備戰(zhàn)考研：政治創(chuàng)新題知識點大全

本文檔是重點大學“研途有我”攻堅小組，通過對全國各省市歷年考研真題進行梳理，精選總結出本學科高頻考點、必考知識點，希望能助您輕松備戰(zhàn)研考，事半功倍，順利上岸?？佳姓蔚膭?chuàng)新題，其實就是想看看你對知識點的“活學活用”能力，不是死記硬背那么簡單。就像咱們平時做題，有些題給個新情境、新材料，問你“怎么看”“體現(xiàn)了什么道理”，這時候就得把書本上的理論和實際結合起來。先來說說理論聯(lián)系實際類的創(chuàng)新題，這可是考研政治里的“常客”。比如馬克思主義基本原理這部分，唯物辯證法、認識論、政治經(jīng)濟學這些，經(jīng)常會結合現(xiàn)實中的具體問題來考。就像2023年有道真題考“人工智能倫理”，題目給了一段材料，說現(xiàn)在AI技術發(fā)展很快，比如自動駕駛可能遇到“電車難題”，這時候怎么用馬克思主義哲學分析科技倫理問題？這就需要你知道唯物辯證法里“矛盾的主要方面和次要方面”，AI帶來便利是主要的，但倫理風險是次要的，我們要抓住主流，同時解決支流問題；還得聯(lián)系“科技是把雙刃劍”，科技發(fā)展要堅持“以人為本”，不能只追求技術突破，忽略人的價值。這種題就不是直接問“矛盾的普遍性和特殊性是什么”，而是讓你用這個原理去分析具體現(xiàn)象，所以平時復習的時候，不能只背定義，得想想“這個原理在生活中能怎么用”，比如用“實踐是認識的基礎”分析“航天工程如何推動科學理論發(fā)展”，用“社會基本矛盾”分析“鄉(xiāng)村振興的必要性”，這些都是常考的方向。再就是跨學科融合類的創(chuàng)新題，現(xiàn)在政治考試越來越喜歡把不同學科的知識串起來考。比如政治和歷史結合，考黨史里的重要事件，像“遵義會議”，不僅考歷史意義，還會問“體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的什么執(zhí)政理念”，這就需要結合馬克思主義建黨學說，比如“全心全意為人民服務”的宗旨，“實事求是”的思想路線。還有政治和經(jīng)濟學結合，比如考“數(shù)字經(jīng)濟”，材料里給了我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模的數(shù)據(jù)，問“這體現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展的什么趨勢”，這時候就要聯(lián)系政治經(jīng)濟學里“生產(chǎn)要素按貢獻參與分配”，數(shù)字技術作為新的生產(chǎn)要素，如何推動生產(chǎn)力發(fā)展，同時也要結合“新發(fā)展理念”里的“創(chuàng)新”，說明數(shù)字經(jīng)濟是實現(xiàn)高質量發(fā)展的關鍵。這種題就要求你打破學科壁壘，把不同領域的知識點融會貫通，就像數(shù)學里的“交叉學科題”，你得知道“1+1”怎么在不同場景下等于不同的結果，政治也是一樣，不同學科的“1”“1”加起來，可能就是新的考點。社會熱點結合類的創(chuàng)新題，這個更不用說了，考研政治緊跟時事，每年的重大事件、重要會議、領導人講話，都是命題人關注的重點。比如2024年是新中國成立75周年，那“中國式現(xiàn)代化”肯定是熱門考點，可能會給一段材料，講我國在現(xiàn)代化進程中，如何解決發(fā)展不平衡不充分問題，比如“東數(shù)西算”工程促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，“共同富裕示范區(qū)”建設，這時候就要聯(lián)系“中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化”“共同富裕是社會主義的本質要求”，用“新發(fā)展理念”里的“協(xié)調”“共享”來分析。還有2023年的杭州亞運會，可能考“體育強國”“文化自信”，用“社會主義核心價值觀”里的“和諧”“文明”來聯(lián)系，說明體育賽事如何增強民族凝聚力，展現(xiàn)中國文化魅力。平時復習的時候，每天花10分鐘看看新聞聯(lián)播，關注“人民日報評論”“學習強國”這些平臺，把熱點事件和課本上的知識點對應起來，比如看到“綠色低碳發(fā)展”，就想想“生態(tài)文明建設”的知識點，“綠水青山就是金山銀山”的科學內(nèi)涵，“雙碳”目標的意義，這樣積累多了，考試時遇到熱點題就不會慌。材料分析題的創(chuàng)新形式類，這個也得注意，有時候題目會給一些圖表、漫畫、數(shù)據(jù)表格，讓你從材料里提取信息，再結合知識點分析。比如給一張圖表，顯示我國近五年研發(fā)經(jīng)費投入強度和專利數(shù)量的關系，問“這體現(xiàn)了認識論的什么道理”，這時候你得想到認識論里“實踐是認識發(fā)展的動力”，研發(fā)投入是實踐活動，推動了認識（專利）的發(fā)展，同時“認識對實踐具有反作用”，正確的認識（科技成果）指導實踐，促進經(jīng)濟發(fā)展。還有漫畫題，比如畫一個人站在“躺平”和“奮斗”兩條路上，問“用矛盾分析法分析‘躺平’現(xiàn)象”，這時候就要用“矛盾的普遍性和特殊性”“兩點論和重點論”，說明“躺平”是錯誤的價值觀，是逃避矛盾，我們要抓住主要矛盾，即奮斗是實現(xiàn)人生價值的根本途徑，同時看到矛盾的特殊性，不同人有不同情況，但主流必須是奮斗。這種題就像做“閱讀理解”，關鍵是從材料里找到“題眼”，再把它和課本上的“知識點眼”對應起來，別被材料的形式嚇到，本質還是考你對知識點的掌握。最后是新思想新表述類的創(chuàng)新題，黨的重大理論創(chuàng)新，比如二十大報告里的新提法，這些“新東西”往往是創(chuàng)新題的“重頭戲”。比如“中國式現(xiàn)代化”，它的五個特征——人口規(guī)模巨大、共同富裕、物質文明和精神文明相協(xié)調、人與自然和諧共生、和平發(fā)展道路，每個特征都可能單獨考，也可能結合起來考，比如問“‘共同富?！绾误w現(xiàn)社會主義本質”，你就得答出“社會主義的本質是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富?！保俳Y合“以人民為中心的發(fā)展思想”，說明共同富裕是“全過程人民民主”的目標之一。還有“全過程人民民主”，它的內(nèi)涵是“最廣泛、最真實、最管用的民主”，可能會結合具體案例，比如“基層協(xié)商民主”，像社區(qū)議事會、村民大會，說明這是人民當家作主的具體體現(xiàn)，和西方民主的區(qū)別。這些新表述不是憑空出現(xiàn)的，都有其提出的背景和深刻內(nèi)涵，復習的時候要把每個新表述的“來龍去脈”搞清楚，知道它解決了什么問題，有什么重要意義，這樣遇到考新表述的題，你就能從“為什么”“是什么”“怎么做”三個角度去答，顯得全面又深入。其實創(chuàng)新題并不可怕，它就像“披著外衣的老朋友”，不管材料多新、形式多怪，內(nèi)核還是課本上的那些知識點。關鍵是你要把知識點學“活”，別把它們當成“死知識”，要知道“這個原理能解釋什么現(xiàn)象”“這個政策背后體現(xiàn)了什么思想”。平時復習的時候，看到一個新聞、一個熱點、一個歷史事件，多問自己一句“這和政治課本上的哪個知識點有關？”，多做一些真題的創(chuàng)新題型，總結答題的“套路”，比如“材料→知識點→