書記在給首屆全民閱讀大會的賀信中指出，閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，他希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂學(xué)習，健康成長。如果給材料加上一個主題，你認為以下哪一項最適合（）A．中學(xué)序曲 B．學(xué)習伴成長 C．守護生命 D．平凡與偉大2．當他人對我們提出批評建議時，以下做法正確的是（）A．充耳不聞，堅持自己的想法B．感到憤怒，與對方爭吵C．虛心接受，有則改之，無則加勉D．表面接受，內(nèi)心卻不屑一顧3．在班級第一次班會課上，班主任組織同學(xué)們進行自我介紹時，小西說：“雖然我不善言辭，但有可愛的笑容。”可以看出小西做到了（）A．悅納自己 B．否認自己 C．回避批評 D．欣賞他人4．當下中學(xué)生中，有的人為“少白頭”煩惱，有的人為身高而煩惱，有的人為體型而煩惱……你認為這些同學(xué)應(yīng)該（）A．相信自己是十全十美的 B．學(xué)會欣賞、接納自己C．只看到自己的身心缺點 D．不用欣賞、接納自己5．升入初中的我們，帶著青春的懵懂和對未來的無限憧憬，也時常在意自己的形象。我們應(yīng)該關(guān)注的形象是（）A．穿著時髦、名牌衣服 B．只要注重外在的美丑C．同時關(guān)注內(nèi)在和外在 D．身姿曼妙，體態(tài)優(yōu)美6．課堂上，老師通過“發(fā)現(xiàn)天賦”和“我的不同”等接納自己的活動來激勵同學(xué)們對自我的積極評價。這項教學(xué)活動的意義在于（）A．幫助學(xué)生正確認識和評價自己B．解決了自負同學(xué)的所有心理上的問題C．能夠促進學(xué)生鏟除自卑的心理D．讓每個人對自己都有完整清晰的認識7．某校要求學(xué)生利用周末時間到北京展覽館參觀“偉大歷程輝煌成就——慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展”。對此要求，部分同學(xué)和家長發(fā)表了如下看法，正確的是（）。①參加實踐活動也是學(xué)習，學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校②學(xué)習是我們的重要任務(wù)，要形成良好的學(xué)習習慣③周末不應(yīng)該安排這種活動，會占用學(xué)習時間，不值得④學(xué)習不僅包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)，還有如何做人A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！睆恼_認識自我的角度啟示我們（）A．要學(xué)會聽取他人對自己的評價 B．要揚長避短來發(fā)揮自己的優(yōu)勢C．要善于對照他人來完善自我 D．要發(fā)掘自身亮點以增強自信9．某學(xué)霸接受記者采訪時說：“遇到難題絕對不放棄，先和同學(xué)研究，實在不行，再向老師請教。不要熬夜，作息要有規(guī)律?！蹦銖恼勗捴惺斋@的學(xué)習秘籍有（）①善于提問，學(xué)會質(zhì)疑②合理安排學(xué)習時間，勞逸結(jié)合③善于與同伴交流互助④上課要專心致志，注意力集中A．①④ B．②③ C．①②③④ D．②③④10．“役其所長，則事無廢工；避其所短，則世無棄材矣?！毕铝斜硎雠c這句話蘊含的道理一致的是（）A．工欲善其事，必先利其器B．是駱駝，就不要去唱蒼鷹的歌C．熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者11．下框內(nèi)容蘊含的道理，理解正確的是（）▲俗話說：“不必仰望別人自己亦是風景”?！澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，每個人都有自己的特點。A．學(xué)習他人長處 B．學(xué)會欣賞自己C．懂得欣賞他人 D．需要孤芳自賞12．漫畫蘊含的道理是（）A．接納自己就需要接納自己的全部B．自我優(yōu)勢要通過貶低他人來體現(xiàn)C．要學(xué)會平靜拒絕他人不合理評價D．自我評價必然無法做到理性客觀13．對于中學(xué)生而言，學(xué)習是我們的重要任務(wù)。學(xué)會學(xué)習是一種能力，下列中華傳統(tǒng)名言警句有助于我們學(xué)會學(xué)習的有（）①博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記·中庸分）②人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?——《論語·八佾》③窮則獨善其身，達則兼濟天下?！睹献印けM心上》④舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾《送安惇秀才失解西陽》A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．霍金，一個在書中長大的天才。患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，并失去語言能力。在不斷的堅持學(xué)習和科學(xué)研究中，依然寫下了世界名著《時間簡史》，成為繼愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家?；艚饒猿謱W(xué)習給我們的啟示是（）①學(xué)習可以讓我們擁有充實的生活②學(xué)習帶來更多選擇，讓我們更加獨立和自由③學(xué)習是我們成就夢想的唯一路徑④學(xué)習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力A．①② B．①④ C．②③ D．②④15．“經(jīng)驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地?！边@句話告訴我們的道理是（）A．生理上的特征是自己能夠決定的B．應(yīng)該接受現(xiàn)實，不斷完善自己C．生理上的特征是自己能夠控制的D．人們只能以消極的心態(tài)面對自己的外表16．八年級（2）班最近舉行了一次以“實現(xiàn)夢想”為主題的班會，會上同學(xué)們各抒己見，討論熱烈。你認為下列同學(xué)的觀點中不正確的是（）A．小明說：“創(chuàng)造生命價值需要我們把生活變成夢想，追求積極向上的人生目標?！盉．小紅說：“實現(xiàn)人生夢想需要我們珍惜時間，發(fā)憤學(xué)習，掌握本領(lǐng)?！盋．小兵說：“我們今天的學(xué)習與實現(xiàn)人生夢想沒有多大關(guān)系?！盌．小林說：“美麗的青春需要一筆一筆描繪，人生的夢想需要一點一點創(chuàng)造?！?7．在學(xué)完《通向理想之路》這一內(nèi)容后，湯月說：“我的理想是當一名建筑設(shè)計師?！蹦敲矗阏J為他要實現(xiàn)自己的理想，最根本的道路是（）A．腳踏實地，全力以赴 B．理智面對學(xué)習壓力C．要有開放的胸懷 D．樹立終身學(xué)習的理念二、判斷題18．我們要學(xué)會欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。19．夢想是對未來美好生活的愿望，編織人生夢想只是成年人的重要主題。()20．中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠基。21．在學(xué)校學(xué)習才是真正的學(xué)習。22．他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。23．一般來說，意志薄弱的人經(jīng)過鍛煉也可以變得堅強起來。（）24．少年的夢想是一成不變的，一旦確立，就要堅持到底。25．編織人生夢想，是我們小學(xué)時期的重要生命主題。（）26．如果我們在學(xué)校里讀的是“有字之書”，那么社會生活和社會實踐就是“無字之書”，我們只要讀好“有字之書”就行，無需再讀“無字之書”。三、辨析題27．某校時政評述社團召開了“暢想未來·逐夢·圓夢”主題沙龍活動。社團的同學(xué)們暢所欲言，各抒己見。小豫同學(xué)說：有夢想就有希望，我們要樹立人生的夢想；小丁同學(xué)說：夢想不是現(xiàn)實，是有差距的，有無夢想無所謂。結(jié)合所學(xué)道德與法治課程的內(nèi)容，對兩位同學(xué)的觀點進行辨別與分析。28．某學(xué)校打算舉行春季籃球比賽，小明作為班級體育委員，積極投入訓(xùn)練老師：小明，你打球努力為班級增光的同時，學(xué)習上也要加把勁??！小明：老師，不是說做更好的自己就應(yīng)該揚長避短嗎？打球我在行，還能為班級增光，學(xué)習不是我的強項！聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對小明的說法進行辨別與分析。四、材料分析題29．【新的機會新的可能】觀察圖片，回答問題。（1）請你說說初中階段對我們的發(fā)展和成長有什么意義。（2）請你分別談?wù)剠⑴c圖片中的活動給自己帶來的收獲。五、綜合題30．某校師生在學(xué)習“享受學(xué)習”時，針對“體味學(xué)習”開展了一次主題班會。請你參與這次主題班會，并完成下列任務(wù)：（1）【情感體驗】請按照下列格式寫出你的情感體驗。例：有時遇到難題，卻怎么也解不出來，后來經(jīng)過努力，終于找到了解題方法，這時，我嘗到了學(xué)習中那種辛苦與快樂的味道。辛苦體驗一體驗二快樂體驗一：體驗二（2）【總結(jié)歸納】你認為“學(xué)習中的滋味是樂還是苦”這個辯題，經(jīng)過同學(xué)們的激烈辯論之后，最后得出的結(jié)論是什么？31．-楊東粵是從小學(xué)保送到重點中學(xué)的優(yōu)秀生。可是自從進入中學(xué)以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望使他感到力不從心，老師的偶爾批評更讓他難以承受。漸漸地，他變得煩惱、焦慮和不安。班主任林老師看出了他的問題，與他做了一次長談。在老師的幫助下，楊東粵重新調(diào)整了心理狀態(tài)，及時改進學(xué)習方法，積極參加各項集體活動，主動與老師、家長交流學(xué)習和生活。他變得開朗了，快樂了，學(xué)習也有了很大進步。（1）請結(jié)合第一單元所學(xué)內(nèi)容對王曉剛同學(xué)的變化進行評析（2）從王曉剛的經(jīng)歷中你得到什么啟示？并結(jié)合自己的實際談?wù)勀氵@一學(xué)期以來對中學(xué)生活適應(yīng)的情況？32．跨進中學(xué)的大門，我們進入了新的人生進階。我們對自己充滿信心，卻又擔心迷失在人群中；我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。我們究竟是誰？我們要去向何處？小剛說：“我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當足球隊長”，但隊友認為，小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。我們走在尋找自己、發(fā)展自己、做更好自己的路上……（1）老子說“自知者明”。進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們越來越關(guān)注自己。請你談?wù)務(wù)_認識自己有什么意義？（2）你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？（3）正確認識自己的途徑有哪些？（4）你如何對待他人對自己的評價？（5）要做更好的自己，應(yīng)該怎樣去努力？六、簡答題33．隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習天地展現(xiàn)在面前，小涵欣喜不已。但不久，她卻有了一些困擾。請你告訴小涵，面對困擾應(yīng)該如何學(xué)會學(xué)習？34．習近平總書記在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時指出，要讓廣大的黨員干部對照焦裕祿來認識和評價自己。鑒于此，請說出認識自我的方法有哪些？35．以下是七年級學(xué)生小剛與老家同學(xué)通信，令他感到幸福的事情。剛到新班級時，有同學(xué)笑話我的英語口語帶有家鄉(xiāng)味，我很難過。但是我想，我又不是什么都差，我數(shù)學(xué)好，體育也不錯。我的同學(xué)小亮數(shù)學(xué)成績不理想，每次數(shù)學(xué)考試后心情都很郁悶，我就主動安慰他、幫助他，得到了老師的表揚。我真高興，感到很幸福。結(jié)合片段一，分析材料是如何體現(xiàn)小剛正確認識和評價自己的？七、情境探究題36．為了幫助升入初中的新同學(xué)正確而全面地了解自我、認識自我，充分發(fā)掘潛能，樹立自我新形象，實現(xiàn)生命的價值，某?！缎@周報》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學(xué)生進行了一次采訪活動，下面是該記者在采訪中的具體情境：七年級（1）班的路小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學(xué)習成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習上，她卻不以為然。請你結(jié)合采訪情境，聯(lián)系所學(xué)知識，完成下列問題：（1）你認為小梅有沒有正確認識自己？（2）你認為青少年應(yīng)怎樣正確認識自己？（3）請你說一說，做更好地自己，小梅可以采取哪些方法？37．情境一放學(xué)路上，小江在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊！數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。哎！在學(xué)校沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會到什么是快樂，都不知道讀書有什么用……”情境二小華在小學(xué)時，是個成績很好的學(xué)生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績也有很大的下降，他的父母很著急，小華也是憂心忡忡。（1）請根據(jù)情境一中的觀點，說說學(xué)習有什么重要意義。（2）面對情境二中憂心忡忡的小華，你準備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會學(xué)習？38．情景分析題。（1）情境一：放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦?。?shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?！”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。哎！在學(xué)校里我們沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會到什么是快樂?！蹦阏J為情境一中小江和小海的觀點正確嗎？為什么？（2）情境二：小華在小學(xué)時，是個學(xué)習成績很好的學(xué)生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。面對情境二中憂心忡忡的小華，你準備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會學(xué)習？八、實踐探究題39．某校開展“學(xué)習榜樣成就夢想”的主題活動，請根據(jù)要求，完成任務(wù)?！緦W(xué)習榜樣】“時代楷模”楊士莪，是中國水聲工程學(xué)科奠基人。他青少年時期就立下了“讀書是為了救國和報國”的錚錚誓言，始終把祖國需要作為人生奮斗目標。他全力投身水聲科學(xué)研究，用畢生心血為中國水聲事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻。他克服各種困難，攻克了一系列關(guān)鍵核心技術(shù)。他潛心治學(xué)，培養(yǎng)了一批科技人才。（1）結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勎覀兛梢詫W(xué)習楊士莪哪些優(yōu)秀品質(zhì)?【成就夢想】有夢方能遠行。只有勇于追夢、勤于圓夢，才能成就夢想。（2）請結(jié)合自己的實際，制定“我的夢想規(guī)劃書”。項目內(nèi)容我的職業(yè)夢想我的優(yōu)勢與不足優(yōu)勢：____不足：____我的行動計劃①____②____40．做學(xué)習的主人“學(xué)會學(xué)習”是中國學(xué)生發(fā)展必須具備的六大素養(yǎng)之一，小賢就此展開探究，收集到以下數(shù)據(jù)和材料。（1）小賢從圖1和圖2中得到結(jié)論：學(xué)會學(xué)習，要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和方法。這個結(jié)論是否有充分的材料支持？說說你的理由。對于學(xué)習，有人把它當作是一種負擔，為了考試而學(xué)，是“要我學(xué)”。也有人認為：學(xué)習是為了生存和發(fā)展，是為了自己的增值；學(xué)習是社會發(fā)展的動力，成為人們生活的重要組成部分，成為生活、工作的需要，成為一種樂趣，成為“我要學(xué)”？（2）你更認同誰的觀點，請綜合運用所學(xué)內(nèi)容說明理由。

答案解析1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】A【解析】【分析】分析材料可知，小西既看到了自己的不足，也看到了自己的長處，懂得欣賞自己的獨特和優(yōu)點。這說明小西做到悅納自己，正確認識自己的優(yōu)缺點。A說法正確，符合題意；

BC說法錯誤，小西同學(xué)沒有否認自己和回避批評，而是正確看待自己的優(yōu)缺點；

D與題意不符，材料強調(diào)正確認識自己，沒有體現(xiàn)欣賞他人；

故答案為：A。

【點評】本題考查悅納自我。自我悅納是指個體能正確評價自己、接受自己，并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點、長處，更要接受自己的缺點與不足。在接受不足這個情況的基礎(chǔ)上，努力改進自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】A【解析】【分析】老師通過“發(fā)現(xiàn)天賦“和“我的不同”等接納自己活動來激勵同學(xué)們自我內(nèi)心的積極評價，旨在幫助學(xué)生正確認識自己，評價自己，有利于學(xué)生學(xué)會欣賞自己，A說法正確；

B“所有”問題的說法太絕對；

C“鏟除自卑心理”的說法太絕對；

D“每個人”說法太絕對，排除不選；

故答案為A。

【點評】本題考查的知識點是悅納自我。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美，既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。仔細審題，把握悅納自我，結(jié)合選項排除。7．【答案】B【解析】【分析】分析材料可知，某校要求學(xué)生到北京博覽館參觀慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展，有利于拓展視野，培育愛國情懷。這說明參加實踐活動也是學(xué)習，學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校。初中階段的學(xué)習不僅包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)，還有如何做人。①④說法正確，符合題意；

②與題意不符，材料強調(diào)在實踐中學(xué)習，沒有體現(xiàn)學(xué)習習慣；

③說法錯誤，沒有認識到實踐活動的意義，實踐活動可以讓學(xué)生學(xué)習書本上學(xué)不到的知識，不會浪費時間；

故答案為：B。

【點評】本題考查對學(xué)習的認識。初中階段的學(xué)習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習。8．【答案】C【解析】【分析】“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”的意思是：看見賢人就應(yīng)該想著向他看齊；見到不賢的人，就要反省自己有沒有類似的毛病。從正確認識自己的角度看，這啟示我們要善于對照他人來完善自我，所以C符合題意，正確。

ABD不符合題意，應(yīng)排除。

故答案為：C。

【點評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，主要考查學(xué)生的理解能力，本題需要在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學(xué)知識，排除不符合題意的干擾項，從而選出正確的答案。9．【答案】B【解析】【分析】分析可知，“遇到難題絕不放棄，先和同學(xué)研究，實在不行，再向老師請教“，這句話強調(diào)了善于與同伴交流；“不要熬夜，作息要有規(guī)律”，這句話強調(diào)了合理安排學(xué)習時間，勞逸結(jié)合，故②③符合題意；

①④排除，本身說法正確，但材料未體現(xiàn)此內(nèi)容。

故答案為：B【點評】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習方法。在我們的學(xué)習中，每個人都擁有自己的學(xué)習方法。每個人在不同的學(xué)習階段，學(xué)習方法都會有所不同。最重要的一點是：我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學(xué)習方法。這就是所謂“學(xué)習有法，學(xué)無定法，貴在得法”。只有適合自己的方法，才是最好的方法。解答本題要正確理解題意，明確其考查了掌握科學(xué)的學(xué)習方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，得出符合要求的答案。10．【答案】B【解析】【分析】A：強調(diào)了學(xué)習方法的重要性，故A不符合題意；

B：“役其所長，則事無廢工；避其所短，則世無棄材矣”啟示我們要學(xué)會揚長避短，故B符合題意；

C：體現(xiàn)了熟能生巧，故C不符合題意；

D：體現(xiàn)了學(xué)習興趣的重要性，故D不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查做更好的自己。做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。在理解題干和四個選項意思的基礎(chǔ)上，找到和題干意思一致的選項。11．【答案】B12．【答案】A【解析】【分析】A：漫畫中小雞和小鴨只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點，是不能正確認識自己的表現(xiàn)。啟示我們要學(xué)會接納自己，接納自己就需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美，故A說法正確；B：貶低他人是不尊重他人的表現(xiàn)，故B說法錯誤；C：觀點雖然正確，但與漫畫寓意無關(guān)，故C不符合題意；D：必然，觀點絕對化，自我評價也能做到客觀理性，D說法錯誤；故答案為：A。

【點評】本題考查接納自己。?接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。在理解漫畫寓意的基礎(chǔ)上，找到對應(yīng)正確的選項。13．【答案】B【解析】【分析】①④當選：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”提出“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”，系統(tǒng)總結(jié)了從學(xué)習到實踐的完整方法，直接指導(dǎo)如何高效學(xué)習；“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”強調(diào)反復(fù)閱讀與深入思考，點明精讀與理解的重要性，是具體的學(xué)習技巧；

②③排除：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?”討論道德修養(yǎng)，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”討論處世態(tài)度，與學(xué)習方法無關(guān)。故答案為：B。

【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習的認識。學(xué)會學(xué)習需要培養(yǎng)學(xué)習興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、運用不同的學(xué)習方式、培養(yǎng)自主學(xué)習能力、注重實踐與應(yīng)用以及保持積極心態(tài)和良好習慣等多個方面的努力和實踐。通過不斷地學(xué)習和實踐這些要素，個體可以更加有效地掌握知識和技能，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。14．【答案】B15．【答案】B【解析】【分析】題干材料說明了人具有獨特性，每個人都要善于悅納自己，不斷地完善自己，所以選擇B選項。其它選項說法錯誤。16．【答案】C【解析】【分析】ABD正確，與題意不符，創(chuàng)造生命價值需要我們追求積極向上的人生目標，需要我們珍惜時間，發(fā)憤學(xué)習，掌握本領(lǐng)，人生的夢想需要一點一點創(chuàng)造；

C錯誤，要實現(xiàn)自己的人生價值，就要做好自己的本職事情。我們青少年的主要任務(wù)是學(xué)習，認真學(xué)習是實現(xiàn)人生價值的一種方式，也會為今后實現(xiàn)更大的人生價值做好鋪墊；

故答案為：C.【點評】本題考查實現(xiàn)理想的途徑．理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。解決本題要在認真讀題的基礎(chǔ)上結(jié)合教材知識進行回答，從而得到正確答案。本題旨在引導(dǎo)學(xué)生做好本職事情，努力學(xué)習。17．【答案】A【解析】【分析】本題考查的是實現(xiàn)理想的途徑。根據(jù)所學(xué)知識可知，腳踏實地，全力以赴，是實現(xiàn)理想的最根本的途徑。故答案選A?！军c評】本題考查的是實現(xiàn)理想的途徑。18．【答案】正確19．【答案】錯誤20．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)題意，中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠基。這種說法是正確的。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

【點評】本題考查中學(xué)時代是一個新起點。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。我們探尋生命的奧秘，主動發(fā)現(xiàn)和認識自己，對世界的認識越發(fā)具體而深入，自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。21．【答案】錯誤【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習。所以題文觀點錯誤。

故答案為：錯誤?！军c評】本題考查對學(xué)習的認識，主要考查學(xué)生認知能力，本題根據(jù)所學(xué)知識，可以直接做出正確的判斷。22．【答案】正確23．【答案】正確【解析】【分析】具有堅強意志的人，能克服一切困難，無論經(jīng)歷的時間有多長，付出的代價有多大，他都能堅持下去，最終取得成功。意志是每個人都具有的，一般來說，意志薄弱的人經(jīng)過鍛煉也可以變得堅強起來。本題正確。

【點評】本題考查磨礪堅強意志。24．【答案】錯誤【解析】【分析】少年的夢想不是一成不變的，是可以根據(jù)實際情況調(diào)整的。本題觀點錯誤。

【點評】本題考查少年夢想的特點。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。25．【答案】錯誤【解析】【分析】依據(jù)教材知識，夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。所以題干描述錯誤。故答案為：錯誤?！军c評】本題考查理想的作用。理想是目標，是前進的動力，夢想變成現(xiàn)實，需要我們堅持不懈的努力。作答該題需要區(qū)分“小學(xué)時期”“青少年時期”兩個不同的概念。26．【答案】錯誤27．【答案】我贊同小豫同學(xué)的觀點。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想就有希望。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有了人生夢想才能不斷地進步和發(fā)展；青少年樹立人生夢想要與個人的人生目標緊密相連，與時代的脈搏緊密相連，與“中國夢”緊密相連。小丁同學(xué)懂得夢想和現(xiàn)實是有差距的，但認為有無夢想無所謂的觀點是錯誤的。夢想和現(xiàn)實是有差距的，但人類需要夢想，我們青少年也需要夢想，有夢想才會有希望和方向，我們應(yīng)該樹立理想，并為之努力，架起實現(xiàn)夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。28．【答案】小明的說法表明他對如何做更好的自己理解是片面的。①做更好的自己，就要揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。小明作為班級體育委員，積極投入籃球訓(xùn)練，努力為班級增光，是對集體負責、有集體榮譽感的表現(xiàn)，是在努力做更好地自己，值得稱贊。②但是，做更好的自己，還需要主動改正缺點，實現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展。做更好的自己，還需要不斷激發(fā)自己的潛能。學(xué)習雖不是小明的強項，但中學(xué)階段，學(xué)習是我們的重要任務(wù)。學(xué)習，能夠讓我們擁有更充實的生活，提升我們的能力和智慧。③小明應(yīng)該合理安排時間，兼顧學(xué)習和籃球訓(xùn)練，爭取全面發(fā)展，努力做更好的自己?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查做更好的自己，材料中小明認為做更好的自己就應(yīng)該揚長避短是正確的，但不積極改正不足之處的做法是錯誤的，所以他對如何做更好的自己理解是片面的。從做更好的自己就要揚長避短，要主動改正缺點和激發(fā)潛能，說明小明作為班級體育委員，積極投入籃球訓(xùn)練，是在努力做更好地自己，值得稱贊，但中學(xué)階段，學(xué)習是我們的重要任務(wù)，小明應(yīng)該合理安排時間，兼顧學(xué)習和籃球訓(xùn)練，爭取全面發(fā)展，努力做更好的自己。

【點評】本題考查做更好的自己。做更好的自己要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

29．【答案】（1）①初中階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，在這個階段我們的身心不斷發(fā)展，自我意識不斷增強，思維能力和認知水平不斷提高。③初中階段為我們提供了更多的學(xué)習機會和更廣闊的發(fā)展空間，讓我們能夠接觸到更多的知識和不同的人，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和能力。（2）圖片一：參與新的課程學(xué)習，能夠拓寬我們的知識面，讓我們接觸到不同領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)我們的學(xué)習能力和思維能力。圖片二：參加社會實踐活動，可以讓我們了解社會現(xiàn)實，增強我們的社會責任感和實踐能力，將書本知識與實際生活相結(jié)合。圖片三：參與社團活動，能夠培養(yǎng)我們的興趣愛好，發(fā)展我們的特長，提高我們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。圖片四：參與集體生活，有助于我們學(xué)會與他人相處，培養(yǎng)我們的集體榮譽感和合作精神，提高我們的人際交往能力。30．【答案】（1）示例：辛苦體驗一：為了迎接期末考試，我連續(xù)幾天放棄了休息，甚至不上網(wǎng)、不看電視，結(jié)果還是沒有考好，心里很難受。體驗二：我的英語成績本來不好，自己心里特別著急，整個暑假我把大部分精力都用在了學(xué)英語上，結(jié)果效果不佳，心里不是滋味?？鞓敷w驗一：數(shù)學(xué)是我相對較弱的學(xué)科，我的成績一直不好，我心里很苦惱，在暑假期間，我拿出大部分時間，專門進行復(fù)習，在最近的幾次考試中，成績終于有了很大起色，我心里充滿了自信和快樂。體驗二：一次，上課時沒有回答出老師提出的問題，我心里很難受。課下，老師幫我弄懂了這個問題，我心里特別高興。（2）學(xué)習并不都是輕松愉快的，需要付出很大的努力，學(xué)習中總有一些困難是必須面對的，學(xué)習中還需要我們承擔起來自父母的壓力，同伴競爭的壓力。學(xué)習中既有甜也有苦。【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)習中的苦與樂知識點。屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。如：體驗一：為了迎接期末考試，我連續(xù)幾天放棄了休息，甚至不上網(wǎng)、不看電視，結(jié)果還是沒有考好，心里很難受。體驗二：我的英語成績本來不好，自己心里特別著急，整個暑假我把大部分精力都用在了學(xué)英語上，結(jié)果效果不佳，心里不是滋味?？鞓敷w驗一：數(shù)學(xué)是我相對較弱的學(xué)科，我的成績一直不好，我心里很苦惱，在暑假期間，我拿出大部分時間，專門進行復(fù)習，在最近的幾次考試中，成績終于有了很大起色，我心里充滿了自信和快樂。體驗二：一次，上課時沒有回答出老師提出的問題，我心里很難受。課下，老師幫我弄懂了這個問題，我心里特別高興。

（2）本題考查學(xué)習中的苦與樂知識點。結(jié)合所學(xué)知識，從學(xué)習有辛苦、學(xué)習有快樂等作答。

【點評】本題考查學(xué)習中的苦與樂知識點。學(xué)習并不都是輕松愉快的，需要付出很大的努力，學(xué)習中總有一些困難是必須面對的，學(xué)習中還需要我們承擔起來自父母的壓力，同伴競爭的壓力。學(xué)習中既有甜也有苦。31．【答案】（1）進入初中生活的他，開始很不適應(yīng)新生活，這是進入青春期階段的心理發(fā)展與變化；在老師和同學(xué)們的幫助下，他及時調(diào)整了自己的心態(tài)，愉快的進入到新生活中，說明他珍視友誼，與友結(jié)伴同行。調(diào)整學(xué)習方法，做快樂的中學(xué)生。（2）（開放性試題，可根據(jù)自己的親身體驗寫出自己的真實感受。）【解析】【分析】

（1）初中生活把我們帶進一個新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。我們應(yīng)盡快適應(yīng)新生活，結(jié)交新朋友，做快樂的中學(xué)生。材料中他開始有一種沉重的壓力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望使他感到力不從心，老師的偶爾批評更讓他難以承受。漸漸地，他變得煩惱、焦慮和不安。這是不該有的心理狀態(tài)，如果任其發(fā)展下去，就可能形成閉鎖心理。在老師和同學(xué)的幫助下，他重新調(diào)整了心理狀態(tài)，及時改進學(xué)習方法，積極參加各項集體活動，主動與老師、家長交流學(xué)習和生活。他變得開朗了，快樂了，學(xué)習也有了很大進步。

（2）他的經(jīng)歷告訴我們：隨著年齡的增長，我們的生理、心理都在發(fā)生著變化，我們要適應(yīng)這一變化，融入新集體，適應(yīng)新生活。并結(jié)合自己的實際談?wù)勀氵@一學(xué)期以來對中學(xué)生活適應(yīng)的情況？（開放性試題，可根據(jù)自己的親身體驗寫出自己的真實感受。）

【點評】

（1）本問考查對適應(yīng)新生活的認識。

（2）本問考查如何適應(yīng)新生活。32．【答案】（1）正確的認識自己，可以促進自我發(fā)展；正確的認識自己，可以促進與他人的交往。（2）小剛對自己的認識是不全面，不正確的。他只看到自己球技好的優(yōu)勢，沒有看到自己的不足。影響：不利于更好地理解、寬容和善待他人，從而影響與他人的交往；不利于自己的發(fā)展。（3）可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；可以通過自我評價來認識自己；他人評價是我們認識自己的一面鏡子。（4）要重視他人的態(tài)度與評價；要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。（5）做更好的自己，要學(xué)會接納自己；做更好的自己，要學(xué)會欣賞自己；做更好的自己，就要揚長避短；做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中、為他人為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。【解析】【分析】（1）人貴自知，學(xué)生可從正確認識自己可以促進自我發(fā)展和可以促進自己與他人交往兩個角度來回答。

（2）題干中小剛只看到了自己的優(yōu)點，對自己的缺點視而不見，說明他沒有正確認識自己。談不能正確認識自己的危害，學(xué)生可結(jié)合第一問，從不利于自身發(fā)展和不利于與他人交往兩個角度來回答。

（3）結(jié)合課本知識，學(xué)生可從生理、心理、社會等方面來認識自己、通過自我評價來認識和通過他人評價來認識三個角度回答。

（4）他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。但同時我們也要客觀冷靜的面對他人的評價。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

（5）結(jié)合課本知識，學(xué)生可從揚長避短、主動改正缺點、激發(fā)潛能、培養(yǎng)奉獻精神，接納和欣賞自己等角度來回答?！军c評】本題考查對正確認識自己的意義，認識自己的途徑，正確對待他人的評價和做更好的自己等知識的理解和運用，涉及的知識點較多，主要考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，有一定的難度。33．【答案】（1）學(xué)會學(xué)習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習的興趣。（2）學(xué)會學(xué)習，需要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。（3）學(xué)會學(xué)習，還意味著要善于運用不同的學(xué)習方式。34．【答案】①比較評價；②他人評價；③心理測量與評價?！窘馕觥俊痉治觥看祟}旨在考查學(xué)生對認識自己的途徑的掌握，主要考查學(xué)生對知識的識記運用。根據(jù)教材知識從通過自我觀察認識自己、通過他人認識自己、通過集體認識自己等三個方面回答即可，每個角度3分。

故答案為：①比較評價；②他人評價；③心理測量與評價。【點評】本題主要考查認識自我的途徑，本題屬于基礎(chǔ)題，認識自我的途徑有三種，教材中有明確的講解，學(xué)生要對基礎(chǔ)知識進行識記和掌握，在日常練習中要注重知識識記運用能力的培養(yǎng)。35．【答案】①小剛看到自己英語口語不準，又看到數(shù)學(xué)、體育好，這是通過自我評價（自我反省）來正確認識自己。②同學(xué)笑話他，使他難過；老師夸他，使他高興。這是通過他人的評價（反饋）來認識自己。【解析】【分析】根據(jù)教材知識，認識自己的途徑有：通過自我評價、通過他人的評價、通過集體的評價。題文中的小剛能夠看到自己的英語口語差、數(shù)學(xué)和體育好，是通過自我評價認識自己的；同學(xué)的笑話使他難過，老師的表揚使他高興，是通過他人的評價認識自己?！军c評】本題考查學(xué)生對正確認識自己的理解。36．【答案】（1）她沒有正確認識自己。（2）做法：①角度：從生理、心理、社會方面來認識自己。②途徑：自我評價，包括自我觀察與分析；與他人評價，包括用心聆聽：勇于面對；平靜拒絕。（3）①做更好的自己，就要揚長避短，要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華；②做更好的自己，需要主動改正缺點，我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來改正缺點完善自我；③做更好的自己，要激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的?！窘馕觥俊痉治觥?1)小梅同學(xué)雖然注重自己的外在形象，但過度關(guān)注外貌導(dǎo)致在課堂上分心，影響了她的學(xué)習效果，表明她沒有正確認識自己。正確的自我認識不僅應(yīng)包括對外貌的評價，更應(yīng)注重自身的學(xué)習能力、優(yōu)缺點和綜合素質(zhì)。她的行為顯示出對學(xué)習的重要性缺乏正確認識，也未能平衡外在形象與學(xué)習成績之間的關(guān)系。認識自己是一個全面的過程，既要看到自身的優(yōu)勢，也要意識到自己需要改進的地方，從而在學(xué)習和生活中取得更好的平衡和進步。(2)青少年要正確認識自己，需要從多個方面入手。首先，認識自己可以從生理、心理和社會等方面綜合考慮，全面理解自己在不同維度上的特征和表現(xiàn)。其次，通過自我評價與他人評價相結(jié)合，青少年能夠更好地反思和了解自己的優(yōu)缺點。自我評價要求學(xué)生通過自我觀察和分析，客觀地看待自己的行為和表現(xiàn)；他人評價則通過聽取他人的意見、反思自己在集體中的表現(xiàn)來完善自我認知。(3)小梅要做更好的自己，需要采取一些有效的方法。首先，她可以揚長避短，利用自身的優(yōu)點，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。其次，她應(yīng)主動改正學(xué)習中的分心問題，集中注意力在課堂上，以提高學(xué)習效率。激發(fā)潛能、克服弱點、在與他人共同生活的過程中成長，也是她實現(xiàn)自我提升的關(guān)鍵步驟。與此同時，她還應(yīng)意識到個人的發(fā)展不僅僅是為了自身的利益，而是要在為他人、為社會作出貢獻的過程中實現(xiàn)更好的自己。【點評】(1)小梅沒有正確認識自己的行為表明，她過度關(guān)注外在形象而忽略了學(xué)習的價值。這一現(xiàn)象在青少年中并不罕見，通過這道題目，可以引導(dǎo)學(xué)生意識到自我認識不僅僅局限于外在形象，而是應(yīng)該更加注重個人的綜合素質(zhì)