2023年第十六屆山東省職業(yè)院校技能大賽

高職組“體育活動設計與實施”賽項規(guī)程

一、賽項名稱

賽項名稱：體育活動設計與實施

英文名稱：DesignandImplementaionofSpotsAclivies

賽項組別：高職組

二、競賽目的

本賽項目旨在展示高職體育類教學在貫徹落實黨的二十大關于“廣泛開展全民健身

活動，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設體育強國''精

神，檢驗體育類學生在全民健身活動中組織管理、體育競賽組織與裁判、全民健身、鍛

煉指導、體育訓練指導、運動康復指導、體育運營管理及營銷等崗位的工作過程中對專

業(yè)知識掌握情況；檢驗學生所學知識在實際工作中的運用能力；檢驗學生在實際操作中

技能的規(guī)范性、熟練性；檢驗學生現場分析與處理問題的能力、語言溝通表達能力、團

隊協作能力、組織與協調能力。全面客觀反映國家對高職體育類教學課程設計規(guī)范程度，

引導高職院校加強技能人才培養(yǎng)，促進高職院校更好地開展基于體育類專業(yè)的教學改革、

產教融合、校企合作、賽事策劃、技能運用的實施。通過展現選手在體育活動中高水準

的技術技能，提高社會對生育指導者的認同感、親和感，有效推動高職職業(yè)教肓改革，

促進職業(yè)教育與實際需求對接，使人才培養(yǎng)目標更好地服務社會需求，進一步提高高等

職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量。

三、競賽內容

（一）賽項考查知識范圍

1.賽項對應典型工作任務及考核技能

崗位群典型工作任務技術技能

1.根據市場及社會現象準確識1.體育賽事策劃組織能力

全民健身活動組織管

別體育活動需求，設計體育活動主2.社會調查與分析能力

理體育競賽組織與裁題3運.動處方制定

判2.制定體育活動策劃方案4.各運動項目的技術指導與裁

3.開展體育活動宣傳判組織能力

全民健身鍛煉指導體育

4.組織實施體育活動5.國民體質狀況測量與分析

訓練指導運動康復指導

5.休育活動評價、反思和改進6安.全防護與急救

體育運營管理及營銷

7.體育營銷管理能力

8體.育教學與指導能力

2.競賽內容結構及成績比例

權重比

相關要求

例（％）

1體肓活動的職業(yè)素養(yǎng)

1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，具有深厚的愛國情

感和中華民族自豪感

2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

基本素質

履行道德準則知行為規(guī)范

3具.有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身和衛(wèi)生習

慣，以及良好的行為習慣

1.運動適應癥和禁忌癥

2常.用健身方法的特點與作用20

基本知識3運.動營養(yǎng)學相關知識

4運.動解剖學相關知識

5.運動生理學相關知識

1能.根據咨詢者基本情況推介練習安排

2能.向咨詢者解答項目練習中遇到的問題

工作能力3.能根據咨詢者特殊情況（如慢性病等）解答項目練習中特殊注意事

項

4.能根據咨詢者特殊情況（如體重控制）給出相關建議

2基礎體能測試

1.身體素質練習基本動作的示范方法

基本知識

2.身體素質練習的指導方法

1.具備一定的體能基礎，能示范身體素質練習的基本動作20

2.保持良好的身體形態(tài)，為客戶樹立正向榜樣引導作有

工作能力

3.能正確展示速度、靈敏、力量、耐力、柔韌、協調、平衡等身體素

質能力

3體育活動策劃與宣傳

1.國民體質狀況測量、分析、評價方法

2.各運動項目的競賽組織及裁判法

基本知識3.健康體適能相關知識及體適能評估方法

4.運動計劃和方案制定的方法及原則

5.體育市場營銷策劃的基本知識30

1.體育活動市場及社會需求識別

2.體育活動組織策劃方案的編寫與實施

工作能力3.體育活動的宣傳策略、新聞撰寫

4.能對體育活動的開展效果進行評價

5.能熟悉運用體育活動的規(guī)則、賽制等開展活動

4技能展示與指導

L三大球三小球（籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、

網球）基本理論及教學指導原理

2.武術（太極、八段錦、五禽戲）基本理論及教學指導原理

基本知識

3.操課類（健美操、健身瑜伽、體操）基本理論及教學指導原理3()

4.流行項目（徒步、攀巖、飛盤）基本理論及教學指導原理

5.體育教學指導規(guī)律、原則、安全防護等

1.三大球三小球各項目針對客戶的教學指導能力

工作能力

2.武術項目針對客戶的教學指導能力

3.操課類項目針對客戶的教學指導能力

4.流行項目針對客戶的教學指導能力

5.能進行正誤動作對比講解與示范

6.能對技術動作的關鍵點進行分解和重點示范

7.能根據運動目標及運動計劃調整具休練習內容、負荷

8.能對階段性練習效果進行評價

合計100

（二）競賽項目

體育活動設計與實施項目競賽由基礎技能測試、體育活動設計、體育活動實施三個

模塊共四個項目組成。其中基礎技能測試為體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評、基礎體能測試兩個

項目；體育活動設n為體育活動策劃與宣傳；體育活動實施為技能展示與指導。賽項內

容涵蓋了體育類專業(yè)教學的核心技能和職業(yè)素養(yǎng)，強調工作過程的規(guī)范化、實境化、流

程化和職業(yè)化。

模塊項目編號項目名稱競賽時間分值

項目A體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評60分鐘20

基礎技能測試

項目B基礎體能測試5分鐘20

體育活動設計項目C體育活動策劃與宣傳38分鐘30

體育活動實施項目D技能展示與指導12分鐘30

1.基礎技能測試

項目A：體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評（完成時間60分鐘）

包括30道判斷題、50道道單選題和10道多選題，判斷題、單選題每題1分，多選

題每題2分。考試采用計算機作答，考生提交答案后現場出成績。試題由省賽公布題庫

隨機抽取70%,另外30%由專家組在賽前出題，并于賽前3小時錄入系統(tǒng)，根據答題正

確率計算得分。每個隊的所有選手均參加測試，取平均分為最后得分。

專家組賽前出題參考用書為：高等教育出版社李海主編《體育活動策劃與組織》、

高等教育出版社李世昌主編《運動解剖學》、北京體育大學出版社汪軍主編《運動生理

學》、人民體育出版社楊則宜主編《運動營養(yǎng)師培訓教程一基礎知識與技能》（教育部

第三批1+X證書制度試點教材）、高等教育出版社王正珍主編《運動處方》、高等教育

出版社盧元鎮(zhèn)主編《社會體育導論》等。

項目B：基礎體能測試（完成時間5分鐘）

主要考察參賽選手力量、協調、靈敏、速度、耐力、柔韌等基木體能素質.該項目

要求選手（團隊）按規(guī)定路線及順序連續(xù)完成：跳繩雙搖、繞障礙桿蛇形跑接刀、三人

四足搬運能量包、翻運輪胎4項體能項目?；A體能測試限時5分鐘，超時則視為未完

成比賽。具體內容如下：

（1）跳繩雙搖

場地器材：在平整的場地上，畫一個邊長為1.5米的正方形為跳繩區(qū)，并準備跳繩

3根（每人一根）。動作步驟：

①裁判發(fā)令比賽開始后，第1名隊員進入跳繩區(qū)拿起跳繩開始比賽；

②起跳后，跳繩在腳下通過兩次后，腳著地為一次雙搖；

③每名參賽選手完成雙搖4（）次，為完成該項比賽。

犯規(guī)：

①起跳后，跳繩通過一次或者沒有通過，不計數；

②跳出跳繩區(qū)為犯規(guī)，犯規(guī)時跳繩次數不予計算。

（2）繞障礙桿蛇形跑接力

場地器械：在平整的場地上，畫兩條寬度1.5米的平行線，在平行線上各放置3個

高度1.8米左右的障礙桿，6個障礙桿的間隔3米（標識好起點和折返點），總長度為

15米。

動作步驟：

①當上一個項目最后一名選手完成比賽，該選手快速移動到第一個障礙杠并啟動加

速跑向第二個障礙桿，并從外側繞過障礙桿；

②參賽選手依次從外側繞過沿途每個障礙桿，最后繞過折返點障礙桿，按原路跑回

起點，完成一次15米x2障礙桿蛇形跑；

③到起點后與下一名選手擊掌后重復上述動作，每人完成1個來回的蛇形折返跑。

犯規(guī)：

①從內側繞過障礙桿，該選手需重新從該桿外件繞過；

②碰倒障礙桿，需將障礙桿扶正，再繼續(xù)比賽；

③下一名選手必須在起點線后與前一名選手擊掌后才能出發(fā)，否則該選手需要重新

回到起點線后再出發(fā)V

（3）三人四足搬運能量包

場地器械：在平整的場地上，畫兩條寬度3米的平行線，長度為15米，標識好起

點和折返點，在折返點的正中間放標志桶一個。每組準備10KG能量包2個。

動作步驟：

①在起點線后，3名參賽選手并排，第一名隊員將一條腿與相鄰的隊員一條腿進行

捆綁（捆在踝關節(jié)以上膝關節(jié)以下），依次進行，形成三人四足，將兩?個能量包固定在

相鄰的兩個選手之間，每人一只手固定能量包，并將能量包固定在胸前；

②準備好后開始搬運至折返點標志桶后繞行回來，至起點端結束比賽。

犯規(guī)：

①要求四足交替落地行走，不準跳躍，出現跳躍需回到起點重新開始；

②在自己的比賽道內進行，不能干擾其他隊伍，如有違反取消比賽資格；

③當參賽隊出現摔倒、沙袋掉落、綁帶松開等情況，需在出現該情況的第一地點形

成標準動作后重新開始比賽。

（4）翻運輪胎

場地器材：起始端設置起始端標志線，折返端設置折返端標志線，距離15米，在

起始端放置輪胎1個，輪胎重量：100千克。動作步驟：

①參賽選手全部完成上一項比賽后，一名選手在起始端開始翻運輪胎，至折返端，

再將輪胎翻運回起始端；

②參賽隊伍需完成4次輪胎翻運，將輪胎由起始端翻運至折返端，計為1次，再由

折返端翻運至起始端，也計為1次；

③從起始端至折返端或者由折返端至起始端的過程中，只有1人在翻運輪胎；

④競賽中可以1人翻運往返多次，也可以交替換人翻運，但換人只可以在起始端和

折返端外進行；

⑤輪胎的外側邊緣超過或壓到起始端標志線或者折返端標志線即視為完成一次。

犯規(guī)：

①換人交接點在起始端或者折返端線內，并需將輪胎的外側邊緣翻運超過或壓到起

始端線或者折返端線后進行交接；

②拖運或搬運等非翻運動作視為犯規(guī)，需返回此次翻運的起始端（折返端）重新開

始本次翻運；

③翻運過程中，輪胎不得直立滾動，如直立滾動，則需返回此次翻運的起始端（折

返端）重新開始本次翻運；④在起始端和折返端之間，參賽隊員無力完成或者由于受傷

中斷，其他隊員需協助將輪胎運至起始端或者折返端線外繼續(xù)競賽，本次翻運不計次。

全部4項比賽完成后，參賽選手觸碰終點計時器，視為該參賽隊基礎體能測試項結

束。

2.體育活動設計

項目C:體育活動策劃與宣傳（完成時間38分鐘）

試題資料：

類別內容

籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、

運動項目

健身操舞、武術、徒步、飛盤

少年（7-17歲）、青年（184）歲）、

年齡層

中年（4145歲）、老年（大于65）

區(qū)域小區(qū)、街道、行政區(qū)、企事業(yè)單位、學校

賽前1（）天專家組將根據體育項目、年齡層、區(qū)域設置1（）個“體育活動策劃與宣傳“

試題。在賽前所有選手將所有資料、電子設備（含手機等通訊工具）儲存后，進入侯賽

室等待，裁判長當眾抽取其中一個題目（密封至第一組選手進備賽室拆封），所有代表

隊用同一套考題，參賽代表隊逐一進入備賽室獲取考題并準備30分鐘（設計策劃和宣

傳方案的講解思路），備賽時間到后上臺進行體育活動策劃與宣傳講解8分鐘。要求：

根據給出的條件，遵循安全性、合理性、有效性原則和體育活動開展得一般規(guī)律設計一

個體育活動策劃與宣傳方案，其中包括：活動目標、參與對象、活動流程、日程安排、

活動規(guī)則與評價方法、商業(yè)推廣、運動器材的運用、安全預案、宣傳推廣（含宣傳海報）

等，并進行講解。

3.體育活動實施（完成時間12分鐘）

項目D：技能展示與指導

考題名稱年齡層項目

考題一少年（7-17歲）籃球、足球、羽毛球

考題二青年（18-40歲）排球、網球、乒乓球

考題三中年（41-65歲）健美操、健身瑜伽、徒步

考題四老年（大于65）武術（太極、八段錦、五禽戲等）

參賽選手根據以上四個考題，按照14米X8米大的舞臺場地，提前準備技能展示項

目和指導隊友的教學指導方案。在賽前所有選手將所有資料、電子設備（含手機等通訊

工具）儲存后，進入侯賽室等待，由裁判長當眾抽取比賽考題（密封至第一位選手進備

賽室打開），所有選手用同一套考題，比賽選手逐一進備賽室獲取考題并準備6分鐘（含

與隊友溝通和準備），備賽時間到后上臺進行技能展示與指導6分鐘。要求：（1）技能

展示與指導以現場模擬教學的方式進行；（2）遵循安全性、有效性、合理性等訓練原則

和體育教學一般規(guī)律；（3）教學指導內容完整（包括準備活動、基本內容、放松整理）。

器材準備：運動器材（籃球、足球、排球、乒乓球拍和球、羽毛球拍和球、網球拍

和球、瑜伽熱等）、音響設備等由賽會提供.如需背景音樂由選手自備。

四、競賽方式

（一）組隊方式和競賽形式

本賽項組隊方式為團體賽，競賽形式為線下比賽。

（二）參賽人員要求

1.參賽選手必須是高等職業(yè)學校?？啤⒏叩嚷殬I(yè)學校本科全日制在籍學生。五年制

高職學生須四、五年級方可報名參加本賽項比賽。技師學院相關年級全日制在籍學生參

加高職組比賽。參賽資格以報名時所具有的在校學籍為準。

2.凡在往屆全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎的選手，不能再參加同一專業(yè)類賽項

的比賽。

3.以學校為單位組隊參賽，每校最多可報1支隊伍參賽。每隊可報領隊1名、指導

教師2名、參賽選手3名（2男1女）。

4.參賽選手和指導教師報名獲得確認后不得隨意更換。如比賽前參賽選手和指導教

師因故無法參賽，須于賽項開賽前10個工作日出具書面說明，經大賽執(zhí)委會辦公室核

實后予以更換。若參賽選手因特殊原因不能按時參加競賽時，則視為自動放棄V

5.不準許跨校組隊。

五、競賽流程

（-）比賽日程

時間項目參加人員地點

競賽日

全天賽項專家、裁判員報到專家、裁判住宿賓館

前一天

競賽日參賽領隊、指導教師、參賽選手報住宿賓館

14：00前參賽隊全體人員

第一天到；裁判培訓會議室

14:00-16:00熟悉比賽場地參賽隊全體人員各賽場

16:(X)-16:30開賽式全體人員報告廳

16:30-17:30領隊會、分組抽簽領隊、教練報告廳

競賽日8:00-11:00項目A:體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評參賽選手計算機房

笫二天14:00-18:00項目B:基礎體能測試參賽選手賽場

項目C:體育活動策劃與宣傳參賽選手（甲組）賽場1

8:00-12:00

競賽日項目D:技能展示與指導參賽選手（乙組）賽場2

第三天項目C:體育活動策劃與宣傳參賽選手（甲組）賽場1

14:00-18:30

項目D:技能展示與指導參賽選手（乙組）賽場2

競賽日8:30-9:30閉幕式全體人員報告廳

第四天9:30-返程全體人員

備注：具體比賽日程和分項比賽待報名確定后正式公布

（二）比賽流程圖

（三）競賽思路

1.所有參賽選手均需完成項目A（職業(yè)素養(yǎng)測評），并取平均分計入總成績。

2.團隊共同完成項目B（基礎體能測試），根據計時排名和得分標準，得出最終得

分計入總成績。

3.基礎技能測試后將所有代表隊抽簽分成兩個小組參加后續(xù)比賽。

4.參賽隊在組長的主持下集體完成項目C（體育活動策劃與宣傳）的設計與講解。

5.參賽隊集體完成項目D（技能展示與指導）比賽內容，由任一人擔任教練，另外

兩人擔任模特，完成技能教學展示。

6.參賽隊最終得分：20%項目A+20%項目B+30%項目C+30%項目D。

（四）比賽場次安排

競賽采用分組方式進行，競賽順序由三次抽簽結果決定，比賽順序通過選手現場抽

簽確定，抽簽規(guī)則如下:

1.第一次抽簽在開幕式結束后，以學校名稱拼音字母為序（抽簽順序排列，字母相

同的，以電腦排列順序為準），由參賽對領隊抽取檢錄順序號；

2.第二次抽簽在選手進入檢錄區(qū)后，按檢錄順序號進行第一次加密抽簽，抽取二次

加密抽簽順序號；.

3.第三次抽簽，在第二次加密時，參賽選手按照抽簽順序號抽取參賽順序號，確定

比賽順序。

六、競賽命題

（一）命題形式

競賽共分4個項目，除項目B：基礎體能測試采取現場測試外，其他項目的競賽賽

卷以試題庫形式體現，試題庫揩在比賽前10天發(fā)布在“山東省職業(yè)院校技能大賽網：”

“資料下載”欄目；開賽前在卷庫中由執(zhí)委會賽項監(jiān)督組人員或裁判長隨機抽取確定。

其中，項目A：體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評試題，由公布題庫隨機抽取70%,另外30%由專

家組在賽前出題，并于賽前3小時錄入系統(tǒng)。

（二）試題（樣題）

體育活動設計與實施賽項分為體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評、職業(yè)體能測試、體育活動策

劃與宣傳、技能展示與指導4個項目。

項目A：體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評

該項目依據所授高職體育類專業(yè)基礎課程進行試題設計，題型為判斷題、單項選擇

題和多項選擇題。通過測試，主要考察選手對體育活動設計與實施相關理論知識的掌握

程度。由第三方專家組編制試題庫，賽前抽取確定90道題目（30道判斷題、50道單選

題、1（）道多選題），每名選手進入賽場后統(tǒng)一進行測試。

體育活動設計與實施理論基礎及其應用，包括運動解剖學、運動生理學、運動營養(yǎng)

學、健康體適能、體育訓練學、體育運動項目技術、體育活動策劃、運動損傷的預防和

處理、特殊人群的體育指導等方面。

樣題：

單項選擇題：肌肉的長度在接近中間范圍時，可以產生最大力量的原因是（）。

A.肌肉的彈性可以讓其在中間長度收縮時，增加主動力量

B.肌肉的長度在中間范圍時，形成的肌動蛋白■肌凝蛋白橫橋最少

C.肌肉組織的被動成分讓其變得松弛

D.可以形成最大量的乩動蛋白.肌凝蛋白橫橋

此題正確答案為D

項目B：基礎體能測試

該項目要求選手按規(guī)定路線及順序依次完成跳繩雙搖、繞障礙桿蛇形跑接力、三人

四足搬運能量包、翻運輪胎等4個體能項目。主要考察選手心肺耐力、肌肉力量和耐力、

柔韌性、靈敏性、速度、爆發(fā)力、平衡性、協調性等多方面的體能素質。具體測試方法

見第三部分“競賽內容”。

項目C；體育活動策劃與宣傳

該項目要求選手依據體育活動設計、組織、實施等理論和原則，分析體育活動參與

者身心特征，結合被指導對象體育活動目標，設計科學、合理、完整的活動方案。主要

考察選手應用體育活動設計理論和活動開展原則進行體育活動設計的能力。由裁判長在

賽前抽簽確定題目，參賽團隊賽前在備賽室看題(準備3()分鐘，講解8分鐘)，其他

選手在侯賽室等待。

命題方向如下：

將體育活動設計與實施理論應用于工作場景，依據體育活動人群的體育活動需求，

充分考慮體育活動人群的原有體育基礎與身心特征，設計體育活動方案。策劃方案應當

包括活動目標、參與對象、活動流程、商業(yè)推廣、運動器材的運用、活動規(guī)則與評價反

饋、宣傳推廣以及安全預案等內容。綜合考察創(chuàng)新維度、團隊維度、商業(yè)維度及其實踐

性與持續(xù)性等。

樣題：

XX區(qū)XX街道文化站為了促進廣大婦女參與體育活動的積極性，準備在“三八”節(jié)開展

一次健身瑜伽活動。請依據實際情景，設計一個體育活動策劃與宣傳方案，并進行講解。

項目D：技能展示與指導

該項目要求選手熟悉籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、健身瑜伽、健身

操、徒步、武術（太極拳、五禽戲、八段錦）等項目。了解少年、青年、中年、老年人

群運動鍛煉的特點。根據第三部分競賽內容設置，準備相應的展示項目并開展教學指導。

主要考察選手掌握運動技能與實踐指導的能力。賽前由裁判長隨機抽取技能展示與

指導項目，參賽團隊賽前在備賽室看題（準備6分鐘，展示6分鐘），其他選手在侯賽

室等待.

樣題:

考題名稱年齡層項目

考題一少年（7-17歲）籃球、足球、羽毛球

請根據以上信息準備一堂課，展示6分鐘。

七、競賽規(guī)則

（一）選手報名

1.報名選手的參賽資格按照《山東省教育廳等4部門關于舉辦第十六屆山去省職業(yè)

院校技能大賽的通知》中的規(guī)定。

2.各高校按照大賽執(zhí)委會確定的時間和名額、通過省技能大賽網絡報名系統(tǒng)完成本

校參賽報名工作，并及時提交紙質版報名材料給承辦校。

3.各參賽校須做好參賽選手的資格核查工作。凡經省教育廳、省人社廳審查不符合

報名條件的參賽選手將取消其參賽資格，由此產生的空缺名額不得補報。

（二）熟悉場地

比賽前一天，召開領隊會議，宣布競賽紀律和有關事宜，并安排參賽選手和指導教

師熟悉比賽各場地、設備、物品等，不得攜帶任何通訊、攝錄設備進入比賽場地。

（三）入場規(guī)則

參賽選手應提前30分鐘到達賽場，憑身份證、學生證、參賽證（簡稱三證）檢錄。

參賽選手按照檢錄順序進行檢錄，裁判負責核對其信息；嚴禁參賽選手攜帶與競賽無關

的電子設備、通訊設備及其他相關資料與用品入場。三證檢查完畢后由教練帶回，參賽

選手不帶證件入場。

（四）賽場規(guī)則

參賽選手進入賽場后，各參賽選手聽從裁判長指令后開始競賽。競賽過程選手

須自覺接受裁判員的監(jiān)督知警示，以確保比賽人身及設備安全。選手因個人操作失誤造

成人身安全事故和設備故障時，裁判長有權中止該選手競賽；如非選手個人因素出現設

備故障而無法競賽，由裁判長視具體情況做出裁決，如裁判長確定設備故障可由技術支

持人員排除故障后繼續(xù)競賽，將給參賽選手補足所耽誤的競賽時間。

（五）離場規(guī)則

競賽結束，為了保證競賽的公平公正，可能在所有選手完成全部競賽項目后才能離

場。因此，參賽選手須完成現場清理并經裁判員同意后方可離開競賽場地。

（六）成績評定與公布

競賽為團體賽，每隊由3名選手（2男1女）組成，按競賽要求完成所有賽項的比

賽，最后累加得分形成本隊最后成績。成績在賽項監(jiān)督仲裁組、賽項工作人員監(jiān)督下，

由監(jiān)督仲裁組對競賽成績步行抽檢復核。無誤后由裁判長和監(jiān)督仲裁組人員簽字確認，

并報賽項執(zhí)委會備案，由大賽執(zhí)委會辦公室公布成績。

（七）競賽紀律

任何人不得以任何方式暗示、指導、幫助和影響參賽選手。對造成后果的視情節(jié)輕

重酌情扣除參賽選手成績，并處理相關人員。競賽過程中，除參加當場次競賽的選手、

執(zhí)行裁判員、現場工作人員和經批準的人員外，其他人員一律不得進入競賽現場，選手

完成比賽后應及時退出現場。對不聽勸阻、無理取鬧者追究責任，并通報批評。對違反

競賽紀律的參賽選手及所在代表隊和單位，視情節(jié)輕重、后果影響程度，予以取消競賽

評獎資格或通報批評。所有專家和裁判的工作紀律按《全國職業(yè)院校技能大賽專家和裁

判工作管理辦法》執(zhí)行。

八、競賽環(huán)境

（一）場地規(guī)格

本賽項在指定比賽賽場進行，比賽地點按體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評、基礎體能測試、

體育活動策劃與宣傳、技能展示與指導四個項目分別設置。

賽項設置專門的觀摩室和休息室，比賽現場不設觀摩區(qū)?？筛鶕愴棃?zhí)委會指定,

可設置媒體區(qū)、休息區(qū)、服務保障區(qū)、咨詢區(qū)、申訴區(qū)等區(qū)域。觀摩室配備相應的電腦

和投影設備。

具體設備清單見表:

序號賽項內容比賽場地場地要求

滿足全部選手同時測試的要求。要求電腦

體育活動職業(yè)

1機房3間配置新、系統(tǒng)穩(wěn)定，室內照明、控溫良好，備有供

素養(yǎng)測評

電應急設備和消防設備。

室內場館地面要求鋪設運動地膠，場地不

職業(yè)能打滑，比賽場地不小于18米X14米；體能賽區(qū)

2室內場館1個

體能測試可用圍擋隔離；裁判席為桌椅，鋪桌布（1米X6

米）。

能容納150人的教室。能夠與外界完全隔絕，杜絕

侯賽室（教室

一切信息傳播，室外配備所有選手物品存放功能，

或實訓室）1-2

室內環(huán)境較好，準備茶點、水果等。

個

相對空曠的教室，中間可用隔斷間隔成4個小區(qū)域

（同時供4組選手備賽），各有桌椅一套、倒計時

體育活動策劃備賽室（教室）

3裝置1個，并各提供A3、A4紙張、彩筆、鉛筆、

與宣傳3-4個

簽字筆等文具，供團隊根據賽題準備發(fā)言提綱和相

關展示資料。

多媒體教室或實訓室。設置講解演示舞臺8米x4

賽場1個米，裁判席9個，全程監(jiān)控設備，轉播系統(tǒng)及設備

一套。

能容納150人的教室。能夠與外界完全隔絕，杜絕

侯賽室（教室

一切信息傳播，室外配備所有選手物品存放功能，

或實訓室）1-2

室內環(huán)境較好，準備茶點、水果等。

技能展示個

4

與指導

備賽室（教室）相對空曠的教室，有桌椅一套，供團隊根據賽題

1個準備展示動作等。

室內賽場1個室內場館，設置展示舞臺（14米x8米）、自動計

時系統(tǒng)1個、音響1套；判席為桌椅，鋪桌布（1

米xlO米）；設置裁判員休息室、工作人員會議室

以及運動員休息室各一間。參賽選手自備才藝展示

道具、參賽服裝和音樂等。

（二）器械清單

體育活動設計與實施賽項需提供的器械、設施、設備見清單表:

序號名稱數=技術規(guī)格或參數

1地膠1套18m*12m,厚度5-6mm

2跳繩100條（根據人數）正規(guī)廠家出品

高1.8米，有一定韌性，用塑料或適當材

3障礙桿12根

料制成

4秒表12塊正規(guī)廠家出品，可精確到0.01秒

5綁帶10根有一定彈性的膠帶，正規(guī)廠家出品

6能量包6個10KG/個，皮質表面，里面是鋼砂，正

規(guī)廠家出品

7輪胎3個橡膠材質，10（）公斤，正規(guī)廠家出品

8籃球6個正規(guī)品牌籃球

9足球6個正規(guī)品牌足球

10排球6個正規(guī)品牌排球

11羽毛球拍6副正規(guī)品牌，成人羽毛球拍

12羽毛球2筒（24個）正規(guī)品牌，比賽用球

13網球拍3副正規(guī)品牌，成人網球拍

14網球2筒（6-8個）正規(guī)品牌，比賽用球

15瑜伽墊10塊正規(guī)品牌，成人用瑜伽墊

16飛盤6個正規(guī)品牌，成人用飛盤

17計時器2個啟停兩地按鈕控制，電子屏顯示時間

18計數器4個跳繩匕賽裁判用計數器

九、技術規(guī)范

本賽項技術規(guī)范參照體育行業(yè)與職業(yè)規(guī)范，主要包括以下要求：

（一）《中華人民共知國體育法》（2022年6月24日，第十三屆全國人大常委會

第三十五次會議表決修訂）。

（二）《全民健身條例》（由國務院制定，2009年8月30日公布，2009年10月1

日起施行的行政法規(guī)）。

（三）《體育賽事活動管理辦法》（2022年12月22日國家體育總局第2次局務會

議審議通過，2023年1月1日起施行）。

（四）《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（教育部職業(yè)教育國家教學標準體系）。

（五）《職業(yè)教育專業(yè)簡介之體育類（2022年修訂）》（教育部職業(yè)教育國家教學

標準體系）。

（六）《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準之體育類（2019年）》（教育部職業(yè)教育國家

教學標準體系）。

（七）《高職本科專業(yè)學士學位授予學科門類對應表之教育與體育大類》（教育部

職業(yè)教育國家教學標準體系）。

（A）-T-45I《體育場館公共安全要求》2005。

（九）-T-451《人工材料體育場地使用要求及檢驗方法第1部分：田徑場地》2005。

（+）-T-451《天然材料體育場地使用要求及檢驗方法第2部分：綜合體育場館木

地板場地》2005o

（十一）-Q-451《體育場所開放條件與技術要求第1部分：總則》2007o

（十二）.Q-451《體宜場所開放條件與技術要求第17部分：跆拳道、柔道、摔跤、

武術、拳擊、擊劍場所》20070

（十三）-Q-451《體育場所開放條件與技術要求第19部分：拓展場所》2007o

（十四）-Q-451《體育活動組織服務規(guī)范通用要求》2（）07-2008o

十、賽項安全

賽事安全是競賽順利開展的先決條件。在賽事組委會的領導下結合相關部門成立安

全工作領導小組，制定工作方案。

（-）比賽環(huán)境

1.執(zhí)委會須在賽前組織專人對比賽現場、住宿場所和交通保障等方面進行全面考察。

承辦單位賽前要進行比賽仿真模擬測試。

2.比賽場地周圍要設立警戒線，無關人員不得進入。賽場內要為選手提供保護措施"

3.承辦單位要保證應急預案的實施。選擇使用符合國家標準的比賽器材。

4.承辦單位制定賽場疏導方案；設置指示標志，增設引導人員，設專用通道。

5.參賽選手進入賽場，嚴禁攜帶通訊、照相攝錄設備。裁判員、工作人員根據需要

由大會統(tǒng)一配置設備。

（二）生活條件

1.比賽期間，原則上由執(zhí)委會統(tǒng)一安排參賽選手和指導教師食宿。要考慮少數民族

成員的飲食起居。

2.比賽期間安排的住宿應具有經營許可資質。以學校宿舍作為住宿地的，住宿、衛(wèi)

生、飲食安全等要符合有關要求。

3.大賽期間的交通安全由執(zhí)委會負責。承辦單位要保證比賽期間所有人員的交通安

全。

4.各賽項的安全管理，應嚴格遵守國家相關法律法規(guī)，保護個人隱私。

（三）組隊責任

1.各參賽隊須對參賽選手進行體檢，確保參賽選手身體健康，且符合參與競賽條件。

2.各參賽隊須為參賽選手購買大賽期間包含往返時間的人身意外傷害保險。

3.各參賽隊要對所有成員進行安全教育，確定安全責任人，簽訂安全承諾書。

H-一、成績評定

（一）成績評定原則

本著“公平、公正、公開”的競賽原則，按照《全國職業(yè)院校技能大賽成績管理辦法》

的相關要求制定評分標準，依據參賽選手總體成績評定團隊的職業(yè)技能水平。

（二）裁判員人數

1.競賽需要安排18名裁判員，分別為：1名裁判長，1名副裁判長，10名裁判員;

加密裁判員2名；檢錄裁判員2名；總分統(tǒng)計裁判員2名。裁判長由高職體育活動相關

專業(yè)正高級職稱人員擔任，裁判員由體育活動相關專業(yè)副高級以上職稱人員擔任。

2.仲裁委員3人。分別為：組委會官員2人，裁判長1人。

3.競賽志愿者40人（女志愿者15人），醫(yī)務工作者2人。

（三）成績產生方式

1.評分組成

分數

模塊項目編號項目名稱

測量分評價分合計

體育活動職業(yè)素養(yǎng)

項目A20020

基礎技能測試

項目B基礎體能測試20020

體育活動設計項目C體育活動策劃與宣傳3030

體育活動實施項目D技能展示與指導3030

合計4060100

2.評分明細

（1）體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評：根據參賽隊3名選手的考試得分（100分制），取平

均分乘以20%為最后得分。

（2）基礎體能測試：根據參賽隊完整體能比賽的總時間排序，前一、二、三、四、

五、六、七、八名的得分分別為：100、97、95、93、92、91、90、89,之后每個名次減

1分，50名（不含）以后均為。分。如名次并列，都按同名次計分，無下一名次，未完

成比賽，按。分計。最后得分為該得分乘以2（）%。

（3）體育活動策劃與宣傳：裁判根據評分標準，對參賽隊進行評分（由5個裁判

打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均得分），總分100分。最后得分為該得分

乘以30%。

項目C:體育活動策劃與宣傳評分標準

項目內容分值評分細則

能基本分析活動背景識別人群計1?2分

能較全面分析背景識別主題計2-3分

活動背景識別5

能專業(yè)的綜合識別計45分

未做出綜合分析和識別計。分

體育活動市能基本講解活動目標和意義計1-2分

場識別12%能較全面講解活動目標和意義計2-3分

活動目標、意義5

能專業(yè)的講解并提升價值計4-5分

缺項計0分

活動時間和地點回答1個計1分

活動時間、地點2

未答計0分

能講解基本的活動流程計1-3分

能較全面講解活動流程計4-7分能清晰、明確、合

活動流程10

理、全面的講解活動流程計8-10分

缺項計0分

有明確場地、器材的出處1個計1分

場地、器材的運用4對于場地、器材能夠進行區(qū)分或規(guī)格界定干1-2分

未答計0分

活動策劃

能大致講解運動規(guī)則和方法1-4分

38%

能較全面講解運動規(guī)則和方法計5-8分

活動規(guī)則與評價方法12

能專業(yè)的講解運動規(guī)則計9-12分

缺項計。分

有提到安全措施和安全預案計1?4分

能結合項目特點強調安全措施和預案計5-8分

活動安全12

能結合項目特點做安全預防、現場急救安排、應急

預案處置等計9-12分

缺項計。分

有基本的宣傳計劃計1-4分

能借用新媒體進行宣傳計5-7分能運用新媒體并有

宣傳推廣10

創(chuàng)意的開展宣傳計8-10分

缺項計0分

有社會效益相關描述計1-2分

活動方案能結合區(qū)域情況提煉社會效益計2-3分

社會效益5

20%有明確的社會效益價值主題和實效計4-5分

缺項計0分

有分析該活動經濟價值計1-2分

能結合周邊情況開發(fā)贊助等計2-3分能夠獲得贊助

經濟效益5

并能帶動周邊經濟發(fā)展計4.5分

缺項計0分

表現業(yè)余，包括“未體現''計0分

有嘗試創(chuàng)新，能夠融入方案計1-3分

創(chuàng)新維度8

有創(chuàng)意思維，并在講解中體現計4-5分

在活動創(chuàng)意，理念新穎，有一定價值計6-8分

有紋身、染頭發(fā)、服裝怪異、不文明等計0分

5合理服裝，形象、氣質佳計1-3分統(tǒng)一的服裝，形

綜合維度象、氣質好，表達清晰計4-5分

30%團隊維度沒有團隊配合和分工計0分；

有基本的配合，參與度不高計計1-2分

5

有較好的團隊配合，表現充分計2-3分

團隊配合默契，主次搭配合理計4-5分

沒有設計商業(yè)方面計0分

商業(yè)維度6有與商家達成贊助等計1-2分能夠爭取政府公益補

貼或與企業(yè)贊助等計3-4分

能帶動周邊經濟發(fā)展計5-6分

一次性活動，有實施難度或沒有持續(xù)性計0分可季

節(jié)性推廣，對區(qū)域運動氛圍影響有限計1-2分通過

實踐性與持續(xù)性6活動的實施，能夠帶動區(qū)域運動氛圍計3-4分可操

件性強，能實現持綾開展，有現實意義，能對健康

價值起引導作用計5-6分

備注：

1.如出現重大安全問題，整體零分

2.與題簽規(guī)定項目和人群要求不一致，整體零分

3.其他（由評委自主填寫）

（4）技能展示與指導：裁判根據評分標準，對參賽隊進行評分（由5個裁判打分,

去掉一個最高分和一個最低分，取平均得分），總分100分。最后得分為該得分乘以30%。

項目D：技能展示與指導評分標準

內容分值評分細則

未做動作展示或展示動作存在安全隱患計0分

低于行業(yè)標準計5分及以下

動作規(guī)范10

達到行業(yè)標準計6-8分