2017-2018學(xué)年山東省臨沂市郯城縣八年級（下）期中物理試卷一、單選題（每題3分，共42分）1．如圖中的四幅圖能夠證明大氣壓強存在的是（）A． B． C． D．2．如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平勻速拉動木塊，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定。則以下說法中正確的是（）A．木塊受到的拉力大于摩擦力 B．木塊相對彈簧測力計是運動的 C．木塊受到的重力與水平面對木塊的支持力是一對平衡力 D．在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數(shù)變小3．水平桌面上放有甲、乙兩個盛水的容器?，F(xiàn)把兩個形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中。當物體靜止時。兩容器中液面剛好相平。如圖所示，下列說法正確的是（）A．兩物體受到的浮力相等 B．兩物體的質(zhì)量相等 C．兩容器底部受到水的壓強相等 D．乙容器中物體密度較大4．籃球是初中學(xué)生最喜愛的項目之一，如圖是某同學(xué)籃球上籃時的場景，下列分析正確的是（）A．籃球上升到最高點時受力不平衡 B．籃球上升到最高點時受力的方向是豎直向上的 C．籃球投出去時手對籃球的推力大于籃球?qū)κ值淖饔昧?D．籃球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用5．如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（）A．物體所受拉力和重力是一對平衡力 B．物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力 C．桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力 D．桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力6．如圖所示，在彈簧測力計兩端分別用4N的水平拉力向相反的方向拉彈簧測力計的兩端（彈簧測力計的自重不計），則下列說法中正確的是（）A．彈簧測力計示數(shù)為4N，它受合力是4N B．彈簧測力計示數(shù)為0N，它受合力是0N C．彈簧測力計示數(shù)為8N，它受合力是0N D．彈簧測力計示數(shù)為4N，它受合力是0N7．某人用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上作勻速直線運動?，F(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動，此木塊受到的滑動摩擦力大小是（）A．6N B．10N C．大于6N，小于10N D．判斷不出來、8．一個密封的啤酒瓶內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水（未裝滿），若把它倒置，則水對啤酒瓶口的作用情況是（）A．壓力增大 B．壓強增大 C．壓強不變 D．壓力不變9．下列由做飯所聯(lián)想到的物理知識，其中錯誤的是（）A．靜止在水平桌面上杯子受到重力和它對桌面的壓力是一對平衡力 B．用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓提高沸點 C．包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀 D．靜止在水平桌面上杯子受到支持力和它對桌面的壓力是一對相互作用力10．如圖所示，液體壓強使壩底的水噴射而出，那么決定壩底水的壓強大小的是（）A．壩的形狀 B．水的深度 C．水的質(zhì)量 D．壩的高度11．將一塊實心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時如圖所示。若將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放在盛水的燒杯中，則（）A．大塊沉入杯底，小塊漂在水面上 B．大塊、小塊都沉入杯底 C．大塊、小塊都漂在水面上 D．大塊、小塊都懸浮在水中12．底面積為500cm2的木塊重10N，放在面積為1m2A．0.5Pa B．10Pa C．200Pa D．500Pa13．一個空心圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中，如圖所示，則（）A．橡皮膜向內(nèi)凹，說明水的壓力改變了橡皮膜的運動狀態(tài) B．A是上端橡皮膜上方的一點，水對A點只有向下的壓強 C．兩端橡皮膜都向內(nèi)凹，下端橡皮膜凹進得更多 D．玻璃管側(cè)壁沒有明顯凹陷，因為水對側(cè)壁沒有壓強14．我國公安部規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時可能對人身造成的傷害（）A．倒車 B．車速太慢 C．突然起動 D．緊急剎車二、填空題（每空1分，共20分）15．如圖是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景。護航編隊一般采用前后護航而不采用并排護航，這是因為當兩船高速并排行駛時，兩船之間的流體流速壓強，容易發(fā)生撞船事故。16．如圖所示，均勻?qū)嵭恼襟w木塊放在水平桌面上，已知木塊重為6牛，底面積為0.01米2，則它對水平桌面的壓強是帕；把木塊慢慢放入盛滿水的容器中，木塊浮在水面上則容器底部受到水的壓強將，容器對桌面的壓強將（填“變大”“不變”或“變小”）。17．一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力。18．小紅同學(xué)用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了，這個現(xiàn)象說明力可以改變物體的，還可以證明是存在的。19．在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠在空氣中稱時重5N，浸沒在水中稱時重4.7N，則這頂王冠浸沒在水中所受的浮力為N，它排開的水重為N。20．在探究液體內(nèi)部壓強的實驗中，小宇同學(xué)認為影響液體壓強大小的因素有液體的密度和深度，并運用如圖所示的情景對其中的一種猜想進行了實驗驗證。小宇得出的結(jié)論的是。21．如圖所示，重為5牛的木塊在水中處于靜止狀態(tài)，此時繩子的拉力為3牛。若繩子突然斷了，木塊在沒有露出水面之前，所受的合力為牛，方向。22．將重為4N的物體放入到一個足夠大的裝滿水的杯中，溢出300g水后物體處于靜止，則物體靜止時的狀態(tài)是（漂浮/懸浮/沉底），物體受到的浮力是N．（g＝10N/kg）23．到拉薩旅游的人們會發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會變得膨脹，如圖所示，其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓（選填“大”或“小”），與膨脹前相比，袋內(nèi)氣體密度。24．如圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明液體對容器有壓強；如圖乙所示的實驗現(xiàn)象說明液體對容器有壓強。三、實驗探究題（第25題2分；第26題6分；第27題6分；第28題6分，共20分）25．畫出圖中靜止在斜面上的物體A對斜面的壓力F的示意圖。26．小敏同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示實驗，請你根據(jù)小敏的實驗探究回答下列問題：（1）比較圖乙與圖丙可得到的結(jié)論是。（2）探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度關(guān)系，應(yīng)選圖來探究。（3）在圖丁和圖戊中，保持相同深度，探究浮力與液體密度的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做。27．某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的定滑輪。（1）在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向（選填“相同”或者“相反”），并通過調(diào)整來改變兩端拉力的大小。（2）若要探究不在同一直線的兩個力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡。28．張慧同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中張慧同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關(guān)系。（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不必解釋錯誤的原因）。（2）張慧用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越。（3）你得到的進一步推理是：。四、綜合題（每題9分，共18分）29．（9分）在水平桌面上放置一個底面積為100cm2，質(zhì)量為為400g的圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某種液體。彈簧測力計的下端掛著一個底面枳為40cm2、高為8cm的金屬柱，當金屬柱從液面上方逐漸浸入液體中直到全部浸沒時。彈簧測力計的示數(shù)F與金屬柱浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示。（圓筒厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，g＝10N/kg）求：（1）當金屬柱有一半的體積浸在液體中時，受到液體的浮力是多少？（2）圓筒內(nèi)所裝液體的密度是多少？30．（9分）共享單車由于其便捷環(huán)保，成為了城市里越來越多年輕人的出行交通工具，如圖示，李虎在水平路面上勻速騎行時人、背包及車的質(zhì)量為70kg，兩個輪胎與地面接觸面積約為0.01m2（1）李虎騎車時，水平地面受到的壓力是多少？（2）單車對水平地面的壓強是多少？

2017-2018學(xué)年山東省臨沂市郯城縣八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單選題（每題3分，共42分）1．如圖中的四幅圖能夠證明大氣壓強存在的是（）A． B． C． D．【分析】分析四個實驗的原理以及運用的物理知識，進行解答?！窘獯稹拷猓篈、加熱后的水蒸氣把橡皮塞推出，水蒸氣對軟木塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故A錯誤；B、覆杯實驗，水排出了杯子內(nèi)的空氣，在大氣壓的作用下紙片掉不下來，說明了大氣壓強的存在，故B正確；C、用繩子摩擦金屬管，拉繩子克服摩擦力做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯誤；D、緊密結(jié)合在一起的兩個鉛柱下面能吊起重物，說明分子間存在引力，故D錯誤。故選：B?！军c評】大氣壓在現(xiàn)實生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察，此題屬于生活常識。2．如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平勻速拉動木塊，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定。則以下說法中正確的是（）A．木塊受到的拉力大于摩擦力 B．木塊相對彈簧測力計是運動的 C．木塊受到的重力與水平面對木塊的支持力是一對平衡力 D．在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數(shù)變小【分析】（1）平衡狀態(tài)包括靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)。二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；（2）一個物體相對于參照物的位置發(fā)生變化是運動狀態(tài)，沒有變化是靜止狀態(tài)；（3）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、木塊沿水平面做勻速直線運動，所以拉力等于摩擦力。故A錯誤；B、木塊相對于彈簧測力計的位置沒有變化，所以是靜止的。故B錯誤；C、木塊豎直方向受到的重力和桌面支持力大小相等、方向相反，在一條直線上，是一對平衡力。故C正確；D、木塊與桌面接觸面的粗糙程度沒變，放一鉤碼后，滑動摩擦力變大，所以拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數(shù)變大。故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查平衡力的辨別、運動靜止相對性及摩擦力影響因素的掌握情況，注意判斷平衡力時，先分析物體的狀態(tài)，再根據(jù)二力平衡的條件進行判斷。3．水平桌面上放有甲、乙兩個盛水的容器?，F(xiàn)把兩個形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中。當物體靜止時。兩容器中液面剛好相平。如圖所示，下列說法正確的是（）A．兩物體受到的浮力相等 B．兩物體的質(zhì)量相等 C．兩容器底部受到水的壓強相等 D．乙容器中物體密度較大【分析】兩個物體放入水中后，一個漂浮，一個懸浮，所以兩個物體的密度不同，而后據(jù)：（1）漂浮和懸浮的條件判斷即可；（2）據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點分析判斷即可；（3）據(jù)密度的公式分析判斷即可；（4）據(jù)密度與浮沉條件的特點分析即可?！窘獯稹拷猓海?）兩個物體放入水中后，乙漂浮，即乙的密度小于水的密度；甲懸浮，說明甲的密度等于水的密度，所以甲的密度大于乙的密度，由于兩個物體的體積相同，據(jù)ρ＝可知，m＝ρV，故甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，故BD錯誤；（2）據(jù)公式G＝mg可知，甲的重力大于乙的重力，所以甲懸浮，故其所受的浮力等于自身的重力，乙漂浮，乙所受的浮力等于自身的重力，故甲所受的浮力大于乙所受的浮力，故A錯誤；（3）由于兩杯中液體高度相同，所以據(jù)p＝ρgh可知，兩杯中杯底所受水的壓強相同，故C正確；故選：C。【點評】該題考查了浮力的判斷、液體壓強的計算、密度與浮沉條件的關(guān)系等知識點，是一道綜合題。4．籃球是初中學(xué)生最喜愛的項目之一，如圖是某同學(xué)籃球上籃時的場景，下列分析正確的是（）A．籃球上升到最高點時受力不平衡 B．籃球上升到最高點時受力的方向是豎直向上的 C．籃球投出去時手對籃球的推力大于籃球?qū)κ值淖饔昧?D．籃球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用【分析】AB、分析籃球受到的力，得出結(jié)論；C、一對相互作用力的大小相等；D、慣性是物體本身具有的保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性不是力，不能說成受到慣性作用?！窘獯稹拷猓篈B、籃球上升到最高點時，只受重力作用，方向豎直向下，受力不平衡，故A正確、B錯誤；C、手對籃球的推力與籃球?qū)κ值淖饔昧κ且粚ο嗷プ饔昧?，大小相等，故C錯誤；D、籃球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于籃球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故D錯誤。故選：A。【點評】本題通過投籃的簡單過程，考查了物體受力分析、慣性、力的作用的相互性，屬基礎(chǔ)知識的考查，應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用。5．如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（）A．物體所受拉力和重力是一對平衡力 B．物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力 C．桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力 D．桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力【分析】（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，則物體受平衡力作用；（2）二力平衡的條件：作用在同一物體上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直線上。【解答】解：A、物體受到的拉力方向水平向右，而重力方向豎直向下，故二力不是一對平衡力；B、物體的重力是作用在物體上的力，支持力也是作用在這個物體上的力，這兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上，所以這兩個力是一對平衡力；C、桌面對物體的支持力是作用在物體上的力，物體對桌面的壓力是作用在桌面上，不是作用在同一個物體上，故不是一對平衡力；D、物體所受的支持力的方向豎直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一對平衡力。故選：B?！军c評】二力平衡的條件是中考考查的熱點，解題的關(guān)鍵是必須逐一分析選項中的兩個力是否同時滿足二力平衡的四個條件（同物、等大、反向、共線），如果其中的一個條件不滿足，這兩個力也不是一對平衡力。6．如圖所示，在彈簧測力計兩端分別用4N的水平拉力向相反的方向拉彈簧測力計的兩端（彈簧測力計的自重不計），則下列說法中正確的是（）A．彈簧測力計示數(shù)為4N，它受合力是4N B．彈簧測力計示數(shù)為0N，它受合力是0N C．彈簧測力計示數(shù)為8N，它受合力是0N D．彈簧測力計示數(shù)為4N，它受合力是0N【分析】在彈簧測力計的兩側(cè)各加4N的拉力，雖然彈簧測力計是靜止不動的，但彈簧在4N的拉力作用下是被拉長了，故示數(shù)不可能為零。處于平衡狀態(tài)的物體受到的合力為零?！窘獯稹拷猓阂驗閺椈墒窃?N的拉力下被拉長的，故示數(shù)為4N．又因為彈簧測力計處于靜止狀態(tài)，因此彈簧測力計所受的合力為0。故選：D。【點評】本題是比較常見的一個關(guān)于彈簧測力計的難題，很多學(xué)生不注意就會認為彈簧測力計的示數(shù)為8N。7．某人用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上作勻速直線運動。現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動，此木塊受到的滑動摩擦力大小是（）A．6N B．10N C．大于6N，小于10N D．判斷不出來、【分析】根據(jù)勻速直線運動的物體受到平衡力作用，求出滑動摩擦力大小?；瑒幽Σ亮Υ笮「鷫毫Υ笮『徒佑|面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運動速度無關(guān)。【解答】解：木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力是6N，所以滑動摩擦力大小為6N。當改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動時，壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則滑動摩擦力大小保持6N不變。故選：A?！军c評】滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體進行加速、減速、勻速都沒有關(guān)系，跟物體的運動速度大小無關(guān)。8．一個密封的啤酒瓶內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水（未裝滿），若把它倒置，則水對啤酒瓶口的作用情況是（）A．壓力增大 B．壓強增大 C．壓強不變 D．壓力不變【分析】（1）因為啤酒瓶上口小、下口大，倒置后，水的深度增大，根據(jù)液體壓強公式分析水對瓶口的壓強變化；（2）正放時，對瓶底的壓力等于水重；倒置時，對瓶口的壓力小于水重；據(jù)此分析水對瓶口的壓力變化。【解答】解：倒置后，水的深度h增大，∵p＝ρgh，∴水對瓶口的壓強增大；（2）正放時，對瓶底的壓力：F＝ps＝ρghs＝G，倒置時，對瓶口的壓力：F′＝p′s′＝ρgh′s′＜G，∴F＞F′，即：水對瓶口的壓力將變小。故選：B?！军c評】上口大、下口小的容器，液體對容器底的壓力小于重力；上口小、下口大的容器，液體對容器底的壓力大于重力；圓柱形、正方體、長方體等直壁容器，液體對容器底的壓力等于重力。9．下列由做飯所聯(lián)想到的物理知識，其中錯誤的是（）A．靜止在水平桌面上杯子受到重力和它對桌面的壓力是一對平衡力 B．用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓提高沸點 C．包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀 D．靜止在水平桌面上杯子受到支持力和它對桌面的壓力是一對相互作用力【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件（作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上）來判斷；（2）液體的沸點隨氣壓的增大而升高；（3）力的作用效果包括：力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)；包子皮受到手的作用力而改變了形狀；（4）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓篈、靜止在水平桌面上杯子受到重力和它對桌面的壓力，兩個力的方向相同，且作用在不同物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；B、用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓，從而提高沸點，使食物熟得更快，故B正確；C、包子皮受到手施加的力，改變了形狀，變?yōu)槠恋幕ㄟ叄f明力改變了物體的形狀，故C正確；D、靜止在水平桌面上杯子受到支持力和它對桌面的壓力，二力的大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故D正確。故選：A?！军c評】此題考查了力學(xué)的一些基本知識：平衡力和相互作用力的區(qū)分、力的作用效果、沸點與氣壓的關(guān)系等，綜合性強，但難度不大。10．如圖所示，液體壓強使壩底的水噴射而出，那么決定壩底水的壓強大小的是（）A．壩的形狀 B．水的深度 C．水的質(zhì)量 D．壩的高度【分析】液體壓強使壩底的水噴射而出，根據(jù)液體壓強的特點就能找出決定壩底水的壓強大小的因素?！窘獯稹拷猓河捎谝后w受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側(cè)壁有壓強，并且液體的壓強隨深度增加而增大，因此決定壩底水的壓強大小的是水的深度，故B正確。故選：B。【點評】本題的解題關(guān)鍵是熟記液體壓強的特點，知道影響液體壓強的因素，會靈活運用它來解決實際問題。11．將一塊實心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時如圖所示。若將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放在盛水的燒杯中，則（）A．大塊沉入杯底，小塊漂在水面上 B．大塊、小塊都沉入杯底 C．大塊、小塊都漂在水面上 D．大塊、小塊都懸浮在水中【分析】物體的沉浮有兩種判斷方法：（1）比較物體所受重力與浮力的合力大小。當合力向上，則物體上?。划敽狭ο蛳?，則物體下沉；當合力為0，則物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)。（2）比較物體與液體的密度大?。寒斘矬w的密度大于液體的密度時，物體下沉；當物體的密度小于液體的密度時，物體上?。划斘矬w的密度等于液體的密度時，物體處于懸浮狀態(tài)?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，將一塊實心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時處于懸浮狀態(tài)，則該實心物體的密度等于液體的密度，將該物體切成大小不等的兩塊后，每一塊的密度不變，仍等于液體的密度，所以大塊、小塊都懸浮在水中。故選：D。【點評】知道判斷物體浮沉的方法是本題的解題關(guān)鍵。12．底面積為500cm2的木塊重10N，放在面積為1m2A．0.5Pa B．10Pa C．200Pa D．500Pa【分析】解答此題的關(guān)鍵是分清500cm2和1m2那個是受力面積，因為要求的是木塊對桌面產(chǎn)生的壓強，所以作用在桌面上的受力面積應(yīng)【解答】解：作用在桌面上的受力面積是木塊的底面積：S＝500cm2＝500×10﹣4m2＝5×10﹣木塊對桌面產(chǎn)生的壓強：F＝G＝10N，p＝＝＝200Pa。故選：C。【點評】此題主要考查學(xué)生對壓強的大小及其計算的理解和掌握，解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生明確壓力與受力面積的對應(yīng)性，在計算時要注意統(tǒng)一使用國際單位制單位。13．一個空心圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中，如圖所示，則（）A．橡皮膜向內(nèi)凹，說明水的壓力改變了橡皮膜的運動狀態(tài) B．A是上端橡皮膜上方的一點，水對A點只有向下的壓強 C．兩端橡皮膜都向內(nèi)凹，下端橡皮膜凹進得更多 D．玻璃管側(cè)壁沒有明顯凹陷，因為水對側(cè)壁沒有壓強【分析】力的作用效果有兩個，一個是改變物體的形狀；一個是改變物體的運動狀態(tài)；液體內(nèi)部壓強的特點：液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、橡皮膜向內(nèi)凹，說明水的壓力改變了橡皮膜的形狀。故A錯誤；B、根據(jù)液體壓強的特點可知，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，所以水對A點不只有向下的壓強。故B錯誤；C、上下兩端的橡皮膜都受到水的壓強而向內(nèi)凹，因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大，所以下端橡皮膜凹進得更多。故C正確；D、水對側(cè)壁有壓強，玻璃管側(cè)壁之所以沒有明顯凹陷，是因為水對玻璃管側(cè)壁產(chǎn)生的壓強較小，壓力較小，而玻璃管相對比較堅硬。故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了學(xué)生對力的作用效果和液體壓強特點的掌握和運用，生活中有好多現(xiàn)象反應(yīng)了液體壓強的特點，學(xué)習(xí)時多觀察、多分析。14．我國公安部規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時可能對人身造成的傷害（）A．倒車 B．車速太慢 C．突然起動 D．緊急剎車【分析】任何物體都具有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓盒∑嚲徛铀倩蚓徛郎p速，人的速度也會緩慢增大或減小，所以不會使人受傷，故AB選項不合題意；突然啟動時，人會向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故C不合題意；當緊急剎車時，車停止而人由于慣性會前沖，安全帶可以防止人沖向前而受傷，故D選項符合題意；故選：D?！军c評】本題主要是考查對慣性定律的掌握，以及用定律解釋慣性現(xiàn)象的能力，在今后的學(xué)習(xí)中要多觀察，多思考，學(xué)會用所學(xué)的知識解釋生活中的物理現(xiàn)象。二、填空題（每空1分，共20分）15．如圖是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景。護航編隊一般采用前后護航而不采用并排護航，這是因為當兩船高速并排行駛時，兩船之間的流體流速較大（或大或快）壓強較?。ɑ蛐。?，容易發(fā)生撞船事故?！痉治觥扛鶕?jù)氣體流速和壓強的關(guān)系，分析兩船并排時，兩船之間和兩邊壓強的大小關(guān)系來進行解答。【解答】解：由流體壓強和流速的關(guān)系：流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大；可知：若兩船靠得比較近且并排前進，兩船之間的水流通道變窄，流速變大，壓強變小，小于兩船外側(cè)的壓強，便形成向內(nèi)的壓強差，容易發(fā)生撞船事故。故答案為：較大（或大或快），較?。ɑ蛐。！军c評】理解并識記流體壓強和氣流的關(guān)系，是解答此類題目的關(guān)鍵。16．如圖所示，均勻?qū)嵭恼襟w木塊放在水平桌面上，已知木塊重為6牛，底面積為0.01米2，則它對水平桌面的壓強是600帕；把木塊慢慢放入盛滿水的容器中，木塊浮在水面上則容器底部受到水的壓強將不變，容器對桌面的壓強將不變（填“變大”“不變”或“變小”）?！痉治觥浚?）物體對水平桌面的壓力等于自身的重力，知道受力面積，根據(jù)公式p＝可求壓強；（2）將木塊放入盛滿水的容器中，漂浮、水溢出，容器內(nèi)水的深度不變，由p＝ρgh可知容器底部受到水的壓強變化；將木塊放入盛滿水的容器中，由阿基米德原理知道木塊受到的浮力等于排開的水的重力（溢出水的重力），而因為木塊漂浮，木塊的重力等于浮力，據(jù)此可以得出木塊的重力和溢出水的重力的大小關(guān)系，進而得出放入木塊后容器對桌面的壓力變化，而受力面積不變，根據(jù)壓強公式p＝得出容器對桌面的壓強變化?！窘獯稹拷猓海?）木塊對水平桌面的壓力：F＝G＝6N，受力面積S＝0.01m2它對桌面的壓強：p＝＝＝600Pa；（2）將木塊放入盛滿水的容器中，木塊處于漂浮狀態(tài)，水溢出，但容器內(nèi)水的深度不變，由p＝ρgh可知容器底部受到水的壓強不變；（3）將木塊放入盛滿水的燒杯中，因為木塊漂浮，則F浮木＝G木，﹣﹣﹣﹣﹣①根據(jù)阿基米德原理：F浮木＝G排＝G溢﹣﹣﹣﹣﹣﹣②，由①②得：G木＝G溢﹣﹣﹣﹣﹣﹣③，原來容器對桌面的壓力：F桌1＝G容器+G水，后來容器對桌面的壓力：F桌2＝G容器+G水剩+G木＝G容器+G水﹣G溢+G木﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④將③代入④得：F桌2＝G容器+G水﹣G溢+G溢＝G容器+G水，故F桌1＝F桌2，可見放入木塊后容器對桌面的壓力不變，又因為受力面積不變，所以根據(jù)p＝可知，容器對桌面的壓強不變。故答案為：600；不變；不變。【點評】本題考查了學(xué)生對壓強公式、阿基米德原理、物體的浮沉條件的掌握和運用，能根據(jù)浮沉條件和阿基米德原理判斷出放入木塊后杯子對桌面的壓力變化情況是本題的關(guān)鍵。17．一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做加速（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力不是（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力。【分析】（1）小車勻速運動時，小球應(yīng)在豎直方向上，現(xiàn)在小球向后運動，則小車可能加速運動。（2）二力平衡：一對平衡力等大反向作用在同一直線上，小球受的兩個力不在同一直線上，則小球受力不平衡?！窘獯稹拷猓海?）小車勻速運動時，小球與小車相對靜止，小球應(yīng)在豎直方向上。當小車加速運動時，車的運動速度變快，但小球由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，故小球要向后運動；若小車做減速運動時，車運動變慢，小球由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，小球要向前運動；（2）小球受豎直向下的重力、沿繩斜向右上方的拉力，這兩個力不在同一直線上。因為一對平衡力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，所以小球受力不是平衡力。故答案為：加速；不是【點評】由于物體具有慣性而表現(xiàn)出來的慣性現(xiàn)象以及平衡力的問題，在生活中隨處可見。要多觀察、多實驗、多體會。18．小紅同學(xué)用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了，這個現(xiàn)象說明力可以改變物體的形狀，還可以證明大氣壓是存在的。【分析】（1）用力吸空奶盒，盒內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，產(chǎn)生的壓力差將奶盒壓扁；（2）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓捍髿鈮菏鼓毯凶儽?，說明了力可以改變物體的形狀。用力吸一下空奶盒，盒內(nèi)氣體減少氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下奶盒變扁了，這個現(xiàn)象說明了大氣壓的存在。故答案為：形狀；大氣壓?！军c評】大氣壓在現(xiàn)實生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察，本題考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。19．在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠在空氣中稱時重5N，浸沒在水中稱時重4.7N，則這頂王冠浸沒在水中所受的浮力為0.3N，它排開的水重為0.3N?！痉治觥恳阃豕谑艿降母×Γ筛鶕?jù)彈簧秤測量法去計算：F?。紾﹣F示；阿基米德原理告訴我們：浸在液體中的物體所受的浮力大小等于它排開的液體所受的重力。【解答】解：王冠浸在液體中后，彈簧秤的示數(shù)減小，這是因為王冠此時受到了液體對它向上的浮力作用，王冠所受的浮力大?。篎?。紾﹣F示＝5N﹣4.7N＝0.3N，由阿基米德原理可知，物體所受的浮力大小等于它排開的液體所受的重力，所以王冠排開水的重力為0.3N。故答案為0.3，0.3。【點評】用彈簧秤測量浮力，在很多浮力計算題和實驗題中都會經(jīng)常出現(xiàn)，一定要掌握。20．在探究液體內(nèi)部壓強的實驗中，小宇同學(xué)認為影響液體壓強大小的因素有液體的密度和深度，并運用如圖所示的情景對其中的一種猜想進行了實驗驗證。小宇得出的結(jié)論的是同種液體中，深度越深壓強越大?！痉治觥看祟}主要是使用控制變量法來分析實驗，在探究液體壓強和深度的關(guān)系時就要保證液體的密度和方向一定，探究其他因素時同理?！窘獯稹拷猓阂后w壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的，壓強越大，U形管液面高度差越大；兩個實驗中裝有同種液體，由圖可知，橡皮膜的朝向相同，但橡皮膜浸入液體的深度不同，第二幅圖中橡皮膜浸入液體的深度大，U形管液面高度差大。所以可得出的結(jié)論是：同種液體中，深度越深壓強越大。故答案為：同種液體中，深度越深壓強越大。【點評】我們要了解壓強計的原理，知道液體壓強計的操作要求等，影響液體壓強的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，在探究與其中的一個因素時，就要控制另一個因素一定。21．如圖所示，重為5牛的木塊在水中處于靜止狀態(tài)，此時繩子的拉力為3牛。若繩子突然斷了，木塊在沒有露出水面之前，所受的合力為3牛，方向豎直向上。【分析】處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力作用；木塊在水中靜止時，在豎直方向受到重力、拉力和浮力作用；再根據(jù)二力平衡條件可得，豎直向下的力等于豎直向上的力，而物體受到的重力和拉力方向都是豎直向下，因此浮力大小等于重力和拉力的大小之和，并且浮力的方向總是豎直向上的。當繩子突然斷了，木塊受到浮力和重力作用，其合力大小等于二力之差，因為浮力大于重力，因此合力的方向與浮力的方向相同?！窘獯稹拷猓阂驗槲矬w受到重力、拉力以及浮力作用，并且重力和拉力的方向均豎直向下，而浮力的方向總是豎直向上的，因此根據(jù)二力平衡的條件可得，浮力大?。篎浮＝G+F＝5N+3N＝8N；當繩子突然斷了，木塊受到豎直向上的浮力和重力作用，合力大?。篎合＝F浮﹣G＝8N﹣5N＝3N，方向豎直向上。故答案為：3；豎直向上?！军c評】本題考查二力合成與應(yīng)用以及二力平衡條件的掌握情況，本類題的關(guān)鍵是會對物體進行正確的受力分析。22．將重為4N的物體放入到一個足夠大的裝滿水的杯中，溢出300g水后物體處于靜止，則物體靜止時的狀態(tài)是沉底（漂浮/懸浮/沉底），物體受到的浮力是3N．（g＝10N/kg）【分析】由題知，從裝滿水的杯中溢出的水的質(zhì)量，可求溢出水的重（物體排開的水重），由阿基米德原理知道物體受到的浮力；再和物體重比較，根據(jù)物體的浮沉條件判斷物體會上浮或下沉?！窘獯稹拷猓河深}知，物體受到水的浮力：F?。紾排＝G溢＝m溢g＝0.3kg×10N/kg＝3N，∵G物＝4N，∴F?。糋物，∴物體在水中下沉，當靜止時，物體沉底。故答案為：沉底；3?！军c評】本題考查了學(xué)生對阿基米德原理、物體的浮沉條件的掌握和運用，認真審題（將物體放入裝滿水的杯中）得出G排＝G溢是本題的關(guān)鍵。23．到拉薩旅游的人們會發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會變得膨脹，如圖所示，其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓大（選填“大”或“小”），與膨脹前相比，袋內(nèi)氣體密度變小?！痉治觥竣俅髿鈮号c高度的關(guān)系是：海拔越高，氣壓越低；②質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)；根據(jù)公式ρ＝判斷袋內(nèi)氣體密度【解答】解：①隨著海拔高度的增高，空氣密度減小，大氣壓也隨之降低，內(nèi)地比拉薩大氣壓大；而袋內(nèi)氣體由于密閉，氣壓幾乎不變，外界大氣壓小于袋內(nèi)氣壓，外界大氣壓的降低導(dǎo)致袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹；②質(zhì)量是物體的一種基本屬性，這包方便面的位置變了，質(zhì)量不變；袋內(nèi)氣體膨脹后體積變大，由于氣體的質(zhì)量不變，根據(jù)公式ρ＝可知，袋內(nèi)氣體密度變小。故答案為：大；變小?！军c評】本題主要考查學(xué)生對大氣壓強和高度的關(guān)系的了解、質(zhì)量、密度公式的靈活應(yīng)用。24．如圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明液體對容器底部有壓強；如圖乙所示的實驗現(xiàn)象說明液體對容器側(cè)壁有壓強?！痉治觥恳后w受重力并且具有流動性，因此對容器的底部和側(cè)壁都有壓強；據(jù)此結(jié)合圖中的情形做出判斷?！窘獯稹拷猓鹤x圖甲可知，容器中裝有液體時，橡皮膜向下凸，說明液體對容器底部有壓強。讀乙圖可知，液體從側(cè)壁的小孔中噴出，說明液體對容器側(cè)壁有壓強。故答案為：底部；側(cè)壁?！军c評】熟知液體壓強的特點，并能結(jié)合圖中的實驗進行對應(yīng)，最后判斷出結(jié)論與現(xiàn)象是否相關(guān)。三、實驗探究題（第25題2分；第26題6分；第27題6分；第28題6分，共20分）25．畫出圖中靜止在斜面上的物體A對斜面的壓力F的示意圖。【分析】（1）先確定壓力的作用點，即壓力是接觸面受到的力，因此作用點在斜面上，然后根據(jù)壓力與接觸面垂直的關(guān)系確定壓力的方向；（2）物體位于斜面上，壓力與重力的大小、方向、作用點均不相同?！窘獯稹拷猓涸谛泵嫔线x取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：【點評】（1）很多同學(xué)把壓力和重力混淆，認為壓力就是重力，這是不正確的，物體只有位于水平面上時，壓力的大小、方向才與重力相同；（2）本題的關(guān)鍵是知道壓力的作用點在接觸面上，以及壓力的方向是垂直于接觸面，且指向被壓物體的。26．小敏同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示實驗，請你根據(jù)小敏的實驗探究回答下列問題：（1）比較圖乙與圖丙可得到的結(jié)論是在液體的密度一定時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大。（2）探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度關(guān)系，應(yīng)選圖丙、丁來探究。（3）在圖丁和圖戊中，保持相同深度，探究浮力與液體密度的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做控制變量法?！痉治觥浚?）圖乙與圖丙，兩圖中液體的密度是一定的，丙圖中物體排開液體的體積比較大，根據(jù)F?。紾﹣F示求出浮力，若浮力相等就說明浮力的大小和物體排開液體的體積有關(guān)；（2）要探究浮力的大小和物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，就要保證液體的密度和物體排開液體的體積一定，而深度不同；（3）影響浮力大小的因素是多個，實驗時要采用控制變量法?！窘獯稹拷猓海?）乙丙兩圖中物體浸入的是同種液體，液體的密度是一定的，丙圖中物體排開水的體積比較大；丙圖中物體受到的浮力等于8N﹣6N＝2N，乙圖中物體受到的浮力等于8N﹣7.2N＝0.8N。由此得出：在液體的密度一定時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大；（2）要探究浮力和物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，就要讓物體浸沒在同種液體中，而深度不同，這樣液體的密度和物體排開液體的體積就是一定的，丙、丁兩圖符合這種情況；（3）在圖丁和圖戊中，物體都是浸沒，深度相同，物體排開液體的體積是一定的，但液體密度不同，是探究浮力的大小和液體密度的關(guān)系，這種研究問題方法叫做控制變量法。故答案為：（1）在液體的密度一定時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大；（2）丙、丁；（3）控制變量法?！军c評】在做探究影響浮力大小的實驗時，我們首先要知道影響浮力大小的因素是物體排開液體的體積與液體的密度。并能運用控制變量法，對實驗中的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進行分析，并得出相應(yīng)的結(jié)論。27．某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的定滑輪。（1）在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反（選填“相同”或者“相反”），并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變兩端拉力的大小。（2）若要探究不在同一直線的兩個力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片旋轉(zhuǎn)一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡?！痉治觥浚?）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡。【解答】解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，故實驗通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變兩端拉力的大??；（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手后觀察小卡片能否平衡。故答案為：（1）相反；鉤碼數(shù)量；（2）旋轉(zhuǎn)。【點評】本題考查二力平衡條件的應(yīng)用以及控制變量法的應(yīng)用，可根據(jù)二力平衡條件分析解答本題。28．張慧同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中張慧同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關(guān)系。（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不必解釋錯誤的原因）分別用不同的力推了一下