人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第1課《加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系》課件_第1頁
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加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系四則運算1請你利用數(shù)字3、10、9、12、13中的3個數(shù)字組成兩道加法算式和兩道減法算式。+==-3+==-+==-+==-10131031313310131033912931212391293觀察上面兩組算式,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?青藏鐵路814km1142km(1)一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧

到格爾木的鐵路長814km,格爾木到拉薩的鐵

路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米?說一說:從題中你了解到哪些信息?

需要解決什么問題??思考:如何用線段圖來表示?展示你的答案。814km1142km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長?

km814+1142=1956(千米)答:西寧到拉薩的鐵路長1956千米。交流:為什么要用加法計算?什么是加法?814+1142=1956(千米)…加數(shù)…加數(shù)…和加數(shù)+加數(shù)=和把兩個數(shù)合并成一個數(shù)叫做加法。的運算,相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。(2)西寧到拉薩的鐵路全長1956km,其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米?1956-814=答:格爾木到拉薩的鐵路長1142千米。1142(千米)814km?km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長1956km思考交流:你知道了哪些信息?你是如何解決問題的?思考交流:你知道了哪些信息?你是如何解決問題的?(3)西寧到拉薩的鐵路全長1956km,其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米??km1142km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長1956km1956-1142=答:西寧到格爾木的鐵路長814千米。814(千米)-

=交流:通過(2)、(3)與(1)的比較,說說什么是減法?(2)1956–814=1142(3)1956–1142=814(1)814

+1142

=1956已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算,叫做減法。在減法中,已知的和叫做被減數(shù),其中一個加數(shù)叫做減數(shù),另一個加數(shù)叫做差。…被減數(shù)…減數(shù)…差-

=說一說:加法與減法之間的關(guān)系?(2)1956–814=1142(3)1956–1142=814(1)814

+1142

=1956…被減數(shù)…減數(shù)…差減法是加法的逆運算。小組討論:加法、減法各部分間的關(guān)系是什么?怎樣用關(guān)系式表達(dá)?討論并展示你們的結(jié)果。(2)1956–814=1142(3)1956–1142=814(1)814

+1142

=1956和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個加數(shù)差=被減數(shù)-減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)-差加法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系3043-575=3043-2468=根據(jù)2468+575=3043,直接寫出下面兩道題的得數(shù)。575246886+59=145(張)答:全天一共賣出145張門票。(1)滑雪場上午賣出86張門票,下午賣出59張門票?;﹫鋈煲还操u出多少張門票?下面各題用什么方法計算?為什么?145-86=59(張)答:下午賣出59張門票。(2)滑雪場全天賣出145張門票,其中上午賣出86張。下午賣出多少張?(3)文具店購進(jìn)一批練習(xí)本,賣出370本,剩下630本。文具店一共購進(jìn)多少練習(xí)本?370+630=1000(本)答:文具店一共購進(jìn)1000本。(4)某小學(xué)一共有843人,其中男生418人,女生有多少人?843—418=425(人)答:女生有425人。67-55=12850-239=61112+55=6767-12=55611+239=850850-611=239根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系,寫出另外兩個等式。動腦筋。小馬虎在做一道減法題時,把減數(shù)72錯寫成了27,這時得到的差是309。正確的差是多少?309+27=336336-72=264答:正確的差是264。方法1:72-27=45309-45=264方法2:加、減法之間的關(guān)系:這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個加數(shù)差=被減數(shù)-減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)-差加法各部分間的關(guān)系:減法各部分間的關(guān)系:減法是加法的逆運算。加、減法的意義1.填一填。 (1)一個加數(shù)是78,另一個加數(shù)是152,和是(

)。(2)已知兩個加數(shù)的和是206,其中一個加數(shù)是82,另一個加數(shù)是(

)。 (3)減法是加法的(

)運算。230124逆2.看圖列式計算。 (1)

(2)240+160400400-1602403.填一填。 (1)根據(jù)算式483+354=837,直接寫出下列算式的得數(shù):837-483=(

),837-354=(

)。(2)根據(jù)2100-958=1142,直接寫出下列算式的得數(shù):2100-1142=(

),1142+958=(

)。354加、減法各部分之間的關(guān)系4839582100加、減法各部分關(guān)系的應(yīng)用 4.猜數(shù)。 (1)○加上513得702。○是多少?

(2)258減去△,得數(shù)是39?!魇嵌嗌??○=702-513=189△=258-39=219用“倒推法”解題 5.(易錯題)小馬虎在做一道減法題時,把減數(shù)72錯寫成了27,這時得到的差是265,正確的差是多少?265+27=292

292-72=220答:正確的差是2

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