一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖中班幼兒（4-5歲）正處于乳牙護(hù)理關(guān)鍵期，部分幼兒因齲齒、換牙產(chǎn)生口腔問題，卻對(duì)牙科診療存在恐懼。通過實(shí)地參觀牙科醫(yī)院，讓幼兒直觀感知牙齒功能、牙科診療流程，在真實(shí)場(chǎng)景中建構(gòu)科學(xué)認(rèn)知，同時(shí)緩解看牙焦慮，養(yǎng)成良好護(hù)牙習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解牙齒的咀嚼功能、蛀牙形成原因，認(rèn)識(shí)牙科醫(yī)院的基本區(qū)域（候診區(qū)、診療室）及常用器械（牙鏡、小探針）。2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)“巴氏刷牙法”的核心動(dòng)作（圓弧刷牙、清潔牙面），能在模擬操作中嘗試正確刷牙。3.情感目標(biāo)：消除對(duì)牙科診療的陌生感與恐懼，愿意主動(dòng)配合口腔檢查，萌發(fā)愛護(hù)牙齒的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）前期籌備1.與社區(qū)牙科醫(yī)院溝通，確定參觀時(shí)間、路線（避開診療高峰），邀請(qǐng)醫(yī)生設(shè)計(jì)幼兒友好型講解內(nèi)容（如將“牙鉆”比喻為“牙齒的小電鉆醫(yī)生”）。2.班級(jí)內(nèi)開展“牙齒的秘密”前置活動(dòng)：通過繪本《牙齒大街的新鮮事》、牙模型觀察，鋪墊牙齒結(jié)構(gòu)認(rèn)知。（二）物資準(zhǔn)備1.安全裝備：為幼兒佩戴印有姓名的卡通胸牌（便于醫(yī)生識(shí)別）、防滑鞋套（醫(yī)院走廊使用）。2.互動(dòng)道具：牙模型（大、小各1個(gè)）、兒童軟毛牙刷（參觀后練習(xí)用）、“護(hù)牙小明星”貼紙。3.記錄工具：幼兒每人1張“牙齒探秘卡”（含牙齒結(jié)構(gòu)、牙科器械簡(jiǎn)筆畫，供現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)記認(rèn)知）。四、活動(dòng)過程（總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘，含往返路程）（一）情境導(dǎo)入：牙齒的“小任務(wù)”（5分鐘）教師扮演“牙齒警察”，用謎語(yǔ)引發(fā)興趣：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（牙齒）。這些‘小士兵’每天要做什么？”結(jié)合牙模型演示咀嚼動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒討論“蛀牙的牙齒會(huì)怎樣”，自然引出“拜訪牙齒醫(yī)生的家（牙科醫(yī)院）”的主題。（二）參觀前：安全與禮儀約定（3分鐘）1.安全規(guī)則：“小火車”隊(duì)形（手搭前同伴肩膀），不觸碰診室開關(guān)、器械；輕聲交流，聽從醫(yī)生指令。2.禮儀示范：模擬向醫(yī)生問好（“醫(yī)生叔叔好！我們是牙齒小偵探~”），提前熟悉醫(yī)院標(biāo)志（如“小心地滑”“安靜區(qū)”）。（三）實(shí)地探索：牙科醫(yī)院的“秘密角落”（20分鐘）1.候診區(qū)：牙齒的“休息站”醫(yī)生用卡通展板講解“候診的秘密”：候診椅是“牙齒的小沙發(fā)”，叫號(hào)機(jī)像“牙齒的小喇叭”，引導(dǎo)幼兒觀察墻上的護(hù)牙海報(bào)（如“少吃糖，勤刷牙”的漫畫），提問：“海報(bào)上的小朋友在做什么？”2.診療室：牙齒的“小診所”器械認(rèn)知：醫(yī)生手持牙鏡、小探針（提前消毒），比喻為“牙齒的小鏡子”“牙齒的小掃帚”，演示如何檢查牙齒（輕觸牙面）。邀請(qǐng)1-2名幼兒（自愿）體驗(yàn)“照鏡子看牙齒”，其余幼兒用牙模型模仿操作。診療流程：播放“牙齒看病”動(dòng)畫（簡(jiǎn)化版，時(shí)長(zhǎng)2分鐘），講解“躺椅是牙齒的小床，牙鉆是幫牙齒‘洗澡’的工具”，消除幼兒對(duì)器械的恐懼。3.消毒區(qū)：牙齒的“清潔站”觀察牙科器械的消毒流程（如高溫滅菌機(jī)、一次性器械包裝），醫(yī)生講解：“這些工具要‘洗香香’才能幫牙齒看病，就像我們飯前洗手一樣。”（四）互動(dòng)課堂：我是護(hù)牙小能手（12分鐘）1.刷牙大挑戰(zhàn)：醫(yī)生用大牙模型示范“巴氏刷牙法”（圓弧刷動(dòng)牙面、輕刷牙齦），幼兒分組用小牙刷在模型上練習(xí)，教師糾正“橫刷”等錯(cuò)誤動(dòng)作。2.問答小競(jìng)賽：結(jié)合參觀內(nèi)容提問（如“牙齒的小鏡子是做什么的？”“蛀牙的牙齒會(huì)疼嗎？”），答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)“護(hù)牙貼紙”。（五）活動(dòng)總結(jié)：牙齒的“小約定”（5分鐘）1.回顧要點(diǎn)：用兒歌總結(jié)（“小牙齒，真重要；少吃糖，早睡覺；一天刷兩次，牙齒沒煩惱~”）。2.發(fā)放禮物：贈(zèng)送兒童牙刷、“護(hù)牙任務(wù)卡”（家園共育：記錄一周刷牙次數(shù)）。五、活動(dòng)延伸1.區(qū)角聯(lián)動(dòng)：在班級(jí)“娃娃家”增設(shè)“牙科小診所”，投放牙模型、玩具器械，幼兒角色扮演“牙醫(yī)”“小患者”。2.家園共育：推送“家庭護(hù)牙指南”（含刷牙打卡表、齲齒自查圖），邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“21天護(hù)牙挑戰(zhàn)”。3.藝術(shù)表達(dá)：開展“我的牙齒朋友”繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用畫筆記錄牙齒的樣子或護(hù)牙妙招。六、注意事項(xiàng)1.安全防護(hù)：參觀前檢查幼兒鞋帶、衣物，避免絆倒；診療室操作時(shí)，醫(yī)生需全程監(jiān)護(hù)，防止器械誤傷。2.情緒安撫：對(duì)膽小幼兒，教師可提前溝通，參觀時(shí)安排在隊(duì)伍前排，用肢體接觸（如牽手下樓梯）增強(qiáng)安全感。3.衛(wèi)生管理：參觀后組織幼兒用免洗洗手液清潔雙手，更換鞋套，避免交叉感染。教案特色：