第1節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系一．探究電流與電壓的關(guān)系（共13小題）二．探究電流與電阻的關(guān)系（共13小題）一．探究電流與電壓的關(guān)系（共13小題）1．小明利用如圖甲所示電路，探究電阻一定時電流與電壓的關(guān)系，電源電壓3V保持不變。他正確連接電路后，閉合開關(guān)時就記錄了一組數(shù)據(jù)，他將得到的5組實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點，如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．得到的數(shù)據(jù)中有兩組錯誤數(shù)據(jù)B．滑動變阻器的最大阻值為C．電壓表示數(shù)為時滑片P恰好在中點D．不增加器材，將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端也能完成實驗【答案】D【詳解】A．實驗探究電流與電壓的關(guān)系，電阻一定，由圖乙可得：在誤差范圍內(nèi)，當(dāng)電壓為1.5V的一組數(shù)據(jù)錯誤，故只有一組數(shù)據(jù)錯誤，故A錯誤；B．根據(jù)題意，當(dāng)電流最小為0.05A時，滑動變阻器阻值最大，根據(jù)圖乙可知，此時滑動變阻器兩端電壓為，歐姆定律可得滑動變阻器的最大阻值為，故B錯誤；C．當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時，通過電路中的電流為，此時滑動變阻器的阻值，故C錯誤；D．不增加器材，將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變其兩端電壓，同時記錄電流表的示數(shù)，根據(jù)串聯(lián)分壓原理可以求得定值電阻兩端電壓,也能完成實驗，故D正確。故選D。2．某實踐小組在做“探究電流跟電壓的關(guān)系”實驗過程中，經(jīng)過幾次實驗探究，如圖甲、乙、丙所示依次改進了實驗電路圖。下列說法不正確的是（

）A．圖甲改進為圖乙：為保證實驗過程中電阻這一因素不變B．圖乙改進為圖丙：實現(xiàn)多次實驗，得到電流跟電壓之間的定量關(guān)系C．圖丙：移動滑動變阻器目的是改變電阻兩端電壓和通過電阻的電流D．圖丙：在不增加任何器材的情況下，僅利用本實驗的器材可探究電流與電阻的關(guān)系【答案】D【詳解】A．探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中，應(yīng)控制電阻不變，而燈的電阻隨溫度的改變而改變，由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中電阻這—因素不變，故A正確，不符合題意；B．由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路，又能通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使定值電阻R兩端的電壓改變，得到電流跟電壓之間的定量關(guān)系，故B正確，不符合題意；C．探究電流跟電壓的關(guān)系實驗中，需多次改變電流和電壓的數(shù)值，移動滑動變阻器目的是改變電阻兩端電壓和通過電阻的電流，故C正確，不符合題意；D．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，需控制電阻兩端電壓不變，多次改變電阻阻值，故需要添加幾個阻值不同的電阻，故D錯誤，符合題意。故選D。3．小海按圖做了一系列實驗，實驗記錄如表格所示，下列能正確表示“電流、電壓和電阻關(guān)系”的是（）第一組0.2A0.4A0.6A第二組0.1A0.2A0.3A第三組0.05A0.1A0.15AA．B．C．D．【答案】A【詳解】AB.從實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電阻一定時，電流與電壓成正比，在I~U圖像中，越向坐標(biāo)傾斜其阻值越大；故A正確，B錯誤；CD.從實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電壓一定時，電流與電阻成反比，在I~R圖像中，設(shè)定的電壓越大，其圖像越遠(yuǎn)離原點，故CD錯誤。故選A。4．小蒙在實驗課上探究“電流與電壓的關(guān)系”，按如圖甲所示電路圖連接實物時，她需要將電壓表（如圖乙）與定值電阻（選填“串”或“并”）聯(lián)。連接好電路并閉合開關(guān)，為了改變電壓表的示數(shù)，接下來她應(yīng)該做的實驗操作是?！敬鸢浮坎⒁苿踊瑒幼冏杵鞯幕驹斀狻縖1]根據(jù)電壓表的使用規(guī)則，電壓表要與被測電路元件并聯(lián)，所以應(yīng)將電壓表與定值電阻R0?并聯(lián)，這樣電壓表才能測量定值電阻R0?兩端的電壓。[2]在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中，要控制電阻不變，改變電阻兩端的電壓。電路中滑動變阻器與定值電阻串聯(lián)，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變其接入電路的電阻，從而改變電路中的電流，進而改變定值電阻R0兩端的電壓，即改變電壓表的示數(shù)。所以連接好電路并閉合開關(guān)，為了改變電壓表的示數(shù)，接下來她應(yīng)該做的實驗操作是移動滑動變阻器的滑片。5．“樂學(xué)”小組用如圖所示電路“探究電功率與電壓的關(guān)系”，兩燈泡串聯(lián)的目的是；實驗中通過反映電功率的大小?！敬鸢浮靠刂齐娏飨嗤襞莸牧炼取驹斀狻縖1]用如圖所示電路“探究電功率與電壓的關(guān)系”，兩燈泡串聯(lián)的目的是為了控制通過兩個小燈泡的電流相同，只使它們兩端電壓不同，來進行探究。[2]實驗中通過小燈泡的亮度反映電功率的大小，小燈泡越亮，則它的電功率越大，采用了轉(zhuǎn)換法。6．小明同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流與電壓的關(guān)系。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的電流—電壓圖像如圖乙所示，實驗中所用定值電阻的阻值為Ω；小明多次調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電壓表示數(shù)的目的是?！敬鸢浮?避免偶然性，尋找普遍規(guī)律【詳解】[1]如圖乙所示，實驗中所用定值電阻的阻值為[2]本實驗探究電流與電壓的關(guān)系，最終得出結(jié)論：電阻一定時，電流與電壓成正比，故多次實驗?zāi)康氖潜苊馀既恍?，尋找普遍?guī)律。7．物理探究合作小組已經(jīng)知道“加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，電流就越大?！彼麄?yōu)榱诉M一步探究電流與電壓之間的定量關(guān)系，進行了如下實驗。（電源電壓保持不變，定值電阻的阻值為）(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；(2)連接的電路如圖甲所示，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)有變化，電壓表示數(shù)無變化。經(jīng)檢查有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在該導(dǎo)線上打“×”，并用筆重新畫一根正確連接的導(dǎo)線（導(dǎo)線不得交叉）；(3)正確連接后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表，其中第5次測量時的電壓表示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為；實驗次數(shù)12345電壓U/V1.11.52.02.5電流I/A0.220.300.400.500.56(4)①請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中描點作出圖像；；②分析圖像可初步得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，；(5)進一步分析，發(fā)現(xiàn)上述探究方案有不足的地方。請你提出科學(xué)合理的建議：。（寫出一條即可）【答案】(1)斷開(2)(3)2.8(4)電流和電壓成正比(5)見解析【詳解】（1）為了保護電路，連接電路時，開關(guān)處于斷開狀態(tài)。（2）由圖甲可知，電壓表測量定值電阻和變阻器的總電壓，即電壓表測量電源電壓，電壓表應(yīng)該測量定值電阻的電壓，電壓表和定值電阻并聯(lián)，如圖所示：（3）由圖乙可知，電壓表的量程是0~3V，分度值是0.1V，電壓表的示數(shù)是2.8V。（4）①[1]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，利用描點法畫出電流和電壓的關(guān)系圖像，如圖所示：②[2]由圖像可知，電壓增大幾倍，對應(yīng)的電流也增大幾倍，可以得到在電阻一定的情況下，電流和電壓成正比。（5）當(dāng)前實驗僅使用5Ω電阻，結(jié)論可能具有局限性，為了使實驗結(jié)論具有普遍性，需驗證不同電阻下的電流和電壓的關(guān)系。8．實驗小組探究“電流與電壓的關(guān)系”。(1)實驗前，他們設(shè)計了實驗探究的思路：保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系。物理上把這種研究方法叫法。(2)根據(jù)圖甲的電路圖連接電路時，開關(guān)S應(yīng)；(3)圖乙中還有一根導(dǎo)線沒連接，請將其補充完整（導(dǎo)線不要交叉）。(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，記錄如表所示第1組電壓表和電流表的示數(shù)后，為完成后續(xù)實驗，應(yīng)將滑片逐漸向（選填“A”或“B”）端移動。其中第3次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為A。次數(shù)12345電壓U/V0.81.01.21.41.6電流I/A0.080.10-0.140.16(5)分析實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成。(6)某同學(xué)用小燈泡代替電阻重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)無法得出（5）中的結(jié)論，原因是?！敬鸢浮?1)控制變量(2)斷開(3)(4)B0.12(5)正比(6)小燈泡的電阻隨溫度變化而變化【詳解】（1）在研究某個因素的影響時，只改變這個量的大小，而保持其他量不變，從而確定這個因素的影響，這種研究方法叫控制變量法。該實驗保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系，用的就是控制變量法。（2）在連接電路的過程中，為了保護電路，開關(guān)必須處于斷開狀態(tài)。（3）圖乙中電阻應(yīng)與電流表串聯(lián)，與電壓表并聯(lián)，故如圖所示：（4）[1]記錄第一組電壓表和電流表示數(shù)后，由表格可知，電流表的示數(shù)在增大，根據(jù)歐姆定律，電路的總電阻在減小，所以滑動變阻器的滑片應(yīng)往B端移動。[2]圖丙中電流表接入的是0.6A的量程，所以分度值是0.02A，讀出示數(shù)為0.12A。（5）分析表格發(fā)現(xiàn)電壓U與電流I的比值是定值，可得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。（6）某同學(xué)用小燈泡代替電阻重復(fù)實驗，不能得出同樣的結(jié)論，因為小燈泡的燈絲電阻阻值會隨溫度變化而變化。9．小明用圖甲所示電路探究“電流與壓的關(guān)系”。（定值電阻R阻值為5Ω）(1)滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的來改變電阻的。(2)將圖甲電路連接完整，要求滑動變阻器滑片右移時，兩電表示數(shù)均變大。(3)電路正確連接后，閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)移至最（選填“左”或“右”）端。若閉合開關(guān)S后，電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，經(jīng)檢查兩電表完好，則電路故障可能是。(4)排除故障，繼續(xù)實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中第3次實驗電流表示示數(shù)如圖乙，讀數(shù)為A。分析表格中的數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成。實驗次數(shù)12345電壓U/V0.511.422.5電流I/A0.10.20.40.5(5)完成上述實驗后，小明增加了阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω的三個定值電阻，利用連接正確的圖甲電路（電壓表改接大量程）繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”，并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的I-R圖像，同桌小華認(rèn)為他的實驗操作存在錯誤。若小明實驗中電表讀數(shù)正確，則錯誤之處可能是?！敬鸢浮?1)長度(2)(3)左電阻短路(4)0.28正比(5)沒有控制電阻兩端的電壓相等【詳解】（1）改變滑片的位置，滑動變阻器接入的電阻絲的長度發(fā)生變化，阻值大小也就發(fā)生變化，所以動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。（2）在體積“電流與壓的關(guān)系”的實驗中，滑動變阻器串聯(lián)在電路中，由于“要求滑動變阻器滑片右移時，兩電表示數(shù)均變大”，說明滑動變阻器滑片右移時，滑動變阻器接入電阻變小，故滑動變阻器接右下接線柱，作圖如下：（3）[1]為了保護電路，閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)移至阻值最大處，需遠(yuǎn)離下面的接線柱，即滑片移到最左端。[2]若閉合開關(guān)S后，電流表有示數(shù)，說明電路是通路；電壓表沒有示數(shù)，且兩電表完好，說明電壓表不能連接到電源兩端，故障可能是與電壓表并聯(lián)的電阻短路。（4）[1]由乙圖可知，電流表接的是小量程，分度值為0.02A，故第3次實驗電流表讀數(shù)為0.28A。[2]由表格中的數(shù)據(jù)可知，隨著電壓的增大，電流也增大，且電壓與電流的比是一定值，說明導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。（5）在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，應(yīng)控制電阻兩端的電壓相等，由圖像可知，5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入電路，電阻兩端的電壓分別為U1=0.6A×5Ω=3V，U2=0.4A×10Ω=4V，U3=0.3A×15Ω=4.5V則電阻兩端的電壓不相等，所以小華認(rèn)為他的實驗操作存在錯誤。10．在探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實驗中，小明連接了如圖甲所示的電路，其中定值電阻R=5Ω。(1)為了用電安全和保護器材，在連接實物電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；連接電路完成之后，應(yīng)先把如圖甲所示的滑動變阻器的滑片向端移動；(2)小明測量并記錄了幾組電壓和電流值如下表。最后一次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電流為A；(3)根據(jù)對表格中的實驗數(shù)據(jù)進行分析，可得到關(guān)于“電流與電壓關(guān)系”的實驗結(jié)論是：；電壓U/V0.51.01.52.02.5電流I/A0.100.200.300.40(4)在實驗探究中，能不能把如圖甲所示電路中的定值電阻R替換成小燈泡而進行探究“電流與電壓關(guān)系”？，理由是：。【答案】(1)斷開右(2)0.5(3)電阻一定時，電流與電壓成正比(4)不能見解析【詳解】（1）[1][2]為了用電安全和保護器材，在連接實物電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，可以避免連接錯誤時損壞電子元件；同時，連接電路完成之后，應(yīng)先把如圖甲所示的滑動變阻器的滑片向右端移動，直至滑片位于阻值最大處。（2）如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.5A。（3）由表中數(shù)據(jù)可知，電壓擴大幾倍，電流也擴大幾倍，可得：電阻一定時，電流與電壓成正比。（4）[1][2]探究電流與電壓關(guān)系時，要控制電阻一定，而燈泡電阻隨溫度升高而變大，是變化的，所以不能把如圖甲所示電路中的定值電阻R替換成小燈泡而進行探究電流與電壓關(guān)系。11．同學(xué)們利用如圖甲所示電路，探究電流與電壓的定量關(guān)系。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整，導(dǎo)線不要交叉，閉合開關(guān)前，滑片P移到最端。(2)正確連接后，閉合開關(guān)，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)僅1根導(dǎo)線斷路，該導(dǎo)線為（選填序號“a”“b”或“c”）。(3)排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，測量并記錄多組電壓表和電流表的示數(shù)，其中第3次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為A。電壓0.81.01.21.41.6電流0.160.200.280.32(4)分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)間存在的關(guān)系是，由此可得：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成。(5)為使實驗結(jié)論更具普遍性，某同學(xué)用小燈泡代替電阻重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)無法得出（4）中的結(jié)論，原因是燈絲電阻隨發(fā)生改變?！敬鸢浮?1)右(2)b(3)0.24(4)正比(5)溫度【詳解】（1）[1]由圖可知，滑動變阻器應(yīng)該串聯(lián)接入電路中，滑動變阻器連接遵循“一上一下”接入。如圖所示：[2]為了保護電路，閉合開關(guān)前，滑片P移到最大阻值處，即最右端。（2）串聯(lián)電路只有一條電流的路徑，電壓表看作斷開，則電流表沒有示數(shù)，說明電路中某處斷路，電壓表有示數(shù)，說明與其并聯(lián)的小燈泡和導(dǎo)線存在斷路，由題意知，斷路的導(dǎo)線為導(dǎo)線b，應(yīng)將它更換。（3）由圖可知，電流表量程為0~0.6A，分度值為0.02A，故讀數(shù)為0.24A。（4）[1][2]由表格數(shù)據(jù)可知可發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)間存在的關(guān)系是即電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比。（5）某同學(xué)用小燈泡代替電阻重復(fù)實驗，不能得出結(jié)論，因為小燈泡的燈絲電阻阻值會隨溫度變化而變化。12．洛洛和陽陽用如圖甲所示的電路“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”。(1)在圖甲中，陽陽連接的電路存在一處錯誤。只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確。請在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；(2)正確連線后，閉合開關(guān)，陽陽發(fā)現(xiàn)，根據(jù)此現(xiàn)象他判斷出定值電阻發(fā)生了短路。排除故障后，繼續(xù)進行實驗；(3)①在探究“電流與電壓的關(guān)系”時，先用5Ω的定值電阻接入電路，多次改變其兩端的電壓，記錄對應(yīng)的電流值，并在圖像中描點做圖；再換用的定值電阻重復(fù)上述實驗。兩次實驗所作圖像如圖乙所示，你認(rèn)為他們要想由圖像直接得出結(jié)論，還應(yīng)該；經(jīng)過對圖像二次處理后得出結(jié)論：電阻一定時，電流與電壓成；②愛動腦筋的洛洛發(fā)現(xiàn)，借助圖乙中的數(shù)據(jù)還可以“探究電流與電阻的關(guān)系”。利用圖乙中兩點的數(shù)據(jù)，因為這兩點數(shù)據(jù)具有特點，可以由此初步得出“在電壓一定時，電流與電阻成反比”的結(jié)論。為了使結(jié)論更具有普遍性，他們又將15Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示為A，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，與上述結(jié)論相符?！敬鸢浮?1)(2)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)(3)延長U-I圖像，觀察其是否過原點正比A、D電壓一定，電流和電阻的乘積是定值0.2【詳解】（1）根據(jù)實驗，電路是串聯(lián)的，電壓表測定值電阻兩端電壓，電流表測電路中的電流，甲圖中電壓表測定值電阻和變阻器兩端的總電壓，該接電路如下圖所示：（2）若定值電阻發(fā)生了短路，電路是通路，電流表有示數(shù)，電壓表相當(dāng)于測導(dǎo)線電壓，無示數(shù)，因此陽陽發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)可得出定值電阻發(fā)生了短路的結(jié)論。（3）[1]實驗中為了得到確切的結(jié)論，應(yīng)延長U-I圖像，觀察其是否過原點。[2]經(jīng)過對圖像二次處理后得發(fā)現(xiàn)兩圖像均過原點，滿足的是正比關(guān)系，因此可得結(jié)論為：電阻一定時，電流與電壓成正比。[3][4]探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，需要保持電壓不變，且電流和電阻的乘積是定值，因此利用圖乙中A、D或B、E或C、F。[5]丙圖中電流表選擇的是0~0.6A，分度值是0.02A，讀數(shù)為0.2A。13．在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中：(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1的電路連接完整。(2)實驗過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。第2次測量時，電表的示數(shù)如圖2所示，請將該數(shù)據(jù)填入表格中：實驗序號123…電壓U/V0.82.4…電流I/A0.160.48…(3)在圖3中的坐標(biāo)軸上標(biāo)出適當(dāng)?shù)臉?biāo)度，把上表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點并連線繪出該電阻的I-U圖象。【答案】(1)(2)1.60.32(3)【詳解】（1）探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，滑動變阻器與定值電阻串聯(lián)，電流表測串聯(lián)電路電流，電路連接如下圖：（2）[1][2]實驗過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。第2次測量時，電表的示數(shù)如圖2所示，電壓表選用小量程，分度值0.1V，其示數(shù)為1.6V；電流表選用小量程，分度值0.02A，其示數(shù)為0.32A。（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)標(biāo)出適當(dāng)?shù)臉?biāo)度，并進行描點作圖，如下圖所示：二．探究電流與電阻的關(guān)系（共13小題）14．用如圖所示的電路探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系。器材有：干電池3節(jié)（電壓約為4.5V），開關(guān)、滑動變阻器（20Ω，2A）、電壓表、電流表各一個，阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個，導(dǎo)線若干，連接好電路，設(shè)定加在電阻兩端的電壓為2V進行探究，發(fā)現(xiàn)在獲得三組數(shù)據(jù)后無法再進行實驗，為了繼續(xù)使用前面三組數(shù)據(jù)，利用現(xiàn)有器材完成探究，下列方案中可行的是（）①減少1節(jié)干電池②增加1節(jié)干電池③將設(shè)定加在電阻兩端的電壓調(diào)整為2.5V④將10Ω的電阻串聯(lián)在開關(guān)和滑動變阻器之間A．只有①② B．只有①④ C．只有③④ D．只有①③④【答案】B【詳解】①減少一節(jié)干電池作為電源，即，，由串聯(lián)分壓可得，即，解得，故①方案可行；②增加一節(jié)干電池作為電源，即，，由串聯(lián)分壓可得，即，解得，故②方案不可行；③要繼續(xù)使用前兩次實驗數(shù)據(jù)，不能改變定值電阻兩端電壓，故③方案不可行；④電源電壓U′＝4.5V，由串聯(lián)分壓可得，即，解得，這時要求滑動變阻器接入得電阻為，故④方案可行；故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。15．探究“電壓一定時，電流與電阻的關(guān)系”。實驗過程中，移動滑片，使電壓表示數(shù)為一固定值，記錄電流表示數(shù)，多次更換定值電阻重復(fù)實驗，得到電流I與定值電阻R的倒數(shù)關(guān)系如圖甲中圖線A所示，從而得出結(jié)論。在整理器材時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針位置如圖乙所示。其他同學(xué)通過正確實驗操作也進行了上述實驗，他們的實驗結(jié)論一致。下述評估中錯誤的是（

）A．該實驗遺漏的實驗操作是電壓表調(diào)零（校零）B．實驗結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，再拆除電源兩端的導(dǎo)線C．遺漏的實驗操作并未影響結(jié)論，是因為實驗時定值電阻兩端電壓仍保持為定值D．電壓表調(diào)零（校零）后重新進行實驗，得到的電流I與定值電阻R的倒數(shù)關(guān)系應(yīng)為圖甲中的圖線C【答案】D【詳解】A．整理器材時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針位置如圖乙所示，乙圖電壓表指針沒有指在0刻度線處，說明實驗前沒有對電壓表調(diào)零（校零），故A正確，不符合題意；B．為避免電源短路，實驗結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，拆除電源兩端的導(dǎo)線后，再拆除其他導(dǎo)線并整理器材，故B正確，不符合題意；C．探究電流與電阻關(guān)系，需控制定值電阻兩端電壓一定，改變定值電阻阻值，所以沒有對電壓表調(diào)零，雖然控制的電壓比實際電壓小，但在移動滑片過程中始終保持電壓表示數(shù)不變，即電阻兩端電壓保持為定值，所以并未影響結(jié)論，故C正確，不符合題意；D．之前的實驗中電壓表指針在零刻度線的右側(cè)，當(dāng)電壓表示數(shù)為控制不變的電壓時，其實際電壓較小，通過的電流較小，得到電流與定值電阻R的倒數(shù)關(guān)系為圖乙中圖線A；正確操作重新進行實驗，電壓表示數(shù)(電阻R兩端的電壓)比之前偏大，在接入相同電阻時測得的電流將偏大，所以此時的關(guān)系圖像應(yīng)為圖甲中的圖線B，故D錯誤，符合題意。故選D。16．小明用如圖所示電路探究電流與電阻的關(guān)系，R為定值電阻，電源電壓保持不變。實驗中小明將定值電阻R由10Ω換成20Ω后，閉合開關(guān)，接下來要移動變阻器的滑片P，其目的是（）A．改變電路兩端的總電壓 B．保持電阻R兩端的電壓不變C．保持通過電阻R的電流不變 D．多次測量減少實驗誤差【答案】B【詳解】實驗中，當(dāng)把10Ω的電阻換成20Ω的電阻后，根據(jù)分壓原理，電阻兩端的電壓變大，研究電流與電阻關(guān)系時要控制電壓不變，因此要接下來要移動變阻器的滑片P，其目的是保持電阻兩端的電壓不變，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。17．小李同學(xué)連接如圖所示的電路探究“電流和電阻的關(guān)系”。實驗器材如下：2節(jié)嶄新的干電池，滑動變阻器標(biāo)有“”字樣，電流表（量程，）、電壓表（量程，），阻值為、、、、、的定值電阻各1個，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干。(1)小李檢查電路發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯誤，請在圖中錯誤導(dǎo)線上畫“”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確。(2)重新正確連接電路后，小李將電阻接入電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針都迅速右偏接近了滿刻度，則小李在操作上存在的問題是。(3)糾正問題后繼續(xù)實驗，將得到的數(shù)據(jù)記錄于表格之中。分析表格中數(shù)據(jù)可知：第次數(shù)據(jù)是實驗時操作不當(dāng)或讀數(shù)出錯所致；第次數(shù)據(jù)是人為編造，非實驗所得。次數(shù)123456電阻/Ω1510152025電流/A1.50.30.150.10.090.06【答案】(1)(2)閉合開關(guān)前，沒有將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處(3)51、6【詳解】（1）根據(jù)探究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖可知，整個電路為串聯(lián)電路，電壓表測定值電阻兩端電壓,為改正電路連接，在圖中錯誤導(dǎo)線上畫“”，并再畫一根導(dǎo)線將電路連接正確，如圖所示：（2）小李正確連接好電路，將電阻接入電路后，小李應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處，才能閉合開關(guān)S，所以小李在操作上存在的問題是：閉合開關(guān)前，沒有將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處。（3）[1]小李用本實驗電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，在探究過程中，需控制定值電阻兩端的電壓不變。由題意分析可得，電壓控制為1.5V不變，故分析表格中數(shù)據(jù)可知：第5次數(shù)據(jù)是實驗時操作不當(dāng)或讀數(shù)出錯所致；[2]電源電壓為3V，根據(jù)串聯(lián)分壓規(guī)律可知，滑動變阻器的電阻需調(diào)節(jié)與定值電阻阻值相等，才能完成所有實驗；因滑動變阻器的規(guī)格為“”，即滑動變阻器的最大阻值為，所以第6次的定值電阻阻值為的實驗不能完成，其數(shù)據(jù)是人為編造，非實驗所得。在第1次實驗數(shù)據(jù)中，電流值1.5A超過了滑動變阻器允許通過的最大電流值，這在實驗中是不允許的，因此該組數(shù)據(jù)是人為編造，非實驗所得。18．探究電流與電阻定量關(guān)系的電路如圖所示，在AB間更換不同阻值的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，控制不變。更換不同的電阻進行多次實驗，這是為了。【答案】定值電阻兩端的電壓使結(jié)論具有普遍性【詳解】[1]探究電流與電阻的關(guān)系時，采用控制變量法，應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變。[2]本實驗中通過更換不同的定值電阻進行多次實驗，其目的是為了避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性。19．小芳利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，他把四個阻值不同的定值電阻分別接入電路a、b兩點間，收集數(shù)據(jù)的前提是保持每次實驗電壓表示數(shù)，處理數(shù)據(jù)的方式是求出每次實驗的電流值和對應(yīng)電阻值的（選填“乘積”或“比值”）并進行比較。【答案】不變乘積【詳解】[1]由實驗電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，應(yīng)保持定值電阻兩端的電壓不變，即保持電壓表的示數(shù)不變。[2]在電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比，即電流與電阻的乘積不變，所以處理數(shù)據(jù)的方式是求出每次實驗的電流值和對應(yīng)電阻值的乘積并進行比較。20．在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的I-R圖像如圖所示，由圖像可知：圖中陰影部分的面積表示的物理量是（選填“電流”、“電壓”或“電阻”），其值為。通過多次實驗得出結(jié)論是：導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成。【答案】電壓3V反比【詳解】[1]陰影部分的面積是長乘寬的積，即用電流和電阻相乘，所以圖中陰影部分的面積表示的物理量是電壓。[2]由圖可知，當(dāng)定值電阻的阻值為10Ω時，通過電阻的電流為0.3A,由歐姆定律公式變形可得定值電阻兩端的電壓U=IR=10Ω×0.3A=3V[3]因為導(dǎo)體的電阻和通過導(dǎo)體的電流的乘積始終為一定值，所以當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比。21．實驗小組以圖甲所示電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。圖中R為電阻箱。(1)圖乙為實際連接的電路，檢查發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線接錯，請在這根導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確接法，導(dǎo)線不交叉。(2)實驗過程中，當(dāng)改變電阻箱的阻值時，需要移動滑動變阻器滑片目的。(3)連接好電路，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，閉合開關(guān)S，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是__________（填序號）。A．滑動變阻器最大阻值太大B．電阻箱R的電阻絲斷了C．開關(guān)閘刀與觸點接觸不良(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，記錄第1組電阻值和電流表的示數(shù)后，將電阻箱調(diào)到一個阻值更大的電阻后，應(yīng)將滑片適當(dāng)向端移動（選填“A”或“B”）。數(shù)據(jù)記錄如表，其中第3次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為。（保留兩位有效數(shù)字）12345R（Ω）510152025I（A）0.400.200.100.08(5)多次改變電阻箱的阻值，重復(fù)上述操作，得到了如表中所示的數(shù)據(jù)，通過觀察表中的數(shù)據(jù)，分析得出：。(6)為了確定電流與電阻的定量關(guān)系，老師提出利用圖像法，應(yīng)將表中各組電阻值的倒數(shù)算出，并做出電流與電阻倒數(shù)的圖像如圖丁所示。請你分析為什么不做I與R圖像，而需要做I與圖像是。【答案】(1)(2)保持電阻箱兩端的電壓不變(3)B(4)A0.12(5)電壓一定時，電流與電阻成反比(6)見解析【詳解】（1）探究電流與電阻的關(guān)系的實驗中，電源、開關(guān)、定值電阻、電流表、滑動變阻器串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，實物圖更改如圖所示：（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)控制定值電阻兩端電壓不變。當(dāng)改變電阻箱的阻值時，需要移動滑動變阻器滑片使電壓表不變，即保持電阻箱兩端電壓不變。（3）連接好電路，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，閉合開關(guān)S，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，說明電路發(fā)生了斷路，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，說明與電壓表并聯(lián)的定值電阻R的電阻絲斷了。故選B。（4）[1]當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)大時，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理，電阻箱兩端的電壓會增大，為保持電阻箱兩端的電壓不變，由串聯(lián)分壓的規(guī)律可知，需要增大滑動變阻器接入電路的阻值。故應(yīng)將滑動變阻器的滑片向A端移動。[2]由圖乙可知，圖丙中電流表選用小量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.12A。（5）由表中數(shù)據(jù)可知U=0.40A×5Ω=0.20A×10Ω=0.10A×20Ω=0.08A×25Ω=2V且導(dǎo)體的電阻越大，通過的電流越小，故可得：電壓一定時，電流與電阻成反比。（6）電流與電阻成反比，I與R的圖像是曲線，不能直觀得出定量關(guān)系，I與的圖像是過原點的直線，能直觀得出電流與電阻成反比的定量關(guān)系，所以作I與圖像。22．實驗小組在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗中，選用的器材：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、滑動變阻器和開關(guān)各一個，不同阻值的定值電阻四個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），若干導(dǎo)線。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實物圖補充完整。要求：滑動變阻器滑中P向c端滑動時接入電路中的阻值變小。(2)連接好電路進行試觸時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過了量程，則電路中的故障可能是定值電阻（短路/斷路）。(3)排除故障后，先將5Ω的定值電阻接入a、b間，移動滑片P至適當(dāng)位置，使電壓表示數(shù)為U0，記錄相應(yīng)的電流值；然后將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻接入a、b間，為了使電壓表示數(shù)仍為U0，需要移動滑片P，記錄相應(yīng)的電流值，10Ω的定值電阻對應(yīng)滑動變阻器阻值比5Ω的定值電阻對應(yīng)滑動變阻器阻值（大/?。辉俜謩e更換為15Ω、20Ω的定值電阻重復(fù)實驗。(4)實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)選用的20Ω的定值電阻已經(jīng)損壞，交流后他們利用現(xiàn)有的幾個定值電阻解決了這個問題。請你參與實驗，寫出解決這個問題的方法：。(5)完成實驗，同學(xué)們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了I-R圖像，如圖乙所示。分析圖像可知：實驗中U0=V；實驗所用的滑動變阻器的最大阻值不能小于Ω。【答案】(1)(2)斷路(3)大(4)將5Ω和15Ω串聯(lián)成20Ω的電阻接入電路(5)【詳解】（1）探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗中，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，滑動變阻器滑中P向c端滑動時接入電路中的阻值變小，故如下圖所示：（2）連接好電路進行試觸時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，串聯(lián)電路中可能有斷路的情況，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過了量程，則電路中的故障可能是定值電阻斷路。（3）將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻接入a、b間，定值電阻阻值增大，若不移動滑動變阻器滑片，根據(jù)串聯(lián)分壓規(guī)律可知，定值電阻的電壓將會增大，為了使電壓表示數(shù)仍為U0，需要增大滑動變阻器的阻值，使其分得更多的電壓，即10Ω的定值電阻對應(yīng)滑動變阻器阻值比5Ω的定值電阻對應(yīng)滑動變阻器阻值大。（4）將5Ω和15Ω串聯(lián)成20Ω的電阻接入電路，可替代20Ω電阻使用。（5）[1]選取一組數(shù)據(jù)當(dāng)時，，根據(jù)歐姆定律可知[2]由串聯(lián)分壓及串聯(lián)電流相等可得代入有解得滑動變阻器的最大阻值不能小于23．物理小組在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時，實驗器材有：電源（電壓恒為6V不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器（30Ω，2A）、定值電阻4個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整。要求：開關(guān)閉合前無需移動滑片；(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，檢查發(fā)現(xiàn)僅有一根導(dǎo)線有斷路故障，則故障可能是導(dǎo)線發(fā)生了斷路；(3)先接入5Ω定值電阻，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片P移至合適位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為V，記下電流表的示數(shù)。斷開開關(guān)，將5Ω電阻換成10Ω后，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片P使表的示數(shù)與前一次相同，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，此時滑動變阻器接入電路的阻值比上一次阻值；(4)其他小組中的A和B兩位同學(xué)也利用這些器材探究了電流與電阻的關(guān)系，作出如圖丙所示的I-R圖像，由圖中數(shù)據(jù)可知，（A/B）同學(xué)實驗操作錯誤，理由是。【答案】(1)(2)③(3)2.4電壓大(4)A見解析【詳解】（1）為了保護電路，開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器滑片移到阻值最大處；由圖甲可知，滑動變阻器應(yīng)選左下接線柱與開關(guān)串聯(lián)在電路中，如下圖所示：（2）閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)，說明電路是通路，電壓表均無示數(shù)，說明電壓表與電源沒有連通；檢查發(fā)現(xiàn)僅有一根導(dǎo)線有斷路故障，由圖甲可知，發(fā)生故障可能③斷路。（3）[1]由圖乙可知，電壓表用的小量程，分度值為0.1V，示數(shù)為2.4V，記下電流表的示數(shù)。[2][3]斷開開關(guān)，將5Ω電阻換成10Ω后，閉合開關(guān)，電阻增大，根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律可知，其分得的電壓增大，此時電壓表的示數(shù)會大于2.4V；將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻，在探究電流與電阻的關(guān)系實驗中，應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知，應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓，由串聯(lián)分壓可知，此時滑動變阻器接入電路的阻值比上一次阻值變大。（4）[1][2]由圖乙分析A同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電阻為5Ω時，定值的電阻的電壓為U1=I1R1=0.6A×5Ω=3V當(dāng)電阻為10Ω時，定值的電阻的電壓為U2=I2R2=0.4A×10Ω=4V當(dāng)電阻為15Ω時，定值的電阻的電壓為U3=I3R3=0.3A×15Ω=4.5V當(dāng)電阻為20Ω時，定值的電阻的電壓為U4=I4R4=0.4A×15Ω=4.5V即每組實驗中定值電阻的電壓不同；B同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可知，定值的電阻的電壓為UV=I1R1=0.6A×5Ω=3V保持不變，即實驗中控制定值電阻的電壓相同，則說明A同學(xué)實驗操作錯誤，原因是未控制定值電阻兩端電壓不變。24．在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，提供的器材有：兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個、滑動變阻器、開關(guān)及導(dǎo)線若干，實驗小組根據(jù)提供的實驗器材連成如圖甲所示的電路。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲實物電路連接完整（要求：滑片向右移電阻變大）；(2)先接入阻值為5Ω的定值電阻R，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為U，記錄電流表的示數(shù)；再由小到大接入其它的定值電阻R，閉合開關(guān)，向（選填“A”或“B”）移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)均為U，并依次記錄電流表的示數(shù)。根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)描繪出如圖乙所示的圖象，由此可得到的實驗結(jié)論是：；(3)分析圖像，可知本實驗電壓表的示數(shù)取V不變?！敬鸢浮?1)(2)B見解析(3)2【詳解】（1）將滑動變阻器按照一上一下的原則串聯(lián)接入電路，滑片向右移電阻變大，連接滑動變阻器左下部分電阻接入電路，即連接變阻器的A接線柱，電源由兩節(jié)干電池組成，電源電壓是3V，電壓表選擇小量程，電壓表和電阻并聯(lián)，如圖所示：（2）[1][2]根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理可知，由小到大接入其它的定值電阻R，電阻增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的實驗中應(yīng)控制電壓不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知，為了保持定值電阻兩端電壓不變，應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓，由串聯(lián)分壓的分壓原理可知，應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應(yīng)向B移動，使電壓表的示數(shù)不變；分析圖象乙為一條過原點的直線，由此可知當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體阻值的倒數(shù)成正比關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)知識可知的得出的結(jié)論為：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。（3）由圖乙可知，當(dāng)電流是0.1A，電阻是電壓表的示數(shù)為UV=I1R1=0.1A×20Ω=2V保持不變。25．圖甲是“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗裝置，電源電壓恒為3V，定值電阻分別有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物圖連接完整，使滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大。(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)；正確連接電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表指針有偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，則故障原因可能是定值電阻R。(3)用20Ω的定值電阻做完實驗后，接著換15Ω的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向（選填“A”或“B”）端適當(dāng)調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)保持不變。(4)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的I－R關(guān)系圖像，則實驗時電壓表示數(shù)保持V不變；分析圖像，可得到結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成。(5)如圖，對實驗過程進一步分析、論證，繪制了實驗過程中“電流