一年級(jí)品德與生活上冊(cè)和秋天一起玩教案北師大版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，依據(jù)北師大版《品德與生活》上冊(cè)教材編寫(xiě)，緊扣秋季主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受秋季的自然之美，培養(yǎng)他們的生活觀(guān)察力和審美情趣。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著導(dǎo)入角色，通過(guò)觀(guān)察秋天，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到季節(jié)變化的基本知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。核心概念包括季節(jié)變化、自然觀(guān)察和環(huán)境保護(hù)，技能包括觀(guān)察記錄和表達(dá)分享。2.學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，他們對(duì)于季節(jié)變化有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的知識(shí)體系。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)秋季的景象充滿(mǎn)好奇。他們的觀(guān)察力和表達(dá)能力有待提高，同時(shí)可能存在對(duì)自然現(xiàn)象理解不夠深入的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)中需關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們建立正確的認(rèn)知，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察秋天，了解季節(jié)變化的基本知識(shí)，提高觀(guān)察力和表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)策略包括：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，引導(dǎo)他們記錄觀(guān)察結(jié)果，并通過(guò)小組討論和分享，提升表達(dá)和合作能力。此外，通過(guò)游戲和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出秋天的特征，如落葉、果實(shí)成熟等。列舉至少三種秋季常見(jiàn)的動(dòng)植物。解釋季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物的影響。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)觀(guān)察秋天的記錄表，包含觀(guān)察對(duì)象、觀(guān)察內(nèi)容和感受。評(píng)價(jià)自己的觀(guān)察記錄，提出改進(jìn)建議。表達(dá)對(duì)秋天的觀(guān)察和感受，能夠使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)熱愛(ài)大自然，增強(qiáng)對(duì)季節(jié)變化的興趣。尊重動(dòng)植物的生命，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。積極參與觀(guān)察活動(dòng)，樂(lè)于分享自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)思維目標(biāo)提出問(wèn)題，如為什么樹(shù)葉會(huì)變黃？分析問(wèn)題，如季節(jié)變化與氣候變化的關(guān)系。解決問(wèn)題，如如何保護(hù)秋季的動(dòng)植物?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的觀(guān)察記錄，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)同伴的觀(guān)察記錄，提出建設(shè)性意見(jiàn)。反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和描述秋天的自然現(xiàn)象，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物的影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象。難點(diǎn)形成的原因在于一年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知有限，抽象概念的理解難度較大，因此需要通過(guò)直觀(guān)的教學(xué)方法和豐富的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、秋天的圖片和視頻資料、樹(shù)葉樣本、觀(guān)察記錄表等教具。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫(huà)筆和記錄本。教學(xué)環(huán)境將布置成互動(dòng)式學(xué)習(xí)空間，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到觀(guān)察和討論中。此外，教師還需準(zhǔn)備一份詳細(xì)的評(píng)價(jià)表，用于監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和達(dá)標(biāo)水平。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師展示秋季風(fēng)光圖片，如金黃的稻田、飄落的樹(shù)葉等，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并描述圖片中的季節(jié)特征。學(xué)生分享自己的觀(guān)察和感受，教師總結(jié)秋天的基本特征。2.新授環(huán)節(jié)（30分鐘）2.1任務(wù)一：觀(guān)察秋天的自然現(xiàn)象（5分鐘）教師分發(fā)樹(shù)葉樣本和觀(guān)察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察樹(shù)葉的顏色、形狀、質(zhì)地等特征。學(xué)生填寫(xiě)觀(guān)察記錄表，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示自己的觀(guān)察結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。2.2任務(wù)二：探索季節(jié)變化的原因（10分鐘）教師通過(guò)圖片和視頻資料展示季節(jié)變化的原因，如地球公轉(zhuǎn)、太陽(yáng)光照變化等。學(xué)生分組討論，探索季節(jié)變化的原因。每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。2.3任務(wù)三：秋天的動(dòng)植物（10分鐘）教師介紹秋季常見(jiàn)的動(dòng)植物，如松鼠、大雁、菊花等。學(xué)生根據(jù)教師提供的資料，繪制秋天的動(dòng)植物。學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。2.4任務(wù)四：秋天的習(xí)俗（10分鐘）教師介紹秋季的習(xí)俗，如賞月、吃月餅、賞菊等。學(xué)生分組討論，分享自己家鄉(xiāng)的秋季習(xí)俗。每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。2.5任務(wù)五：秋天的詩(shī)歌（5分鐘）教師朗誦一首關(guān)于秋天的詩(shī)歌，如《登高》。學(xué)生跟讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的秋天意境。學(xué)生分享自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行搶答游戲，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。學(xué)生積極參與游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（2分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋季的特點(diǎn)和意義。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。5.當(dāng)堂檢測(cè)（3分鐘）教師發(fā)放測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題，教師巡視指導(dǎo)。教師收集測(cè)試題，分析學(xué)生答題情況。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)觀(guān)察、討論、實(shí)踐等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生了解秋天的自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、習(xí)俗和詩(shī)歌，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力、表達(dá)能力和審美情趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多與秋季相關(guān)的文化元素，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，感受中華文化的魅力。此外，我還將注重教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)效果評(píng)估總結(jié)本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和互動(dòng)式教學(xué)，幫助學(xué)生了解秋天的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的學(xué)科核心素養(yǎng)和全面能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。通過(guò)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成秋季自然現(xiàn)象的觀(guān)察記錄表，記錄秋天的天氣變化、動(dòng)植物的變化等。完成形式：書(shū)面作業(yè)，包括文字描述和圖片。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)秋季自然現(xiàn)象的觀(guān)察和描述能力，提高學(xué)生的記錄和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集家鄉(xiāng)秋季的習(xí)俗資料，如節(jié)日、傳統(tǒng)美食、民間故事等，并制作成一份小報(bào)。完成形式：小報(bào)制作，圖文并茂。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理信息的能力，以及動(dòng)手制作和審美能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與秋季相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探究，如“為什么樹(shù)葉會(huì)變黃？”或“秋季氣候變化對(duì)動(dòng)植物有哪些影響？”并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的探究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括問(wèn)題提出、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和分析。提交時(shí)限：月底。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀(guān)察、討論和實(shí)踐中，對(duì)秋天的自然現(xiàn)象有了更深入的了解，觀(guān)察力和表達(dá)能力得到了提升。但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)秋季習(xí)俗的描述不夠具體，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析新授環(huán)節(jié)通過(guò)觀(guān)察記錄、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)缺乏足夠的趣味性。鞏固環(huán)節(jié)的搶答游戲雖然活躍了課堂氣氛，但未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加趣味性和互動(dòng)性，以提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.秋季的基本特征：秋季天氣逐漸變涼，晝夜溫差加大，樹(shù)葉開(kāi)始變黃并逐漸脫落，果實(shí)和種子成熟。2.秋季動(dòng)植物的變化：動(dòng)物開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬，如松鼠儲(chǔ)存食物，鳥(niǎo)類(lèi)南遷；植物進(jìn)入成熟期，種子開(kāi)始散布。3.季節(jié)變化的原因：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)，氣候變化引起溫度、降水等環(huán)境因素的變化。4.秋季的天氣現(xiàn)象：常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象包括秋高氣爽、降溫、秋雨等。5.秋季的習(xí)俗：介紹秋季的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、賞菊等。6.秋季的詩(shī)歌欣賞：通過(guò)詩(shī)歌感受秋天的意境，如《登高》中的秋天景象。7.觀(guān)察記錄的方法：如何通過(guò)觀(guān)察記錄表記錄自然現(xiàn)象，包括時(shí)間、地點(diǎn)、現(xiàn)象描述等。8.科學(xué)探究方法：介紹科學(xué)探究的基本步驟，如提出問(wèn)題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)果分析等。9.秋季環(huán)境保護(hù)意識(shí)：討論如何保護(hù)秋季的動(dòng)植物和自然環(huán)境。10.秋季健康生活建議：介紹秋季適宜的健康生活方式，如適當(dāng)增加衣物、調(diào)整飲食等。11.秋季心理健康教育：探討秋季可能出現(xiàn)的心理變化，如情緒波動(dòng)，以及應(yīng)對(duì)策略。12.秋季安全教育：提醒學(xué)生在秋季出行時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如預(yù)防感冒、避免滑倒等。13.秋季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：介紹秋季的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，如收割、播種等。14.秋季天文現(xiàn)象：探討秋季的天文現(xiàn)象，如秋分、中秋節(jié)等。15.秋季文化傳承：了解秋季相關(guān)的