2025年大學(xué)《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——社會(huì)話語(yǔ)批評(píng)與傳媒文本解讀考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.社會(huì)話語(yǔ)批評(píng)2.框架效應(yīng)3.話語(yǔ)表征4.傳媒話語(yǔ)實(shí)踐二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述Fairclough社會(huì)文化三維話語(yǔ)分析框架的構(gòu)成及其意義。2.理論在解讀傳媒文本時(shí)具有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。3.什么是媒介的議程設(shè)置功能？它如何通過(guò)話語(yǔ)策略實(shí)現(xiàn)？4.分析社交媒體文本（如微博、Twitter帖子）在話語(yǔ)特征上與傳統(tǒng)新聞報(bào)道的主要區(qū)別。三、論述與分析題（共40分）1.以下是一段關(guān)于某城市公共交通改革的新聞報(bào)道節(jié)選：“市政府近日宣布將大幅削減老舊線路，集中資源優(yōu)化核心區(qū)域的公交線路。此舉旨在提升運(yùn)輸效率，緩解擁堵。批評(píng)者指出，這將導(dǎo)致部分社區(qū)出行困難，特別是老年人和低收入群體。官方回應(yīng)稱，配套的補(bǔ)貼政策和新增的非盈利性社區(qū)班車將確?；痉?wù)?！闭?qǐng)運(yùn)用社會(huì)話語(yǔ)批評(píng)的理論視角（可結(jié)合Fairclough或VanDijk的理論），對(duì)該報(bào)道片段進(jìn)行深入分析，探討其中可能存在的話語(yǔ)策略、權(quán)力關(guān)系以及潛在的意識(shí)形態(tài)傾向。（30分）2.選擇一個(gè)你熟悉的廣告（可以是電視廣告、平面廣告或網(wǎng)絡(luò)廣告），分析其如何通過(guò)語(yǔ)言、圖像等話語(yǔ)元素來(lái)建構(gòu)特定的產(chǎn)品形象或消費(fèi)文化，以及可能對(duì)受眾產(chǎn)生的影響。在分析中，請(qǐng)注意運(yùn)用相關(guān)的傳媒文本解讀或社會(huì)話語(yǔ)批評(píng)理論。（10分）試卷答案一、名詞解釋1.社會(huì)話語(yǔ)批評(píng)：指關(guān)注語(yǔ)言在社會(huì)現(xiàn)實(shí)建構(gòu)、權(quán)力關(guān)系運(yùn)作和意識(shí)形態(tài)形成中的作用的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。它不僅分析語(yǔ)言本身，更將語(yǔ)言置于具體的社會(huì)、文化和歷史情境中，考察話語(yǔ)如何塑造我們對(duì)世界的理解，以及如何反映和/或挑戰(zhàn)現(xiàn)有的社會(huì)不平等。其核心在于揭示語(yǔ)言與權(quán)力、意識(shí)形態(tài)之間的復(fù)雜互動(dòng)。2.框架效應(yīng)：指大眾傳媒在報(bào)道新聞時(shí)，通過(guò)選擇性強(qiáng)調(diào)某些信息而忽略其他信息，從而引導(dǎo)受眾關(guān)注特定方面、形成特定認(rèn)知結(jié)構(gòu)或評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象?？蚣苄?yīng)影響受眾對(duì)事件的理解、歸因和態(tài)度，是傳媒影響受眾認(rèn)知的重要話語(yǔ)策略。例如，將失業(yè)問(wèn)題框架為“個(gè)人懶惰”或“經(jīng)濟(jì)周期”會(huì)導(dǎo)向不同的解決方案討論。3.話語(yǔ)表征：指在話語(yǔ)（包括語(yǔ)言和非語(yǔ)言形式）中，對(duì)人物、群體、事件或事物進(jìn)行描述、表征和建構(gòu)的方式。話語(yǔ)表征不僅反映現(xiàn)實(shí)，更在塑造現(xiàn)實(shí)認(rèn)知中扮演角色。例如，媒體報(bào)道中對(duì)某群體使用特定的詞語(yǔ)（如“移民”vs“難民”vs“非法移民”），就構(gòu)成了不同的群體表征，可能帶有特定的情感色彩和評(píng)價(jià)傾向。4.傳媒話語(yǔ)實(shí)踐：指在特定的媒介環(huán)境中，圍繞媒介內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播、接收和反饋所進(jìn)行的一系列社會(huì)互動(dòng)行為。這包括媒介機(jī)構(gòu)如何選擇和建構(gòu)信息、受眾如何解讀和使用媒介信息、以及媒介內(nèi)容如何融入社會(huì)對(duì)話和文化實(shí)踐等。分析傳媒話語(yǔ)實(shí)踐需要考察其制度層面、文本層面和受眾層面的互動(dòng)。二、簡(jiǎn)答題1.Fairclough社會(huì)文化三維話語(yǔ)分析框架的構(gòu)成及其意義：Fairclough的三維框架包括：文本（Text）層面，分析話語(yǔ)的表層特征，如語(yǔ)言選擇、句法結(jié)構(gòu)、修辭手法等；discoursepractice（話語(yǔ)實(shí)踐）層面，考察文本如何被生產(chǎn)、傳播和接收，涉及社會(huì)機(jī)構(gòu)、權(quán)力關(guān)系、意識(shí)形態(tài)以及文本與文本之間的互文性等；socialcontext（社會(huì)語(yǔ)境）層面，分析話語(yǔ)實(shí)踐發(fā)生的社會(huì)文化背景，包括歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素。其意義在于強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)分析不能脫離社會(huì)語(yǔ)境，要關(guān)注文本、實(shí)踐和語(yǔ)境的動(dòng)態(tài)互動(dòng)關(guān)系，揭示話語(yǔ)在社會(huì)權(quán)力運(yùn)作和意識(shí)形態(tài)建構(gòu)中的實(shí)際作用。2.理論在解讀傳媒文本時(shí)具有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明：理論在解讀傳媒文本時(shí)提供：分析框架，幫助組織觀察，系統(tǒng)性地解讀文本特征；概念工具，提供特定術(shù)語(yǔ)（如框架、表征、意識(shí)形態(tài)）來(lái)精確描述文本現(xiàn)象；解釋力，幫助理解文本為何如此構(gòu)建，以及其可能的社會(huì)意圖和影響；批判性視角，促使分析者超越文本表面，審視其背后的權(quán)力關(guān)系和意識(shí)形態(tài)傾向。例如，運(yùn)用框架理論解讀新聞報(bào)道，可以識(shí)別記者如何選擇特定角度（框架）來(lái)呈現(xiàn)事件，從而影響公眾對(duì)事件性質(zhì)和責(zé)任歸屬的認(rèn)知，如將經(jīng)濟(jì)衰退框架為“個(gè)人失敗”而非“系統(tǒng)性問(wèn)題”。3.什么是媒介的議程設(shè)置功能？它如何通過(guò)話語(yǔ)策略實(shí)現(xiàn)？媒介的議程設(shè)置功能指大眾傳媒通過(guò)反復(fù)報(bào)道某些議題、突出某些方面而引導(dǎo)公眾關(guān)注特定問(wèn)題、并影響公眾對(duì)議題重要性的認(rèn)知的過(guò)程。它并非直接告訴受眾“想什么”，而是影響受眾“想什么問(wèn)題”。媒介通過(guò)話語(yǔ)策略實(shí)現(xiàn)議程設(shè)置，例如：選擇性報(bào)道（AgendaSettingbyomission），即不報(bào)道某些重要議題；突出報(bào)道（Prominence），即通過(guò)版面安排、時(shí)長(zhǎng)、標(biāo)題等方式強(qiáng)調(diào)某些議題或議題的某些方面；使用特定的詞語(yǔ)和標(biāo)簽（Framingvialanguage），通過(guò)話語(yǔ)選擇來(lái)構(gòu)建議題的認(rèn)知框架，引導(dǎo)特定聯(lián)想和評(píng)價(jià)；關(guān)聯(lián)性構(gòu)建（Connectingissues），將不同議題聯(lián)系起來(lái)，影響受眾認(rèn)知它們之間的聯(lián)系。4.分析社交媒體文本（如微博、Twitter帖子）在話語(yǔ)特征上與傳統(tǒng)新聞報(bào)道的主要區(qū)別：社交媒體文本的話語(yǔ)特征與傳統(tǒng)新聞報(bào)道的主要區(qū)別在于：交互性強(qiáng)，文本不僅是單向傳播，用戶可實(shí)時(shí)評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊，形成復(fù)雜的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和二次話語(yǔ)；語(yǔ)體非正式化，大量使用網(wǎng)絡(luò)俚語(yǔ)、縮寫、表情符號(hào)、諧音等，語(yǔ)言更口語(yǔ)化、情感化、隨意性強(qiáng)；信息碎片化、即時(shí)性，內(nèi)容通常簡(jiǎn)短，更新快，追求時(shí)效性，有時(shí)缺乏深度背景和核實(shí)；匿名性/弱實(shí)名性，發(fā)言者身份相對(duì)隱匿或模糊，使得話語(yǔ)更自由但也可能更不負(fù)責(zé)任；框架的多元化和快速迭代，單一信息可能被不同用戶以多種方式解讀和再框架化，框架快速變化。三、論述與分析題1.對(duì)該報(bào)道片段進(jìn)行深入分析：運(yùn)用社會(huì)話語(yǔ)批評(píng)（特別是Fairclough的三維框架）分析此報(bào)道：首先，文本層面，報(bào)道使用了“宣布”、“旨在”、“緩解”、“批評(píng)者指出”、“官方回應(yīng)稱”等詞語(yǔ)，呈現(xiàn)出一種官方發(fā)布與外部質(zhì)疑的二元對(duì)立結(jié)構(gòu)。對(duì)削減線路的描述強(qiáng)調(diào)“效率”，對(duì)受影響群體的描述強(qiáng)調(diào)“困難”，對(duì)官方回應(yīng)則賦予“確保基本服務(wù)”的正面承諾。話語(yǔ)策略上可能存在選擇性呈現(xiàn)（突出效率目標(biāo)，淡化負(fù)面影響）和潛在的二分法（受益者vs受損者）。其次，話語(yǔ)實(shí)踐層面，這段文本可能來(lái)自官方媒體或受官方影響的渠道，旨在legitimize（合法性辯護(hù)）政策決策。同時(shí)，“批評(píng)者指出”部分可能策略性地引入不同聲音，但將其置于“官方回應(yīng)”之后，可能弱化其影響力。受眾在接收時(shí)，會(huì)受到自身立場(chǎng)、對(duì)政府信任度等因素影響，解讀可能存在差異。社會(huì)語(yǔ)境層面，該報(bào)道發(fā)生在城市公共交通改革背景下，可能與地方政府追求現(xiàn)代化、提升城市形象的宏觀目標(biāo)相關(guān)。同時(shí)，可能觸及老年群體、低收入群體的出行權(quán)益等敏感社會(huì)議題。因此，該報(bào)道不僅傳遞了政策信息，更在特定社會(huì)語(yǔ)境中，通過(guò)其話語(yǔ)建構(gòu)和潛在的二分法，可能參與塑造了關(guān)于改革利弊的社會(huì)討論，并反映了政府與民眾在政策制定與執(zhí)行中的潛在張力。分析需指出這些層面之間的互動(dòng)如何共同作用，以揭示話語(yǔ)背后的權(quán)力關(guān)系和意識(shí)形態(tài)。2.對(duì)廣告的分析：（此處因缺乏具體廣告，以下為分析框架和要點(diǎn)，需代入具體廣告內(nèi)容）選擇一個(gè)廣告（例如：某品牌咖啡廣告），分析其話語(yǔ)策略與文化建構(gòu)。首先，明確廣告的核心信息（如提神醒腦、社交媒介、品質(zhì)生活等）。其次，分析其語(yǔ)言運(yùn)用：廣告語(yǔ)是否簡(jiǎn)潔有力，是否使用特定詞匯營(yíng)造氛圍（如“香醇”、“活力”、“愜意”）；人物對(duì)話或旁白是否塑造特定形象。再次，分析其視覺呈現(xiàn)：廣告畫面的人物形象（年齡、性別、職業(yè)、著裝、表情）、場(chǎng)景設(shè)置（環(huán)境、光線）、色彩運(yùn)用、道具布置等如何共同構(gòu)建意義。運(yùn)用傳媒文本解讀或社會(huì)話語(yǔ)批評(píng)理論，例如：分析廣告如何通過(guò)表征（如描繪特定生活方式的人物形象）來(lái)吸引目標(biāo)消費(fèi)者；分析其使用的框架（如將喝咖啡框架為“開啟美好一天”或“成功人士的選擇”）；分析其是否運(yùn)用情感訴求話語(yǔ)策略（如營(yíng)造溫馨、快樂(lè)或焦慮、奮斗