2021年小學(xué)教資考試科目一試題及答案解析

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？()A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.熱愛生活2.在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析、綜合等認(rèn)知活動(dòng)去掌握知識(shí)的過程，這種教學(xué)方法是？()A.演示法B.討論法C.啟發(fā)式教學(xué)D.探究式教學(xué)3.下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本素養(yǎng)？()A.專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)B.心理素養(yǎng)C.身體素養(yǎng)D.藝術(shù)素養(yǎng)4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其職業(yè)角色的？()A.專業(yè)性B.社會(huì)性C.多樣性D.先進(jìn)性5.新課程改革的基本理念不包括以下哪項(xiàng)？()A.學(xué)生發(fā)展為本B.教師成長(zhǎng)第一C.課程改革為核心D.教育公平優(yōu)先6.下列哪種教學(xué)組織形式有利于學(xué)生獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng)？()A.小組合作學(xué)習(xí)B.分組教學(xué)C.班級(jí)授課制D.個(gè)別教學(xué)7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對(duì)教師處理與學(xué)生關(guān)系的基本要求是？()A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.愛崗敬業(yè)8.教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的關(guān)系是？()A.主導(dǎo)作用與主體作用相互對(duì)立B.主導(dǎo)作用與主體作用相互統(tǒng)一C.主導(dǎo)作用可以替代主體作用D.主體作用可以替代主導(dǎo)作用9.在課堂管理中，教師通過建立班級(jí)規(guī)則、明確課堂要求等手段來維護(hù)課堂秩序的方法是？()A.課堂監(jiān)控B.課堂引導(dǎo)C.課堂紀(jì)律管理D.課堂氛圍營(yíng)造10.教師在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，這種做法符合哪種教學(xué)理念？()A.學(xué)生發(fā)展為本B.教師中心C.課程改革為核心D.教學(xué)內(nèi)容為本11.在課堂教學(xué)中，教師針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，這種教學(xué)策略屬于？()A.系統(tǒng)化教學(xué)B.因材施教C.面向全體學(xué)生D.個(gè)性化教學(xué)二、多選題(共5題)12.新課程改革中，教師觀的變化包括以下哪些方面？()A.從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者B.從學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者C.從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生課程的開發(fā)者D.從教學(xué)的研究者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生問題的解決者13.在小學(xué)語文教學(xué)中，以下哪些方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力？()A.朗讀法B.討論法C.角色扮演法D.問答法E.演示法14.以下哪些屬于小學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)？()A.專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)B.心理素養(yǎng)C.身體素養(yǎng)D.藝術(shù)素養(yǎng)E.教學(xué)技能素養(yǎng)15.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師做到哪些方面？()A.嚴(yán)于律己，以身作則B.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生C.舉止文明，儀表端莊D.誠實(shí)守信，為人正直E.敬業(yè)愛崗，勤奮工作16.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪些策略有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？()A.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題B.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究C.通過游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.結(jié)合生活實(shí)際，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)E.強(qiáng)調(diào)記憶，忽視理解三、填空題(共5題)17.新課程改革倡導(dǎo)的“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展的、獨(dú)特的、有潛力的個(gè)體。18.教師在課堂管理中，應(yīng)遵循的課堂管理原則包括有效性原則、公平性原則、民主性原則和科學(xué)性原則。19.在小學(xué)語文教學(xué)中，為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀策略。20.教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。21.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，包括抽象思維、邏輯思維、空間思維和直覺思維。四、判斷題(共5題)22.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛國(guó)守法”要求教師必須遵守國(guó)家的法律法規(guī)。()A.正確B.錯(cuò)誤23.在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。()A.正確B.錯(cuò)誤24.新課程改革強(qiáng)調(diào)，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，教師只是起到輔助的作用。()A.正確B.錯(cuò)誤25.在課堂管理中，教師應(yīng)該盡量減少對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和批評(píng)，以避免傷害學(xué)生的自尊心。()A.正確B.錯(cuò)誤26.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免使用多媒體教學(xué)手段，以免分散學(xué)生的注意力。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)27.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語文教學(xué)中，如何運(yùn)用情境教學(xué)法提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。28.請(qǐng)闡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。29.請(qǐng)分析小學(xué)英語教學(xué)中，如何提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。30.請(qǐng)說明在小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。31.請(qǐng)?zhí)接懺谛W(xué)科學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2021年小學(xué)教資考試科目一試題及答案解析一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范主要包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等內(nèi)容，熱愛生活不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.【答案】D【解析】探究式教學(xué)是指教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析、綜合等認(rèn)知活動(dòng)去掌握知識(shí)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。3.【答案】D【解析】教師的基本素養(yǎng)主要包括政治思想素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)，藝術(shù)素養(yǎng)雖然對(duì)教師有幫助，但不屬于基本素養(yǎng)范疇。4.【答案】C【解析】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其職業(yè)角色的多樣性，包括傳道者、授業(yè)解惑者、示范者、管理者、研究者等多種角色。5.【答案】B【解析】新課程改革的基本理念包括學(xué)生發(fā)展為本、課程改革為核心、教育公平優(yōu)先等，教師成長(zhǎng)第一不是新課程改革的基本理念。6.【答案】D【解析】個(gè)別教學(xué)是教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式，有利于學(xué)生獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng)。7.【答案】B【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的基本要求，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。8.【答案】B【解析】教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相互統(tǒng)一，教師通過引導(dǎo)、啟發(fā)、組織等方式促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。9.【答案】C【解析】在課堂管理中，教師通過建立班級(jí)規(guī)則、明確課堂要求等手段來維護(hù)課堂秩序的方法是課堂紀(jì)律管理，強(qiáng)調(diào)規(guī)則和要求的制定與執(zhí)行。10.【答案】A【解析】教師在教學(xué)過程中運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，符合學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。11.【答案】B【解析】在課堂教學(xué)中，教師針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，這種教學(xué)策略屬于因材施教，強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。二、多選題(共5題)12.【答案】ABC【解析】新課程改革中，教師觀的變化主要體現(xiàn)在教師從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，從學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生課程的開發(fā)者等方面。13.【答案】ABCD【解析】在小學(xué)語文教學(xué)中，朗讀法、討論法、角色扮演法和問答法都有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過這些方法可以提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。14.【答案】ABCDE【解析】小學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)技能素養(yǎng)，這些素養(yǎng)共同構(gòu)成了教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。15.【答案】ACD【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師做到嚴(yán)于律己，以身作則；舉止文明，儀表端莊；誠實(shí)守信，為人正直。尊重學(xué)生、敬業(yè)愛崗是其他規(guī)范的要求。16.【答案】ABCD【解析】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究；通過游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合生活實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)等策略實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)記憶而忽視理解則不利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。三、填空題(共5題)17.【答案】正確【解析】這種觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)生是不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和潛能，教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。18.【答案】正確【解析】這些原則是教師進(jìn)行課堂管理時(shí)應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則，有助于確保課堂管理的有效性、公平性、民主性和科學(xué)性，從而提高教學(xué)效果。19.【答案】正確【解析】培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀策略是提高學(xué)生閱讀理解能力的重要途徑，有助于學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀素養(yǎng)。20.【答案】正確【解析】教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。21.【答案】正確【解析】數(shù)學(xué)思維能力是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、邏輯思維、空間思維和直覺思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、判斷題(共5題)22.【答案】正確【解析】愛國(guó)守法是教師職業(yè)道德的基本要求，教師必須遵守國(guó)家的法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視學(xué)生的其他方面。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】新課程改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，但教師的作用并非僅僅是輔助，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程具有重要影響。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】表揚(yáng)和批評(píng)是課堂管理中常用的手段，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性，適當(dāng)?shù)呐u(píng)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正，不應(yīng)完全避免。26.【答案】錯(cuò)誤【解析】多媒體教學(xué)手段可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要教師合理運(yùn)用，不會(huì)分散學(xué)生的注意力，反而有助于提高教學(xué)效果。五、簡(jiǎn)答題(共5題)27.【答案】情境教學(xué)法是一種通過創(chuàng)設(shè)具有真實(shí)性的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感悟的教學(xué)方法。在小學(xué)語文教學(xué)中，運(yùn)用情境教學(xué)法提高學(xué)生的語文素養(yǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)語文知識(shí)；

3.運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富情境的呈現(xiàn)形式；

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與情境活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；

5.引導(dǎo)學(xué)生在情境中運(yùn)用語文知識(shí)，提高語文應(yīng)用能力?！窘馕觥壳榫辰虒W(xué)法能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語文知識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生可以在實(shí)際情境中感受語文的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高語文應(yīng)用能力。28.【答案】數(shù)學(xué)思維能力是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從具體事物中抽象出數(shù)學(xué)概念；

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過邏輯推理和證明提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平；

3.培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，通過圖形、模型等方式提高學(xué)生的空間想象能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)和嘗試；

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題和結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑和反思?！窘馕觥颗囵B(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，通過多種教學(xué)策略和方法的運(yùn)用，可以有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。29.【答案】提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)，可以從以下幾方面入手：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行口語交流；

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高口語練習(xí)的機(jī)會(huì)；

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的口語興趣；

4.加強(qiáng)語音、語調(diào)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語發(fā)音準(zhǔn)確性；

5.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生在公眾場(chǎng)合大膽開口?！窘馕觥刻岣邔W(xué)生的英語口語表達(dá)能力需要教師采取多種策略，通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境、鼓勵(lì)學(xué)生參與、運(yùn)用有效的教學(xué)手段等方式，幫助學(xué)生克服口語表達(dá)障礙，提高英語口語水平。30.【答案】培養(yǎng)學(xué)生的道德情感是品德與社會(huì)教學(xué)的重要目標(biāo)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.通過生動(dòng)的故事、案例等，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴；

2.利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)；

3.組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德情感；

4.教師以身作則，用自己的言行影響和感染學(xué)生；

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念。【解析】培養(yǎng)學(xué)生的道德情感是品德與社會(huì)教學(xué)的核心任務(wù)之一，通過多種教學(xué)手段和方法的結(jié)合，可以幫助學(xué)生形成正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。31.