價值觀教育照顧自己活動概要：

通過活動及討論，讓學(xué)生明白自我照顧的意義和體諒家人的辛勞，并樂意從起居生活中實踐。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生自律和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2.教導(dǎo)學(xué)生盡力履行家庭的責(zé)任，為家人服務(wù)，成為一個勤勞的學(xué)生。價值觀和態(tài)度：責(zé)任感、勤勞、自律學(xué)習(xí)重點(一)小統(tǒng)計以下日常起居自我照顧的事項，哪些是你自己完成的？綁鞋帶按時起床收拾書包換衣服打掃家居(二)情境討論小明的外婆病倒了。爸爸和媽媽除了工作外，這星期都要輪流到外婆家照料她，每天上午很早就出門，晚上又趕回家準(zhǔn)備晚飯及料理家務(wù)。如果你是小明，你會怎樣做?為什么?(三)經(jīng)驗分享你有照顧自己的經(jīng)驗嗎?是怎樣的經(jīng)驗?在照顧自己時，你曾遇到困難嗎?怎樣解決?你認(rèn)為學(xué)懂照顧自己是否必須?為什么?在未來的一星期，你最希望負(fù)責(zé)什么新的生活自理事項／家務(wù)?為什么?

總結(jié)當(dāng)我們?nèi)諠u長大，有自我照顧的能力時，照顧自己是我們的責(zé)任。同學(xué)應(yīng)努力學(xué)習(xí)做自己能力所及的事情，學(xué)會照顧自己。此外，作為家里的一分子，我們應(yīng)感謝家人辛勞的付出。為了減輕家人的負(fù)擔(dān)，我們除主動負(fù)起照顧自己的責(zé)任之外，亦需主動協(xié)助家務(wù)。試就「照顧自己」訂定目標(biāo)并付諸行動，并在完成后進(jìn)行反思。(四)我的行動承諾(五)延伸閱讀:負(fù)薪掛角

漢朝時候的朱買臣，小時候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學(xué)不倦，不怕辛勞，常常背著柴一邊走，一邊看書。憑著他勤勞的精神，后來終于有所成就。隋朝有一個叫李密的人，小時候為了生活，給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。他邊勞動邊讀書，一點都不畏辛苦。(五)延伸閱讀:陶侃搬磚

陶侃曾經(jīng)遭人陷害被貶到現(xiàn)在的廣州做官。在那里，每天只要有空閑時間，他就把一百多塊磚搬到書房去，傍晚時再搬回去。有人感到奇怪，就問他為什么這樣做？他回答說：「我現(xiàn)在過著安逸舒適的生活，不這樣做以后再打仗的話就不能勝任了?！箷x明帝即位后，陶侃重新掌戰(zhàn)，更平定戰(zhàn)事，位極人臣。

當(dāng)時東晉人的平均壽命不到四十歲，而陶侃被重新委以重任的時候已經(jīng)超過六十歲了。如果他沒有好身體，機會來了也抓不住。對于陶侃來說搬磚既可以鍛煉身體，更重要的是，可以鍛煉毅力和意志。反