2024-2025學(xué)年江蘇省儀征市實驗中學(xué)東校區(qū)七年級下學(xué)期6月歷史月考試卷一、選擇題(★★★)1.（唐）杜佑《通典》記載：“西通河洛，南達(dá)江淮……其交、廣、荊、益、揚、越等州，運漕商旅，往來不絕?！辈牧戏从炒筮\河的開通（）

A．鞏固了隋王朝的統(tǒng)治B．有利于中外經(jīng)濟(jì)往來C．加強了南北地區(qū)聯(lián)系D．維護(hù)了社會秩序安定(★★★)2.唐太宗是我國歷史上一位很有作為的皇帝，曾用“水能載舟,亦能覆舟”來告誡臣下。這說明他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)（）

A．知人善任B．戒奢從簡C．澄清吏治D．重視百姓(★★★)3.下圖（彩繪仕女弈棋圖）反映出唐代社會（）

A．商品經(jīng)濟(jì)的繁榮B．開放包容的風(fēng)氣C．教育事業(yè)的發(fā)展D．民族關(guān)系的發(fā)展(★★★)4.唐太宗親至靈州接見鐵勒諸部首領(lǐng)和使者，被諸部尊為“天可汗”。唐太宗還在回紇以南、突厥以北開通一條“參天可汗道”以方便往來，加強聯(lián)系。下列選項與材料體現(xiàn)的治國思想一致的是（）

A．為君之道,必須先存百姓B．以人為鏡,可以明得失C．取之有度,用之有節(jié),則常足D．自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一(★★★)5.唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》,描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該作品體現(xiàn)了（）

A．西域風(fēng)情與中原文化的交匯B．文人意趣與市井風(fēng)情的雜糅C．藝術(shù)審美與史料價值的統(tǒng)一D．現(xiàn)實主義與浪漫主義的融合(★★★)6.“舍己為人傳道藝,唐風(fēng)洋溢奈良城?！迸c此有關(guān)的是（）

A．遣唐使來華B．鑒真東渡日本C．造紙術(shù)外傳D．玄奘西行天竺(★★★)7.有學(xué)者認(rèn)為安史之亂以前唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之亂以后，則代之以沉郁悲壯的情調(diào)了。這一評論強調(diào)的是

A．社會變遷影響唐詩創(chuàng)作B．盛唐氣象推動唐詩演變C．唐詩全景再現(xiàn)社會真實D．安史之亂導(dǎo)致唐詩衰微(★★★)8.1069年,宋神宗任用王安石主持變法。王安石變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和教育等領(lǐng)域。變法的核心目的是（）

A．剝奪武將兵權(quán)B．推行科舉制度C．抑制土地兼并D．?dāng)[脫統(tǒng)治危機(★★)9.北宋實行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時達(dá)120多萬人。這—制度（）

A．加重了政府財政負(fù)擔(dān)B．提升了軍隊的成斗力C．弱化了對地方的控制D．加劇了社會貧富分化(★★★)10.唐宋時期，南方民眾在丘陵山區(qū)的坡地開墾耕地，引泉水灌溉，形如階梯，被稱為山田，也叫梯田。這種做法（）

A．推動了美洲農(nóng)作物的傳播B．加劇了土地兼并C．適應(yīng)了南方深入開發(fā)需要D．刺激了人口南遷(★★★)11.下圖是北宋紙幣銅版拓片,其上文字為:“除四川外,許于諸路州縣公私從便……流轉(zhuǎn)行使。”這一銅版（）北宋紙幣銅版拓片①證實了宋代紙幣的發(fā)行②反映了宋代的印刷技術(shù)③是紙幣交子的文物材料④是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見證

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④(★★★)12.詩句“英雄已盡中原淚,臣主元無北渡心”講述了辛棄疾奮力抗金,渴望收復(fù)失地壯志難酬的痛苦。與之直接相關(guān)的史實是（）

A．陳橋兵變B．安史之亂C．澶淵之盟D．南宋偏安(★★)13.下側(cè)柱狀圖說明兩宋時期（）

A．地方機構(gòu)的變革B．紙幣的大量發(fā)行C．海外貿(mào)易的發(fā)展D．商標(biāo)廣告的出現(xiàn)(★★★)14.某班同學(xué)開展實踐活動，通過下圖模擬我國古代一項偉大發(fā)明的應(yīng)用流程。這項活動有助于了解（）

A．兩漢的造紙工藝B．北宋的科技創(chuàng)新C．南宋的航海技術(shù)D．元朝的中外交流(★★★)15.南宋初年，“中原士民，扶攜南渡，不知其幾千萬人”，南方地區(qū)小麥價格暴漲，“農(nóng)獲其利，倍于種稻”，小麥在南方大規(guī)模種植，南稻北麥的糧食作物分布格局被打破。對此認(rèn)識正確的是（）①南遷的北方人民對面食的需求推動小麥種植②《農(nóng)政全書》的刊刻推廣了先進(jìn)的種植技術(shù)③稻麥兼種技術(shù)的發(fā)展為小麥種植提供了條件④曲轅犁開始從北方引入，促進(jìn)生產(chǎn)效率提高

A．①②B．①③C．①④D．②③(★★★)16.江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在魏晉、唐后期五代及南宋時期得到很大發(fā)展,其共同的原因是（）

A．推廣普及鐵制農(nóng)具提高生產(chǎn)效率B．官府組織民眾屯田擴大耕地面積C．政府改革稅制調(diào)動農(nóng)民的積極性D．黃河流域人口因動亂大規(guī)模南遷(★★★)17.元朝的大一統(tǒng)超過前代，其疆域“北踰陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為實施有效管理，在全國分設(shè)十個行省。行省的設(shè)立旨在

A．獨立民政事務(wù)，調(diào)動地方政治自主性B．加強中央集權(quán)，調(diào)整中央與地方關(guān)系C．監(jiān)察地方政治，加強中央對地方控制D．防范宰相擅權(quán)，提高中央政府行政效率(★★★)18.按下圖的編排思路，空白處應(yīng)該為（）

A．廢除丞相制度B．實行“八股取士C．設(shè)立錦衣衛(wèi)D．設(shè)立三司(★★★)19.萬歷年間,援朝戰(zhàn)爭沉重打擊了日本的政治軍事勢力,明朝的國力因此也受到削弱。以上描述反映了明朝萬歷年間援朝戰(zhàn)爭的（）

A．原因B．經(jīng)過C．影響D．結(jié)果(★★★)20.明朝末年，政治腐敗，社會動蕩不安，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌。其中，李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義是中國封建社會農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。與之相關(guān)的口號是（）

A．“等貴賤”B．“王侯將相寧有種乎”C．“均田免糧”D．“蒼天已死,黃天當(dāng)立”(★★★)21.清軍進(jìn)入臺灣后，部分大臣主張“遷其人，棄其地”，康熙帝明確表示：“臺灣棄取，所關(guān)重大，棄而不守，尤為不可！”為加強管理，1684年康熙帝正式批準(zhǔn)設(shè)置（）

A．臺灣府B．哨所C．噶廈D．臺灣省(★★★)22.清朝前期,清朝統(tǒng)治者處理邊疆民族關(guān)系時,主張“因其教不易其俗,齊其政不易其宜”。下列能體現(xiàn)該主張的史實是（）

A．設(shè)臺灣府B．平定大、小和卓叛亂C．設(shè)伊犁將軍D．冊封達(dá)賴、班禪(★★★)23.明末清初，廣東的佛山鎮(zhèn)以冶鐵業(yè)發(fā)跡，江西的景德鎮(zhèn)以陶瓷業(yè)揚名，河南的朱仙鎮(zhèn)以集商賈繁興。這表明當(dāng)時（）

A．水陸交通發(fā)達(dá)B．工商業(yè)市鎮(zhèn)的發(fā)展C．商幫資本雄厚D．經(jīng)濟(jì)總量居世界首位(★★★)24.明朝中晚期科技在中國文化史上的意義不僅在于對傳統(tǒng)技術(shù)的總結(jié)，而且蘊含著某些帶有近代意味的科學(xué)精神。下列著作中，能體現(xiàn)這一特點的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著是（）

A．《農(nóng)政全書》B．《本草綱目》C．《齊民要術(shù)》D．《天工開物》(★★★)25.據(jù)統(tǒng)計,明代平民出身的進(jìn)士約占總數(shù)的50%,清代則減至37.2%;而父祖三代有秀才以上功名者,則由明代的50％升至清代的62.8％。由此可見,自明至清（）

A．科舉取士難度降低B．平民向上流動變難C．父祖身份無關(guān)緊要D．社會階級矛盾減少二、綜合題(★★★)26.閱讀材料,完成下列要求。材料一“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”。這是王維描繪各國使節(jié)朝覲的宏大場面！材料二然天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無……是以加恩體恤，準(zhǔn)爾使臣在粵貿(mào)易……凡爾國商船來粵，須恪遵天朝法度，不得稍有違越。這是乾隆給英王寫信的部分內(nèi)容。(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，說說與材料一和材料二相關(guān)的哪兩個朝代的什么對外政策？(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析與材料二相關(guān)的對外政策實行的原因，兩種對外政策給我們什么啟示?三、材料題(★★★)27.閱讀材料,完成下列要求。材料宋太祖趙匡胤本為后周殿前都點檢，960年，奉命御遼。到達(dá)陳橋驛時,發(fā)生兵變,趙匡胤黃袍加身,取代后周建立宋王朝,史稱“陳橋兵變”。對“陳橋兵變”,宋初眾說紛紜,《太祖實錄》亦語焉不詳。宋太宗趙光義命重修《太祖實錄》說：“時值契丹入侵,太祖率兵出擊,一日醉臥帳中,眾將士云集,強擁太祖為皇帝,此乃時勢所趨,并非人力所為”。今人研究認(rèn)為,趙匡胤制造遼(契丹)與北漢聯(lián)兵南下的假情報,宰相范質(zhì)等人不明真相,匆忙派遣趙匡胤率諸軍北上抵御。大軍行至陳橋驛,趙匡胤弟趙匡義等授意發(fā)動兵變,將士們把黃袍加在趙匡胤身上,擁立他為天子?！幾詮堌M之主編《中國歷史》等(1)根據(jù)材料,概括說明宋太宗對“陳橋兵變”的解釋與今人研究的結(jié)果有何不同。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說說宋初加強中央集權(quán)的措施。(★★)28.閱讀材料,完成下列要求。材料明代小說繁榮,在唐傳奇、宋話本所載故事基礎(chǔ)上產(chǎn)生了很多名家名著。明中后期,文人與市民的關(guān)系日益密切,出現(xiàn)了一批描寫市民生活的文人士子,他們更多地使用通俗生動的日常語言,塑造了眾多商人,手工業(yè)者和市井小民的形象。明代小說中的一些情節(jié)被人們津津樂道,如“桃園三結(jié)義”“大鬧天