項目項目1階梯軸的編程與加工

任務(wù)任務(wù)1階梯軸的加工工藝與編程學(xué)時2

堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，以階梯軸生產(chǎn)任務(wù)為載體，以其生產(chǎn)流

教學(xué)程為主線，實行“知行合一、工學(xué)結(jié)合”育人模式。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主

理念體，進行教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式；且以“共話空間”討論的形式，將

課程思政熔鑄于教學(xué)過程，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1.以階梯軸生產(chǎn)流程為主線，培養(yǎng)安全生產(chǎn)與責(zé)任意識，養(yǎng)成安全文明

生產(chǎn)的職業(yè)素養(yǎng)。

素質(zhì)

2.階梯軸埴化評價，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

目標

3.學(xué)思交融，樹立規(guī)則意識，遵守行為規(guī)范。

4.宇龍數(shù)控加工仿真技術(shù)，筑牢安全發(fā)展理念，守住安全生產(chǎn)底線。

1.了解數(shù)控車床編程的基礎(chǔ)知識。

2.掌握階梯軸零件的加工工藝知識。

知識

3.掌握使用GOO、G01>G02>G03指令編寫精加工程序的方法。

目標

4.掌握使用G71和G70指令編寫加工階梯軸零件程序的方法和技巧。

5.掌握軸類零件量具的使用方法。

能力1.會編制階梯軸零件的加工工藝文件。

目標2.會使用GOO、GOKG02、G03、G71和G會指令編寫加工程序,

教學(xué)1.內(nèi)外圓粗切循環(huán)指令G71和精加工循環(huán)指令G70的應(yīng)用。

重點2.合理編制階梯軸零件的加工工藝文件。

教學(xué)

合理編制階梯軸零件的加工工藝文件。

難點

教學(xué)

講授演示法、行為回放教學(xué)法、自主探究學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法c

方法

教學(xué)

希沃白板、智慧職教MOOC學(xué)院、學(xué)習(xí)通、微課。

資源

領(lǐng)取生產(chǎn)任務(wù)

機械制造廠數(shù)車生產(chǎn)班組接到一個階梯軸零件的生產(chǎn)訂單，如圖所示，來

料毛坯為050mmX600mm的2Ali鋁棒，加工數(shù)量為10件，工期為1天。

圖1階梯軸

圖2階梯軸仿真模擬加工結(jié)果

2

教學(xué)過程

【課前“知任務(wù)”】

教學(xué)教學(xué)

教師活動（主導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖

環(huán)節(jié)內(nèi)容

1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)1.依據(jù)教

在教學(xué)平臺發(fā)布階接收課前任務(wù)及學(xué)平臺，

梯軸的學(xué)習(xí)資源。資源信息，登錄智慧職拓展學(xué)習(xí)

2.發(fā)布實踐任務(wù)教MOOC學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,時間空

在教學(xué)平臺發(fā)布階完成課前測評。問，培養(yǎng)

梯軸的仿真實訓(xùn)視頻。2.完成實踐任務(wù)學(xué)生自主

3.關(guān)注學(xué)習(xí)情況做好仿真實訓(xùn)的探究和獨

初識

領(lǐng)取后臺收集學(xué)生學(xué)習(xí)準備。立思考的

階梯

任務(wù)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計資源學(xué)習(xí)情3.討論匯總問題能力。

軸

況。在學(xué)習(xí)平臺或?qū)W2.依據(jù)課

4.修改教學(xué)設(shè)計習(xí)通群參與小組討論，前學(xué)習(xí)數(shù)

依據(jù)課前學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，積極總結(jié)和反思遇到據(jù)，調(diào)整

調(diào)整教學(xué)策略及授課重的問題教學(xué)策

點。略，修改

完善重點

難點。

領(lǐng)取任務(wù)環(huán)節(jié)中，明確階梯軸零件的生產(chǎn)要求“安全規(guī)范生產(chǎn)”。

課前課前活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)和信息獲取能力，

思政培養(yǎng)學(xué)生自主探究和獨立思考的能力。

3

【課中-探原理、究方法、強技能】

教學(xué)教學(xué)

教師活動（主導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖

環(huán)節(jié)內(nèi)容

提出問題：回答問題：

1.數(shù)控加工車間的1.數(shù)控加工車間

1.溫故知

課前“8S”管理的“8S”管理

回顧新。

/2.數(shù)控編程的內(nèi)容2.數(shù)控編程的內(nèi)

（52.強調(diào)規(guī)

min）與步驟容與步驟

則意識。

3.數(shù)控車床的編程3.數(shù)控車床的編

特點程特點

內(nèi)外1.講解內(nèi)外圓粗切1.學(xué)習(xí)內(nèi)外圓粗1.探究式

圓粗

循環(huán)指令G71的指令格切循環(huán)指令G71的指的學(xué)習(xí)方

切循

環(huán)指式、參數(shù)含義、運動軌跡、令格式、參數(shù)含義、運式，發(fā)揮

知識令使用場合和使用注意事動軌跡、使用場合和使學(xué)生學(xué)習(xí)

準備G71

項。用注意事項。的主觀能

（10

2.講解精加工循環(huán)2.學(xué)習(xí)精加工循動性。

min)精加

工循指令G70的指令格式、參環(huán)指令G70的指令格2.引入企

環(huán)指數(shù)含義及使用注意事項。式、參數(shù)含義及使用注業(yè)工作案

令

意事項。例，理論

G70

聯(lián)系實

分析指導(dǎo)學(xué)生分析零件以小組為單位研

踐，突出

零件圖樣，遵循加工工藝原討，遵循加工工藝原

學(xué)習(xí)重

分析圖樣則，制定工藝方案。貝IJ,制定工藝方窠。

任務(wù)點。

1.分析零件圖1.分析零件圖樣

/VonU

3.學(xué)生自

min)制定2.確定裝夾方案2.確定裝夾方案

主實踐總

工藝3.確定加工順序及3.確定加工順序

結(jié)，教師

方案進給路線（走刀路線）及進給路線

4

4.選擇刀具4.選擇刀具采集信

5.選擇量具5.選擇量具息，檢驗

6.切削用量的選擇6.選擇切削用量本環(huán)節(jié)學(xué)

7.數(shù)控加工工序卡7.數(shù)控加工工序習(xí)效果。

的擬定卡的擬定

指導(dǎo)學(xué)生編寫零件組內(nèi)研討零件加

加工程序。工程序。

XI數(shù)值計算。正確

?Pig1.

；［一」F總加7選擇編程坐標系原點、

解析編寫

對刀點、安全點、換刀

任務(wù)零件

點和循環(huán)起點，正確計

(30加工

1.數(shù)值計算算基點坐標。

min)程序

2.編寫加工程序2.編寫加工程序。

3.以小組為單位編指令格式規(guī)范，使用正

寫零件加工程序

確；程序正確、完整。

3.參與課堂互動。

1.引導(dǎo)學(xué)生進行成1.小組匯報。學(xué)生1.成果導(dǎo)

果匯報。進行成果匯報。向提升學(xué)

評成2.紐織開展組與組2.組間互評。認真生獲得

果互評。聽取各小組的成果匯感。

/

(153.教師點評總結(jié)。進報，進行評價打分。2.小組互

min)行總體評價，并進行課堂3.反思總結(jié)。積累評換位思

小結(jié)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為以后的學(xué)考，拓寬

習(xí)奠定基礎(chǔ)。視野。

5

1.通過工藝方案的擬定，培育學(xué)生“精益求精”的工匠精神。

2.通過分組形式，營造團隊協(xié)作的氛闈，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能

力。

3.清理教室（清潔衛(wèi)生、關(guān)閉電源、門窗），樹立“崇尚勞動、

課中

尊重勞動、節(jié)約能源”的價值觀。

思政

4.結(jié)合在線課程學(xué)思專欄《勇于創(chuàng)新實踐者一一聶建輝》，深度

融入“敬業(yè)、精益、專一、創(chuàng)新”的工匠精神。

【課后拓展-“固本領(lǐng)”】

教學(xué)教學(xué)

教師活動（主導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖

環(huán)節(jié)內(nèi)容

1.線上答疑解惑。想一想：階梯軸

2.發(fā)布「共話空間-零件的其他加工工藝

“8S管理”」。方案；

3.發(fā)布練一練圖紙。查一查：加工曲

面軸冬件的加工工藝

鞏固

/方案；因材施教

拓展

試一試：編寫曲

hnrl口zt」ztzLzt」ztLtJq面軸零件的加工工藝

』IF

方案；

4