浙江省溫州市永嘉縣2024-2025學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷一、【積累與運用】（30分）1．用楷書正確、美觀地抄寫句子“奇思妙想不會從天而降，它藏在汗水與專注之中?！薄?．根據(jù)拼音和語境，在橫線上寫出正確的詞語。翠鳥銜著細(xì)枝mǐnjié地掠過湖面，羽翼在陽光下泛起cànlàn的光芒。成群的同伴jùjí在蘆葦蕩中，yìsībùgǒu地編織著巢穴。它們用dútè的技藝，在枝頭裝飾出一個個精巧的圓巢，宛如自然雕琢的藝術(shù)品，真奇妙！3．根據(jù)語境選擇合適的詞語。夜色如墨，湖面泛著微光，一尾魚突然鉆出水面，“嘩啦”一聲打破了四周的①____，濺起的水花在月光下閃爍，很快，波紋散去，一切又回歸②____。A．寂靜 B．冷靜 C．平靜 D．文靜4．讀句子想象畫面，選擇合適的動詞填入橫線（）小烏龜____長脖子，前爪____著玻璃缸，張嘴____住蝦肉，頭一____躲進(jìn)殼里，就____得“吧嗒”響。A．伸扒抓探咬 B．伸扒咬縮嚼C．縮扒咬伸嚼 D．拉敲扒縮咬5．小明善于獨立思考，積極探索新知識，是老師眼中的；而小剛不管別人說什么，都只會點頭稱是，從不動腦思考，活脫脫一只。

A.應(yīng)聲蟲B.哈巴狗C.千里馬D.老黃牛A．應(yīng)聲蟲 B．哈巴狗 C．千里馬 D．老黃牛6．以下加點部分情感色彩與其他三句不同的是（）A．發(fā)令槍一響，他就像一只獵豹沖了出去，很快就將對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。B．舞臺上，身著舞裙的小紅宛如一只百靈鳥，清脆悅耳的歌聲令人入迷。C．他鉆出水面，像小鴨子一樣抖落頭上的水，興奮地舉起剛捉到的小魚。D．那雙手就像老鷹的爪子，死死地按住弱小的弟弟，讓他無法掙脫。閱讀以下材料，完成題目。古往今來，無數(shù)人為了求知付出了努力，留下了許多傳奇：車胤囊螢夜讀，匡衡鑿壁偷光，他們在艱苦的條件下，堅持求學(xué)，奮發(fā)上進(jìn)；孫敬懸梁，蘇秦刺股，他們用行動告訴我們“書山有路勤為徑，①____”；李白從鐵杵成針中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)要持之以恒。正所謂“②____，一日不讀十日空”。7．根據(jù)語境完成填空。8．下列句子與畫波浪線句子的意思相近的是（）A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。 B．生于安樂而死于憂患。C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 D．妙筆寫美景，巧手著奇觀9．?dāng)U詞法是理解文言文常用的辦法，以下加點字理解錯誤的一項是（）A．胤恭勤不倦。（疲倦） B．未成，棄去。（丟棄）C．家貧不常得油。（貧窮） D．太白感其意。（意志）10．根據(jù)提示填寫詩句。讀書恰似奇妙的旅行，讓我們思緒飛揚：讀“①，麥花雪白菜花稀”，夏日田園風(fēng)光在腦海中鋪展；讀“桃花一簇開無主，②”，爛漫桃花盡現(xiàn)眼前?！氨婙B高飛盡，③”，是獨處時的寧靜思索；“欲將輕騎逐，④”，是對戰(zhàn)場的回想：“采得百花成蜜后，⑤”，又引發(fā)對奉獻(xiàn)的思考11．同學(xué)們在學(xué)習(xí)“輕叩詩歌大門”后寫下了收獲，以下表達(dá)沒有錯誤的是（）A．經(jīng)典的詩歌飽含著詩人最真摯的情感和向往，充滿了神奇的魅力。B．大家贊嘆這樣的詩集太有意義了，老師把大家的詩歌集結(jié)成冊之后。C．小嘉的朗誦讓詩中的文字變活了，我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越毓钠鹫苼怼．這次詩歌分享會的圓滿成功，跟大家是否認(rèn)真準(zhǔn)備有很大的關(guān)系。二、【閱讀與鑒賞】（35分）閱讀（一）黃繼光（節(jié)選）①黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)?！雹邳S繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。③敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。④火力點里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。⑤?。↑S繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。⑥叒！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。⑦天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。12．閱讀選文，用簡潔的語言概括黃繼光的英雄事跡，完成圖示。

堅決請戰(zhàn)→→身負(fù)重傷→扔出手雷→→英勇犧牲13．讀文中劃橫線的句子，以下說法錯誤的是（）A．這句話說得干脆果斷，可以想象出黃繼光當(dāng)時堅定的語氣。B．這句話特地用“請”字，說明黃繼光語氣輕柔并且有禮貌。C．從這句話感受到黃繼光對敵人的仇恨和對戰(zhàn)斗勝利的信心。D．這句話體現(xiàn)出黃繼光面對險情迎難而上、不怕犧牲的氣概。14．文中寫到了黃繼光的兩次“站”，請根據(jù)提示補充表格。戰(zhàn)況黃繼光我的體會第一次“站”子彈突然站起來了！暴風(fēng)雨一樣的子彈站起來了！第二次“站”的火力點又站起來了！15．同學(xué)們還對黃繼光的其他動作進(jìn)行了批注。判斷下列批注內(nèi)容是否正確?！百橘肭斑M(jìn)”是緊貼地面地爬行，可見黃繼光的戰(zhàn)斗經(jīng)驗豐富?！皳洹弊謱懗隽它S繼光用盡全力之后，只好倒下去的樣子?！岸隆弊尶诘哪且豢?，我能感受他強(qiáng)大的勇氣，下定了必勝的決心。16．雨來智斗敵人，保護(hù)了交通員的信息；哈爾威船長組織乘客撤離，自己與船同沉；挑山工常年負(fù)重百斤，攀登千級臺階……有人認(rèn)為英雄必須有驚天動地的事跡，也有人覺得在平凡崗位上盡職盡責(zé)也是英雄。結(jié)合你了解的人物和事例，寫一寫你的想法。閱讀（二）月亮上的家一天，我家搬到了月亮上，住進(jìn)一座蘑菇形的小屋！每個月過了農(nóng)歷十五，小屋會越來越擠。但是我知道，一切都會好起來的——十五月圓之時，就是我家最寬敞的時候。門前，有一棵桂花樹。桂花的清香，飄滿了小屋的庭院。我喜歡在桂花樹下蕩秋千。秋千蕩得可高啦！我的好鄰居——改行種樹的吳剛叔叔好心地提醒我：“小心哪，別蕩到月亮外面去了！”①吳剛叔叔送給我一些桂花樹種。我打算把它們帶到地球上，送給表哥，種在沙漠里。月亮上的桂花樹可耐旱了，什么地方都能長。嫦娥阿姨把玉兔送給我當(dāng)寵物。它身上的毛，像月光一樣潔白，真讓人喜歡。爸爸和媽媽開墾了許多荒地，整天忙碌也不覺得累。月牙形的香蕉，圓月形的蘋果，愛心形的草莓……所有的果實都晶瑩發(fā)亮，太美了?、谟袝r候，流星落下來，爸爸媽媽會把它們撿起來，種在地里。過不了多久，流星開出美麗的星星花，星星花結(jié)出星星果。星星果特別好吃，嚼起來還會冒出一閃一閃的星光呢。從地球上帶來的小狗總想吃月亮。它很苦惱，因為它不知道月亮跑到哪兒去了。我告訴它：“月亮就在我們的腳底下?！薄巴簟毙」返纱笱劬Σ幌嘈?。等它明白過來，竟不知道從哪兒下嘴：“汪汪！月亮太——太大了。”我們?nèi)译S著月亮一起，繞著地球飛呀飛呀。要是我想爺爺奶奶了，就飛到老家的窗口。爺爺看見月亮里我的笑臉，驚喜地告訴奶奶，奶奶以為自己在做夢呢。③有時候，月亮從海上升起，爸爸會趁機(jī)拋下漁網(wǎng)，撈一些魚蝦上來。當(dāng)月亮從山背后落下時，媽媽會迅速跳下去，采回許多野花。碰上月全食，我和爸爸媽媽就甜甜地睡上一覺。哦，我的家在月亮上……17．讀第1自然段，從農(nóng)歷初一到十五，小屋的變化是（）。A． B．C． D．18．“我”家搬到月亮上后，發(fā)生了什么事情？請根據(jù)提示補充下圖。19．讀了這個童話，我們會感受到月亮上的家有很多美好的地方。讀讀畫線的句子，想象畫面，體會其中的美好，選擇其中的一句批注自己的想法。我選第句，我的批注是。20．仿照樣子寫首小詩贊美這個美好的家，并選擇合適的語氣來朗讀。春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚的衣袖，悄悄的心情。月亮上的家，怎樣的美好呢！，，。朗讀這首詩，我要用的語氣。A低沉疑惑B.鄭重嚴(yán)肅C.舒緩愉悅D.哀求憂傷閱讀（三）鏡子的秘密材料一：《十萬個為什么》節(jié)選①古代還沒有鏡子的時候，人們用金屬板代替鏡子。但金屬鏡子在空氣中會很快失去光澤并發(fā)黑，于是人們在金屬板上蓋了一層玻璃，就像我們把照片放在玻璃相框中那樣。②之后人們發(fā)現(xiàn)了新辦法：將錫箔貼在玻璃上，涂上水銀使其溶解錫并附著在玻璃上，但是要使金屬平整地覆在玻璃上需要整整一個月的時間。③一個名叫馮·李比希的科學(xué)家發(fā)明了“化學(xué)鍍銀法”，只需半個小時，玻璃上就覆蓋了一層閃亮的薄膜。這種方法的好處在于，人們不必再接觸有毒的水銀，并且鏡子也更亮了。為了延長它的使用壽命，人們還會在上面涂上一層漆。④在19世紀(jì)初時，只有一座城市的人會制造鏡子，那便是威尼斯。關(guān)于鏡子的制作方法，威尼斯人守口如瓶。根據(jù)當(dāng)?shù)氐姆?，誰膽敢向外國人透露鏡子的制作方法，誰就會被判處死刑。威尼斯政府下令將所有玻璃加工廠都搬到孤島上，并且這座島不對外國人開放。工人們被限制自由，不能去往他國，出逃者將面臨死刑的威脅。但即便如此，威尼斯人依舊沒能守住自己的秘方。材料二：1835年，德國化學(xué)家馮·李比希利用“銀鏡反應(yīng)”來制作鏡子，具體做法是，在硝酸銀溶液里，加上一些氫氧化銨和氫氧化鈉，再加上一點葡萄糖溶液。由于葡萄糖具有“還原”性，能夠把硝酸銀中的銀離子還原成金屬銀微粒，這些銀微粒沉積在玻璃上就制成了銀鏡。材料三：種類平面鏡凹面鏡凸面鏡特點形成與實物完全相同的虛像具有聚光作用，將平行光線匯聚到焦點形成縮小的虛像，擴(kuò)大視野范圍用途①____②____21．閱讀材料一，根據(jù)鏡子的發(fā)展過程給下列制作方法排序：。①金屬板蓋上玻璃②化學(xué)鍍銀法③用水銀溶解錫箔22．為了防止鏡子制作秘方外漏，威尼斯采取了許多措施，不包含以下哪項（）A．判處死刑 B．工廠搬到孤島C．限制工人的自由 D．不對外售賣鏡子23．讀了材料一，小嘉提出了問題，并找來材料二解答，他提出的問題可能是（）A．威尼斯人的鏡子制作秘方最后是怎么泄漏出去的呢？B．化學(xué)鍍銀法使用了哪些化學(xué)藥劑，具體做法是什么？C．水銀溶解了錫紙后，是怎么緊緊附著在玻璃上的呢？D．在古代還有哪些地方嘗試制作鏡子，方法有何不同？24．鏡子的用途很多，結(jié)合材料三中鏡子的特點，選擇正確的用途填入表格①②處。

A.B.三、【表達(dá)與交流】（30分）25．閱讀以下提示，任選其中一題，完成習(xí)作。《神奇的鏡子》發(fā)揮你的奇思妙想，發(fā)明一面神奇的鏡子。它長什么樣子？會有哪些神奇的功能？把它寫出來介紹給大家吧！《神奇的景觀》回憶一下，你游覽過的哪個地方讓你覺得最神奇？那里有什么神奇之處？按照游覽的順序，把它的特點寫出來。寫完后讀一讀，是否符合題目中的要求，用正確的修改符號進(jìn)行修改。不少于350字。

答案解析部分1．【答案】奇思妙想不會從天而降，它藏在汗水與專注之中?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“妙”和“藏”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：奇思妙想不會從天而降，它藏在汗水與專注之中。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】敏捷；燦爛；聚集；一絲不茍；獨特【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“敏捷”的“敏”不要寫成形近字“悔”，“一絲不茍”的“茍”不要寫成形近字“夠”，“獨特”的“特”不要寫成形近字“待”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：敏捷、燦爛、聚集、一絲不茍、獨特

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】A【知識點】詞匯運用【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析所給詞語的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。這段文字描寫了夜色寧靜的湖面被魚躍出水面打破平靜的場景。第一空需要一個詞語來形容打破前的環(huán)境，"寂靜"最貼切，因為它強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的無聲和安靜。"冷靜”、“文靜"形容的是人的狀態(tài)，"平靜"雖然也指安靜，但不如"寂靜"更能體現(xiàn)環(huán)境的死寂。第二空需要一個詞語來形容恢復(fù)后的狀態(tài)，"平靜"最合適，它既指湖面恢復(fù)了平靜，也與前文的"寂靜"形成對比，更符合語境。因此，答案是A和C。故答案為：A；C【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】小烏龜伸長脖子，前爪扒著玻璃缸，張嘴咬住蝦肉，頭—縮躲進(jìn)殼里，就嚼得“吧嗒”響。選項A中“抓”不符合小烏龜用嘴吃蝦的動作；選項C中“縮”"脖子與“伸"長脖子順序顛倒；選項D中“拉”、“敲”與語境不符。只有選項B“伸、扒、咬、縮、嚼"準(zhǔn)確地描述了小烏龜?shù)囊幌盗袆幼鳎线壿嫼蜕畛ＷR。因此，正確答案是B。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。完成時要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。5．【答案】C；A【知識點】慣用語、俗語；詞匯運用【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析所給詞語的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。小明善于獨立思考，積極探索新知識，符合“千里馬”比喻的有才干之人的含義，故第一空選C。小剛盲目附和，缺乏獨立思考能力，與“應(yīng)聲蟲”比喻的隨聲附和者相符，故第二空選A。因此，答案為C；A。

故答案為：C；A

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】D【知識點】修辭手法辨析【解析】【分析】明確情感色彩的概念詞語的情感色彩分為褒義、貶義和中性。褒義詞是帶有贊許、肯定感情的詞；貶義詞是帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等感情的詞；中性詞是不帶褒貶感情色彩的詞。

A選項：“獵豹"是一種兇猛、敏捷的動物，這里把“他"比作獵豹，生動形象地寫出了“他"奔跑時的迅速和矯健，表達(dá)了對“他”奔跑能力的贊美，屬于褒義詞。

B選項：“百靈鳥"通常象征著歌聲優(yōu)美、活潑可愛，把“小紅"比作百靈鳥，突出了小紅歌聲的清脆悅耳，表達(dá)了對小紅的贊美之情，屬于褒義詞。

C選項：“小鴨子”是一種可愛、活潑的動物，把“他”比作小鴨子，描繪出“他”鉆出水面后活潑、興奮的樣子，表達(dá)了對“他"的喜愛，屬于褒義詞。

D選項：“老鷹的爪子"給人一種兇狠、可怕的感覺，這里把“那雙手”比作老鷹的爪子，生動地寫出了“那雙手"對弱小弟弟的壓迫和傷害，表達(dá)了對“那雙手”所代表的行為的厭惡和批判，屬于貶義詞。

得出結(jié)論A、B、C選項中加點部分都表達(dá)了褒義的情感色彩，而D選項中加點部分表達(dá)了貶義的情感色彩，所以答案選D。故答案為：D【點評】本題可根據(jù)詞語所表達(dá)的情感色彩來判斷各選項中加點部分的情感色彩，進(jìn)而找出與其他三句不同的一項?！敬鸢浮?．學(xué)海無涯苦作舟；一日看盡長安花8．A9．D【知識點】字義；格言、名言【解析】【點評】此題考查名句積累、句意理解、文言文字詞解釋題目詳解。7．第一空根據(jù)前句書山有路勤為徑可知是經(jīng)典對仗句，需填寫對應(yīng)的下聯(lián)。第二空根據(jù)后文“一日不讀十日空”可知強(qiáng)調(diào)堅持的重要性，需填寫與之呼應(yīng)的諺語。注意“學(xué)海無涯苦作舟”與“書山有路勤為徑”形成工整對仗，“一日看盡長安花”出自孟郊《登科后》，形容成功后的喜悅，與堅持學(xué)習(xí)形成對比反襯。

故答案為：學(xué)海無涯苦作舟；一日看盡長安花8．畫線句強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性。A選項“自強(qiáng)不息”與“勤”直接相關(guān)；

B選項講環(huán)境影響，與勤奮無關(guān)；

C選項講戰(zhàn)勝自我，側(cè)重主觀能動性；

D選項講寫作技巧，偏離主題。需注意“天行健”出自《周易》，以天體運行比喻人應(yīng)不斷自我奮發(fā)。

故答案為：A9．D選項“感其意”的“意”應(yīng)指老婦人的精神而非意志?！耙庵尽眰?cè)重主觀意愿，“精神”指內(nèi)在品質(zhì)。如“鐵杵磨針”體現(xiàn)的是持之以恒的精神。其他選項：“倦”對應(yīng)“疲倦，“去”指離開，“貧”指貧窮，均符合擴(kuò)詞法。

故答案為：D10．【答案】梅子金黃杏子肥；可愛深紅愛淺紅；孤云獨去閑；大雪滿弓刀；為誰辛苦為誰甜【知識點】古詩詞填空【解析】【分析】這道題考查對五首詩句的識記。結(jié)合提供的前后句，依次填空答案為：①梅子金黃杏子肥(范成大《四時田園雜興·其二十五》）；②可愛深紅愛淺紅(杜甫《江畔獨步尋花·其五》）；③孤云獨去閑(李白《獨坐敬亭山》）；④大雪滿弓刀(盧輪《和張仆射塞下曲·其三》)；⑤為誰辛苦為誰甜(羅隱《蜂》）。這些詩句分別描繪了田園風(fēng)光、桃花爛漫、靜謐思考、戰(zhàn)場景象和奉獻(xiàn)精神。故答案為：①梅子金黃杏子肥；②可愛深紅愛淺紅；③孤云獨去閑；④大雪滿弓刀；⑤為誰辛苦為誰甜【點評】考查了古詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。11．【答案】A【知識點】修改病句【解析】【分析】A：正確，經(jīng)典的詩歌飽含著詩人最真摯的情感和向往，充滿了神奇的魅力。

B：有誤，語序顛倒，改為“老師把大家的詩歌集結(jié)成冊之后，大家贊嘆這樣的詩集太有意義了。”

C：有誤，“忍不住”“情不自禁”語義重復(fù)，刪掉其一。

D：一對多，刪掉“是否”。

故答案為：A

【點評】本題考查對“輕叩詩歌大門”單元知識的綜合運用能力、包含對詩歌活動策劃、詩歌創(chuàng)作特點，詩歌基礎(chǔ)知識的理解。題目涉及篩選符合活動要求的選項、辨析詩歌語言特點、判斷詩歌常識錯誤三個維度、需結(jié)合材料原文的關(guān)鍵詞句進(jìn)行定位分析?！敬鸢浮?2．接受任務(wù)；堵槍眼13．A14．在他們周圍爆炸；密集的；勇敢頑強(qiáng)、臨危不懼、視死如歸15．正確；錯誤；正確16．我認(rèn)為英雄的定義不應(yīng)局限于驚天動地的壯舉。雨來在抗日戰(zhàn)爭中機(jī)智地保護(hù)了交通員，哈爾威船長在沉船事故中堅守崗位、組織乘客撤離，他們的行為無疑展現(xiàn)了英雄的氣概。然而，挑山工常年負(fù)重攀登泰山的干級臺階，為景區(qū)運送物資，這種日復(fù)一日的堅守同樣令人敬佩。正如袁隆平在農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域的堅守，張桂梅在貧困山區(qū)創(chuàng)辦女高，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員在抗疫一線的默默付出，他們或許沒有轟轟烈烈的事跡，卻用盡職盡責(zé)詮釋了平凡中的偉大。英雄可以是關(guān)鍵時刻挺身而出的壯舉，也可以是平凡崗位上數(shù)十年如一日的堅持。每個人都能在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為自己生活中的英雄。【知識點】寫人類記敘文閱讀【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。12．結(jié)合“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)?！备爬椋航邮苋蝿?wù)；結(jié)合“只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！备爬椋憾聵屟邸?/p>

故答案為：接受任務(wù)；堵槍眼13．本題主要考查對人物形象的分析、鑒賞能力以及對描寫方法的掌握情況。首先需要聯(lián)系上下文，理解描寫人物句子的大致內(nèi)容，思考句子運用了哪些描寫方法，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表達(dá)的情感?！皵橙税l(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸”“火力點里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷?！边@句話是環(huán)境描寫，表現(xiàn)了黃繼光勇敢頑強(qiáng)、臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。

故答案為：在他們周圍爆炸；密集的；勇敢頑強(qiáng)、臨危不懼、視死如歸14．首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會文章主旨，合理想象，并組織語言。第①段，讀句子“啊!黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！”第③段，讀句子“營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了!”可知，兩次站起來體現(xiàn)了黃繼光對敵人的仇恨和他同敵人血拼到底的決心。尤其第二次站起來，說明黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，決定獻(xiàn)出自己年輕的生命。

故答案為：①槍林彈雨；②黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口；③舍身忘我、英勇頑強(qiáng)、視死如歸15．第一個批注正確?！百橘肭斑M(jìn)”體現(xiàn)了黃繼光豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗，因為該動作可以有效規(guī)避敵方火力。

第二個批注錯誤?！皳洹弊謴?qiáng)調(diào)的是黃繼光迅速、勇猛地沖鋒，而非無力倒下。

第三個批注正確。“堵”槍口這一舉動需要極大的勇氣和決心，體現(xiàn)了黃繼光的英雄氣概。

故答案為：正確；錯誤；正確16．英雄的定義并非僅限于驚天動地的壯舉。雨來，哈爾威船長等在危急關(guān)頭展現(xiàn)的勇氣和棲牲精神，無疑是英雄的典范。然而，像挑山工那樣，在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，日復(fù)一日地堅守職責(zé)，同樣體現(xiàn)了英雄的偉大。袁隆平、張桂梅以及無數(shù)抗疫醫(yī)護(hù)人員，他們的事跡或許不為大眾所熟知，卻以自身的行動詮釋了平凡中的偉大。因此，英雄既可以是關(guān)鍵時刻的閃光點，也可以是平凡崗位上持之以恒的堅持，關(guān)鍵在于對責(zé)任的堅守和對社會的貢獻(xiàn)。每個人都可以通過自己的方式，在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為生活中的英雄。

故答案為：我認(rèn)為英雄的定義不應(yīng)局限于驚天動地的壯舉。雨來在抗日戰(zhàn)爭中機(jī)智地保護(hù)了交通員，哈爾威船長在沉船事故中堅守崗位、組織乘客撤離，他們的行為無疑展現(xiàn)了英雄的氣概。然而，挑山工常年負(fù)重攀登泰山的干級臺階，為景區(qū)運送物資，這種日復(fù)一日的堅守同樣令人敬佩。正如袁隆平在農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域的堅守，張桂梅在貧困山區(qū)創(chuàng)辦女高，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員在抗疫一線的默默付出，他們或許沒有轟轟烈烈的事跡，卻用盡職盡責(zé)詮釋了平凡中的偉大。英雄可以是關(guān)鍵時刻挺身而出的壯舉，也可以是平凡崗位上數(shù)十年如一日的堅持。每個人都能在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為自己生活中的英雄。【答案】17．B18．①吳剛叔叔送桂花樹；②嫦娥阿姨送玉兔；③爸爸媽媽種出的果實品瑩發(fā)亮；④小狗總想吃月亮19．①；①《吳剛伐桂》；嫦娥把玉免送給“我”當(dāng)寵物；小狗想吃月亮20．要是我想爺爺奶奶了；就飛到老家的窗口；；只要想念爺爺奶奶了，就可以飛過去看他們；多神奇啊!【知識點】童話故事閱讀【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。17．木題考查聯(lián)系實際和理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“十五月圓之時，就是我家最寬敞的時候”可知，農(nóng)歷十五時，月亮是滿月。根據(jù)“每個月過了農(nóng)歷十五、小屋會越來越擠”和生活經(jīng)驗可知、農(nóng)歷初一是蛾眉月。因此，選項B正確。

故答案為：B18．本題考查梳理文章內(nèi)容的能力?？皖}時、可仿照已給出的提示，先圍繞“神奇”一詞提取文中描寫的有別于地球生活的事情、接著對這些事情進(jìn)行概括、最后按順序?qū)懗龃鸢讣纯伞＂賲莿偸迨逅凸鸹?；②嫦娥阿姨送玉兔；③爸爸媽媽種出的果實品瑩發(fā)亮；④小狗總想吃月亮

故答案為：①吳剛叔叔送桂花樹；②嫦娥阿姨送玉兔；③爸爸媽媽種出的果實品瑩發(fā)亮；④小狗總想吃月亮19．本題考查提取信息和理解文章內(nèi)容的能力。首先讀懂表格中的提示，再聯(lián)系全文，概括出相應(yīng)內(nèi)容或依據(jù)。如①：“吳剛送桂花樹種”中有“吳剛”和“桂花樹”兩個關(guān)鍵詞，由此可以聯(lián)想到《吳剛伐桂》。

故答案為：①《吳剛伐桂》；嫦娥把玉免送給“我”當(dāng)寵物；小狗想吃月亮20．本題考查掌握童話故事語言特點和語言表達(dá)的能力。仿照例句，先從文中摘錄想象奇特的句子，再寫出句子的神奇之處和自己的休會即可。

故答案為：示例：要是我想爺爺奶奶了，就飛到老家的窗口；只要想念爺爺奶奶了，就可以飛過去看他們，多神奇啊!C【答案】21．①③②22．D23．D24．①對光線有發(fā)散作用；②能夠擴(kuò)大視野凹面鏡對光線有會聚作用【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。21．結(jié)合第1自然段“人們在金屬板上蓋了一層玻璃，就像我們把照片放在玻璃相框中那樣?！?；第2自然段“之后人們發(fā)現(xiàn)了新辦法：將錫箔貼在玻璃上，涂上水銀使其溶解錫并附著在玻璃上”；第3自然段“一個名叫馮·李比希的科學(xué)家發(fā)明了“化學(xué)鍍銀法”，只需半個小時，玻璃上就覆蓋了一層閃亮的薄膜。”可知答案。

故答案為：①③②22．結(jié)合第4自然段“關(guān)于鏡子的制作方法，威尼斯人守口如瓶。根據(jù)當(dāng)?shù)氐姆?，誰膽敢向外國人透露鏡子的制作方法，誰就會被判處死刑。威尼斯政府下令將所有玻璃加工廠都搬到孤島上，并且這座島不對外國