小學(xué)五年級語文試題帶答案姓名：__________班級：__________成績：__________一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.下列詞語中，讀音完全正確的一項是（）A.勉強(qiáng)（qiáng）間隔（jiàn）B.召集（zhào）冠軍（guàn）C.劃歸（huá）計劃（huà）D.任丘（rèn）削弱（xuē）答案：B2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.完壁歸趙B.同心脅力C.應(yīng)接不暇D.理直氣狀答案：C3.“敏而好學(xué)，不恥下問”這句話出自（）A.《論語》B.《孟子》C.《荀子》D.《老子》答案：A4.下列詞語中，與“舉世聞名”意思相近的一項是（）A.默默無聞B.臭名遠(yuǎn)揚C.聞名遐邇D.鮮為人知答案：C5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我斷定他可能生病了。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：B6.下列修辭手法判斷正確的一項是（）①他餓得都可以把一頭大象給吃了。②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。③他像一只小鳥一樣快樂。A.夸張比喻夸張B.夸張夸張比喻C.比喻夸張比喻D.比喻比喻夸張答案：B7.下列詞語中，“舉”字的意思與其他三項不同的一項是（）A.舉世聞名B.舉目遠(yuǎn)眺C.舉一反三D.舉足輕重答案：B8.下列詞語中，與“愛慕”意思相近的一項是（）A.討厭B.喜愛C.羨慕D.仰慕答案：B9.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他說：“我明天要去北京?！盉.他說：“我明天要去北京？”C.他說：“我明天要去北京！”D.他說：“我明天要去北京，”答案：A10.下列詞語中，“盛”字的讀音與其他三項不同的一項是（）A.盛開B.茂盛C.盛飯D.興盛答案：C11.下列詞語中，與“信賴”意思相反的一項是（）A.信任B.懷疑C.相信D.依賴答案：B12.下列句子中，“之”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.光持石擊甕破之B.黃鶴樓送孟浩然之廣陵C.以子之矛，陷子之盾D.楊氏之子答案：B13.下列詞語中，“負(fù)”字的意思與其他三項不同的一項是（）A.負(fù)荊請罪B.忘恩負(fù)義C.負(fù)隅頑抗D.久負(fù)盛名答案：D14.下列句子中，“為”字的讀音與其他三項不同的一項是（）A.為設(shè)果B.何不為也C.為人謀而不忠乎D.為是其智弗若與答案：D15.下列詞語中，與“商議”意思相近的一項是（）A.商量B.討論C.議論D.爭論答案：A16.下列句子中，“于”字的意思與其他三項不同的一項是（）A.嘗射于家圃B.乃取一葫蘆置于地C.于我如浮云D.己所不欲，勿施于人答案：C17.下列詞語中，“漫”字的意思與其他三項不同的一項是（）A.漫不經(jīng)心B.漫山遍野C.漫卷詩書喜欲狂D.水漫金山答案：A18.下列句子中，“其”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.其人弗能應(yīng)也B.其一人專心致志C.為是其智弗若與D.其劍自舟中墜于水答案：C19.下列詞語中，與“啟示”意思相近的一項是（）A.啟發(fā)B.啟事C.啟迪D.啟事答案：A20.下列句子中，“之”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.弈秋，通國之善弈者也B.一人雖聽之C.思援弓繳而射之D.雖與之俱學(xué)答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，屬于描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.垂頭喪氣C.興高采烈D.目瞪口呆答案：ABCD2.下列詞語中，與“戰(zhàn)爭”有關(guān)的有（）A.烽火B(yǎng).硝煙C.刀槍D.和平答案：ABC3.下列句子中，屬于比喻句的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.他的臉像紅蘋果一樣。C.他好像生病了。D.他的眼睛像星星一樣明亮。答案：ABD4.下列詞語中，屬于反義詞的有（）A.謙虛——驕傲B.誠實——虛偽C.善良——兇惡D.美麗——漂亮答案：ABC5.下列詞語中，屬于近義詞的有（）A.奔跑——跑步B.喜歡——喜愛C.高興——快樂D.安靜——寧靜答案：ABCD6.下列句子中，屬于反問句的有（）A.難道他不是一個好孩子嗎？B.他是一個好孩子。C.你怎么能這樣做呢？D.你不能這樣做。答案：AC7.下列詞語中，屬于描寫春天的有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.秋高氣爽D.鳥語花香答案：AD8.下列句子中，屬于把字句的有（）A.我把書放在桌子上。B.書被我放在桌子上。C.他把衣服洗了。D.衣服被他洗了。答案：AC9.下列詞語中，屬于描寫人物品質(zhì)的有（）A.誠實守信B.樂于助人C.勤奮好學(xué)D.膽小怕事答案：ABC10.下列句子中，屬于擬人句的有（）A.風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗嫛.太陽像一個大火球。C.星星在夜空中眨著眼睛。D.柳樹在風(fēng)中翩翩起舞。答案：ACD三、判斷題（每題1分，共10分）1.“弱冠”指的是男子二十歲左右的年紀(jì)。（）答案：√2.《將相和》一文中的“將”指藺相如，“相”指廉頗。（）答案：×3.“敏而好學(xué)，不恥下問”中的“下問”指的是向比自己地位低或?qū)W問少的人請教。（）答案：√4.《落花生》一文運用了借物喻人的寫作手法。（）答案：√5.“舉世聞名”和“臭名遠(yuǎn)揚”是一對近義詞。（）答案：×6.“他的寫作水平明顯改進(jìn)了?！边@句話沒有語病。（）答案：×7.“我斷定他可能生病了?！边@句話沒有語病。（）答案：×8.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\用了夸張和比喻的修辭手法。（）答案：×9.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話是比喻句。（）答案：√10.“他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)?！边@句話沒有語病。（）答案：×四、填空題（每題1分，共10分）1.死去元知萬事空，（）。答案：但悲不見九州同2.居高聲自遠(yuǎn)，（）。答案：非是藉秋風(fēng)3.（），不棄功于寸陰。答案：不飽食以終日4.七夕今宵看碧霄，（）。答案：牽牛織女渡河橋5.（），穿盡紅絲幾萬條。答案：家家乞巧望秋月6.莫等閑，（），空悲切。答案：白了少年頭7.（），西湖歌舞幾時休？答案：山外青山樓外樓8.王師北定中原日，（）。答案：家祭無忘告乃翁9.（），不拘一格降人才。答案：我勸天公重抖擻10.欲把西湖比西子，（）。答案：淡妝濃抹總相宜五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《將相和》中“完璧歸趙”的故事。答案：秦國欲騙取趙國和氏璧，藺相如奉命帶璧出使秦國。藺相如在秦國朝堂上，機(jī)智應(yīng)對秦王，巧妙地奪回和氏璧。他懷揣和氏璧，以撞柱相逼，迫使秦王答應(yīng)齋戒五日，舉行隆重典禮再交換和氏璧。藺相如私下派人將和氏璧送回趙國，最終成功挫敗秦國陰謀，完璧歸趙。2.請概括《落花生》一文的主要內(nèi)容。答案：文章圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生和議花生四件事。重點寫了一家人圍坐在一起議花生，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人。揭示了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。3.簡述《什么比獵豹的速度更快》一文是如何介紹事物速度的？答案：文章運用了作比較、列數(shù)字的說明方法。先將人奔跑的速度與獵豹、鴕鳥的速度作比較，突出獵豹和鴕鳥速度之快。接著又將獵豹、鴕鳥的速度與游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的速度作比較，層層遞進(jìn)。清晰地展現(xiàn)了各種事物速度的快慢，讓讀者對不同事物的速度有了直觀的認(rèn)識。4.請簡要分析《松鼠》一文中松鼠的特點。答案：松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。它非常敏捷、機(jī)警，會在樹上活動，還會在樹上搭窩。松鼠很聰明，懂得儲存食物。它還很可愛，喜歡在樹枝間跳躍、玩耍，動作活潑有趣。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述如何提高小學(xué)生的語文閱讀理解能力。答案：多讀多練：廣泛閱讀各類文章，增加閱讀量，同時進(jìn)行針對性練習(xí)。理解詞句：掌握文中重點詞句的含義，學(xué)會聯(lián)系上下文理解。把握內(nèi)容：梳理文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容，明確中心思想。分析寫法：學(xué)習(xí)文章的寫作手法，如修辭手法、描寫方法等。培養(yǎng)思維：提高邏輯思維和分析問題的能力。注重積累：積累好詞好句、文學(xué)常識等，豐富知識儲備。2.論述在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。答案：激發(fā)好奇心：通過有趣的話題、故事等引發(fā)學(xué)生寫作興趣。鼓勵表達(dá)：讓學(xué)生自由表達(dá)想法，及時給予肯定和鼓勵。開展活動：組織寫作相關(guān)活動，如作文比賽、朗誦等。展示作品：展示學(xué)生優(yōu)秀作品，增強(qiáng)自信心和成就感。聯(lián)系生活：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中獲取寫作素材。多樣化教學(xué)：采用多種教學(xué)方法，如游戲、情境教學(xué)等。3.論述如何在小學(xué)語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。答案：引導(dǎo)思考：提出問題，啟發(fā)學(xué)生自主思考。提供方法：教授學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等。給予空間：讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。鼓勵質(zhì)疑：鼓勵學(xué)生提出疑問，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。小組合作：組織小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生交流與合作。評價反饋：