第二單元船的研究第4課時(shí)增加船的載重量一、選擇題1.典典要增加橡皮泥船的載重量，下列做法不可行的是(

A

)。A.減小貨物的質(zhì)量B.把船做得大一些，增大船內(nèi)空間C.合理放置重物2.能裝載更多貨物的船的特點(diǎn)是(

A

)。A.底面大、船沿高B.底面小、船沿高C.底面小、船沿低AA3.華華把制作好的鋁箔船放入水中后，向船上加砝碼。當(dāng)砝碼質(zhì)量為

100g時(shí)，小船剛好沉沒(méi)。那么華華這艘小船的載重量(C

)100g。A.大于B.等于C.小于4.同學(xué)們用相同大小的橡皮泥造船，第一組造的船最多能裝8個(gè)墊圈，

第二組造的船最多能裝12個(gè)墊圈。這兩個(gè)小組造的船排開(kāi)的最大水量

相比，(

B

)。A.第一組的多B.第二組的多C.一樣多CB5.【咸陽(yáng)市興平區(qū)期末】天天用相同的鋁箔紙?jiān)O(shè)計(jì)了下面三種不同底面

積的小船(單位為cm)，其中載重量最大的是(

A

)。A.?

?B.?

?C.?

?點(diǎn)撥：A船的體積為128cm3，B船的體積為108cm3，C船的體積為64cm3。小船的

體積越大，其載重量越大。A6.用相同大小的鋁箔做成小船，當(dāng)?shù)酌娣e變大后，船舷高度(

B

)。A.隨之變大B.隨之變小C.不會(huì)改變B二、填空題1.船的載重量不僅與船的?

?和?

?等多種因素有關(guān)，還與船

的?

?有關(guān)。材料?結(jié)構(gòu)?體積?2.如圖所示，用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘不同形狀的小船，小船

承載墊圈數(shù)量較多的是?

?(填“A”或“B”)船；如果要讓A船的

載重量有所提升，在不增加橡皮泥的情況下，要盡量增大船體浸入水

中的?

?，以達(dá)到增加?

?的目的。B

?體積?浮力?AB三、下面是夢(mèng)夢(mèng)用相同面積的鋁箔設(shè)計(jì)制作的鋁箔船(單位：厘米)，請(qǐng)

回答下列問(wèn)題。設(shè)計(jì)一：底板邊長(zhǎng)為8厘米，舷高為2厘米。設(shè)計(jì)二：底板邊長(zhǎng)為4厘米，舷高為4厘米。1.設(shè)計(jì)一中的鋁箔船的體積為?

?立方厘米，設(shè)計(jì)二中的鋁箔船的

體積為?

?立方厘米。2.設(shè)計(jì)一和設(shè)計(jì)二相比，下列說(shuō)法正確的是(

A

)。A.設(shè)計(jì)一能裝載的貨物更多B.設(shè)計(jì)二在水中航行時(shí)不容易傾斜C.設(shè)計(jì)二能裝載的貨物更多128

?64

?A3.下列方法能使小船的穩(wěn)定性提高的是(

C

)。A.把船做小一些B.把船舷做高一些C.把小船分隔成幾個(gè)船艙C四、材料閱讀題吃水線鋼鐵在水中是沉的，做成船后體積變大，排開(kāi)水的量也大得

多，受到的浮力也大得多了，所以船里即使裝了東西也還能浮在水

面上。船上空間越大，吃水越深，船所排開(kāi)水的量越大，也就可以

裝載更多的東西。吃水線是船體與水面相交的線，表示輪船浸入水中的深度，表明船

舶載貨后可能的各種吃水程度，最高吃水線表示最大的安全載重量。同

一條船的吃水線除了與自身重量有關(guān)，還與水溫、水的含鹽量有關(guān)，因

此，船體上一般都畫(huà)有若干條吃水線，分別應(yīng)用于不同季節(jié)和不同水

域。如商船側(cè)身會(huì)有油漆標(biāo)志表明船舶載貨后可能的各種吃水程度，通

常包括熱帶淡水、淡水、熱帶海水、夏季海水、冬季海水等。1.鋼鐵在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨

物，這是因?yàn)榘唁撹F造成了船，改變了形狀，做成的船體積?

??

?，排開(kāi)水的量也?

?，浮力?

?。2.最高吃水線表示最大的?

?。吃水線除了與自身重量有

關(guān)，還與?