人教版年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______模擬試卷第一部分：聽(tīng)懂指令1.Listencarefullyandpointtothe(red/blue/green)ball.2.Listencarefullyanddrawa(circle/square/triangle)inthebox.3.Listencarefullyandsaythecolourofthepencil:"It's..."4.Listencarefullyandstandup.5.Listencarefullyandtouchyournose.第二部分：回答問(wèn)題6.Hello!Howareyoutoday?7.What'syourname?8.Whereisyourschool?9.Doyoulikeplayingbasketball?10.Whatdoyouusuallydoonweekends?第三部分：描述圖片Lookatthepicturebelowanddescribeitinafewsentences.Tellwhatyoucanseeinthepictureandwhattheymightbedoing.(此處假設(shè)有一幅圖片，例如：一個(gè)男孩在公園里放風(fēng)箏，旁邊有樹(shù)、花和幾個(gè)其他人在散步。)第四部分：情景對(duì)話11.Imagineyourfriendwantstoknowhowtogotothelibrary.Youarethefriend.Askhim/hertheway.12.Imagineyouseeyourteacherdroppingsomething.Youarethestudent.Tellyourteacheryouseeit.13.Imagineit'syourbirthdaytomorrow.Yourfriendasksyou,"Happybirthdaynextweek!"Answeryourfriend.14.Imagineyouandyourpartneraretalkingaboutyourfavouriteseasons.Taketurnstospeak.Youstartbysaying,"Myfavouriteseasonissummer..."Yourpartnerresponds,"Ithinkspringisbetterbecause..."15.Lookatthepicturebelow.Itshowsafamilyhavingdinner.Makeadialogueaboutwhattheymightbetalkingabout.Theconversationshouldbeatleastfoursentenceslong.(此處假設(shè)有一幅圖片，例如：一家人圍坐在餐桌旁，桌上有飯菜，氣氛溫馨。)試卷答案第一部分：聽(tīng)懂指令1.(學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的指令指出對(duì)應(yīng)顏色的球)2.(學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的指令在指定區(qū)域畫對(duì)應(yīng)形狀)3.(學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的指令說(shuō)出鉛筆的顏色)4.(學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的指令站起來(lái))5.(學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的指令用手指自己的鼻子)第二部分：回答問(wèn)題6.(學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答，如：I'mfine,thankyou./I'mhappy./I'mtired.)7.(學(xué)生說(shuō)出自己的名字)8.(學(xué)生說(shuō)出自己的學(xué)校名稱)9.(學(xué)生根據(jù)自己的喜好回答，如：Yes,Ido./No,Idon't./Idon'tlikeit.)10.(學(xué)生說(shuō)出自己周末通常做的事情，如：IwatchTV./Ireadbooks./Iplaywithmyfriends.)第三部分：描述圖片(學(xué)生根據(jù)假設(shè)的圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，解析思路：考察學(xué)生觀察圖片的能力和運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型進(jìn)行連貫描述的能力。學(xué)生需要識(shí)別圖片中的主要元素，并使用正確的時(shí)態(tài)、語(yǔ)序和連接詞進(jìn)行描述，展現(xiàn)事件或場(chǎng)景。)第四部分：情景對(duì)話11.(學(xué)生根據(jù)假設(shè)情景進(jìn)行提問(wèn)，解析思路：考察學(xué)生在特定情境下運(yùn)用疑問(wèn)句進(jìn)行提問(wèn)的能力。學(xué)生需要選擇合適的疑問(wèn)詞（如where）和句型（如Whereisthelibrary?/HowcanIgettothelibrary?）來(lái)表達(dá)尋求路線的意圖。)12.(學(xué)生根據(jù)假設(shè)情景進(jìn)行回答，解析思路：考察學(xué)生在日常情境中運(yùn)用簡(jiǎn)短語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)和互動(dòng)的能力。學(xué)生需要使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和表達(dá)方式（如Iseeit./Look,teacher!/It'sonthefloor.）來(lái)描述自己看到的情況并告知老師。)13.(學(xué)生根據(jù)假設(shè)情景進(jìn)行回答，解析思路：考察學(xué)生在特定情境下運(yùn)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)和表達(dá)方式回應(yīng)他人的能力。學(xué)生需要使用如Yes,thankyou./That'sverykindofyou./I'llbehappy.等表達(dá)表示感謝或接受好意。)14.(學(xué)生根據(jù)假設(shè)情景進(jìn)行對(duì)話，解析思路：考察學(xué)生在模擬對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行互動(dòng)交流的能力。學(xué)生需要輪流表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使用比較級(jí)（如better）進(jìn)行比較，并保持對(duì)話的邏輯性和連貫性。)15.