《公眾生態(tài)環(huán)境意識綜合測評規(guī)范》I 1 1 3 4 12 131一、項目背景二、項目制定的必要性、目的及意義提升成為亟待解決的關鍵問題。2023年5月，生態(tài)環(huán)境部聯(lián)合有關2日常做起，投身生態(tài)環(huán)境保護當中。2024年1月，中共中央國務院3三、工作過程《規(guī)范》編制工作自2025年3月啟動，歷時八個月，經(jīng)歷了以3.召開專家研討會，明確《規(guī)范》編制原則、技術路線和框架4），四、國內(nèi)外相關情況入國民教育體系，通過學校教育、社區(qū)教育、媒體宣可持續(xù)發(fā)展教育路線圖(2020—2030)》明確17項可持續(xù)發(fā)展目標全面整合，強調(diào)通過教育提高公眾對可持續(xù)發(fā)5間發(fā)起了蓋洛普民意調(diào)查，結果顯示政府關注的頭三件大事應包括年，約2000萬美國民眾在全美各地舉行集會，抗議美國公司和政府境保護走上法制化軌道。美國建立了包括20多種保護地類型共423個單位的龐大的國家公園體系，國家公園成為公眾接受環(huán)境教育的61952年，倫敦大煙霧事件成為英國公眾生態(tài)環(huán)境意識覺醒的重視環(huán)境保護，出臺了一系列環(huán)境政策和法規(guī)，如1965年《環(huán)境教育發(fā)展中的重要性。2006年，英國提出了一套由8個指標組成的生物協(xié)會(RSPB)等，通過各種宣傳活動，提高公眾的生態(tài)環(huán)境意識。世界自然基金會（WWF）組織了“綠色學?！表椖?、“地球一小時”德國最早發(fā)起的公眾生態(tài)環(huán)境意識測評可以追溯到20世紀70年境污染問題，引發(fā)了公眾對環(huán)境問題的高度關注。1971年德國的一德國的法案是由各個州負責的，從1972年通過第一部環(huán)保法至今，71998年，法國通過了《環(huán)境法典》，涵蓋了環(huán)境保護的各個方面，包括環(huán)境教育，要求各級學校將環(huán)境教育納入課程體系。2004年，《環(huán)境憲章》的通過標志著環(huán)境教育在法國教育體系中的全面普及。（ADEME）2022年的調(diào)查結果，10%的法國人表示其已加入環(huán)境保護協(xié)會，40%的人有意愿加入；8%的人曾參與過民間環(huán)保行動，而較高，且有相當一部分人已經(jīng)采取了實際行動。2025年的另一項調(diào)2024年下降了5個百分點，但問題仍未根除。此外，在垃圾分類方面，法國人在假期中的分類率為87%，高速服務區(qū)為77%，但仍有20世紀60年代至70年代，日本經(jīng)歷了嚴重的環(huán)境污染問題，8度關注。1967年，日本頒布了《公害對策基本法》，標志著日本環(huán)境保護政策的正式確立。1970年，日本反對只發(fā)展經(jīng)濟不考慮環(huán)境保護的市民人數(shù)第一次以45%對33%的比例占據(jù)社會主流。1974年日本頒布了《公害健康賠償法》，此后陸續(xù)頒布了一系列環(huán)保法規(guī)。1993年，日本國會通過了《環(huán)境基本法》，要求各級政府和教育機構將環(huán)境教育納入教育計劃，為環(huán)境教育提供了法律保障。2003年，環(huán)境協(xié)會（JapanEnvironmentAssociation）、綠色和和管理，保護當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)。日本循環(huán)型社會推進機構（3R9與發(fā)展十大對策，率先制定了《中國21世紀議程——中國21世紀人 眾意愿調(diào)研報告》，在對全國47723人的抽樣調(diào)查中，92.8%的受訪習近平總書記在2023年全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)：“要激眾環(huán)境意識放到突出重要的戰(zhàn)略位置。1998年，國家環(huán)保總局和教育部共同組織了一次全國規(guī)模的公眾環(huán)境意識抽樣調(diào)查，涉及全國為狀況，并發(fā)布年度調(diào)查報告，2022年結果顯示公眾普遍具備較強公眾的環(huán)保意識和行動能力。近年來，我國對公眾生態(tài)環(huán)境行為進行規(guī)范，2部印發(fā)了《公民環(huán)境與健康素養(yǎng)測評技術指南（試行）》，2020年生態(tài)環(huán)境部印發(fā)了《中國公民生態(tài)環(huán)境與健康素五、文件內(nèi)容結構2.規(guī)范性引用文件：列出《規(guī)范》引用的法律法規(guī)4.建立原則：提出科學性、客觀性、可操作性三5.測評內(nèi)容和指標：構建由2個一級指標、5個二級指標、146.測評方法：明確測評周期、流程、附錄A：廣東省各地公眾生態(tài)環(huán)