大班安全教案活動(dòng)中的安全（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)大班學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在提升其安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容屬于健康領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活和活動(dòng)中對(duì)安全的認(rèn)知和實(shí)踐。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒安全習(xí)慣和基本自救技能的重要作用，與后續(xù)的生活自理、社會(huì)交往等課程內(nèi)容緊密相連。核心概念包括安全意識(shí)、自我保護(hù)技能和緊急情況應(yīng)對(duì)策略。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力，對(duì)周圍環(huán)境有初步的認(rèn)識(shí)，但安全意識(shí)相對(duì)薄弱，缺乏自我保護(hù)技能。他們生活經(jīng)驗(yàn)豐富，但容易受到外界干擾，對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有限。興趣傾向上，幼兒對(duì)游戲和實(shí)際操作活動(dòng)較為感興趣，但在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，可能存在易錯(cuò)點(diǎn)，如混淆安全與危險(xiǎn)的概念，或者無(wú)法正確判斷緊急情況。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)安全知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.幫助幼兒建立安全意識(shí)，了解常見的安全隱患；2.培養(yǎng)幼兒基本的自救技能，如火災(zāi)逃生、跌倒處理等；3.提高幼兒在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將采用情境模擬、游戲互動(dòng)、實(shí)際操作等多種方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并通過反復(fù)練習(xí)，確保幼兒能夠掌握安全知識(shí)和技能。同時(shí)，注重個(gè)別化教學(xué)，針對(duì)幼兒的不同需求提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說出常見的安全標(biāo)志和警示語(yǔ)。2.學(xué)生能夠列舉至少三種日常生活中的安全隱患。3.學(xué)生能夠解釋安全逃生的基本步驟。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的安全逃生路線圖。2.學(xué)生能夠在模擬情境中正確使用安全工具。3.學(xué)生能夠通過小組討論，提出并實(shí)施安全改進(jìn)措施。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.學(xué)生能夠表現(xiàn)出對(duì)自身和他人安全的關(guān)心。2.學(xué)生能夠理解遵守安全規(guī)則的重要性。3.學(xué)生能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜，做出正確的判斷。科學(xué)思維目標(biāo)：1.學(xué)生能夠分析安全問題的原因，并提出解決方案。2.學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解安全知識(shí)的應(yīng)用。3.學(xué)生能夠評(píng)估不同安全措施的有效性?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己在安全知識(shí)測(cè)試中的表現(xiàn)。2.學(xué)生能夠反思自己在模擬逃生中的行為，并提出改進(jìn)建議。3.學(xué)生能夠根據(jù)安全逃生的實(shí)際效果，評(píng)價(jià)所學(xué)知識(shí)和技能的適用性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自救技能，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生將安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中的能力，特別是在緊急情況下的快速反應(yīng)和決策能力。難點(diǎn)形成的原因在于幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，需要通過情境模擬和反復(fù)練習(xí)來逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、安全標(biāo)志模型、逃生路線圖、安全知識(shí)卡片等教具。學(xué)生需預(yù)習(xí)安全知識(shí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，將教學(xué)環(huán)境布置為小組合作模式，提前設(shè)計(jì)黑板板書，并準(zhǔn)備好安全主題的音頻視頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性和直觀性。五、教學(xué)過程導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.開場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是大班安全教案活動(dòng)中的安全知識(shí)，這對(duì)于我們每個(gè)人都很重要，因?yàn)榘踩俏覀兩畹幕?.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段幼兒園安全事故的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)于安全問題的關(guān)注和思考。3.提問：大家看了這個(gè)視頻有什么感受？你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有遇到過類似的安全問題？4.總結(jié)：安全無(wú)小事，我們要時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻：認(rèn)真觀看視頻，思考視頻中呈現(xiàn)的安全問題。2.回答問題：根據(jù)視頻內(nèi)容回答教師提出的問題。3.分享經(jīng)歷：如果有學(xué)生有過類似的安全經(jīng)歷，可以分享出來，讓大家共同學(xué)習(xí)。新授任務(wù)一：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說出常見的安全標(biāo)志及其含義。2.學(xué)生能夠識(shí)別并解釋安全標(biāo)志在生活中的應(yīng)用?；顒?dòng)方案：1.教師活動(dòng)：1.展示常見的安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其名稱。2.講解每個(gè)安全標(biāo)志的含義和用途。3.通過實(shí)物或模型展示安全標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。4.設(shè)計(jì)一個(gè)尋找安全標(biāo)志的游戲，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找并識(shí)別安全標(biāo)志。5.總結(jié)安全標(biāo)志的重要性。2.學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并說出安全標(biāo)志的名稱。2.講解安全標(biāo)志的含義和用途。3.參與尋找安全標(biāo)志的游戲，識(shí)別并解釋安全標(biāo)志。4.思考安全標(biāo)志在生活中的應(yīng)用。5.總結(jié)安全標(biāo)志的重要性。任務(wù)二：了解安全隱患教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠列舉日常生活中的安全隱患。2.學(xué)生能夠分析安全隱患的原因，并提出預(yù)防措施。活動(dòng)方案：1.教師活動(dòng)：1.展示日常生活中常見的安全隱患圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其名稱。2.講解安全隱患的危害，以及如何預(yù)防安全隱患。3.分組討論：每組選擇一個(gè)安全隱患，分析其原因，并提出預(yù)防措施。4.分享各組的討論結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。2.學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并說出安全隱患的名稱。2.講解安全隱患的危害，以及如何預(yù)防安全隱患。3.參與小組討論，分析安全隱患的原因，并提出預(yù)防措施。4.分享討論結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。任務(wù)三：學(xué)習(xí)自救技能教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握基本的自救技能，如火災(zāi)逃生、跌倒處理等。2.學(xué)生能夠在模擬情境中正確使用自救技能。活動(dòng)方案：1.教師活動(dòng)：1.講解基本的自救技能，如火災(zāi)逃生、跌倒處理等。2.進(jìn)行模擬情境演練，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)自救技能。3.對(duì)學(xué)生的演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。2.學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)習(xí)基本的自救技能。2.參與模擬情境演練，練習(xí)自救技能。3.觀察其他同學(xué)的演練，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。4.根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，改進(jìn)自己的自救技能。任務(wù)四：制定安全公約教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性。2.學(xué)生能夠制定班級(jí)安全公約，并共同遵守?；顒?dòng)方案：1.教師活動(dòng)：1.講解遵守安全規(guī)則的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生討論班級(jí)安全公約的內(nèi)容。3.幫助學(xué)生制定班級(jí)安全公約。2.學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性。2.參與討論班級(jí)安全公約的內(nèi)容。3.制定班級(jí)安全公約，并共同遵守。任務(wù)五：安全知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。2.學(xué)生能夠在競(jìng)賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題?；顒?dòng)方案：1.教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽題目。2.組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽。3.對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。2.學(xué)生活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)所學(xué)的安全知識(shí)。2.參與安全知識(shí)競(jìng)賽，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。3.觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。鞏固教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意安全，保護(hù)自己。學(xué)生活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.認(rèn)識(shí)到安全的重要性，注意保護(hù)自己。當(dāng)堂檢測(cè)教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)題目，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.收集學(xué)生的檢測(cè)答案，進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.完成當(dāng)堂檢測(cè)題目。2.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，反思自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生列舉家中和校園內(nèi)常見的五處安全隱患，并說明原因。完成形式：書面形式，A4紙。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解，提高安全意識(shí)。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)安全主題的漫畫，講述一個(gè)安全故事，可以是日常生活中的真實(shí)案例，也可以是虛構(gòu)的故事。完成形式：漫畫形式，可以是手繪也可以是電腦繪圖。提交時(shí)限：下周五前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高創(chuàng)造力和表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個(gè)與安全相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。完成形式：書面報(bào)告，包含問題背景、調(diào)查方法、結(jié)果分析、結(jié)論和建議。提交時(shí)限：下月第一周前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力，提高研究能力和社會(huì)責(zé)任感。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.安全標(biāo)志識(shí)別：學(xué)生需掌握常見安全標(biāo)志的種類、形狀、顏色和基本含義，如禁止、警告、指示等標(biāo)志，并能夠識(shí)別其在不同環(huán)境中的應(yīng)用。2.安全隱患識(shí)別：學(xué)生能夠識(shí)別日常生活中可能存在的安全隱患，如電源插座、樓梯、交通道路等，并了解這些隱患可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)。3.自救技能：學(xué)生需了解基本的自救技能，包括火災(zāi)逃生、跌倒處理、燙傷處理等，并能夠在模擬情境中正確實(shí)施。4.安全規(guī)則制定：學(xué)生能夠參與制定班級(jí)或小組的安全公約，理解遵守安全規(guī)則的重要性，并能夠提出合理的安全建議。5.安全知識(shí)競(jìng)賽：通過安全知識(shí)競(jìng)賽的形式，鞏固學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶和應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的趣味性。6.安全意識(shí)培養(yǎng)：通過案例分析、情境模擬等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其在日常生活中能夠主動(dòng)關(guān)注并規(guī)避潛在的危險(xiǎn)。7.緊急情況應(yīng)對(duì)：學(xué)生需了解在緊急情況下如何保持冷靜，如何正確報(bào)警，以及如何尋求周圍人的幫助。8.安全知識(shí)傳播：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)安全知識(shí)傳播給家人和朋友，提高整個(gè)社區(qū)的安全意識(shí)。9.安全文化氛圍：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全文化的重要性，并能夠在日常生活中營(yíng)造良好的安全文化氛圍。10.安全教育與成長(zhǎng)：安全知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅是保護(hù)自己，也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分，學(xué)生需認(rèn)識(shí)到安全教育與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。11.安全教育與家庭：學(xué)生需了解家庭在安全教育中的角色，以及如何與家人共同維護(hù)家庭安全。12.安全教育與社區(qū)：學(xué)生需認(rèn)識(shí)到社區(qū)安全與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，積極參與社區(qū)安全活動(dòng)，共同維護(hù)社區(qū)安全。13.安全教育與法律：學(xué)生需了解與安全相關(guān)的法律法規(guī)，知道在遇到安全問題時(shí)如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。14.安全教育與心理健康：學(xué)生需認(rèn)識(shí)到安全教育與心理健康的關(guān)系，學(xué)會(huì)在安全受到威脅時(shí)保持心理健康。15.安全教育與可持續(xù)發(fā)展：學(xué)生需了解安全教育與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。16.安全教育與未來職業(yè)：學(xué)生需認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)對(duì)于未來職業(yè)選擇和發(fā)展的重要性，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。17.安全教育與生活技能：學(xué)生需將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活技能，提高生活質(zhì)量。18.安全教育與道德教育：學(xué)生需認(rèn)識(shí)到安全教育與道德教育的關(guān)系，學(xué)會(huì)在日常生活中做出正確的道德選擇。19.安全教育與環(huán)境保護(hù)：學(xué)生需了解安全教育與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)環(huán)境。20.安全教育與公共安全：學(xué)生需了解公共安全的重要性，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合維護(hù)自身和他人的安全。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面：首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)安全標(biāo)志的識(shí)別和安全隱患的列舉掌握得較好，但在自救技能的實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出了緊張和不知所措。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。在情境模擬環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。然而，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分參與。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加注重時(shí)間的合理分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。最后，學(xué)生的反應(yīng)和反饋。課堂上有一些學(xué)生提出了非常有建設(shè)性的意見，例如建議增加互動(dòng)環(huán)