歷年教育學(xué)考研真題及答案一、選擇題1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.生產(chǎn)性B.傳承性C.培育性D.發(fā)展性答案：C解析：教育是一種有目的、有計劃、有組織的社會活動，其本質(zhì)屬性是培育性。2.以下哪項不屬于我國教育目的的基本特征（）A.全面性B.發(fā)展性C.獨立性D.緊密聯(lián)系性答案：C解析：我國教育目的的基本特征包括全面性、發(fā)展性和緊密聯(lián)系性，獨立性不屬于其基本特征。3.教育的起源主要是由（）A.生物進化論B.歷史唯物主義C.社會契約論D.心理學(xué)答案：B解析：教育的起源主要是由歷史唯物主義觀點所闡述的，認(rèn)為教育是社會發(fā)展的產(chǎn)物。4.以下哪項不屬于教育的功能（）A.社會功能B.個體功能C.價值功能D.經(jīng)濟功能答案：C解析：教育的功能包括社會功能、個體功能和經(jīng)濟功能，價值功能不屬于教育的功能。5.以下哪項不屬于教學(xué)過程的基本規(guī)律（）A.教學(xué)過程是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的過程B.教學(xué)過程是知識傳授和思想教育相統(tǒng)一的過程C.教學(xué)過程是教師教和學(xué)生學(xué)的過程D.教學(xué)過程是教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容相互作用的過程答案：C解析：教學(xué)過程的基本規(guī)律包括教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的過程、知識傳授和思想教育相統(tǒng)一的過程、教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容相互作用的過程，不包括教師教和學(xué)生學(xué)的過程。二、填空題1.教育的基本要素包括（）、（）、（）。答案：教育者、受教育者、教育影響解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，它們共同構(gòu)成了教育活動的主體和客體。2.教育的基本原則包括（）、（）、（）。答案：科學(xué)性原則、教育性原則、實踐性原則解析：教育的基本原則包括科學(xué)性原則、教育性原則和實踐性原則，它們是指導(dǎo)教育實踐的基本準(zhǔn)則。3.教育的本質(zhì)屬性是（），教育目的是（）。答案：培育性、培養(yǎng)人解析：教育的本質(zhì)屬性是培育性，教育目的是培養(yǎng)人，即通過教育活動促進人的全面發(fā)展。4.教育的起源主要是由（）、（）、（）等理論所闡述的。答案：生物進化論、歷史唯物主義、社會契約論解析：教育的起源主要是由生物進化論、歷史唯物主義和社會契約論等理論所闡述的。5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）、（）、（）。答案：教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的過程、知識傳授和思想教育相統(tǒng)一的過程、教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容相互作用的過程解析：教學(xué)過程的基本規(guī)律包括教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的過程、知識傳授和思想教育相統(tǒng)一的過程、教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容相互作用的過程。三、簡答題1.簡述教育的基本要素。答案：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響。解析：教育者是指對受教育者進行教育活動的人，包括教師、家長、教育管理人員等；受教育者是指接受教育的人，包括學(xué)生、兒童等；教育影響是指教育者通過教育手段對受教育者施加的影響，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評價等。2.簡述我國教育目的的基本特征。答案：我國教育目的的基本特征包括全面性、發(fā)展性和緊密聯(lián)系性。解析：全面性是指教育目的要涵蓋人的德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展；發(fā)展性是指教育目的要適應(yīng)人的身心發(fā)展規(guī)律，促進人的個性發(fā)展；緊密聯(lián)系性是指教育目的要與國家的政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的發(fā)展相適應(yīng)。3.簡述教育的社會功能。答案：教育的社會功能包括：（1）政治功能：教育是培養(yǎng)國家未來建設(shè)者和接班人的重要途徑，有利于鞏固國家政權(quán)、維護社會穩(wěn)定；（2）經(jīng)濟功能：教育是提高國民素質(zhì)、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要手段，有利于提高生產(chǎn)力、推動科技進步；（3）文化功能：教育是傳承、創(chuàng)新和發(fā)展文化的重要載體，有利于弘揚民族優(yōu)秀文化、推動文化繁榮；（4）人口功能：教育是控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)的重要手段，有利于實現(xiàn)人口與資源、環(huán)境、經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。解析：教育的社會功能體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化和人口等方面，對國家和社會的發(fā)展具有重要意義。四、論述題1.試論述教育在人的全面發(fā)展中的地位和作用。答案：教育在人的全面發(fā)展中具有以下地位和作用：（1）教育是人的全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。教育通過傳授知識、培養(yǎng)能力、塑造人格等方式，為人的全面發(fā)展提供必要的條件和保障；（2）教育是人的全面發(fā)展的重要途徑。教育通過培養(yǎng)人的德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展；（3）教育是人的全面發(fā)展的重要動力。教育通過激發(fā)人的潛能、培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動人的全面發(fā)展；（4）教育是人的全面發(fā)展的重要保障。教育通過提供良好的教育環(huán)境和教育資源，保障人的全面發(fā)展。解析：教育在人的全面發(fā)展中具有基礎(chǔ)、途徑、動力和保障等地位和作用，對人的全面發(fā)展具有重要意義。2.試論述教學(xué)過程的基本規(guī)律及其對教學(xué)實踐的意義。答案：教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：（1）教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的過程。教師是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，兩者相輔相成，共同完成教學(xué)任務(wù)；（2）知識傳授和思想教育相統(tǒng)一的過程。教學(xué)過程中，既要傳授知識，又要進行思想教育，使學(xué)生在掌握知識的同時，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；（3）教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容相互作用的過程。教學(xué)過程中，教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容三者相互影響、相互制約，共同推動教學(xué)活動的開展。教學(xué)過程的基本規(guī)律對教學(xué)實踐具有以下意義：（1）有助于提高教學(xué)質(zhì)量。遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，可以使教學(xué)活動更加科學(xué)、有序，提高教學(xué)質(zhì)量；（2）有助于培養(yǎng)合格人才。遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，可以使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面