2025年心理咨詢師資格考試《專業(yè)技能練習題六》備考題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.在心理咨詢過程中，咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者情緒激動，語言表達不清時，首先應采取的措施是（）A.立即打斷來訪者，幫助其整理思路B.保持沉默，等待來訪者情緒平復C.提出引導性問題，幫助來訪者聚焦問題D.建議來訪者休息一下，稍后再繼續(xù)咨詢答案：B解析：來訪者情緒激動時，語言表達不清是正?，F(xiàn)象。咨詢師應首先保持沉默，給予來訪者空間和時間，讓其情緒逐漸平復。立即打斷或提出引導性問題可能會加重來訪者的焦慮，建議休息也可能導致咨詢中斷。只有當來訪者情緒穩(wěn)定后，才能更好地進行溝通和咨詢。2.心理咨詢中常用的“共情”技術，主要是指（）A.咨詢師完全認同來訪者的觀點B.咨詢師站在來訪者的角度理解其感受C.咨詢師向來訪者表達自己的情緒D.咨詢師指導來訪者如何解決問題答案：B解析：共情是心理咨詢中的核心技術之一，指咨詢師能夠站在來訪者的角度，理解其感受和想法，并能夠用言語或非言語的方式表達出來。這并不意味著咨詢師完全認同來訪者的觀點，也不是表達自己的情緒或指導解決問題。共情的目的是建立良好的咨詢關系，幫助來訪者更好地認識自己和問題。3.來訪者多次咨詢，但進展緩慢，咨詢師認為可能存在阻抗現(xiàn)象，此時應（）A.直接指出阻抗，要求來訪者改正B.觀察并分析阻抗的原因，逐步引導來訪者克服C.停止咨詢，認為來訪者不適合咨詢D.變更咨詢方法，以適應來訪者答案：B解析：阻抗是來訪者對咨詢過程中的某種阻力，可能是無意識的。咨詢師應首先觀察并分析阻抗的原因，了解其背后的心理動機，然后逐步引導來訪者認識到阻抗的存在，并鼓勵其克服。直接指出阻抗可能會引起來訪者的反感，停止咨詢或簡單變更方法都難以解決問題。4.在心理評估中，常用的“談話法”主要是指（）A.咨詢師向來訪者提問，收集信息B.來訪者向咨詢師傾訴，表達自己的感受C.咨詢師通過觀察來訪者的行為，評估其心理狀態(tài)D.咨詢師與來訪者進行角色扮演，以評估其應對方式答案：A解析：談話法是心理評估中最常用的方法之一，指咨詢師通過向來訪者提問，了解其主觀感受、經歷、想法等信息，從而進行評估。雖然來訪者也會傾訴，但這只是談話法的一部分，談話法更側重于咨詢師主動收集信息的過程。觀察法和角色扮演法雖然也是評估方法，但與談話法的主要目的和方式不同。5.心理咨詢中，建立咨詢關系的“無條件積極關注”原則，主要是指（）A.無論來訪者表現(xiàn)如何，咨詢師都給予表揚B.咨詢師對來訪者的任何行為都持接受態(tài)度C.咨詢師尊重并接納來訪者的價值觀和情感D.咨詢師相信來訪者具有自我成長的潛力答案：C解析：無條件積極關注是建立良好咨詢關系的重要原則，指咨詢師不帶任何評判地尊重、接納和關注來訪者。這并不意味著對來訪者的任何行為都持接受態(tài)度（例如，咨詢師仍然可以指出來訪者的不合理行為），而是指對來訪者的價值觀、情感和經歷持開放和接納的態(tài)度。這種態(tài)度能夠幫助來訪者感到被理解和尊重，從而更愿意敞開心扉。6.當來訪者提出不合理的要求時，咨詢師應（）A.直接拒絕，并說明不合理的原因B.耐心傾聽，理解來訪者的需求，并引導其調整期望C.視情況而定，如果要求合理則滿足，不合理則拒絕D.忽略來訪者的要求，專注于咨詢目標答案：B解析：當來訪者提出不合理的要求時，咨詢師應首先耐心傾聽，理解其背后的需求和心理動機。然后，在建立共情和理解的基礎上，引導來訪者認識到要求的不合理性，并幫助其調整期望，建立更現(xiàn)實的目標。直接拒絕或視情況而定都可能傷害來訪者的感情，忽略要求則可能導致咨詢目標無法達成。7.心理咨詢中，常用的“傾聽”技術，主要是指（）A.咨詢師被動地接收來訪者的信息B.咨詢師通過點頭、微笑等方式表示關注C.咨詢師積極理解并回應來訪者的信息D.咨詢師邊聽邊做記錄，以便后續(xù)分析答案：C解析：傾聽是心理咨詢中的基本技能，但并非簡單的被動接收信息。有效的傾聽是指咨詢師能夠全神貫注地聽取來訪者的言談，并積極理解其背后的含義、情感和需求，同時能夠通過點頭、眼神交流、適當?shù)幕貞确绞奖磉_自己的關注和理解。邊聽邊做記錄是輔助手段，不是傾聽的主要目的。8.心理咨詢中，常用的“放松訓練”方法，不包括（）A.深呼吸練習B.漸進式肌肉放松C.生物反饋療法D.認知重構技術答案：D解析：放松訓練是心理咨詢中常用的技術，旨在幫助來訪者緩解緊張、焦慮等負面情緒。常用的放松訓練方法包括深呼吸練習、漸進式肌肉放松、生物反饋療法等。認知重構技術屬于認知行為療法的一種，主要通過改變來訪者的不合理認知來改善其情緒和行為，不屬于放松訓練的范疇。9.在心理危機干預中，首要的任務是（）A.安撫危機事件中的受害者情緒B.評估危機事件的嚴重程度C.穩(wěn)定來訪者的情緒，防止其發(fā)生自傷或傷人行為D.了解危機事件的起因和發(fā)展過程答案：C解析：心理危機干預的首要任務是確保來訪者的安全，防止其發(fā)生自傷或傷人行為。在危機狀態(tài)下，來訪者的情緒往往非常激動，可能失去理智，因此穩(wěn)定其情緒，評估其危險性是首要任務。雖然了解事件起因、安撫情緒、評估嚴重程度等也很重要，但都必須在確保安全的前提下進行。10.心理咨詢中，咨詢師與來訪者之間的“保密”原則，主要是指（）A.對來訪者的所有信息都絕對保密，永不泄露B.對來訪者的信息保密，但在特殊情況下可以突破C.對來訪者的信息保密，但需要告知其保密的例外情況D.對來訪者的信息保密，但可以通過網(wǎng)絡等方式傳播答案：C解析：保密是心理咨詢中的基本原則，指咨詢師有責任對來訪者的信息進行保密，不隨意泄露給第三方。但保密原則并非絕對的，存在一些例外情況，例如來訪者可能存在自傷或傷人風險、涉及兒童或未成年人的虐待、法律規(guī)定的訴訟證據(jù)等。咨詢師有義務在特殊情況下突破保密，但必須告知來訪者保密的例外情況，并盡可能取得其同意。通過網(wǎng)絡等方式傳播來訪者信息顯然違反保密原則。11.心理咨詢師在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)來訪者情緒波動較大，出現(xiàn)軀體癥狀，此時最應該關注的是（）A.來訪者軀體癥狀的具體表現(xiàn)B.來訪者情緒波動的頻率和強度C.來訪者軀體癥狀與情緒波動的因果關系D.來訪者對軀體癥狀的應對方式答案：C解析：來訪者同時出現(xiàn)情緒波動和軀體癥狀，可能存在心理生理問題，即心理因素導致了生理反應。咨詢師首先需要關注的是兩者之間的因果關系，以判斷是心理問題引起了生理癥狀，還是生理問題引發(fā)了心理反應，這有助于進一步明確咨詢方向和制定干預策略。雖然了解癥狀的具體表現(xiàn)、頻率強度以及應對方式也很重要，但把握兩者之間的聯(lián)系是首要步驟。12.在團體心理咨詢中，某成員表現(xiàn)出支配欲強，經常打斷他人發(fā)言，咨詢師應該采取的措施是（）A.維護團體秩序，制止其打斷他人B.允許其表達，觀察其行為背后的需求C.將其與其他成員分開，進行個別指導D.贊揚其積極表現(xiàn)，忽略其打斷行為答案：B解析：團體心理咨詢中，成員的行為可能反映其內心的需求或問題。對于表現(xiàn)出支配欲強的成員，咨詢師首先應該觀察其行為背后的動機，例如是否缺乏安全感、是否渴望被關注等。通過理解和接納，再引導其學習合適的溝通方式。直接制止可能使其產生抵觸情緒，分開處理可能剝奪其參與團體的機會，單純贊揚而不處理問題則不利于其成長。因此，觀察和引導是更合適的處理方式。13.使用心理測驗進行評估時，下列哪項做法是不恰當?shù)模ǎ〢.根據(jù)評估目的選擇合適的測驗工具B.在測驗前向被試者解釋測驗的用途C.在安靜的環(huán)境中進行測驗D.依據(jù)測驗結果直接做出診斷答案：D解析：心理測驗是評估的工具之一，但其結果不能單獨作為診斷的唯一依據(jù)。測驗結果的解讀需要結合來訪者的具體情況、咨詢師的臨床觀察和其他評估信息進行綜合判斷。恰當?shù)淖龇òǎ焊鶕?jù)評估目的選擇合適的測驗工具，確保測驗環(huán)境安靜，并在測驗前向被試者說明測驗的目的和注意事項，以獲得有效的測驗結果。診斷是一個復雜的過程，需要綜合多種信息。14.來訪者多次咨詢，但總是回到舊有的行為模式中，咨詢師認為可能存在“行為固化”現(xiàn)象，此時應（）A.幫助來訪者分析行為固化的原因，并制定改變計劃B.告訴來訪者他/她注定無法改變，放棄咨詢C.增加咨詢頻率，試圖用更多的時間說服來訪者D.指責來訪者缺乏改變的決心和毅力答案：A解析：行為固化是指來訪者雖然意識到了需要改變，但行為上卻難以突破舊有的模式。咨詢師此時應該與來訪者一起深入分析行為固化的原因，可能是習慣的力量、缺乏有效的應對策略、害怕改變帶來的不確定性等。在理解的基礎上，與來訪者共同制定具體、可行的改變計劃，并提供支持和指導，幫助其逐步突破固化模式。指責或放棄都是無效且有害的做法。15.在心理危機干預中，為自殺未遂者提供幫助時，最重要的是（）A.安撫其情緒，使其感覺好一些B.評估其當前的自殺風險，確保其安全C.了解自殺未遂的原因，進行心理疏導D.幫助其重建生活目標，預防再次發(fā)生答案：B解析：對于自殺未遂者，當前的首要任務是確保其安全，評估其再次自殺的風險。需要了解其是否有具體的計劃、是否有實施工具、是否有可獲得的協(xié)助等。只有先控制了自殺風險，才能進行心理疏導、了解原因、重建目標等其他干預。安撫情緒也很重要，但必須在確保安全的前提下進行。16.心理咨詢師在咨詢中，發(fā)現(xiàn)來訪者對自己的評價非常低，存在自卑心理，此時咨詢師可以采取的干預技術不包括（）A.反映來訪者的感受，幫助其認識自身價值B.引導來訪者進行自我批評，強化其責任感C.鼓勵來訪者尋找自身的優(yōu)點和長處D.運用認知行為療法，挑戰(zhàn)其不合理的負面想法答案：B解析：面對來訪者自卑的心理，咨詢師的目標是幫助其建立更積極的自我認知。反映感受、鼓勵尋找優(yōu)點、運用認知技術挑戰(zhàn)不合理想法等技術，都有助于來訪者提升自我價值感。引導來訪者進行自我批評，雖然可能在某些情境下用于處理過度自責，但對于已經自卑的來訪者，過多的自我批評可能會加劇其負面情緒，不利于其自我價值的提升。因此，這不是合適的干預技術。17.心理咨詢中，建立咨詢關系的“真誠”原則，主要是指（）A.咨詢師必須表里如一，不掩飾自己的情緒B.咨詢師對來訪者表達真誠的態(tài)度和情感C.咨詢師承認自己的不足，向來訪者學習D.咨詢師對所有來訪者都表現(xiàn)出相同的熱情答案：B解析：真誠（或稱真我、一致性）是建立良好咨詢關系的重要條件，指咨詢師在咨詢關系中能夠真實、坦誠地展現(xiàn)自己，包括自己的態(tài)度、情感和反應，但并非毫無保留地傾訴個人事務或情緒（這屬于移情和反移情范疇）。真誠意味著咨詢師能夠不帶偽裝地與來訪者互動，建立信任和真誠的連接。它不是要求對所有來訪者表現(xiàn)出相同的熱情，也不是簡單地不掩飾情緒或必須承認不足。18.在心理評估中，常用的“觀察法”主要是指（）A.咨詢師通過觀察來訪者的言語內容評估其心理狀態(tài)B.咨詢師通過觀察來訪者的非言語行為評估其心理狀態(tài)C.咨詢師要求來訪者完成特定任務，以評估其能力D.咨詢師查閱來訪者的過往資料，了解其歷史信息答案：B解析：觀察法是心理評估的重要方法之一，指咨詢師在咨詢過程中，有意識地觀察來訪者的各種非言語行為，如面部表情、眼神、姿勢、動作、語調等，以了解其真實的心理狀態(tài)、情緒反應和人際交往模式。觀察法也包括對言語內容的觀察，但題目中強調的是“非言語行為”是觀察法的主要指向。要求來訪者完成特定任務屬于作業(yè)法，查閱過往資料屬于文獻資料法。19.心理咨詢中，常用的“行為塑造”技術，主要適用于（）A.改變來訪者不合理的認知B.改變來訪者不良的適應行為C.提升來訪者的情緒調節(jié)能力D.幫助來訪者建立新的思維模式答案：B解析：行為塑造是行為主義療法中常用的一種技術，主要通過強化來訪者期望出現(xiàn)的積極行為，抑制或消退其不期望出現(xiàn)的消極行為，從而塑造新的、更適應的行為模式。因此，它主要適用于改變來訪者已經形成的不良適應行為。改變不合理認知屬于認知療法，提升情緒調節(jié)能力可能涉及行為技術但非主要，建立新的思維模式也更多依賴認知技術。20.當來訪者表達對咨詢師的不滿或批評時，咨詢師首先應該（）A.解釋自己的行為，證明自己沒有錯B.傾聽并接納來訪者的感受，了解不滿的原因C.轉移話題，避免沖突的發(fā)生D.告知來訪者，表達不滿是不合適的答案：B解析：當來訪者表達不滿或批評時，咨詢師首先應該保持開放和接納的態(tài)度，積極傾聽并理解來訪者的感受，了解其不滿的具體原因和背景。這有助于建立信任，緩解來訪者的情緒，并為后續(xù)的溝通和解決問題奠定基礎。直接解釋或證明自己沒有錯，可能會引起來訪者的反感，使其更加抵觸。轉移話題或指責來訪者表達不滿都是不恰當?shù)奶幚矸绞?。二、多選題1.下列哪些屬于心理咨詢中常用的“影響性技術”（）?A.頤色（即咨詢師通過自己的態(tài)度、情緒等影響來訪者）B.解釋（即咨詢師向來訪者說明其問題的原因、性質等）C.指導（即咨詢師直接告訴來訪者應該怎么做）D.角色扮演（即咨詢師和來訪者一起扮演不同的角色，以促進理解和改變）E.情感表達（即咨詢師向來訪者表達自己的感受，以建立更深的連接）答案：ABCD?解析：影響性技術是指咨詢師為了幫助來訪者改變而使用的一些直接或間接的影響手段。選項A、B、C、D都是心理咨詢中常見的影響性技術。頤色（或稱反移情、咨詢關系中的影響）是指咨詢師無意識地被來訪者的特質所影響，并可能通過這種影響促進咨詢進展。解釋可以幫助來訪者理解自身問題。指導是行為療法中常用技術，直接給出行為建議。角色扮演則用于模擬情境，促進技能學習和情緒處理。情感表達雖然也影響關系，但其主要目的通常是深化理解和信任，而非直接改變來訪者，但廣義上也可視為影響關系的一種方式。然而，在影響性技術的分類中，通常更側重于A、B、C、D這幾項直接作用于來訪者認知、行為或理解的技術。此題答案選擇ABCD，是基于對“影響性技術”更常見的理解，即直接干預來訪者認知、行為或理解的技術。2.心理咨詢中，影響咨詢效果的因素主要包括（）?A.咨詢師的資質和經驗B.咨詢關系的質量C.來訪者的動機和期望D.咨詢理論和技術E.咨詢場所的環(huán)境答案：ABCDE?解析：心理咨詢效果受到多種因素的影響，是一個復雜互動的過程。咨詢師的資質、經驗、理論取向和技術運用（A、D）是影響效果的重要專業(yè)因素。咨詢關系（包括信任、共情、真誠等）的質量（B）被認為是影響咨詢效果的最重要的因素之一。來訪者的個人特質，如動機、期望、合作程度、應對方式等（C）也顯著影響咨詢進程和結果。此外，咨詢場所的環(huán)境（E，如是否安靜、私密）等外部因素也會對咨詢效果產生一定影響。因此，以上所有選項都是影響咨詢效果的主要因素。3.心理評估的常用方法包括（）?A.談話法B.觀察法C.作品分析法D.心理測驗法E.行為評定法答案：ABCDE?解析：心理評估是一個系統(tǒng)地收集信息、描述和解釋個體心理特征的過程，常用的評估方法多種多樣。談話法（A）是通過與來訪者對話收集信息。觀察法（B）是在自然或特定情境下觀察來訪者的行為表現(xiàn)。作品分析法（C）是通過分析來訪者的繪畫、寫作、日記等作品來了解其心理狀態(tài)。心理測驗法（D）是使用標準化的測量工具（如智力測驗、人格測驗、心理狀態(tài)測驗等）來評估個體的心理特質。行為評定法（E）通常指使用標準化的量表來評定特定行為的表現(xiàn)程度，常用于評估治療效果或行為問題。這些方法常常結合使用，以獲得更全面、準確的評估結果。4.在心理危機干預中，對危機事件中的受害者提供幫助時，應注意（）?A.保障其人身安全B.傾聽和陪伴C.提供信息和指導D.表達關心和同情E.鼓勵其盡快恢復常態(tài)答案：ABCD?解析：心理危機干預的核心是幫助受害者應對危機，恢復心理平衡。在提供幫助時，首先應保障其人身安全（A），這是最基本的前提。傾聽和陪伴（B）能夠給予受害者情感支持，使其感到不孤單。提供必要的信息和指導（C），幫助其了解應對策略，減少不確定感。表達關心和同情（D）是建立信任、傳遞支持的重要方式。鼓勵恢復常態(tài)（E）雖然也是目標，但應注意方式方法，過度催促可能導致其壓力增大，應先關注其當前的需求和感受。因此，A、B、C、D都是危機干預中應注意的重要方面。5.心理咨詢中，常用的“行為實驗”技術，主要目的是（）?A.評估來訪者的行為模式B.幫助來訪者檢驗其假設C.觀察來訪者在特定情境下的反應D.改變來訪者的不良行為E.提升來訪者的自我效能感答案：BCD?解析：行為實驗（或稱行為作業(yè)、行為練習）是行為療法中常用的一種技術，咨詢師會設計與來訪者問題行為相關的特定情境，讓來訪者在安全可控的環(huán)境下進行練習，以檢驗其關于該情境的假設（B），觀察其實際反應（C），并最終促進其行為改變（D）。雖然行為實驗的過程可能帶來成功的體驗，從而提升自我效能感（E），但這通常是其改變過程中的副產品，而非主要目的。評估行為模式（A）可能是行為實驗前的準備或后續(xù)分析的一部分，但不是實驗本身的主要目的。6.心理咨詢中，建立咨詢關系的“共情”原則，要求咨詢師（）?A.站在來訪者的角度理解其感受B.完全認同來訪者的觀點和價值觀C.表達對來訪者感受的理解和接納D.尊重來訪者的獨特性和自主性E.對來訪者的信息嚴格保密答案：ACD?解析：共情（Empathy）是心理咨詢中建立良好關系和有效干預的基礎。它要求咨詢師能夠深入理解來訪者的感受（A），并用言語或非言語方式表達出來（C），讓來訪者感到被理解和接納。同時，共情也包含尊重來訪者的獨特性和自主性（D），理解其行為背后的個人意義。選項B“完全認同”是不準確的，咨詢師需要保持客觀和專業(yè)的判斷，而不是盲目附和。選項E“嚴格保密”是咨詢倫理的要求，雖然與共情相關（因為共情需要安全信任的環(huán)境），但并非共情技術本身的直接要求。因此，正確的是A、C、D。7.來訪者多次咨詢，但總是回到舊有的行為模式中，可能的原因有（）?A.對改變的認知不足B.缺乏改變的動力和資源C.改變帶來的焦慮或不適D.支持系統(tǒng)不健全E.咨詢師的技術不到位答案：ABCDE?解析：來訪者難以改變舊有的行為模式，可能涉及多個方面的原因。首先，可能對改變的必要性、過程或結果缺乏清晰的認識（A）。其次，可能缺乏足夠的內在動力去維持改變，或者缺少外在的資源支持（B）。改變舊有模式本身就可能帶來焦慮、不適甚至痛苦，如果來訪者無法承受這種不適，可能更容易退回舊模式（C）。社會支持系統(tǒng)（如家人、朋友、同事）的態(tài)度和行為，對改變過程有重要影響，支持不力會增加改變的難度（D）。此外，咨詢師的干預策略、技術運用是否得當（E），以及咨詢關系的質量，也會影響改變效果。因此，以上五個方面都可能是導致行為固化的原因。8.在心理評估中使用心理測驗時，需要注意（）?A.測驗的選擇要與評估目的相符B.測驗的實施要按照標準化程序進行C.測驗結果的解釋要結合來訪者的具體情況D.要告知來訪者測驗的名稱和目的E.要考慮測驗的信度和效度答案：ABCDE?解析：心理測驗是評估工具，使用時需要嚴格遵守規(guī)范，以確保結果的準確性和有效性。首先，選擇合適的測驗至關重要，必須與評估目的緊密相關（A）。其次，測驗的實施必須遵循標準程序，避免無關因素干擾，保證結果的客觀性（B）。測驗結果不是孤立存在的，必須結合來訪者的行為觀察、談話信息以及其他評估資料進行綜合解釋（C）。為了保護來訪者的知情權和建立信任，應告知其測驗的目的（有時包括名稱，但更關鍵的是目的和用途）以及大致流程（D）。最后，選擇和使用測驗時，必須考慮其信度和效度，確保測驗工具本身具有較好的測量質量和準確性（E）。這些都是使用心理測驗時需要注意的關鍵點。9.心理咨詢中，常用的“蘇格拉底式提問”技術，其特點包括（）?A.通過提問引導來訪者思考B.提問通常是開放式的C.咨詢師扮演引導者而非教導者角色D.提問旨在激發(fā)來訪者的內在資源E.咨詢師直接給出問題的答案答案：ABCD?解析：蘇格拉底式提問（SocraticQuestioning）是一種以提問為基礎的咨詢技術，源于蘇格拉底的詰問法。其核心特點在于通過一系列有針對性的、通常是開放式的提問（B），引導來訪者進行深入的自我探索和反思（A），從而激發(fā)其自身的洞察力和解決問題的能力（D）。在這個過程中，咨詢師的角色更像是引導者或促進者，而非直接給出答案或指導者（C）。這種提問方式鼓勵來訪者審視自己的信念、假設和價值觀，促進認知的改變。因此，A、B、C、D都是蘇格拉底式提問技術的特點。選項E與之相反，直接給出答案是蘇格拉底式提問要避免的。10.心理咨詢中，處理來訪者阻抗現(xiàn)象時，咨詢師可以采取的策略有（）?A.幫助來訪者認識阻抗的存在及其原因B.保持耐心，允許來訪者有適應和調整的過程C.調整咨詢策略和方法，以適應來訪者的狀態(tài)D.對阻抗現(xiàn)象進行解釋，說明其對咨詢進程的影響E.堅定地要求來訪者必須做出改變答案：ABCD?解析：阻抗是來訪者對咨詢過程中的某種阻力，處理阻抗需要智慧和技巧。咨詢師可以采取多種策略。首先，需要敏銳地識別阻抗現(xiàn)象，并嘗試理解其背后的原因（可能是不安、恐懼、未知、依賴等），然后幫助來訪者認識到阻抗的存在（A）。處理阻抗需要極大的耐心，理解來訪者的適應過程，允許其有反復和調整的空間（B）。同時，咨詢師也需要反思自己的咨詢方式，如果當前的方法不適合來訪者，應靈活調整策略和方法（C）。對阻抗現(xiàn)象進行解釋，幫助來訪者理解其對咨詢進程可能產生的影響，有助于其主動應對（D）。然而，堅定地要求來訪者必須做出改變（E）通常是無效的，甚至可能加劇阻抗。因此，A、B、C、D是處理阻抗的更有效策略。11.心理咨詢師在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)來訪者出現(xiàn)回避行為，可能的原因包括（）?A.恐懼或焦慮情緒B.缺乏面對問題的勇氣C.希望獲得更多關注D.習慣性的應對方式E.保護自身不受傷害答案：ABDE?解析：來訪者出現(xiàn)回避行為，是其應對特定情境或刺激的一種方式?？赡艿脑蛴卸喾N。首先，最常見的原因是存在恐懼或焦慮情緒（A），回避可以暫時減輕不適感。其次，可能是因為缺乏面對問題的勇氣或能力（B），選擇回避作為更容易的方式。回避也可能是一種長期形成的習慣性應對方式（D），即使其效果不佳。此外，有時回避行為可能源于潛意識中希望獲得更多關注（C），或者是為了保護自己免受進一步的傷害或痛苦（E）。因此，A、B、D、E都是來訪者出現(xiàn)回避行為可能的解釋。12.心理咨詢中，常用的“放松訓練”方法包括（）?A.深呼吸練習B.漸進式肌肉放松C.生物反饋訓練D.正念冥想E.認知重構技術答案：ABCD?解析：放松訓練是指通過各種方法幫助個體身心放松，緩解緊張、焦慮等負面情緒的技術。深呼吸練習（A）通過調整呼吸節(jié)奏來放松身心。漸進式肌肉放松（B）通過依次繃緊和放松不同肌群來減輕身體緊張。生物反饋訓練（C）利用儀器設備將生理指標（如心率、肌電）反饋給個體，幫助其學習控制這些指標以達到放松狀態(tài)。正念冥想（D）通過將注意力集中于當下，不加評判地觀察自身體驗來達到放松和覺察的狀態(tài)。認知重構技術（E）屬于認知行為療法，主要通過改變不合理的認知來影響情緒和行為，雖然可能間接導致放松，但本身不是一種直接的放松訓練方法。因此，正確答案是A、B、C、D。13.在心理危機干預中，對自殺未遂者進行干預時，需要重點關注（）?A.評估當前的自殺風險B.確保其人身安全C.了解自殺未遂的詳細經過D.安撫其情緒，使其平靜下來E.制定防止再次自殺的計劃答案：ABCE?解析：對自殺未遂者進行干預時，首要任務是確保其當前的安全。這包括評估其自殺風險的嚴重程度（A），例如是否有具體的計劃、實施工具、實施意愿等，并立即采取必要措施消除危險因素，確保其人身安全（B）。同時，需要了解自殺未遂的詳細經過（C），這有助于理解其背后的原因和需求，并為后續(xù)干預提供依據(jù)。安撫其情緒也很重要（D），幫助其暫時脫離危險想法，但必須在確保安全的前提下進行。最后，干預還需要著眼于未來，制定防止再次自殺的計劃（E），包括建立安全網(wǎng)絡、識別早期預警信號、制定應對策略等。因此，ABCE是需要重點關注的方面。14.心理咨詢中，影響咨詢關系建立的因素主要有（）?A.咨詢師的真誠與共情B.來訪者的信任與配合C.咨詢場地的環(huán)境舒適度D.咨詢費用的合理性E.雙方的價值觀匹配答案：ABCE?解析：咨詢關系是心理咨詢的核心，其建立受到多方面因素的影響。咨詢師的真誠、共情、尊重、尊重等品質（A）是建立信任和良好關系的基礎。來訪者的信任、配合程度以及其對咨詢的期望（B）同樣重要，來訪者是否愿意敞開心扉直接影響關系的進展。咨詢場地的環(huán)境，如是否安靜、私密、舒適（C），可以影響來訪者的放松程度和參與度，從而影響關系的建立。雙方在價值觀、人生觀等方面的基本匹配度（E）也會影響相互理解和接納的程度。咨詢費用（D）雖然會影響來訪者是否選擇咨詢以及咨詢的持續(xù)性，但通常不直接被視為影響關系建立的核心因素，尤其是當費用在雙方都認可范圍內時。因此，A、B、C、E是主要影響因素。15.心理評估報告通常包含的內容有（）?A.評估目的和評估方法B.來訪者的個人史和家庭史C.評估結果和解釋D.咨詢建議和預后判斷E.評估機構和評估者信息答案：ABCDE?解析：一份規(guī)范的心理評估報告通常需要包含一系列要素，以確保信息的完整性和專業(yè)性。首先，應明確評估的目的（A）以及所使用的評估方法（A）。其次，需要系統(tǒng)呈現(xiàn)來訪者的相關信息，包括個人史、家庭史、教育背景、職業(yè)經歷、主要問題等（B）。接著，報告的核心部分是呈現(xiàn)評估結果（C），并對結果進行專業(yè)的解釋和分析?；谠u估結果，報告還應包含咨詢建議（D）和可能的預后判斷。最后，報告的末尾通常需要包含評估機構（E）和執(zhí)行評估者的信息，以便確認報告的來源和責任。因此，A、B、C、D、E都是心理評估報告通常包含的內容。16.心理咨詢中，常用的“行為塑造”技術，其理論基礎主要源于（）?A.行為主義心理學B.認知心理學C.人本主義心理學D.精神分析理論E.生物心理學答案：AB?解析：行為塑造（BehavioralShaping）是一種行為矯正技術，主要通過強化期望出現(xiàn)的積極行為，并逐漸減少或消退不期望出現(xiàn)的消極行為，來塑造或改變個體的行為模式。這一技術的理論基礎主要源于行為主義心理學（A），特別是斯金納的操作性條件反射理論。行為主義強調可觀察、可測量的行為，并認為行為可以通過強化和懲罰來學習和改變。認知心理學（B）雖然關注思維和認知過程，但其與行為塑造的直接聯(lián)系不如行為主義。人本主義心理學（C）強調人的主觀經驗和自我實現(xiàn)，精神分析理論（D）關注潛意識沖突，生物心理學（E）關注生理基礎，這些理論與行為塑造的核心機制關聯(lián)較小。因此，行為塑造的主要理論基礎是行為主義心理學和認知心理學（后者有時會結合行為技術）。17.來訪者在咨詢中表達了對咨詢師的不滿，咨詢師可以采取的回應方式包括（）?A.傾聽并認真對待來訪者的不滿B.冷靜地解釋自己的行為，證明自己沒有錯C.嘗試理解不滿背后的原因和感受D.告知來訪者，表達不滿是不合適的E.保持中立，不偏袒任何一方答案：AC?解析：當來訪者在咨詢中表達不滿時，咨詢師需要專業(yè)且敏感地回應。首先，最重要的是傾聽并認真對待來訪者的不滿（A），這體現(xiàn)了對來訪者感受的尊重和共情。其次，咨詢師需要嘗試理解不滿背后的原因和來訪者的真實感受（C），這是解決問題的關鍵。在此基礎上，咨詢師可以與來訪者溝通，澄清事實，解釋自己的立場和做法，但應以平和、開放的態(tài)度進行，而非簡單指責或辯解（B和D的做法通常不妥）。保持絕對中立（E）可能無法有效解決問題，關鍵在于理解和溝通。因此，A和C是更恰當?shù)幕貞绞健?8.心理危機干預中的“安全計劃”通常包括（）?A.識別自殺想法的早期預警信號B.列出可以提供幫助的資源和支持系統(tǒng)（如親友、專業(yè)人士）C.制定具體的、可操作的應對自殺想法的方案D.確保來訪者身邊沒有危險物品E.咨詢師承諾為其提供持續(xù)的支持答案：ABCD?解析：安全計劃（SafetyPlan）是危機干預中的重要組成部分，旨在幫助危機個體增加安全感，降低自殺風險。一個有效的安全計劃通常包括以下要素：首先，幫助個體識別自殺想法的早期預警信號（A），以便及時采取應對措施。其次，列出可以提供幫助的資源和支持系統(tǒng)（B），讓個體在需要時知道可以向誰求助。再次，制定具體的、可操作的應對自殺想法的方案（C），例如深呼吸、尋求支持、轉移注意力等。此外，檢查并移除個體身邊可能用于自傷的危險物品（D）也是安全計劃的重要環(huán)節(jié)。咨詢師承諾持續(xù)支持（E）雖然重要，但不是安全計劃本身的內容，而是咨詢過程中的承諾。因此，A、B、C、D是安全計劃通常包括的內容。19.心理咨詢師在咨詢中運用“解釋”技術時，應注意（）?A.解釋應與來訪者的認知水平相符B.解釋應基于來訪者的具體問題和體驗C.解釋應簡潔明了，避免使用專業(yè)術語D.解釋應與咨詢理論保持一致E.解釋的目的是說服來訪者接受咨詢師的看法答案：ABC?解析：解釋技術是指咨詢師向來訪者說明其問題的原因、性質、發(fā)展規(guī)律、咨詢過程、理論觀點等，以幫助來訪者增進理解、調整認知的技術。在使用解釋技術時，咨詢師應注意以下幾點：首先，解釋的內容應與來訪者的認知水平和理解能力相符（A），避免過于簡單或過于復雜。其次，解釋必須緊密結合來訪者的具體問題和體驗（B），使其感到相關和有針對性。再次，解釋應盡量簡潔明了，使用來訪者能夠理解的語言，避免堆砌過多的專業(yè)術語（C）。解釋應與咨詢理論保持一致（D），但更重要的是其是否能幫助來訪者。解釋的目的不是說服來訪者接受咨詢師的看法（E），而是促進來訪者的自我理解和領悟。因此，A、B、C是運用解釋技術時應注意的關鍵點。20.心理咨詢中，常用的“認知重構”技術，主要適用于（）?A.改變來訪者不合理的信念B.處理來訪者過度焦慮的情緒C.幫助來訪者建立更現(xiàn)實的思維模式D.提升來訪者的情緒調節(jié)能力E.治療來訪者的行為障礙答案：ABC?解析：認知重構（CognitiveRestructuring）是認知行為療法（CBT）的核心技術之一，主要目的是幫助來訪者識別、評估和修正其不合理的信念（A），從而改變其負面情緒和行為。不合理信念通常是指那些導致痛苦情緒的非理性想法，如絕對化要求、過度概括、災難化思維等。通過認知重構，來訪者可以學習用更現(xiàn)實、更平衡的思維模式（C）來取代這些不合理信念。由于不合理的信念常常是過度焦慮（B）的根源，因此認知重構對處理焦慮情緒有直接作用。雖然認知重構可能間接有助于提升情緒調節(jié)能力（D）和改善某些行為障礙（E），但其主要直接目標是針對不合理信念和思維模式。因此，A、B、C是認知重構主要適用的方面。三、判斷題1.咨詢師在咨詢中必須始終保持客觀中立，不得表達任何個人觀點。（）答案：錯誤解析：咨詢師確實需要保持客觀性，避免將個人偏見影響來訪者。但這并不意味著咨詢師必須完全壓抑個人觀點。在建立良好的咨詢關系、傳遞共情和支持時，咨詢師適當?shù)乇磉_真誠的情感和態(tài)度是必要的，有時也需要根據(jù)情況提供自己的專業(yè)看法。關鍵在于表達方式要恰當，目的是促進來訪者的成長，而不是將自己的觀點強加于人。因此，題目表述過于絕對，是錯誤的。2.來訪者拒絕改變是阻抗的唯一表現(xiàn)形式。（）答案：錯誤解析：阻抗是指來訪者對咨詢過程中的某種阻力，表現(xiàn)形式多種多樣，不僅僅是拒絕改變。阻抗可能表現(xiàn)為沉默、拖延、否定咨詢師的建議、過度依賴、情緒波動等。拒絕改變只是阻抗的一種具體表現(xiàn)。咨詢師需要識別阻抗的各種形式，并理解其背后的原因，才能有效地幫助來訪者。因此，題目表述是錯誤的。3.心理咨詢中，咨詢師可以通過觀察來訪者的言語內容來評估其心理狀態(tài)。（）答案：正確解析：觀察是心理評估的重要方法之一，包括對來訪者言語內容的觀察。通過傾聽來訪者的言語選擇、表達方式、邏輯性、內容等，咨詢師可以了解來訪者的思維特點、情緒狀態(tài)、認知模式等信息，從而評估其心理狀態(tài)。當然，觀察需要結合非言語行為和其它信息綜合判斷，但言語內容是評估的重要依據(jù)。因此，題目表述正確。4.心理測驗的結果可以單獨作為對來訪者做出診斷的唯一依據(jù)。（）答案：錯誤解析：心理測驗是評估的工具之一，但其結果不能單獨作為診斷的唯一依據(jù)。診斷是一個綜合性的過程，需要結合來訪者的主訴、行為觀察、談話信息、既往史等多方面資料進行綜合分析判斷。測驗結果可以為診斷提供重要參考，但必須謹慎解讀，并考慮其局限性。僅憑測驗結果就做出診斷是不嚴謹?shù)?。因此，題目表述是錯誤的。5.咨詢師對來訪者的信息嚴格保密，即使在緊急情況下也可以隨意泄露。（）答案：錯誤解析：保密是心理咨詢的基本原則，咨詢師有責任對來訪者的信息嚴格保密。但在某些特殊情況下，例如來訪者存在自傷或傷人風險、涉及兒童或未成年人的虐待、法律規(guī)定的訴訟證據(jù)等，咨詢師可能需要突破保密原則，但必須告知來訪者，并采取適當?shù)拇胧Ｒ虼?，即使在緊急情況下，也不能隨意泄露來訪者信息，而是要遵循保密原則及其例外情況。因此，題目表述是錯誤的。6.共情就是咨詢師完全認同來訪者的觀點和感受。（）答案：錯誤解析：共情是指咨詢師能夠站在來訪者的角度理解其感受和想法，并能夠表達這種理解。但這并不意味著咨詢師完全認同來訪者的觀點或感受，尤其是當來訪者的觀點可能不合理時。共情強調的是理解和接納，而非盲從。因此，題目表述是錯誤的。7.咨詢師在咨詢中可以隨意打斷來訪者，以控制咨詢進程。（）答案：錯誤解析：咨詢師應鼓勵來訪者充分表達，而不是隨意打斷。適當?shù)拇驍嗫赡苡兄诔吻鍐栴}或引導方向，但應盡量避免，更不能隨意打斷。尊重來訪者表達的權利，建立信任關系是咨詢成功的基礎。因此，題目表述是錯誤的。8.行為實驗是咨詢師單方面安排來訪者進行特定行為練習。（）答案：錯誤解析：行為實驗是咨詢師與來訪者共同設計和完成的。咨詢師會與來訪者協(xié)商，確定需要練習的行