學校德育個人工作總結(jié)（34篇）

學校德育個人工作總結(jié)篇1

本月是開學的第一個月，今年的九月意義不同尋常，今年是

抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年大慶的特殊年份，九月份又是弘揚天族精

神月和習慣養(yǎng)成教育月，經(jīng)歷了抗日勝利閱兵和一系列的紀念活

動的洗禮，對德育工作既是一個促動，也是一次教育，從活動中

以及開學一個月的校榮校貌和精神面貌上看，表現(xiàn)出了良好的狀

態(tài)，雖然事物繁雜，但開學這一個月學校的教育管理工作也有條

不紊的開展，下面我就開學一個月的工作總結(jié)如下：

一、習慣養(yǎng)成方面

以學生的習慣培養(yǎng)和班主任常規(guī)工作為重點的養(yǎng)成教育工

作，在本學期全面展開。為使德育工作的目標性和定位性更加準

確，使班主任和學生們有章可循，有據(jù)可依，我們先后修改完善

了學年主任、班主任考核方案，進一步細化了日常行為和常規(guī)工

作，使每月的考核更加精細，大大規(guī)范了班主任日常工作，促進

了常規(guī)管理的穩(wěn)步開展。一個月里，學年主任、班主任在忙碌和

充實中渡過，也讓我們欣喜的看到，細化常規(guī)，明確日常工作的

細節(jié)并形成習慣，使學年管理具有了自己的特色，也使班主任們

的工作充滿活力。如初一學年從新生入學起，就開始充分了解學

生，建立班規(guī)，抓日常行為，養(yǎng)成良好習慣，尤其四位班主任老

師從入樓、放學排隊、跑操都親力親為，使“習慣養(yǎng)成”成為了

這個學年的主旋律和特色。初二學年一直是學校穩(wěn)定的學年，這

是一個用心認真在做事情的學年，四位班主任互相較勁，使這個

學年各個班之間始終有一種競爭氛圍。初三學年是一個處于“分

水嶺，，的學年，也是這學期變動最多的學年，賀銳老師自身一板

一眼的工作和親和力把這個學年緊緊地凝聚在一起，奠定了初三

學年開學的穩(wěn)定和各項工作的有序開展。初四學年是全校公認的

最累最忙的學年，在郭紅老師的帶領(lǐng)下班主任們忙而充實著，所

有科任老師早早地自覺上早課，有效地完成了初四畢業(yè)班開學第

一個月的工作。

二、校園文化方面

1、為不斷弘揚民族精神，培養(yǎng)全校師生的愛國情感，我們

按照上級有關(guān)要求，結(jié)合學校實際，九月份相繼組織開展了以抗

戰(zhàn)勝利為主題的升旗校會、黑板報、班會課、手抄報展、故事

匯、知識競賽。

2、按照上級要求，本月我校進行了體質(zhì)健康檢測工作，在

4位體育老師與班主任緊密配合下，在學年老師大力支持下，已

初步完成檢測工作。

3、9月28日還利用第四節(jié)課開展了學生會的競聘工作，學

生積極踴躍參加，班主任老師的鼓勵支持，學校團委緊鑼密鼓地

選出學校新一任的學生會成員，真正使學生自我管理落到實處、

發(fā)揮作用。

4、各班對班級文化墻都有了新的布置，班主任們的設(shè)計水

平有了質(zhì)的飛躍。班級墻越來越能體現(xiàn)學生的心聲和班主任的智

慧。

5、二課活動從開學第一周啟動以來，初一學生表現(xiàn)積極、

踴躍參加，各學年的活動小組有序的展開，已進入正軌。

這些活動的開展不僅活躍了校園，也使全校師生擁有一個良

好的心態(tài)，健康的體魂，全身心地投入學習和工作。

三、班主任專業(yè)發(fā)展方面

繼續(xù)堅持我校的教育敘事撰寫和班主任手冊的書寫工作，開

學初班主任手冊大部分老師都能認真填寫，內(nèi)容詳實，書寫規(guī)

范，政教處重點檢查了班會課中的課后反思，手冊完成較好的

有：楊柳、郭紅、李薇、張寧、賀銳。楊柳老師除了完成我們要

求的班會課記錄還單獨記錄了一節(jié)安全班會課，其實安全工作和

學生管理工作我們每天都在做，但很多工作都是缺少文字性的記

錄，張寧老師的教育隨筆中記錄了開學第一天班級獲得標兵班級

后學生的狀態(tài)、老師的心情，這就是工作中的火花，也是教育的

靈感，我們要抓住這樣的契機，去教育學生，這都是我們在教育

工作中可遇不可求的。

學校德育個人工作總結(jié)篇2

德育這個話題說起來有點務(wù)虛，做起來的確不容易，德育工

作實效性不強現(xiàn)象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況

已不適應形勢的發(fā)展，必須進行變革，這也是我們大部分初中學

校面臨的實際問題。學校德育工作不理想，也有一定的客觀原

因，費時費力不一定見成效，有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量，無

法用直觀的數(shù)字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學

生難“管”，問題就恰恰出在這個“管”上。管，僅是教育的表

面現(xiàn)象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制

度管人。時代變了，生活環(huán)境變了，現(xiàn)在的學生當然與以前不一

樣了，我們必須承認這個現(xiàn)實，從當前的學生實際出發(fā)去“疏”

和“導”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候，其

中一項就是學校德育工作，已體會到德育工作對一個學校的長遠

發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，對構(gòu)建先進學校文化具有決定性意義。如今

當了校長，面對學校的特殊和學生的特殊，德育工作的現(xiàn)實性、

緊迫性經(jīng)常讓我陷入深深的思考之中。

第一，如何定好位，站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。我們學校位

于城區(qū)中心，現(xiàn)有在校生2200多名，學生多為縣直機關(guān)干部的

孩子，可謂家庭矚目、社會關(guān)注。學校稍微有點風吹草動，引起

的連鎖反應、擴大效應，經(jīng)常出乎我們的意料。白天兩個學生為

點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領(lǐng)導驚動了。如果只是

被動地去應付這些事，“失火”后去“救火”，充當“滅火員”

的角色，不僅應付不好、應付不了，而且耗費大量時間、精力和

人力，嚴重影響學校工作。因此，我們必須立足新華中學實際，

從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工

作的形式和內(nèi)容，建立一個完整、有效的德育工作體系，讓每一

個進入新華中學的學生，既要成才，更要成人；先成人，后成

才。只有這樣，新華中學才能站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。

第二，如何提升質(zhì)量，激發(fā)學習熱情，提高學習效率。教書

育人、一崗雙責是對教師的基本要求，但現(xiàn)實中德育工作卻有時

軟弱無力，甚至無能為力。原因當然很多、很復雜，有家庭環(huán)境

的，有社會影響的，有學生個性的，等等。就學校本身來說，存

在一個很大的認識上的誤區(qū)，就是把教學與德育割裂開來，兩張

皮，各說各的話，各唱各的調(diào)。再就是依靠單純說教，依靠“嚴

禁、杜絕、不準”等硬性規(guī)定。我們的思考是，如何把德育與教

學有機結(jié)合起來，依靠人性化的德育工作激發(fā)學生的學習熱情，

激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學相輔相成，相得益彰，成為

提高教學質(zhì)量的強大推動力，這需要在教師評價、學生評價、教

學評價等方面進行系列變革。

第三，如何讓群眾滿意，面向全體，全面發(fā)展。我們學校的

學生，絕大多數(shù)是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭

環(huán)境里面，承載著一個家庭的希望和重托。每一個家長把孩子送

到新華中學來，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，

再考上好大學。以前我們常說，一個孩子的發(fā)展，對學校來說，

不過百分之一、千分之一，但對一個家庭來說，卻是百分之百。

當了校長后，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句

話的分量。在當前形勢下，群眾滿意是教育工作最高的衡量標

準，而讓群眾滿意，就必須把“學生第一”的思想落到實處，真

正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳

點。三年后，會有相當一部分學生升不了學，但這部分學生只要

學習上盡力了，養(yǎng)成了好習慣，健全了人格，發(fā)展了特長，我們

的教育就是成功的教育，就能贏得家長的認可和社會的尊重。做

到這一點，必須把德育作為總抓手，作為總統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)先進的學

校文化，潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈，讓進

入新華中學的每一名學生都能全面發(fā)展，健康成長。

到新華中學主持工作后，我做的第一件事就是調(diào)研。通過走

訪、座談、問卷等形式，從不同側(cè)面了解班子成員和廣大教師、

學生心里想什么，對學?，F(xiàn)狀怎么看、對學校發(fā)展怎么看，哪些

是滿意的、哪些是不滿意的，有什么意見和建議，等等。通過調(diào)

研，更加堅定了抓學生教育和管理，以德育工作為突破口，提升

學校管理水平，促進學校內(nèi)涵發(fā)展的工作思路。

一是尋找一個切入點，用新學期“規(guī)范活動月”為學生定好

調(diào)、起好步。首先，對初一新生開展了為期4天的軍訓。一開

始，大家對開展軍訓有爭議，認為其他初中開學就進入了緊張的

學習狀態(tài)，而我們卻在搞軍訓I,耽誤學習時間不劃算。我認為，

“磨刀不誤砍柴工”，軍訓有利于磨練學生意志，有利于培養(yǎng)紀

律觀念、協(xié)作觀念等優(yōu)秀品格。我們制定了詳實的軍訓計劃，開

展了規(guī)范動作訓練、注意力訓練、耐力訓練、團體合作訓練等四

項心理拓展活動項目，每個班級都評選出了8名訓練標兵、紀律

標兵和精神文明標兵并進行了表彰。其次，開展了“塑形象、樹

新風，爭做優(yōu)秀中學生”主題教育活動。學校發(fā)出倡議書，下發(fā)

了中學生《十條行為規(guī)范》、《校園樓區(qū)管理準則》和《學生日常

行為量化40條》，通過主題班會、知識競賽、演講比賽等形式，

集中一個月的時間，強化學生的自我教育和自我管理意識，為學

生養(yǎng)成良好的行為習慣打下了堅實基矗

二是抓好兩個結(jié)合點，讓教師和學生、教書和育人和諧共

進。第一，找準教師和學生之間的結(jié)合點。由于德育工作評價模

糊以及社會大環(huán)境和學校小氣候共同作用，任課教師只求完成教

學任務(wù)，對學生思想變化、心理成長等問題很少主動過問，更不

肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生、轉(zhuǎn)化學生，教師上完

課走人，教師、學生是兩條平行線。學校的重要職責，就是改變

兩條平行線的走向，找到結(jié)合點。第二，找準教書和育人之間的

結(jié)合點。德育不是一門學科，而是全員、全程、全心、全方位育

人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育“，顧明

遠補充說“沒有愛，就沒有教育；沒有興趣，就沒有學習”。教

書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣，學生的學習動

力就會慢慢枯竭。抓好兩個結(jié)合點，關(guān)鍵是運用好“師生評價”

這個杠桿，疏通阻隔，撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管

理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》，對學生表

現(xiàn)情況一天一公布，一周一總結(jié)，一月一通報；以班級為單位建

立學生日常行為電子檔案，設(shè)立班級日志，學生日常表現(xiàn)情況納

入教師考核和班級考核。同時，大力加強政教隊伍建設(shè)，較大幅

度地提高了班主任經(jīng)濟待遇。狠抓兩個結(jié)合點，調(diào)動起了廣大教

師的工作熱情，促進了優(yōu)良班風、學風和校風的形成。

三是打造三個工作載體，師生互動，建立充滿活力的德育工

作體系。第一個德育載體，是學生成長導師制。組織教師和班主

任認真分析班內(nèi)學生，為每一個需特別關(guān)注的學生配備了成長導

師。學校下發(fā)了師生談心記錄卡，在生活、學習、思想各方面與

學生開展談心、交流和家訪工作，廣泛深入地開展師生心連心活

動。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動，

從點點小事和細節(jié)入手加強對學生的情感教育。對師生談心記錄

卡等活動記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的

談心記錄卡，周一例會時由政教處收齊交給我，由我檢查談心情

況；其他導師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導

師，包靠的學生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記

本，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步

和成績記錄下來，每天進步一點點，相信你能成功！”12月份學

校組織質(zhì)量檢測，馬曉航前進了14個名次，學生和家長都分別

給我發(fā)信息向我報喜。我想，教育也許很復雜，因為教育的對象

是人;教育又確實很簡單，點滴小事，持之以恒，就能給學生巨

大的前進動力。

第二個德育載體，是打造魅力課堂。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，問題學

生產(chǎn)生的原因之一，就是在課堂上受不到應有的關(guān)注，喪失了學

習興趣，成為“學困生”，進而成為“問題生”，導致惡性循

環(huán)。初中學生精力旺盛，如果不喜歡課堂，沒有把主要精力放在

學習上，那一定會放在其他方面，會有許多不良表現(xiàn)。所以，我

們決心建設(shè)“魅力課堂”，從最后一名學生抓起，不讓一個學生

掉隊。我們提出的口號是，“平等對待每一個學生，不放棄每一

個學生，不讓一個學生掉隊”，努力讓學生在課堂上人人有事

做、時時有事做，讓每一個學生都有展示的機會，真正把課堂還

給學生，讓課堂充滿活力，充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。

為此，我們大力推行問題導學法，廣泛開展賽課、磨課和聽評課

活動，舉辦了課堂教學經(jīng)驗交流會和青年教師成長論壇，爭做學

生喜歡、家長敬佩的老師，真正使課堂成為學生快樂學習、培養(yǎng)

品德的大舞臺?，F(xiàn)在，感到初中學生普遍缺乏學習動力，過去我

們上學為了考戶口，為了有好日子過，家里都很窮，學習目標很

明確，動力也很大，就是想法設(shè)法考上學?，F(xiàn)在孩子生活都很安

逸，沒有什么目標，缺乏動力，那么如何激發(fā)學生的學習興趣，

養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得尤為重要。有時學生學習的動機也

很簡單，喜歡哪位老師，喜歡哪位老師的課，他就會好好學，我

們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮。

第三個德育載體，就是社團活動。德育的有效途徑，應該是

在實踐中讓學生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動

是教學、實踐一體發(fā)展的有效載體，是開展德育活動的理想形

式。我們根據(jù)學生意愿，成立了14個社團組織，利用雙休日和

假期積極開展社團活動等?，F(xiàn)階段，主要根據(jù)學生學情實際開展

系列課外主題教育活動。通過別開生面的班團隊活動，學生是活

動的主人，可以事半功倍地達到教育目的。針對學生校園為吃零

食現(xiàn)象，我們不是生硬地禁止，而是利用班會課開展吃小零食好

處與危害的大討論，讓學生自由發(fā)表感言，既鍛煉了學生分析問

題能力和語言表達能力，又很好地解決了問題。校園環(huán)境衛(wèi)生的

保持也是如此，學生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生，人人

有責”簽名活動，活動結(jié)束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每

一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽，學生的收獲遠遠超過活

動本身，學校工作也順利多了。我曾多次收到家長發(fā)給我的短

信，說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”，“逐漸的知

道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。觀念一變天地寬，我經(jīng)

常思考一個問題，為什么網(wǎng)絡(luò)、游戲、歌星對學生吸引力那么

大？我們的教育為什么沒有這么大吸引力？琢磨起來原因其實很簡

單，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學生的興趣愛

好，不去研究靈活生動的活動形式。實踐證明，只要真正落實

“學生第一”思想，從學生的角度思考問題，解決問題，就能切

實增強德育工作的針對性和實效性。

新學年以來，我們在已有的基礎(chǔ)上對德育工作進行了一些探

索，但遠遠不夠。與課堂教學改革一樣，德育也需要落實學生的

主體地位，需要教育的多元、多向、多因素互動。靠硬性灌輸、

被動接受，是不會持久的，也不會有實效。建立一個實效、系

統(tǒng)、科學的德育工作體系，也絕非一蹴而就，一日之功。下一

步，我們將在辦學條件極大改善的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建現(xiàn)代學校制

度，內(nèi)涵發(fā)展，精品發(fā)展。

一是構(gòu)建學校社會家庭三位一體的素質(zhì)教育體系。新華中學

的家長委員會影響面大，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用，對

于促進學校的發(fā)展，擴大教育的影響，將會發(fā)揮重要的作用。我

們將積極探索家長委員列席學校會議參與學校管理、學校開放

日、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉(zhuǎn)方式，切實發(fā)揮

家長委員會效益。發(fā)揮好警務(wù)室的作用，積極開展警校共育活

動，設(shè)立校園小警-察，及時化解學生之間的小矛盾、小糾紛。

二是不斷豐富完善學生成長導師制、學生社團等德育工作載

體，努力使德育目標具體化、系列化。

三是進一步明確學校的育人目標和辦學方向，制定學校3年

發(fā)展規(guī)劃，堅持制度和機制創(chuàng)新，積極構(gòu)建先進的學校文化。

學校德育個人工作總結(jié)篇3

在本學期學校德育工作中，德育外緊緊圍繞學校的中心工

作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，

提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建

設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對

性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證

作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績，現(xiàn)將

本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高

德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，構(gòu)成了各部門密切配合，班

主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導

小組成員增強了教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，并能以

身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員用心探索學校德育工作的新途徑。

注意加強德育隊伍建設(shè)，個性是班主任隊伍建設(shè)c每學期堅持開

好四種會即每周一次主題班會；每月一次班主任會議;每學期2次

班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班

會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期

開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班

主任例會，透過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高

班主任的工作潛力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、

中國教育報主辦的班主任話細節(jié)征文；對于一些初當班主任的，

學校則采用幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，

在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣

傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造

了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

3.大力推進書香校園進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園

文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)

一個時時受教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣

地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期

堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行日行一善紅領(lǐng)巾相約中國夢

活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素

質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情

操，健全人格，促進學生實踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守

則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常

規(guī)》，同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等

等。

2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強班級

制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形

象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)禮貌班級。各班的學習

園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活

動、好人好事都有記錄。

3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化

工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，

協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮三結(jié)合教

育優(yōu)勢。工作總結(jié)

L辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長

會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?。同時，

堅持透過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效

的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2.我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活

動：如開展了讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；開辦家長

學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛

圍。

3.我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學

校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過家長

學校向家長介紹學生基本狀況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和

對家長的期望。期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好

孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想

和教育方法。

五、存在的問題

L家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合

工作仍需加強。

2.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧

健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想：

1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體

教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人

觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效

性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水

平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3.學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校

實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問

題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高

教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而

不懈努力。

學校德育個人工作總結(jié)篇4

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立

了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長牽

頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德

育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并

溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從

組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，

信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工

作的實施，從教學活動中滲透德育思懣。

有規(guī)矩才能成方圓。為此我校德育工作計劃中制定了德育

規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)

范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查

評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

1、學德育理論，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理

論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上

學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最

美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重;語言美，言傳

身教;行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了

全體教師“師德師風”學習，語文組、數(shù)學組、綜合組進行了分

組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結(jié)會上，

全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中

的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理

水平，所以這項工作學校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學

校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。

對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項

目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、

班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這

方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都

有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理

工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到

制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話

作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。如“五

，，a，，

'、八'o

①組織開展了慶祝“五一”勞動節(jié)畫展、詩歌朗誦比賽。

②組織開展慶“六一”田徑運動

③同時舉辦了校藝術(shù)節(jié)，既發(fā)揮了學生的特長，又豐富了校

園文化生活。

(3)充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向

學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海

洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我

們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠

道。

(4)組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，

反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學

生進行了一次次生動的愛國主義教育。

(5)積極發(fā)揮校園廣播站一一“苗苗播音”的宣傳功能，經(jīng)

常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、

法律法規(guī)，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

(6)切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到

校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力

和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法

律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事

故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教

學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水

等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較

脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教

育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔

的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的

教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷

規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教

育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足;及時地反映多

數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長代表會為家長與學校之間架

起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，

每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢

查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和

學校教學。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、營造校園內(nèi)部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于

班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)

計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教

于樂，引發(fā)學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣

地，為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的

進程。

在今后的德育工作實踐中，用科學的理念指導實踐，不斷總

結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學校而

努力！

學校德育個人工作總結(jié)篇5

一、培養(yǎng)良好的習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良

好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生

的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形

成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重

培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習

慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽來鞏固學生的‘

良好習慣。

二、實施愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程

常言，愛學生就是愛明天，愛事業(yè)就是愛祖國，教學者如扶

醉人，沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把

知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學生的心靈，

愛便是這一綠化工程的奠基。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在

日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理

成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過

程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策

者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習

和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。

2、鼓勵學生展示自我，樹立自信，小學生活潑好動，好表

現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成

長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺。

四、加強思想品德的教育

我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣

做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班

會課上做相應的安排。每周都學習《小學生守則》和《小學生日

常行為規(guī)范》。

在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設(shè)，不

斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階。

學校德育個人工作總結(jié)篇6

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根

本°這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，以爭創(chuàng)

福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的

德育工作之路，取得了顯著成效，現(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：

一、抓管理制度，提高管理水平

我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的

職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導

員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導小組，并溝通教導處、總務(wù)

處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到

了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)

揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、抓隊伍建設(shè)，提高師資水平

正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養(yǎng)出適應祖國

需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的

教師隊伍。

一是加強政治理論學習，提高思想道德素質(zhì)。首先，我們從

學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我

們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班

主任走上臺前，交流分享自己工作中的經(jīng)驗。

二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象

學校嚴格根據(jù)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，嚴

格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導向作用，

獎優(yōu)罰劣，引導廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教

育教學能力。

結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最

美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳

身教;行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了

全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、

寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努

力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。

學校德育個人工作總結(jié)篇7

（一）打造"三項教育工程"

1、思想教育工程

我校的常規(guī)工作一直以學生的思想教育為重點，積極的圍繞

著學生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮

儀現(xiàn)場會。開學時全校進行了“強化禮儀教育”啟動大會，從最基

本的尊長、愛師、愛國、禮貌、禮儀、禮節(jié)和良好文明行為習慣

的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，做好打基礎(chǔ)的工作。學生在本學期的行

為規(guī)范有了很大的變化，在家的表現(xiàn)也很突出。

2、道德實踐工程

我校圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》在開展小公民道德教育

的同時，結(jié)合六項教育活動，特別是以“五講一樹”活動為突破

口，開展社會實踐活動，并形成系列化教育主題，并注重我校德

育的校本課程的開發(fā)。使這樣的道德實踐活動一直貫穿于整餓德

育工作中。

3、環(huán)境育人工程

行業(yè)規(guī)劃后，我校的校體、設(shè)施有了新的面貌和新的改善，

我校：與時俱進，以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容，加強環(huán)境育人工

程，創(chuàng)建文明健康的校園文化環(huán)境，具體做法是：一樓以"走向

世界”為主題，墻壁上懸掛著世界各國著名旅游勝地的圖片，讓

學生通過圖片的展示，產(chǎn)生向往，人人爭做智慧的國際人；二樓

以”我為他們而驕傲"為主題，墻壁上懸掛著世界各國的體育明星

照片，讓學生從小認識他們，喜歡他們，向他們學習；三樓以"

我欣賞、我喜歡、我知道”為主題，墻壁上懸掛著世界各國的國

花，讓學生通過圖片知道更多的知識，了解世界各國各地的國

花，學生從小學會欣賞，學會審美。我校還在校門前用五國文字

的形式（中文、英文、韓文、日文、俄文）粘貼了我校的辦學目

標：做智慧的國際人。

我校在本學期六月份，班班引進了電視、電腦，課課用多媒

體的形式，為學生展示了更多更全面更好的知識，為我校的校園

文化建設(shè)增添了更強的力量。

（二）六項教育

1、理想信念教育

我校在本學期舉行了以“放飛理想，堅定信念”為主題的升旗

校會，會中由學生代表進行倡議，倡議全體學生從小樹立理想、

堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念來回報社會、回報祖國。還開展了”

你的理想是什么”的調(diào)查問卷，排名第一的是想當老師、第二的

是想做白衣天使、第三是想當科學家等等。

2、勤儉自立教育

我校把此項教育放在首位，時刻的督促學生要勤儉、自立，

班班設(shè)置了小管家，專門看管班級的飲水機、電、門、窗，學生

已養(yǎng)成了看到班級或?qū)W校樓內(nèi)的燈、插銷、門、窗沒關(guān)好，都能

主動的關(guān)閉好，成為校園里的小主人，并在每學期中評出"勤儉

自立”獎。

3、明理誠信教育

我校在本學期制定了“誠信進行時”的活動方案，受到了很好

的效果，學生深深的知道明白道理、誠實守信的重要性，在活動

開展時全校共評出75名"誠信少先隊員，樹立榜樣，讓全校學

生進行學習。

4、互助友愛教育

學校是個大家庭，每一名學生就是家庭里的成員，互助友愛

就成為家庭里的主旋律，我校就以“我愛我家”為主題的班會課來

教育學生，班會課上學生們做了充分的準備，以真實、生動的各

種表演形式來表達自己對學校、家庭的熱愛。并有一節(jié)班會課進

行了觀摩。

5、遵紀守法教育

我校的校外輔導員一一和平派出所三級警司陳睿大哥哥每周

來我校兩次，和學生們打成一片，學生喜歡他的同時還受到了法

制的教育，他經(jīng)常以小故事的形式來教育學生，每一名學生都立

志要做一名遵紀守法的小公民。在本學期我校參加市教委的"三

遠離”征文活動中一名學生獲得三等獎，15名學生獲得佳作獎，

在升旗校會進行表彰獎勵。

6、開展未成年人思想道德建設(shè)。

(1)從增強學生的愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義

為核心的偉大民族精神。我校李睿老師參加了區(qū)里的"弘揚民族

精神”的班會課，受到了區(qū)里領(lǐng)導的認可，并參加了市里的班會

比賽，受到好評。本次活動深入的進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和

中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導學生認

識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災難和

中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪

感。從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中

國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大未成

年人正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個

人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強

緊密聯(lián)系在一起，為擔負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好

準備。

(2)從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行

為。我校大力普及"愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自

強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極倡導集體主義精神和社會

主義人道主義精神，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有

他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素

養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。

(3)我校從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)

展。努力培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境

意識和進取精神、科學精神，增強他們的動手能力、自主能力和

自我保護能力，引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向

上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他

們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

（三）本學期我校具體活動信息：

4月6日星期二，這一天天氣格外的晴朗，我校的共建單位

動力區(qū)消防支隊來我校贈送火災案例和光盤，陳校長代表全體師

生接受了他們的心意，并表示全體師生將通過學習，加強自救自

護的意識，并感謝動力區(qū)消防支隊長期以來對我校的關(guān)愛。消防

員員叔叔還為我校全體師生進行了禮儀示范表演，從站、立、

行、走到衣著的整理全方面的表演，學生看到他們的精彩的表

演，抱以了熱烈的掌聲和深身的感謝，全體師生受到了很大的鼓

舞，我們要軍風帶校風，人人爭當小軍人。最后，消防員叔叔深

入到各班級進行親自的指導，并在今后的一個月中專門針對三學

年進行培訓，讓我們拭目以待！

4月12日下午兩點中山路小學校全體師生步行來到量具廠

文化宮，一路上，同學們用心的感受著春天，發(fā)現(xiàn)了小草綠了，

小樹發(fā)芽了，陽光燦爛的午后與學生的整齊校服形成了一道靚麗

的風景線！我們準時的來的文化宮，有秩序的入場，由于我的經(jīng)

驗不足，在安排座位的.時候，有一些不完美，但在孫部長、楊

老師、王老師的協(xié)助下很順利的安排好了，在這里感謝三位領(lǐng)

導！學生沒有吃零食、亂竄、不聽指揮的現(xiàn)象，最后安安全全的

回到了學校進行了總結(jié)，并按時上交讀后感！

自評等級：優(yōu)秀

4月9日星期五，天文科普知識進校園的日子，一大早，孩

子們來到學校就看到了關(guān)于天文知識的展板，唧唧喳喳議論著不

停，看得出來，孩子們很喜歡天文知識。接下來，學校26個班

級的學生在班主任老師的帶領(lǐng)下來帶多功能大教室，觀看天文科

普知識，通過解說員的講解和有趣的flash,讓學生們對天文科

普知識產(chǎn)生了強烈的興趣，同時增長了很多的知識，整整這一天

孩子們都被這奇妙的宇宙吸引著！

4月16日黑龍江省《小天鵝》欄目來我校進行了4月22日

周四節(jié)目的錄制，錄制的內(nèi)容是“學小學生禮儀，做文明小公民

”,從我校的一名小記者觀察的角度，將我校開展的禮儀系列活

動進行了拍一攝，從早晨的出旗、升旗、間操到廣播站、班隊會

全方面的都滲透著禮儀教育。當拍攝到我校的特色調(diào)頻wjk、3

兆赫廣播站的一期《有趣的禮儀知識》時，三位脫口秀主持人的

精彩、自然的主持風格和有趣的主持了小學生禮儀知識內(nèi)容，使

電視臺的制片人樹起大拇指！在拍攝少先隊禮儀班隊會時，從學

生的正確佩帶紅領(lǐng)巾、正確標準敬隊"姿勢、隊歌都給《小天

鵝》的攝制組留下了深刻的印象！

敬請收看4月22日《小天鵝一一中山路小學特別節(jié)目"我們

學禮儀”》

4月14日新晚報記者來我校對我校開展的"wjk、3知心大本

營在線麗麗姐姐知心屋”進行了采訪，主要是對學生的心理方面

進行咨詢，解除孩子們心理上的壓力，有的學生在網(wǎng)上與我溝

通，有的學生寫信與我談心，有的案例可以與同學們一起分享，

讓他們知道遇到挫折后這樣面對，怎樣解決。通過各種形式來為

孩子們服務(wù)，我也成了孩子們的知心朋友，知心姐姐，這項工作

我校將長期的開展下去，真正的做到"學校是我的家，輔導員是

我的好朋友"！

4月29日天氣雖然有些陰沉沉的，但不能阻礙全體同學的

熱情，我校全體學生步行來到量具廠文化宮進行一年級新生入隊

儀式，主題是：爭做新時代的文明小公民一一中山路小學校一

年。整個活動給少先隊員們留下了深刻的印象，活動新穎，教育

意義強，高年級的學生再次受到教育，一年級的小同學，感到無

比的驕傲與自豪，會后觀看了電影。通過我校開展的禮儀教育活

動后，全體師生都有了飛越的變化，無論是在學校，還是在社

會，在家里，都以新時代的文明小公民要求自己，相信我校的學

生會在小學時代養(yǎng)成好的行為習慣！

5月9日母親節(jié)，這一天是所有母親最開心的日子，她們會

收到鮮花、賀卡，但我們學校的學生送給媽媽的禮物是：為媽媽

洗腳、親親自己的媽媽，并將自己的感受寫出來投到麗麗姐姐信

箱中。打開信箱后，我認真的看了每一封信，這信里包含著孩子

們對母親的愛，也讀懂了母親的操勞，孩子們一下邊得懂事了。

其中，有個孩子來信說，給媽媽洗腳的時候，媽媽流淚了，那是

幸福的淚水。通過這個活動孩子們表示要好好學習，天天句上，

長大報答媽媽對他們的恩情。雖然是小小的一件事，但教育意義

卻不同，孩子們的感受更真切了，每一次的節(jié)日或紀念日，每一

件小事情都是一個好的教育契機，抓住機會，你的學生會受到更

多更真的實際教育

5月12日報名藝術(shù)節(jié)比賽共12人參加初賽，5人進入市里

比賽。

5月14日303中隊、504中隊參加以“弘揚民族精神”為主題

的班會比賽，其中303中隊被選送到市里參加比賽，受到一致的

好評。

5月28日三學年參加黑龍江省電臺《小天鵝》慶“六、一”

活動，在6月1日當天播出，這樣的活動讓學生們見識更廣闊的

天空，了解幕后電視工作者的艱辛。

5月28日全校師生慶“六、一”到文化公園游玩一天，度過

了一個平安、快樂、難忘的兒童節(jié)，按時上交了春游安全措施計

劃。

5月份我校開展了紅領(lǐng)巾愛綠、護綠活動，共有十個班級主

動參與活動，制作了標志牌、小標語，提醒了同學們和路人。退

休老教師還為我?；ǔ刂蟹N上美麗的花朵，在我校的校門口形成

了一道風景線！

6月一日我校召開了春季運動會，口號是：趣味、安全、健

康、有序，孩子們發(fā)揚奧運精神，度過了充滿競爭和挑戰(zhàn)的運動

會。

6月6——15日我校開展了“我做合格小公民“一一"五小”見

行動活動，讓學生在學校、社會、社區(qū)、家庭、獨處時，人人爭

做小伙伴、小標兵、小衛(wèi)士、小幫手、小主人來找到屬于自己的

位置。

6月17日參加了在安通小學舉行的德育常規(guī)研討會，受益

匪淺，兩所學校常規(guī)工作值得借鑒！

6月份我校師生共同學習《小學生行為規(guī)范守則》。制定了

學習的方案，利用周五第八節(jié)班會課統(tǒng)一學習，班班學習有特

色，通過學習后學生能夠更加養(yǎng)成了好的生活、學習習慣。

6月末學生進入全面復習階段。

以上是我校在本學期的德育工作及少先隊活動，請領(lǐng)導給予

指導！下學期我校將保持我校特色，按上級領(lǐng)導指示和指導思

想，將”三項教育工程六項教育”打造更好！

學校德育個人工作總結(jié)篇8

德育工作是素質(zhì)教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思

想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意

見》和南安市學校德育工作會議精神，與時俱進地開拓德育工作

新格局，本學期我中心小學的德育工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導

下，根據(jù)南安市學校德育工作指示，開展形式多樣的教育活動，

取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、立足德育隊伍建設(shè)，進一步夯實德育工作基礎(chǔ)

德育工作者是加強青少年學生思懣道德建設(shè)的骨干力量，是

做好學校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建

設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。

1、大力加強教師職業(yè)道德教育。學高為師，身正為范，教

師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，不僅要有淵

博的學識和精湛的教育教學藝術(shù)，更要有高尚的師德修養(yǎng)，其身

不正，何以令行。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設(shè)的

新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出

的位置，按照省教育廳師德建設(shè)年的工作要求，開展形式多樣的

師德教育活動，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)

范，增強學識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導學生德、

智、體、美全面發(fā)展。新學期開始，我中心小學便組織全體教師

認真學習《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央

關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育

行政主管部門有關(guān)學校德育工作的指導文件，組織教師學習胡

_8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨

的—大精神，并要求教師運用—大精神指導教育實踐—由于教師

認識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中，

兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，積極開展德育工作。

2、不斷加強德育隊伍業(yè)務(wù)培訓。我中心小學采取教學現(xiàn)場

研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓，積極引導學

校德育工作者自覺加強德育理論學習，及時了解新時期德育工作

的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認識和分

析問題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。

市教育局《關(guān)于在全市開展提高質(zhì)量從我做起大討論活動的

通知》文件一發(fā)布，我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落

實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的

思想認識;加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平;樹好教師形象，

切實提高教育教學質(zhì)量，辦好讓當?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃?/p>

本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》

的學習和考試。

3、切實加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校各項德育工作

中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主

力軍。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小

學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制

和激勵機制，選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀

教師擔任班主任工作，學校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支

持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造

性做好班級管理工作。11月份?12月份我中心小學選派三名班主

任參加泉州市小學骨干班主任培訓；12月份選派陳雪治與周雪真

老師參加全國遠程萬名班主任培訓。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓

的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓，從而全面提高班主任的

業(yè)務(wù)水平。

二、立足德育機制完善，進一步規(guī)范德育工作管理

不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)

范學校德育工作管理的重要保證。我中心小學能堅持德育為首，

切實加強對學校德育工作的領(lǐng)導。

1、進一步完善責任機制。我中心小學各校的校長能樹立校

長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責；學

校分管領(lǐng)導負責抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立

德育無小事，事事育人;德育無閑人，人人育人的思想，強化育

人意識，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，形成全員育人、

全程育人格局。學校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落

實共青團中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂

的《少先隊輔導員管理辦法（試行）》，團結(jié)帶領(lǐng)廣大學生積極參

加各項德育活動。在明確責任的同時，還建立相配套的落實機

制，將德育工作的各項任務(wù)相應分解，分工到人，責任到崗，確

保落到實處。

2、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的

制度建設(shè)，結(jié)合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學校

德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度，從德育活

動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的

針對性、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀

對促進學生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活

世界，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性，

總結(jié)、提升小學《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)

驗。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評

比活動，其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲

得南安市三等獎。

三、立足德育內(nèi)容拓展，進一步豐富德育工作內(nèi)涵

遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學生全面發(fā)展的需

要，不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學校德育工作實效的基礎(chǔ)。

我中心小學能結(jié)合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重

點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題

化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，進一步豐富學校德育工作的內(nèi)

涵。

1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚

和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育

的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育

部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我

中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重

要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動，深入開展第四個弘揚和培育無族精

神月宣傳教育活動，與開展愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學校教

育和國防教育活動有機結(jié)合起來，開展貼近生活實際、內(nèi)容豐

富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學生從中學習、體驗、

感悟、認同、弘揚民族精神?？谠路菸抑行男W開展了以感受

新變化，喜慶—大征文評比活動，其中城關(guān)中心小學陳紫燕老師

指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市南華龍杯喜慶—

大征文評比一等獎，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家

鄉(xiāng)巨變》獲二等獎；我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。

2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑，開展經(jīng)常性教育。成才先做

人，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起，從誠實守信做起，從具備

基本的素質(zhì)做起，才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情

操。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習噴養(yǎng)

成、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習慣的養(yǎng)成教育，大力

抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過

深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè)，從日常的細節(jié)、小

事入手，經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學生養(yǎng)

成良好的行為習慣。加強誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于

在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關(guān)于開展

廉政文化五進活動的實施方案》要求，經(jīng)常性開展法制宣傳教育

活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強知恩感恩

教育，讓學生學會感恩、學會回報，做到滿懷感恩之心，知恩圖

報，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予

自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊

重，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育，把社會主義

榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮

辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。

3、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育。我中心小學

繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意

見》，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學生身心發(fā)展規(guī)

律，立足指導，重在滲透，城關(guān)中心小學和蓮塘中心小學開設(shè)了

心理健康教育活動課，有針對性地對學生開展心理健康教育和心

理輔導，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健

康教育工作的針對性和實效性。

為培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，努力構(gòu)建學生的健康人格。我

中心小學于9月27日在城關(guān)中心小學開展心理健康教育研討活

動，與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己

善于合作》。課后，執(zhí)教者說課、反思，并進行研討交流、互動

評課。20_年1月10日，南安市小學心理健康教育研討活動在

中心小學舉行。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、

政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研

員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學、市直小學及泉州市和南安市小學心

理健康教育實驗學校的有關(guān)負責人和專（兼）職心理健康教育教師

等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的

五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后，與會者在交流

討論中，以提高小學心理健康教育活動課的有效性為主題進行了

充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要

講話，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：

第一要抓住契機、營造氛圍，提高學生的心理素質(zhì)。第二要加強

領(lǐng)導、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機制。第三要研訓結(jié)

合、努力探索，提高心理健康教育的科學性和實效性。第四要立

足實際、創(chuàng)設(shè)平臺，積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小

學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視

和支持，他強調(diào)：小學心理健康教育是一項關(guān)系到小學生全面健

康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強學校心理健康教育工作，為

小學生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場心育研討活動，為

廣大教師提供了一個很好的學習、研討與交流的平臺，有力地促

進了小學心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。

4、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動

少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。各小學把少

先隊工作列入議事日程，圍繞學區(qū)中心任務(wù)，制定工作計劃，抓

好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。

(1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天

氣外)，上好晨會課，引導少年兒童從小樹立遠大志向，培養(yǎng)愛

祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想品德。

(2)結(jié)合紀念日開展活動。10月13日是中國少年先鋒隊建

隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的—大召開。為了

引導、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮

感和使命感，我學區(qū)少先隊開展了以紀念建隊58周年，做新時

代的好少年主題黑板報評比活動。

(3)為貫徹落實南教綜[20_]253號《關(guān)于進一步加強近期

學校德育工作的通知》文件精神，我中心小學于12月21日在崎

峰小學開展了珍愛生命小學生主題演講比賽活動。19名參賽選

手們激情飛揚，紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對生命的

看法，強調(diào)生命的重要性，告訴大家應珍愛寶貴的生命，讓生命

之花永遠綻放，讓生命更力口燦爛！激情澎湃的演講給學生們上了

一堂生動的認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命的教育

課，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。

四、立足德育載體創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效

善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強學校德育工

作的主動性、實效性、針對性的平臺俁證。各校能不斷探索和創(chuàng)

新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進一

步提升學校德育工作的實效。

1、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道。實踐活動

是學校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學校德育工作的有效

渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求，以體驗教育為基

本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的

道德實踐活動，促進學生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中，讓

學生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。11月份

根據(jù)南少委[20—]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次

代表大會的預通知》精神，我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的

真實心愿的制作心愿卡比賽活動;20—年元旦，城關(guān)中心小學舉

行了以童心同樂為主題的慶元旦文娛匯演，讓學生的才華得到盡

情的展示；為培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)拼搏的精神，強化組織紀

律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關(guān)中心小學本

學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周

的訓練。

2、以校園文化建設(shè)為載體，不斷彰顯德育特色。加強校園

文化建設(shè)，以鮮明正確的導向鼓舞學生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵

學生，以獨特的氛圍影響規(guī)范學生，是全面育人不可欠缺的重要

環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，精心

設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學生主動參與的校園文化

活動，抓好校風、教風、學風建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心，從

自己學校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學校發(fā)展中積淀

的文化底蘊，立足特色做文章，建設(shè)有自己風格和特色的校園文

化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色。貴峰小學利用

中華第一詩村的優(yōu)勢，開發(fā)了吟詩誦詞的校本課程；城關(guān)中心小

學開設(shè)了女子籃球訓練隊；蓮塘中心小學開設(shè)了南音訓練班。通

過開設(shè)各具特色的興趣班，讓學生豐富多彩的個性得以展現(xiàn)，讓

學生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。

五、立足德育資源整合，進一步凝聚德育工作合力

青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強與家庭、社會的密切

聯(lián)系，整合社會德育資源，形成以學校教育為中心、家庭教育為

基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，是進一步提高學

校德育工作合力、增強實效的重要保摩。

1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能。家庭是青少年

學生成長的第一課堂，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊

的地位和作用。各校主動負起指導和推進家庭教育的責任，與村

居、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會、開辦家長學校、召開

家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導家長

樹立正確的家庭教育觀念。

2、加強網(wǎng)絡(luò)資源整合，營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學

生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽

思想不可避免影響著學生的身心健康，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育應成為

學校德育的一項重要內(nèi)容。我學區(qū)能辦好網(wǎng)站的德育欄目網(wǎng)頁，

充實內(nèi)容，豐富生活，構(gòu)建一方綠地，讓學生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成

長。

學校德育個人工作總結(jié)篇9

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校

德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面

發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行

為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極

開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生

活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常

禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工

作總結(jié)如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針

對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育

工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領(lǐng)導力量

1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負

責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的

意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積

極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展

切合實際的系列教育活動。2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進

自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和

業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍

的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的

意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。

同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教

職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的.提高，初步營造了

人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的

管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師

擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極

性，搞好班級管理工作°以上好班會課為突破口，每月一個主

題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上

課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客

觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任

和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循

1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工

作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。2、每

學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導小組結(jié)合教育形勢，提前制定好

本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂

好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落

實，責任到人。

（三）開展特色活動，激發(fā)競爭意識

針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有

“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為

載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動

中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達

到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的

升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意

識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展

各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂c表彰先進，弘揚正

氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時

表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。

（四）強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了

改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入

大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置

設(shè)備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定

期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言

警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突

出學校的教育功能;通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每

塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛

圍，育人效果良好。

二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌

1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及

習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學

初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放

學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生

宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容

留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師

夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班

級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)俁量的做好常現(xiàn)衛(wèi)生工作，

保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，友學生

進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國

旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱

愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人