一、總則為深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，規(guī)范實習(xí)生管理流程，保障學(xué)校、企業(yè)及實習(xí)生三方合法權(quán)益，提升實踐教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)實效，依據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《中華人民共和國勞動法》（非全日制用工相關(guān)條款）及校企合作協(xié)議，結(jié)合實際制定本辦法與細則。本辦法適用于參與校企合作實習(xí)項目的中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校學(xué)生（以下簡稱“實習(xí)生”），及與之建立合作關(guān)系的企事業(yè)單位（以下簡稱“合作企業(yè)”）。實習(xí)管理遵循“校企協(xié)同、規(guī)范有序、權(quán)益保障、能力導(dǎo)向”原則：校企雙方建立聯(lián)合管理機制，共同制定實習(xí)方案；嚴格遵守法律法規(guī)與行業(yè)規(guī)范，規(guī)范實習(xí)全流程；依法保障實習(xí)生勞動權(quán)益、學(xué)業(yè)權(quán)益與安全權(quán)益；以崗位實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)提升為核心目標，促進實習(xí)與就業(yè)、學(xué)業(yè)的有機銜接。二、組織管理體系（一）學(xué)校管理職責學(xué)校成立“實習(xí)管理工作組”，由教學(xué)管理部門、學(xué)生工作部門、專業(yè)院系負責人及骨干教師組成，統(tǒng)籌實習(xí)規(guī)劃與實施：實習(xí)規(guī)劃：依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)實習(xí)課程體系，明確實習(xí)目標、內(nèi)容、時長及考核標準，確保實習(xí)與專業(yè)教學(xué)體系無縫銜接。學(xué)生選派：建立實習(xí)生選拔機制，綜合學(xué)業(yè)成績、職業(yè)素養(yǎng)、技能水平等維度，向企業(yè)推薦適配學(xué)生；對實習(xí)生開展實習(xí)前動員，明確實習(xí)紀律、安全規(guī)范及權(quán)益保障要求。過程跟蹤：選派“校內(nèi)指導(dǎo)教師”，每周與實習(xí)生、企業(yè)導(dǎo)師溝通，跟蹤實習(xí)進展，指導(dǎo)實習(xí)報告撰寫、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計；每學(xué)期赴企業(yè)開展“實習(xí)巡查”，協(xié)調(diào)解決學(xué)業(yè)沖突、崗位適配等問題。學(xué)業(yè)銜接：根據(jù)實習(xí)進度調(diào)整教學(xué)安排，為實習(xí)生提供線上學(xué)業(yè)支持（如課程補習(xí)、作業(yè)提交通道），保障實習(xí)期間學(xué)業(yè)連續(xù)性。（二）企業(yè)管理職責企業(yè)設(shè)立“實習(xí)管理專員”，協(xié)同學(xué)校構(gòu)建“雙導(dǎo)師制”管理模式：崗位與導(dǎo)師配置：結(jié)合企業(yè)崗位需求與學(xué)生專業(yè)方向，設(shè)置“技術(shù)崗”“管理崗”“運營崗”等實習(xí)崗位，為每位實習(xí)生配備“企業(yè)導(dǎo)師”（具備3年以上崗位經(jīng)驗、中級以上職稱或職業(yè)資格），導(dǎo)師需制定《實習(xí)帶教計劃》，明確周任務(wù)、月目標及能力培養(yǎng)路徑。安全與合規(guī)管理：實習(xí)前開展“三級安全教育”（企業(yè)級、部門級、崗位級），配備符合國家標準的勞動防護用品；按規(guī)定為實習(xí)生購買“實習(xí)責任險”或“工傷保險”（非全日制用工），明確安全事故處理流程與責任劃分。日常管理：建立實習(xí)生考勤、周報、項目考核制度，每月召開“實習(xí)座談會”，收集實習(xí)生反饋，優(yōu)化實習(xí)安排；嚴禁安排實習(xí)生從事高空、井下、放射性、有毒有害等禁忌崗位，或超8小時/日、40小時/周的工作（特殊崗位經(jīng)學(xué)校與學(xué)生書面同意后，可適當調(diào)整，但需保障休息權(quán)）。考核與反饋：定期向?qū)W校反饋實習(xí)生表現(xiàn)，參與實習(xí)考核標準制定，為優(yōu)秀實習(xí)生提供就業(yè)優(yōu)先錄用機會。三、實習(xí)全流程管理（一）實習(xí)申請與協(xié)議簽訂選拔流程：學(xué)校發(fā)布《實習(xí)崗位需求清單》，組織學(xué)生自愿報名；企業(yè)通過“面試+技能測評”（或?qū)嵅倏己耍┖Y選實習(xí)生，確定人選后，三方簽訂《校企合作實習(xí)協(xié)議書》。協(xié)議需明確：實習(xí)崗位、期限（中職生≤6個月，高職/本科生≤12個月，且避免畢業(yè)前“頂崗實習(xí)”與就業(yè)捆綁）、工作內(nèi)容、報酬（如有）、安全保障、知識產(chǎn)權(quán)歸屬（學(xué)生實習(xí)成果的權(quán)屬劃分）、爭議解決方式等核心條款。協(xié)議備案：學(xué)校將實習(xí)協(xié)議副本報屬地教育主管部門備案，企業(yè)留存協(xié)議備查，確保協(xié)議合規(guī)性。（二）實習(xí)前準備企業(yè)崗前培訓(xùn)：企業(yè)對實習(xí)生開展“企業(yè)文化、規(guī)章制度、崗位技能”培訓(xùn)，培訓(xùn)時長不少于40學(xué)時，培訓(xùn)考核合格后方可上崗。學(xué)校安全教育：學(xué)校通過“線上課程+線下講座”形式，開展“實習(xí)安全、勞動權(quán)益、職業(yè)規(guī)劃”教育，強化實習(xí)生安全意識與法律認知。實習(xí)計劃制定：校企聯(lián)合制定《實習(xí)任務(wù)書》，明確每周學(xué)習(xí)目標（如“第一周：熟悉ERP系統(tǒng)操作”“第三周：獨立完成客戶需求分析報告”），確保實習(xí)內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)目標一致。（三）實習(xí)實施階段崗位實踐：實習(xí)生在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下參與崗位實踐，每日填寫《實習(xí)日志》（記錄工作內(nèi)容、問題與收獲），每周提交《周總結(jié)報告》，企業(yè)導(dǎo)師需批注反饋，校內(nèi)導(dǎo)師定期查閱指導(dǎo)。雙導(dǎo)師指導(dǎo)：校內(nèi)導(dǎo)師側(cè)重“理論聯(lián)系實際”指導(dǎo)（如將崗位案例融入課程論文），企業(yè)導(dǎo)師側(cè)重“實操技能+職業(yè)素養(yǎng)”培養(yǎng)（如溝通技巧、團隊協(xié)作訓(xùn)練），每月開展“校企導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)會”，解決實習(xí)難題。過程管理：校企聯(lián)合管理小組每月召開“實習(xí)推進會”，檢查實習(xí)計劃執(zhí)行情況，調(diào)整崗位安排（如實習(xí)生對崗位不適應(yīng)，經(jīng)評估后可轉(zhuǎn)崗）；建立“實習(xí)預(yù)警機制”，對連續(xù)缺勤、考核不達標、心理壓力過大的實習(xí)生，及時介入輔導(dǎo)或調(diào)整實習(xí)安排。（四）實習(xí)總結(jié)與鑒定實習(xí)總結(jié)：實習(xí)生提交《實習(xí)總結(jié)報告》（含實踐成果、職業(yè)認知、改進建議），字數(shù)不少于3000字，需結(jié)合崗位案例體現(xiàn)專業(yè)成長。校企聯(lián)合鑒定：企業(yè)導(dǎo)師從“崗位技能、職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度”維度撰寫《實習(xí)鑒定表》，校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合實習(xí)報告、過程表現(xiàn)給出學(xué)業(yè)評價，校企聯(lián)合確定“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”等次（優(yōu)秀比例不超過20%）。成果歸檔：學(xué)校將實習(xí)協(xié)議、鑒定表、總結(jié)報告等資料歸檔，作為學(xué)分認定、畢業(yè)審核的核心依據(jù)；企業(yè)留存實習(xí)生成果案例（如設(shè)計方案、項目報告），用于優(yōu)化崗位帶教方案。四、實習(xí)生權(quán)益保障（一）勞動報酬與福利實習(xí)報酬：企業(yè)應(yīng)按照“同工同酬”原則（或不低于當?shù)刈畹凸べY標準的80%），按月向?qū)嵙?xí)生支付報酬（如崗位為技術(shù)研發(fā)崗，報酬可參考初級技術(shù)人員薪資的60%），報酬發(fā)放至實習(xí)生本人銀行賬戶，不得由第三方代領(lǐng)或克扣。福利保障：企業(yè)為實習(xí)生提供與正式員工同等的“工作餐、班車、防暑降溫/防寒保暖”福利；對異地實習(xí)的學(xué)生，可提供宿舍或住宿補貼，標準不低于企業(yè)正式員工同級別待遇。（二）安全與健康保障勞動保護：企業(yè)為實習(xí)生配備符合國家標準的勞動防護用品（如安全帽、防護手套、防塵口罩），定期開展職業(yè)健康培訓(xùn)；實習(xí)場所需符合《安全生產(chǎn)法》要求，嚴禁安排實習(xí)生在危險工序、夜班（特殊行業(yè)經(jīng)學(xué)校與學(xué)生同意除外）或法定節(jié)假日加班（緊急任務(wù)除外，需支付加班報酬或調(diào)休）。保險與事故處理：企業(yè)為實習(xí)生購買“實習(xí)責任險”（保額不低于50萬元），覆蓋實習(xí)期間的意外傷害、職業(yè)傷害；如發(fā)生安全事故，企業(yè)應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，救治傷員并24小時內(nèi)通知學(xué)校、屬地教育與人社部門，配合開展事故調(diào)查與理賠。（三）學(xué)業(yè)與發(fā)展權(quán)益學(xué)業(yè)支持：企業(yè)應(yīng)配合學(xué)校調(diào)整實習(xí)時間，保障實習(xí)生參加期末考試、畢業(yè)設(shè)計答辯等學(xué)業(yè)活動；對表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生，企業(yè)可聯(lián)合學(xué)校開展“訂單班”“學(xué)徒制”培養(yǎng)，提供職業(yè)技能等級認證培訓(xùn)（如“智能制造工程師”“新媒體運營師”認證）。就業(yè)銜接：實習(xí)結(jié)束后，企業(yè)對考核優(yōu)秀的實習(xí)生優(yōu)先發(fā)放“錄用意向書”，錄用后實習(xí)時長可折算為試用期（不超過法定試用期的50%）；學(xué)校為實習(xí)生提供“就業(yè)推薦+職業(yè)規(guī)劃”服務(wù)，促進實習(xí)與就業(yè)無縫銜接。五、考核評價與激勵機制（一）企業(yè)考核企業(yè)考核分為“過程考核”與“終期考核”：過程考核（占比40%）：依據(jù)《周總結(jié)報告》《考勤記錄》《導(dǎo)師周評》，評價實習(xí)生崗位任務(wù)完成度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊協(xié)作能力。終期考核（占比60%）：通過“項目答辯”“實操考核”“成果評審”，評價實習(xí)生崗位技能掌握水平、問題解決能力、創(chuàng)新貢獻（如提出優(yōu)化流程的建議被企業(yè)采納，可加分）。考核結(jié)果作為“優(yōu)秀實習(xí)生”評選、就業(yè)推薦的核心依據(jù)，不合格者需限期整改（整改期不超過2周），仍不合格則終止實習(xí)，學(xué)校需重新安排實習(xí)或延期畢業(yè)。（二）學(xué)校考核學(xué)?？己私Y(jié)合“實習(xí)報告質(zhì)量”（占比50%）與“校企聯(lián)合評價”（占比50%）：實習(xí)報告需體現(xiàn)“專業(yè)理論在實踐中的應(yīng)用”“崗位問題的分析與解決思路”“職業(yè)素養(yǎng)的反思與提升”，嚴禁抄襲（查重率不超過30%）。校企聯(lián)合評價由校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)負責人共同打分，重點考察實習(xí)生“理論聯(lián)系實際能力”“職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α薄？己撕细裾攉@得相應(yīng)實踐學(xué)分（中職生實習(xí)學(xué)分不低于總學(xué)分的10%，高職/本科生不低于15%），優(yōu)秀者可獲得“實踐標兵”榮譽證書，優(yōu)先推薦參加企業(yè)招聘。（三）激勵機制優(yōu)秀實習(xí)生獎勵：校企聯(lián)合評選“年度優(yōu)秀實習(xí)生”，頒發(fā)榮譽證書與獎金（或企業(yè)產(chǎn)品、培訓(xùn)課程等福利），優(yōu)秀案例納入學(xué)?！秾嵺`教學(xué)成果集》與企業(yè)《人才培養(yǎng)案例庫》。校企合作優(yōu)化：根據(jù)實習(xí)生反饋與考核結(jié)果，校企每年修訂《實習(xí)管理辦法》，優(yōu)化崗位設(shè)置、帶教方案與權(quán)益保障措施，提升合作實效。六、附則1.本辦法由學(xué)校教務(wù)處與合作企業(yè)人力資源部聯(lián)合解釋，未盡事宜按國家法律法規(guī)、校企合作協(xié)議及行業(yè)規(guī)范執(zhí)行。2.本辦法自發(fā)布之日起施行，原有實習(xí)管理規(guī)定與本辦法沖突的，以本辦法為準。3.實習(xí)生、學(xué)校、企業(yè)三方如因?qū)嵙?xí)事宜產(chǎn)生爭議，應(yīng)先通