學校16年意識形態(tài)工作方案

一、指導思想

（一）指導思想的核心要義

學校意識形態(tài)工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，深入落實習近平總書記關于教育、意識形態(tài)、黨的建設的重要論述，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢牢把握意識形態(tài)工作的領導權、管理權、話語權，確保學校意識形態(tài)工作始終沿著正確政治方向前進。

（二）根本遵循

堅持黨管意識形態(tài)原則，落實意識形態(tài)工作責任制，把立德樹人作為根本任務，融入教育教學、管理服務、校園文化建設全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，服務國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

（三）工作目標

（四）基本原則

堅持政治引領，把準意識形態(tài)工作政治方向；堅持立德樹人，把意識形態(tài)工作貫穿人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)；堅持守正創(chuàng)新，在繼承中發(fā)展、在創(chuàng)新中加強；堅持問題導向，著力解決意識形態(tài)領域突出問題；堅持齊抓共管，構建黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、部門協(xié)同配合、師生共同參與的意識形態(tài)工作體系。

二、工作體系

（一）組織架構

1.領導機構

學校成立意識形態(tài)工作領導小組，由黨委書記擔任組長，校長擔任常務副組長，分管宣傳、學生、教學工作的校領導擔任副組長。領導小組下設辦公室，掛靠黨委宣傳部，負責日常協(xié)調(diào)與督導。成員涵蓋各二級黨組織書記、相關職能部門負責人，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管的組織體系。

2.執(zhí)行機構

各二級單位設立意識形態(tài)工作聯(lián)絡員，由單位黨組織副書記或分管學生工作的領導兼任，負責本單位意識形態(tài)工作的信息報送、風險排查與政策傳達。建立意識形態(tài)工作聯(lián)席會議制度，每季度召開專題會議，分析研判師生思想動態(tài)，部署重點任務。

3.監(jiān)督機構

校紀委將意識形態(tài)工作納入監(jiān)督范圍，定期對責任落實情況開展專項督查。設立意識形態(tài)工作監(jiān)督員，由民主黨派代表、無黨派人士及師生代表組成，對課堂教學、講座論壇、網(wǎng)絡平臺等關鍵環(huán)節(jié)進行常態(tài)化監(jiān)督。

（二）責任機制

1.主體責任清單

制定《學校意識形態(tài)工作責任清單》，明確黨委主體責任、書記第一責任人職責、班子成員“一崗雙責”及基層黨組織直接責任。清單細化到具體事項，如黨委每年至少研究2次意識形態(tài)工作，班子成員每學期至少參加1次師生思想動態(tài)分析會，二級黨組織書記每學期至少講授1次形勢政策課。

2.責任追究辦法

出臺《意識形態(tài)工作問責實施細則》，對出現(xiàn)嚴重問題的單位或個人，視情節(jié)輕重采取提醒談話、通報批評、組織處理等方式。如發(fā)生課堂教學政治錯誤、重大網(wǎng)絡輿情處置不力等情況，倒查責任并納入年度考核負面清單。

3.協(xié)同聯(lián)動機制

建立“黨委統(tǒng)一領導、部門分工負責、師生廣泛參與”的協(xié)同機制。宣傳部牽頭抓總，學工部、團委負責學生思想引導，教務處、研究生院抓好課堂教學管理，保衛(wèi)處、網(wǎng)信辦協(xié)同維護校園安全。各單位每月向領導小組辦公室報送意識形態(tài)工作臺賬。

（三）陣地管理

1.課堂陣地

實施課堂教學“三審三?！敝贫龋航虒W大綱須經(jīng)二級黨組織審核，教案由教學督導組抽查，授課內(nèi)容納入教學評估。建立“課程思政”示范課程庫，每學期培育10門左右優(yōu)質課程，推動馬克思主義學院與專業(yè)院系共建課程思政教學團隊。

2.網(wǎng)絡陣地

制定《校園新媒體管理辦法》，對官方微信公眾號、微博、視頻號等平臺實行“誰主辦誰負責”。組建網(wǎng)絡評論員隊伍，每日監(jiān)測校園輿情，建立“發(fā)現(xiàn)-研判-處置-反饋”閉環(huán)流程。開發(fā)“清朗校園”網(wǎng)絡監(jiān)管平臺，對校園論壇、學生社群進行關鍵詞過濾與違規(guī)內(nèi)容攔截。

3.文化陣地

規(guī)范校園講座、論壇、報告會等活動審批流程，實行“一會一報”制度。打造“紅色文化長廊”“黨史學習角”等實體陣地，每月舉辦主題展覽、經(jīng)典誦讀等活動。加強對學生社團、學術組織的指導，確保其活動內(nèi)容符合主流價值觀。

（四）隊伍建設

1.理論培訓

實施“意識形態(tài)能力提升計劃”，每年組織中層干部、輔導員、思政教師開展專題培訓，重點學習習近平總書記關于意識形態(tài)工作的重要論述。邀請專家學者開展“意識形態(tài)風險防范”系列講座，提升干部隊伍的政治敏銳性和鑒別力。

2.實踐鍛煉

選派優(yōu)秀宣傳干部、思政教師到上級宣傳部門、主流媒體掛職鍛煉，參與重大主題宣傳報道。組織教師赴紅色教育基地開展研學活動，增強歷史認同與理論自信。建立青年教師“傳幫帶”機制，由資深黨員教師結對指導。

3.激勵保障

將意識形態(tài)工作表現(xiàn)納入教師職稱評聘、評優(yōu)評先指標體系。設立“意識形態(tài)工作先進個人”獎項，對在輿情處置、理論宣講中表現(xiàn)突出的個人給予表彰。完善思政教師崗位津貼制度，增強職業(yè)吸引力。

（五）考核評估

1.考核指標

構建“量化+定性”考核體系，設置6項核心指標：理論學習覆蓋率、陣地管理規(guī)范率、輿情處置及時率、師生滿意度、問題整改完成率、特色創(chuàng)新項目數(shù)。采用百分制評分，其中“一票否決”項包括發(fā)生重大意識形態(tài)事件、責任落實嚴重缺位等。

2.考核方式

實行“日常檢查+年度考核+專項評估”相結合。日常檢查由領導小組辦公室每月抽查臺賬記錄；年度考核結合述職述廉進行，組織師生代表開展?jié)M意度測評；專項評估針對重點領域如網(wǎng)絡意識形態(tài)、課堂教學等開展深度調(diào)研。

3.結果運用

考核結果與單位年度評優(yōu)、干部選拔任用直接掛鉤。對考核優(yōu)秀的單位給予專項經(jīng)費支持，對排名末位的單位約談主要負責人。建立考核結果反饋機制，形成“問題清單-整改方案-復查驗收”的閉環(huán)管理，推動工作持續(xù)改進。

三、主要任務

（一）理論學習強化

1.系統(tǒng)學習規(guī)劃

學校制定年度理論學習計劃，將習近平新時代中國特色社會主義思想作為核心內(nèi)容，每月組織一次黨委中心組專題學習，每季度開展一次中層干部集中培訓。圍繞黨的二十大報告、習近平總書記關于教育的重要論述等主題，編印學習資料匯編，確保理論學習內(nèi)容系統(tǒng)化、常態(tài)化。

2.多元學習形式

采用“線上+線下”結合模式，依托“學習強國”平臺建立全校學習積分排名機制，定期通報學習情況。線下舉辦“青年理論學習小組”“教師讀書會”等活動，通過專家講座、研討交流、實地調(diào)研等形式增強學習實效。針對不同群體開展分層培訓，如新入職教師必須參加為期一周的意識形態(tài)專題培訓。

3.學習效果檢驗

建立“學思踐悟”閉環(huán)機制，要求各部門每學期提交至少1篇高質量理論文章，評選優(yōu)秀成果匯編成冊。將理論學習成效納入年度考核，通過知識競賽、心得體會展評等方式檢驗學習成果，確保理論學習入腦入心。

（二）陣地建設規(guī)范

1.課堂陣地管理

嚴格執(zhí)行課堂教學“十不準”規(guī)定，禁止在課堂上傳播錯誤觀點。實施“課程思政”全覆蓋工程，要求每門專業(yè)課挖掘思政元素，每學期至少開展2次課程思政示范課觀摩。建立教學督導隨機聽課制度，重點檢查政治方向和價值導向，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2.網(wǎng)絡陣地凈化

升級校園網(wǎng)絡安全防護系統(tǒng)，對校園網(wǎng)、官方新媒體平臺實行“日巡查、周研判、月通報”。組建學生網(wǎng)絡文明志愿者隊伍，引導師生理性發(fā)聲。規(guī)范師生自媒體管理，要求個人賬號發(fā)布內(nèi)容需向所在單位報備，對違規(guī)賬號采取警告、暫停更新等措施。

3.文化陣地拓展

打造“一院一品”文化品牌，每個學院結合專業(yè)特色建設1個主題文化陣地。定期舉辦“紅色經(jīng)典誦讀”“黨史知識競賽”等活動，每年評選10個“優(yōu)秀文化陣地”。加強對學生社團的指導，確保學術講座、文藝演出等活動內(nèi)容健康向上。

（三）風險防控深化

1.輿情監(jiān)測預警

建立“三級預警”機制，安排專人24小時監(jiān)測校園輿情，對敏感信息實行“發(fā)現(xiàn)即上報”。每季度形成《意識形態(tài)風險研判報告》，重點關注招生就業(yè)、評獎評優(yōu)等熱點領域。開發(fā)輿情監(jiān)測小程序，實現(xiàn)師生一鍵舉報功能，提高響應速度。

2.應急處置流程

制定《意識形態(tài)突發(fā)事件應急預案》，明確分級響應標準和處置流程。組建由宣傳、學工、保衛(wèi)等部門組成的應急小組，每學期開展1次實戰(zhàn)演練。對突發(fā)輿情實行“30分鐘內(nèi)初步響應、2小時內(nèi)形成處置方案”的工作要求，確?？焖儆行獙Α?/p>

3.風險源頭治理

每學期開展1次意識形態(tài)領域風險隱患大排查，重點關注重點人群、重點領域。建立“一人一檔”特殊學生幫扶機制，對思想波動較大的學生及時介入疏導。定期分析研判宗教滲透、邪教傳播等風險，完善校園封閉管理和訪客登記制度。

（四）隊伍建設提升

1.骨干培養(yǎng)工程

實施“意識形態(tài)骨干人才計劃”，每年選派10名優(yōu)秀干部到上級宣傳部門跟班學習。建立“雙帶頭人”培育機制，鼓勵思政課教師兼任黨支部書記，提升理論素養(yǎng)和組織能力。開展“青藍工程”，由資深教師結對指導青年教師，形成傳幫帶良好氛圍。

2.能力提升培訓

開設“意識形態(tài)工作能力提升”系列課程，涵蓋輿情應對、理論宣講、危機處理等內(nèi)容。每年組織1次全校意識形態(tài)工作專題培訓，邀請專家學者授課。建立培訓效果評估機制，通過情景模擬、案例分析等方式提升實戰(zhàn)能力。

3.激勵保障機制

設立“意識形態(tài)工作專項經(jīng)費”，用于陣地建設、活動開展和人員培訓。將意識形態(tài)工作表現(xiàn)作為干部選拔任用、職稱評聘的重要依據(jù)，對表現(xiàn)突出的個人給予表彰獎勵。完善思政教師崗位津貼制度，增強職業(yè)認同感和使命感。

（五）協(xié)同聯(lián)動深化

1.校內(nèi)外協(xié)同

與屬地宣傳部門建立常態(tài)化溝通機制，定期通報意識形態(tài)工作情況。邀請公安、網(wǎng)信等部門專家來校開展專題講座，提升師生安全防范意識。與主流媒體合作開設專欄，宣傳學校意識形態(tài)工作成效，擴大正面影響力。

2.部門聯(lián)動機制

建立“宣傳牽頭、部門協(xié)同”的工作格局，每月召開1次意識形態(tài)工作聯(lián)席會議。明確各部門職責分工，如學工部負責學生思想動態(tài)監(jiān)測，教務處負責課堂教學管理，保衛(wèi)處負責校園安全巡查。建立信息共享平臺，實現(xiàn)問題線索快速流轉。

3.師生共同參與

組建“師生意識形態(tài)宣講團”，選拔優(yōu)秀師生深入班級、宿舍開展理論宣講。設立“意識形態(tài)監(jiān)督崗”，鼓勵師生參與陣地管理監(jiān)督。定期召開師生座談會，聽取意見建議，形成全員參與、共建共治的工作氛圍。

四、實施步驟

（一）動員部署階段

1.召開動員大會

學校黨委于每年年初召開意識形態(tài)工作專題動員會，由黨委書記傳達上級精神，部署年度任務。各二級黨組織同步召開本單位動員會，確保全員覆蓋。動員會重點解讀工作方案，明確工作要求和紀律紅線，統(tǒng)一思想認識。

2.制定責任清單

黨委辦公室牽頭制定年度《意識形態(tài)工作責任清單》，細化到具體崗位和個人。清單包含理論學習、陣地管理、風險排查等10項核心任務，明確完成時限和驗收標準。各部門在兩周內(nèi)提交本單位責任分解表，經(jīng)審核后正式實施。

3.開展宣傳動員

利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等載體發(fā)布工作方案摘要，制作專題展板展示工作要點。通過微信公眾號推送“意識形態(tài)工作小貼士”，每周更新工作動態(tài)。組織學生記者團深入班級、宿舍開展政策宣講，確保師生知曉率達100%。

4.落實責任簽訂

舉行意識形態(tài)工作責任書簽訂儀式，黨委書記與各二級黨組織書記、各部門負責人逐一簽訂責任書。責任書明確“一崗雙責”具體內(nèi)容，將責任落實情況作為年度考核重要依據(jù)。簽訂過程全程留痕，檔案由黨委宣傳部統(tǒng)一保管。

（二）全面實施階段

1.常態(tài)化理論學習

黨委宣傳部每月組織一次全校性理論宣講，邀請專家學者圍繞重大主題開展輔導報告。各黨支部每月開展“主題黨日+理論學習”活動，結合實際工作撰寫心得體會。建立“學習強國”積分通報制度，每月公示各部門學習排名。

2.陣地巡查機制

教務處每學期組織3次課堂教學巡查，重點檢查政治方向和價值導向。宣傳部每周抽查2-3個學生自媒體賬號，對違規(guī)內(nèi)容及時處置。保衛(wèi)處每月開展1次校園文化陣地安全檢查，重點排查講座論壇審批流程執(zhí)行情況。

3.輿情監(jiān)測處置

網(wǎng)信辦建立7×24小時輿情監(jiān)測機制，對校園網(wǎng)、社交媒體實行實時監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)敏感信息立即啟動三級響應：30分鐘內(nèi)初步研判，2小時內(nèi)形成處置方案，24小時內(nèi)反饋處理結果。每季度發(fā)布《校園輿情分析報告》，為決策提供依據(jù)。

4.專項活動開展

圍繞重要時間節(jié)點策劃主題活動：3月開展“學雷鋒”志愿服務月，5月舉辦“五四精神”主題演講比賽，10月組織“我和我的祖國”歌詠比賽。各學院結合專業(yè)特色開展“一院一品”文化活動，形成校園文化品牌。

5.培訓考核推進

人事處每年組織2次意識形態(tài)工作專題培訓，覆蓋全體中層干部和輔導員。培訓采用“理論授課+案例研討+情景模擬”形式，提升實戰(zhàn)能力。年底開展意識形態(tài)工作專項考核，結合日常檢查和年度述職確定考核等次。

（三）鞏固提升階段

1.工作總結評估

各單位于12月中旬提交年度意識形態(tài)工作總結，重點分析成效與不足。黨委辦公室組織第三方評估機構開展?jié)M意度測評，通過問卷調(diào)查、深度訪談等方式收集師生意見。評估結果形成書面報告，向黨委常委會匯報。

2.問題整改落實

針對評估發(fā)現(xiàn)的問題建立整改臺賬，明確責任部門、整改措施和完成時限。實行“銷號管理”，整改一項銷號一項。對整改不力的單位進行約談，并將整改情況納入下一年度考核重點。

3.制度修訂完善

根據(jù)年度工作實踐修訂《意識形態(tài)工作責任制實施辦法》《課堂管理規(guī)定》等5項制度。新增《網(wǎng)絡輿情應急處置流程》《學生自媒體管理辦法》等制度，形成制度閉環(huán)。制度修訂過程廣泛征求師生意見，確?？茖W性和可操作性。

4.經(jīng)驗成果推廣

評選年度意識形態(tài)工作優(yōu)秀案例10個，匯編成冊供全校學習交流。通過校報、校園網(wǎng)等平臺宣傳先進經(jīng)驗，舉辦優(yōu)秀案例現(xiàn)場觀摩會。對具有推廣價值的做法，形成標準化工作指南在全校推廣。

5.下年度規(guī)劃制定

結合本年度工作成效和上級新要求，于次年1月啟動下一年度意識形態(tài)工作規(guī)劃編制。規(guī)劃編制堅持問題導向，針對薄弱環(huán)節(jié)制定改進措施。規(guī)劃草案經(jīng)黨委常委會審議通過后，于3月初正式印發(fā)實施。

五、保障措施

（一）組織保障

1.領導責任強化

學校黨委切實履行主體責任，每年至少召開2次意識形態(tài)工作專題會議，研究部署重大事項。黨委書記作為第一責任人，親自審定工作方案，定期聽取匯報。班子成員嚴格落實“一崗雙責”，在分管領域同步推進意識形態(tài)工作，每學期至少參與1次基層調(diào)研。

2.部門協(xié)同機制

建立黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管的工作格局。宣傳部牽頭抓總，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)理論學習、陣地管理、輿情處置等任務。學工部、團委聚焦學生思想動態(tài)，教務處、研究生院強化課堂管理，保衛(wèi)處、網(wǎng)信辦協(xié)同維護校園安全。各部門每月召開聯(lián)席會議，通報工作進展，解決難點問題。

3.基層組織建設

各二級黨組織成立意識形態(tài)工作小組，由書記擔任組長，明確1名專職聯(lián)絡員。黨支部將意識形態(tài)工作納入“三會一課”內(nèi)容，每季度開展1次專題學習。設立“黨員示范崗”，要求教師在教學中自覺踐行立德樹人使命，發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）經(jīng)費保障

1.專項經(jīng)費設立

學校年度預算單列意識形態(tài)工作經(jīng)費，不低于年度宣傳經(jīng)費總額的30%。經(jīng)費用于理論培訓、陣地建設、活動開展、輿情監(jiān)測等支出，?？顚Ｓ?，不得挪用。宣傳部制定經(jīng)費使用細則，明確報銷流程和審批權限。

2.重點領域傾斜

優(yōu)先保障課堂教學改革、網(wǎng)絡平臺升級、文化陣地建設等重點項目。對“課程思政”示范課程、紅色文化教育基地建設給予額外資金支持。設立學生意識形態(tài)活動專項基金，鼓勵學生開展主題演講、志愿服務等活動。

3.經(jīng)費監(jiān)管機制

財務處建立經(jīng)費使用臺賬，每季度公開收支情況。審計部門定期開展專項審計，重點檢查經(jīng)費使用效益。對虛報冒領、違規(guī)使用等行為，嚴肅追究相關人員責任，確保經(jīng)費使用規(guī)范透明。

（三）監(jiān)督保障

1.日常監(jiān)督機制

紀委辦公室將意識形態(tài)工作納入日常監(jiān)督清單，每學期開展2次專項檢查。通過查閱臺賬、實地走訪、師生座談等方式，重點檢查責任落實、陣地管理、風險防控等情況。建立問題線索快查快辦機制，確保監(jiān)督無死角。

2.考核評價體系

制定《意識形態(tài)工作考核辦法》，設置理論學習、陣地管理、輿情處置等6類量化指標。實行“日常檢查+年度考核+滿意度測評”相結合的考核方式，考核結果與單位評優(yōu)、干部任用直接掛鉤。對考核排名靠后的單位，約談主要負責人并限期整改。

3.責任追究制度

出臺《意識形態(tài)工作問責實施細則》，明確10種追責情形，包括課堂教學出現(xiàn)政治錯誤、重大輿情處置不力等。根據(jù)情節(jié)輕重，采取提醒談話、通報批評、組織處理等方式。對造成嚴重后果的，依規(guī)依紀嚴肅處理，并追究領導責任。

（四）技術保障

1.網(wǎng)絡安全防護

升級校園網(wǎng)絡安全系統(tǒng)，部署防火墻、入侵檢測設備，實現(xiàn)校園網(wǎng)7×24小時監(jiān)控。開發(fā)“清朗校園”智能監(jiān)管平臺，對校園論壇、學生社群進行關鍵詞過濾和違規(guī)內(nèi)容攔截。定期開展網(wǎng)絡安全演練，提升應急響應能力。

2.技術平臺建設

整合校園各類新媒體平臺，建立統(tǒng)一的內(nèi)容審核發(fā)布系統(tǒng)。開發(fā)“意識形態(tài)工作智慧管理平臺”，實現(xiàn)理論學習、陣地管理、輿情監(jiān)測等工作的數(shù)字化管理。通過大數(shù)據(jù)分析，精準掌握師生思想動態(tài)，為決策提供數(shù)據(jù)支持。

3.技術培訓支持

定期組織信息技術人員開展意識形態(tài)領域技術防護培訓，學習網(wǎng)絡安全法律法規(guī)、輿情監(jiān)測技術等。與網(wǎng)信部門合作，引入先進技術工具，提升網(wǎng)絡意識形態(tài)風險防控能力。

（五）文化保障

1.校園文化浸潤

打造“一院一品”文化品牌，每個學院結合專業(yè)特色建設1個主題文化陣地。定期舉辦“紅色經(jīng)典誦讀”“黨史知識競賽”等活動，每年評選10個“優(yōu)秀文化陣地”。在校園主干道設置“社會主義核心價值觀”宣傳欄，營造濃厚文化氛圍。

2.師德師風建設

開展“師德師風建設年”活動，組織教師學習《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》。建立師德檔案，將意識形態(tài)表現(xiàn)作為教師考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。設立“師德標兵”評選，發(fā)揮榜樣示范作用。

3.學生文化培育

成立“青年馬克思主義者研習社”，選拔優(yōu)秀學生開展理論學習。支持學生社團開展健康向上的文化活動，如“模擬聯(lián)合國”“紅色話劇社”等。組織學生參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐，在實踐中深化思想認同。

六、預期成效

（一）思想引領強化

1.理論學習入腦入心

全校師生理論學習參與率將達到100%，其中中層干部和輔導員每年完成不少于40學時的專題培訓。通過分層分類學習，青年教師理論宣講能力顯著提升，每學期開展“青年說·理論微課堂”不少于20場。學生理論學習小組覆蓋所有班級，形成“班班有學習小組、人人有學習筆記”的良好氛圍。

2.價值認同深化

社會主義核心價值觀教育融入課堂教學、校園活動各環(huán)節(jié)，學生思政課滿意度測評將達95%以上。開展“紅色經(jīng)典進校園”活動，每年組織師生赴紅色教育基地研學不少于5次，參與師生超萬人次。通過“榜樣力量”系列宣傳，涌現(xiàn)出一批踐行核心價值觀的先進典型。

3.文化氛圍濃厚

打造“一院一品”文化品牌，每個學院建成1個特色文化陣地，全年舉辦主題文化活動不少于50場。校園文化產(chǎn)品供給豐富，創(chuàng)作一批反映時代精神的原創(chuàng)文藝作品，如校史情景劇《薪火》、紅色主題展覽等，形成“處處是課堂、時時受教育”的文化育人格局。

（二）陣地管理規(guī)范

1.課堂陣地穩(wěn)固

課程思政全覆蓋工程全面實施，每門專業(yè)課挖掘思政元素不少于2個，培育校級示范課程20門。教學督導實現(xiàn)全覆蓋，課堂教學政治方向檢查合格率達100%。教師教案審核通過率100%，杜絕任何錯誤觀點進入課堂。

2.網(wǎng)絡陣地清朗

校園新媒體平臺內(nèi)容審核機制高效運行，違規(guī)信息處置時效縮短至2小時內(nèi)。學生自媒體賬號備案率100%，違規(guī)內(nèi)容同比下降80%。開發(fā)“清朗校園”小程序，師生一鍵舉報功能使用率達90%，形成“人人都是網(wǎng)絡文明監(jiān)督員”的良好局面。

3.文化陣地拓展

校園講座論壇審批流程規(guī)范，“一會一報”執(zhí)行率達100%。學生社團活動健康向上，學術講座、文藝演出等主題內(nèi)容審查通過率100%。建成3個校級紅色文化教育基地，年接待師生參觀超2萬人次。

（三）風險防控深化

1.輿情監(jiān)測精準

輿情監(jiān)測實現(xiàn)7×24小時全覆蓋，敏感信息發(fā)現(xiàn)率達100%。建立“三級預警”機制，重大輿情響應時間縮短至30分鐘以內(nèi)。每季度形成《意識形態(tài)風險研判報告》，為決策提供精準數(shù)據(jù)支撐。

2.應急處置高效

突發(fā)輿情處置流程優(yōu)化，實現(xiàn)“30分鐘響應、2小時方案、24小時反饋”。應急小組實戰(zhàn)演練每學期不少于1次，處置能力顯著提升。近三年重大輿情事件“零發(fā)生”，師生安全感達98%。

3.風險源頭治理

每學期開展風險隱患大排查，建立問題臺賬整改率達100%。特殊學生幫扶機制全覆蓋，思想波動學生