廣東省2019年中考生物模擬試題一、試題整體特點(diǎn)廣東省2019年中考生物模擬試題嚴(yán)格遵循廣東中考生物的命題框架，全卷分為選擇題與非選擇題兩大題型（總分100分，考試時(shí)間50分鐘左右）。試題呈現(xiàn)出以下鮮明特點(diǎn)：基礎(chǔ)與能力并重：選擇題側(cè)重核心概念的理解（如細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能、生物分類依據(jù)）；非選擇題通過(guò)圖表分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、資料解讀等形式，考查知識(shí)遷移與探究能力（如“光合作用影響因素”的實(shí)驗(yàn)題，要求分析變量與結(jié)論推導(dǎo)）。聯(lián)系生活實(shí)際：試題素材大量選取生活場(chǎng)景與熱點(diǎn)問(wèn)題（如“垃圾分類中的生物降解材料”“登革熱防控”），引導(dǎo)學(xué)生用生物學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)科應(yīng)用價(jià)值。突出科學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)題與探究題比重合理，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果分析的掌握（如“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，要求補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)變量控制與結(jié)論總結(jié)）。二、核心考點(diǎn)梳理結(jié)合試題內(nèi)容，2019年模擬題的核心考點(diǎn)可歸納為五大模塊，各模塊考查重點(diǎn)如下：（一）細(xì)胞與生物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)與功能（如細(xì)胞膜的控制作用、葉綠體與線粒體的能量轉(zhuǎn)換）；動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次（細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)/個(gè)體的分化）；顯微鏡的使用（臨時(shí)裝片制作、物像觀察與誤差分析）。（二）生物與環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的組成與自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（食物鏈書寫、生態(tài)平衡的維持）；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響（如仙人掌的結(jié)構(gòu)適應(yīng)干旱環(huán)境、蚯蚓改良土壤）；生物多樣性的價(jià)值與保護(hù)（瀕危物種保護(hù)措施、生物多樣性的三個(gè)層次）。（三）人體生理與健康人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能（消化酶的作用、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收）；血液循環(huán)系統(tǒng)的組成與功能（心臟的結(jié)構(gòu)、血液成分的變化）；傳染病與免疫（病原體識(shí)別、預(yù)防措施的判斷、計(jì)劃免疫的意義）。（四）遺傳與進(jìn)化遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（DNA、基因與染色體的關(guān)系）；性狀的遺傳規(guī)律（孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的理解、遺傳圖解的分析）；生物進(jìn)化的證據(jù)與歷程（化石證據(jù)、自然選擇學(xué)說(shuō)的應(yīng)用）。（五）生物技術(shù)與社會(huì)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用（酵母菌發(fā)酵制作面包、乳酸菌發(fā)酵制作酸奶的原理）；轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊分析（如抗蟲棉的培育對(duì)農(nóng)業(yè)的影響）；克隆技術(shù)的倫理思考（結(jié)合實(shí)例分析生物技術(shù)的社會(huì)爭(zhēng)議）。三、典型試題解析與解題策略（一）選擇題解題技巧——以“細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能”類題目為例例題：下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.線粒體解析：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能。解題時(shí)需明確各結(jié)構(gòu)的作用：細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出；葉綠體是光合作用場(chǎng)所；線粒體是呼吸作用場(chǎng)所。因此答案為B。策略：選擇題可采用“概念辨析+排除法”：先回憶核心概念，再排除明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)（如本題中A、C、D的功能與“控制物質(zhì)進(jìn)出”無(wú)關(guān)），縮小選擇范圍。（二）非選擇題解題策略——以“實(shí)驗(yàn)探究題”為例例題：某小組探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土，以中線為界，一側(cè)蓋黑紙板，另一側(cè)蓋玻璃板；②在兩側(cè)中央各放5只鼠婦；③觀察并記錄鼠婦的分布情況。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______；（2）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只，目的是______；（3）若結(jié)果顯示黑暗一側(cè)鼠婦更多，可得出結(jié)論：______。解析：（1）實(shí)驗(yàn)變量是光照（黑紙板與玻璃板的差異）；（2）用多只鼠婦可避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差；（3）結(jié)論需結(jié)合變量與結(jié)果，即光對(duì)鼠婦的分布有影響，鼠婦適宜生活在陰暗環(huán)境中。策略：實(shí)驗(yàn)題需緊扣“變量控制、重復(fù)實(shí)驗(yàn)、結(jié)論推導(dǎo)”三個(gè)核心：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹_定變量（單一變量原則）；②重復(fù)實(shí)驗(yàn)（多只生物、多次實(shí)驗(yàn)）→避免偶然性；③結(jié)論需包含變量與結(jié)果的邏輯關(guān)系，語(yǔ)言表述要嚴(yán)謹(jǐn)。四、模擬試題精選（部分示例）（一）選擇題1.下列屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.鐘乳石C.生石花D.珊瑚解析：生物的特征包括新陳代謝、生長(zhǎng)繁殖等。生石花能生長(zhǎng)繁殖，屬于生物；機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚（珊瑚蟲分泌物）不具備生物特征。答案：C。2.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是（）A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜解析：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，線粒體是呼吸作用場(chǎng)所。答案：B。（二）非選擇題3.下圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（圖略，假設(shè)為胃、小腸、肝臟等結(jié)構(gòu)）（1）圖中[②]______是消化和吸收的主要場(chǎng)所，因?yàn)樗鼉?nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和______，增大了消化和吸收的面積。（2）[①]胃能初步消化______，因?yàn)槲赶俜置诘奈敢褐泻衉_____酶。（3）[③]肝臟分泌的______不含消化酶，但能乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化。解析：（1）小腸是消化吸收主要場(chǎng)所，內(nèi)有皺襞和小腸絨毛；（2）胃初步消化蛋白質(zhì)，胃液含胃蛋白酶；（3）肝臟分泌膽汁乳化脂肪。答案：（1）小腸；小腸絨毛（2）蛋白質(zhì)；胃蛋白（3）膽汁。五、備考建議（一）構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化概念理解以教材章節(jié)為基礎(chǔ)，梳理“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→生態(tài)系統(tǒng)”的知識(shí)脈絡(luò)，將分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)。例如，學(xué)習(xí)“人體生理”時(shí)，可結(jié)合“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)，理解心臟的結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)血液循環(huán)的需求。（二）重視實(shí)驗(yàn)探究，提升科學(xué)思維熟悉教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如光合作用的探究、種子萌發(fā)的條件），掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路（提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論）。平時(shí)練習(xí)中，多分析實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照組設(shè)置及結(jié)果的合理性，培養(yǎng)邏輯推理能力。（三）關(guān)注生活熱點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)科知識(shí)留意生活中的生物學(xué)現(xiàn)象（如食品安全、環(huán)境污染治理），嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋。例如，分析“新冠疫苗接種”時(shí)，可聯(lián)系“免疫的類型”“抗原與抗體的作用”等知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。（四）規(guī)范答題習(xí)慣，提高得分效率非選擇題作答時(shí)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確（如“光合作用”不能簡(jiǎn)寫為“光合”），圖表分析題需結(jié)合圖例與題干信息，實(shí)驗(yàn)題結(jié)論表述要包含變量與結(jié)果的邏輯關(guān)系。平時(shí)練習(xí)中，對(duì)照參考答案優(yōu)化答題語(yǔ)言，避免答非所問(wèn)。結(jié)語(yǔ)廣東省2019年中考