幼兒園大班戶外游戲好玩的報紙教案一、課程標準解讀分析本教案的設計緊密圍繞《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園大班課程標準》展開，旨在通過戶外游戲活動促進幼兒的身體發(fā)展、認知發(fā)展和社會性發(fā)展。在知識與技能維度，核心概念包括“報紙”、“游戲”、“合作”等，關鍵技能包括“報紙的折疊”、“游戲規(guī)則的制定”、“團隊合作”等。認知水平上，幼兒需要從“了解報紙的用途”到“理解報紙在游戲中的作用”，再到“應用報紙進行游戲”，最后達到“綜合運用報紙進行多種游戲”的層次。在過程與方法維度，本課倡導“體驗式學習”和“探究式學習”，通過幼兒自主探索和合作交流，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，本課注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神、規(guī)則意識和社會責任感。同時，本課內容與幼兒園其他領域的課程如健康、語言、社會等密切相關，有助于構建幼兒園課程的整體性。二、學情分析針對幼兒園大班幼兒的年齡特點，他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡參與游戲活動，但注意力集中時間較短，自我控制能力有待提高。在已有知識儲備方面，幼兒對報紙有一定了解，但對其用途和特性認識有限。在生活經(jīng)驗方面，幼兒可能已經(jīng)嘗試過用報紙進行簡單的游戲，但缺乏系統(tǒng)的指導和經(jīng)驗積累。在技能水平方面，幼兒在動手操作和團隊合作方面存在差異，部分幼兒可能缺乏折疊報紙的技巧。在認知特點方面，幼兒的思維以具體形象思維為主，需要通過直觀、生動的活動來促進理解。在興趣傾向方面，幼兒對戶外游戲和合作游戲表現(xiàn)出較高的興趣。在可能存在的學習困難方面，幼兒可能在游戲規(guī)則的制定和執(zhí)行上遇到困難，也可能在團隊合作中產(chǎn)生沖突。基于以上分析，本教案將注重激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和團隊合作精神，并通過多樣化的游戲活動，促進幼兒的全面發(fā)展。二、教學目標知識的目標幼兒通過本課學習，將能夠識別報紙的基本特性，了解報紙在游戲中的多種用途，并掌握報紙的基本折疊方法。知識目標包括：識記報紙的名稱和基本特征，理解報紙在戶外游戲中的作用，能夠描述報紙折疊的基本步驟，并能夠運用報紙進行簡單的游戲設計。能力的目標幼兒在活動中將發(fā)展以下能力：獨立操作報紙進行折疊，與他人合作設計游戲規(guī)則，以及在戶外環(huán)境中運用報紙進行游戲。能力目標包括：能夠獨立并規(guī)范地完成報紙的折疊操作，能夠與他人合作制定游戲規(guī)則，并能夠在戶外環(huán)境中運用報紙進行游戲。情感態(tài)度與價值觀的目標本課旨在培養(yǎng)幼兒的積極情感和正確價值觀。情感態(tài)度與價值觀目標包括：通過參與游戲，體驗合作與分享的快樂，培養(yǎng)對戶外活動的興趣，以及在游戲中學會尊重他人和遵守規(guī)則。科學思維的目標幼兒在活動中將學習如何運用科學思維解決問題?？茖W思維目標包括：能夠觀察并描述報紙在不同游戲中的應用，能夠提出問題并嘗試不同的解決方案，以及能夠反思游戲過程中的體驗，從中學習到解決問題的方法?？茖W評價的目標幼兒將學會如何評價自己的游戲設計和游戲體驗。科學評價目標包括：能夠反思自己的游戲設計，評估游戲規(guī)則的合理性，以及能夠對同伴的游戲進行客觀評價，提出建設性的反饋意見。三、教學重點、難點教學重點重點在于培養(yǎng)幼兒對報紙這一材料的認識，以及如何利用報紙進行戶外游戲的。具體包括：幼兒能夠熟練掌握報紙的折疊技巧，理解并應用報紙進行角色扮演、搭建等游戲活動，以及能夠與同伴合作制定游戲規(guī)則和分享游戲體驗。教學難點教學難點在于引導幼兒理解報紙在不同游戲中的應用，以及如何克服在團隊合作中可能出現(xiàn)的溝通障礙。難點成因可能包括：幼兒對報紙的物理特性的理解有限，缺乏團隊協(xié)作的經(jīng)驗，以及在戶外環(huán)境中解決突發(fā)問題的能力不足。針對這些難點，教學活動將注重提供直觀的教學材料，設計互動性的游戲情境，以及通過角色扮演等方式，幫助幼兒逐步克服這些挑戰(zhàn)。四、教學準備清單多媒體課件：準備包含游戲介紹、規(guī)則說明、安全提示的PPT。教具：準備不同尺寸的報紙，剪刀、膠帶等。實驗器材：確保戶外活動場地的安全性，如沙包、球類等。音頻視頻資料：收集與戶外游戲相關的教學視頻。任務單：設計包含游戲步驟和合作要求的任務單。評價表：準備用于評價幼兒游戲表現(xiàn)的評價表。學生預習：提前告知學生預習相關戶外游戲知識。學習用具：準備畫筆、剪刀等繪畫和手工制作工具。教學環(huán)境：布置小組合作區(qū)域，確保黑板板書清晰可見。五、教學過程第一、導入環(huán)節(jié)1.開場白親愛的孩子們，今天我們要一起探索一個神奇的材料——報紙。你們知道報紙是什么嗎？它有什么特別的用途呢？2.情境創(chuàng)設（展示一張報紙，然后突然用剪刀剪破報紙，引起孩子們的驚訝。）看，報紙在我們手中變得如此脆弱，但它也能變成我們玩耍的伙伴。今天，我們就用報紙來玩一個有趣的游戲。3.認知沖突（分發(fā)一些報紙，讓孩子們嘗試用報紙做一些簡單的折紙。）你們注意到?jīng)]有，報紙可以變成各種各樣的形狀，就像魔法一樣。但是，如果我們要用報紙來建造一個房子或者城堡，應該怎么做呢？4.引導思考（提出問題，引導孩子們思考。）我們可以用報紙來做什么游戲呢？我們要如何與朋友們一起合作，用報紙創(chuàng)造出更多有趣的玩法呢？5.學習路線圖今天，我們將一起學習如何用報紙進行戶外游戲。首先，我們會學習如何折疊報紙，然后我們會嘗試不同的游戲，最后我們會一起討論如何改進我們的游戲。6.鏈接舊知在開始之前，讓我們回顧一下我們之前學過的關于合作和游戲的知識。你們還記得我們學過的團隊協(xié)作的重要性嗎？還有，我們如何制定游戲規(guī)則來確保每個人都能享受游戲呢？7.口語化表達孩子們，你們知道嗎？報紙不僅可以讀，還可以玩！今天，我們就來一場報紙大冒險，看看誰能用報紙創(chuàng)造出最有趣的游戲。8.總結導入第二、新授環(huán)節(jié)任務一：報紙的折疊藝術目標：通過報紙的折疊，了解其物理特性，并學習基本的折紙技巧。教師活動：1.展示一張報紙，詢問孩子們對報紙的了解。2.引導孩子們觀察報紙的邊緣和質地，提出折疊報紙的可能性。3.示范基本的折紙技巧，如對折、角折等。4.分發(fā)報紙，鼓勵孩子們跟隨示范進行嘗試。5.遍歷各小組，提供個別指導和鼓勵。學生活動：1.觀察教師展示的報紙和折紙技巧。2.嘗試跟隨教師的示范進行報紙的折疊。3.與同伴討論折疊過程中的難點和解決方法。4.向教師尋求幫助，解決折疊過程中的問題。5.展示自己的折紙作品，并分享折疊經(jīng)驗。即時評價標準：1.學生能夠正確完成基本的折紙技巧。2.學生能夠與他人分享折疊經(jīng)驗，并給予他人幫助。3.學生對報紙的物理特性有初步的認識。任務二：報紙的力量游戲目標：通過報紙的力量游戲，體驗合作的重要性，并學習如何制定游戲規(guī)則。教師活動：1.提出游戲名稱，如“報紙橋”、“報紙球”等。2.分發(fā)報紙，并說明游戲規(guī)則。3.示范游戲過程，強調團隊合作和規(guī)則遵守。4.組織游戲，觀察學生的游戲表現(xiàn)。5.鼓勵學生提出改進游戲規(guī)則的建議。學生活動：1.閱讀游戲規(guī)則，理解游戲過程。2.與同伴討論游戲策略。3.按照游戲規(guī)則進行游戲。4.觀察同伴的游戲表現(xiàn)，提出改進建議。5.嘗試改進游戲規(guī)則，提高游戲趣味性。即時評價標準：1.學生能夠按照游戲規(guī)則進行游戲。2.學生能夠與他人合作，共同完成游戲目標。3.學生能夠提出合理的游戲改進建議。任務三：報紙的創(chuàng)意設計目標：通過報紙的創(chuàng)意設計，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。教師活動：1.展示一些用報紙制作的創(chuàng)意作品，激發(fā)孩子們的想象力。2.提出設計任務，如“用報紙制作一個動物”。3.分發(fā)報紙和彩筆，鼓勵孩子們進行創(chuàng)意設計。4.遍歷各小組，提供個別指導和鼓勵。5.組織作品展示，邀請孩子們分享自己的設計理念。學生活動：1.觀察教師展示的創(chuàng)意作品，激發(fā)設計靈感。2.嘗試根據(jù)設計任務進行創(chuàng)意設計。3.與同伴討論設計思路，尋求靈感。4.向教師尋求幫助，解決設計過程中的問題。5.展示自己的設計作品，并分享設計理念。即時評價標準：1.學生能夠完成具有創(chuàng)意的設計作品。2.學生能夠與他人分享設計理念，并給予他人靈感。3.學生對報紙的創(chuàng)意應用有初步的認識。任務四：報紙的環(huán)保之旅目標：通過報紙的環(huán)保之旅，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和責任感。教師活動：1.提出環(huán)保問題，如“如何減少報紙浪費”。2.引導孩子們思考報紙的來源和制作過程。3.分發(fā)環(huán)保宣傳資料，鼓勵孩子們了解環(huán)保知識。4.組織討論，分享環(huán)保經(jīng)驗。5.鼓勵孩子們提出環(huán)保行動方案。學生活動：1.閱讀環(huán)保宣傳資料，了解環(huán)保知識。2.參與討論，分享環(huán)保經(jīng)驗。3.思考如何減少報紙浪費。4.提出環(huán)保行動方案，如“節(jié)約用紙”、“回收報紙”等。5.向教師和同伴展示自己的環(huán)保行動方案。即時評價標準：1.學生能夠了解報紙的來源和制作過程。2.學生能夠提出減少報紙浪費的合理建議。3.學生能夠積極參與環(huán)保行動，培養(yǎng)環(huán)保意識。任務五：報紙的戶外游戲目標：通過報紙的戶外游戲，鍛煉孩子們的體能，并享受戶外活動的樂趣。教師活動：1.提出戶外游戲主題，如“報紙接力賽”。2.分發(fā)報紙，并說明游戲規(guī)則。3.示范游戲過程，強調團隊合作和規(guī)則遵守。4.組織游戲，觀察學生的游戲表現(xiàn)。5.鼓勵學生提出改進游戲規(guī)則的建議。學生活動：1.閱讀游戲規(guī)則，理解游戲過程。2.與同伴討論游戲策略。3.按照游戲規(guī)則進行游戲。4.觀察同伴的游戲表現(xiàn)，提出改進建議。5.嘗試改進游戲規(guī)則，提高游戲趣味性。即時評價標準：1.學生能夠按照游戲規(guī)則進行游戲。2.學生能夠與他人合作，共同完成游戲目標。3.學生能夠提出合理的游戲改進建議。第三、鞏固訓練基礎鞏固層練習1：請同學們用一張報紙折疊成一個簡單的紙飛機，并嘗試讓它飛起來。練習2：觀察教師展示的不同報紙折疊方法，并嘗試自己動手操作，掌握至少兩種不同的折法。練習3：分組進行“報紙橋”游戲，每組用報紙搭建一座橋，考驗橋的承重能力。綜合應用層練習4：設計一個簡單的報紙游戲，要求游戲中需要用到至少兩種不同的報紙折疊方法。練習5：小組合作，用報紙制作一個可以站立的人形結構，并嘗試進行簡單的動作。拓展挑戰(zhàn)層練習6：設計一個需要用到報紙進行團隊協(xié)作的游戲，并制定詳細的規(guī)則和評分標準。練習7：嘗試用報紙制作一個簡單的工具，如報紙夾子，并說明其工作原理。即時反饋學生完成練習后，教師進行現(xiàn)場點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。學生之間互相評價，分享自己的創(chuàng)意和制作經(jīng)驗。利用實物投影或移動學習終端展示優(yōu)秀作品和典型錯誤，進行集體討論。第四、課堂小結知識體系建構引導學生回顧本節(jié)課學習的報紙折疊技巧和游戲設計。通過思維導圖或概念圖的形式，幫助學生梳理知識邏輯和概念聯(lián)系。方法提煉與元認知培養(yǎng)總結本節(jié)課運用到的科學思維方法，如觀察、實驗、分析、歸納等。通過提問“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”來培養(yǎng)學生的元認知能力。懸念設置與作業(yè)布置提出問題：“下節(jié)課我們將用報紙做些什么？”激發(fā)學生的好奇心。作業(yè)分為兩部分：必做作業(yè)和選做作業(yè)。必做作業(yè)：復習本節(jié)課學習的報紙折疊技巧，并嘗試設計一個新的報紙游戲。選做作業(yè)：嘗試用報紙制作一個有創(chuàng)意的物品，并說明其設計思路。小結展示與反思學生展示自己的小結成果，分享學習心得。教師根據(jù)學生的展示和反思，評估其對課程內容的整體把握程度。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)核心知識點：報紙的折疊技巧、報紙游戲的規(guī)則設計。作業(yè)內容：1.完成以下報紙折疊練習，并嘗試設計一個簡單的報紙游戲：折疊報紙成飛機，并記錄飛行距離。折疊報紙成盒子，并嘗試放入小物品。2.根據(jù)課堂所學，設計一個包含至少兩種報紙折疊方法的團隊游戲，并說明游戲規(guī)則和評分標準。作業(yè)要求：確保作業(yè)內容與課堂所學直接相關。作業(yè)量控制在1520分鐘內可獨立完成。教師將對作業(yè)進行全批全改，重點關注準確性和規(guī)范性。拓展性作業(yè)核心知識點：報紙在生活中的應用、團隊合作的重要性。作業(yè)內容：1.選擇一個與報紙相關的日常生活場景，如報紙的使用、回收等，設計一個環(huán)保宣傳海報。2.小組合作，調查并分析學?；蛏鐓^(qū)中報紙的使用情況，撰寫一份簡短的調查報告。作業(yè)要求：作業(yè)內容需結合學生生活經(jīng)驗，體現(xiàn)知識的應用。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計有吸引力的海報和報告。使用評價量規(guī)對作業(yè)進行評價，關注知識應用的準確性、邏輯清晰度和內容完整性。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：報紙的創(chuàng)意應用、創(chuàng)新思維。作業(yè)內容：1.設計一個使用報紙的環(huán)保裝置，如雨水收集器、風力發(fā)電裝置等，并說明其工作原理。2.創(chuàng)作一個以報紙為主題的童話故事，展示報紙在故事中的獨特作用。作業(yè)要求：作業(yè)內容需具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，無標準答案。鼓勵學生記錄探究過程，如設計思路、修改說明等。支持學生采用多種形式展示成果，如微視頻、海報、劇本等。七、本節(jié)知識清單及拓展報紙的基本特性：報紙作為一種印刷媒體，具有紙張質地、印刷技術、版面設計等基本特性，這些特性決定了報紙在折疊、游戲設計中的應用可能性。報紙的折疊技巧：包括對折、角折、折角、折邊等基本折疊方法，以及如何通過折疊創(chuàng)造出不同的形狀和結構。戶外游戲的規(guī)則設計：了解戶外游戲規(guī)則設計的基本原則，如公平性、安全性、趣味性等，以及如何根據(jù)游戲類型和參與人數(shù)制定合適的規(guī)則。團隊合作的重要性：探討團隊合作在游戲中的角色，如何通過團隊合作提高游戲的成功率和樂趣。報紙在游戲中的應用：分析報紙在角色扮演、搭建、策略等游戲中的具體應用，以及如何利用報紙的特性創(chuàng)造新的游戲玩法。報紙的環(huán)保價值：探討報紙的環(huán)保意義，如何通過合理使用和回收報紙來減少資源浪費和環(huán)境污染。報紙游戲的：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計新穎的報紙游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和設計能力。報紙游戲的團隊合作技巧：學習如何在游戲中有效溝通、分工合作，以及如何解決團隊內部的沖突。報紙游戲的規(guī)則遵守：強調在游戲中遵守規(guī)則的重要性，以及如何通過規(guī)則來保證游戲的公平性和安全性。報紙游戲的反思與改進：學會在游戲結束后進行反思，分析游戲的成功和不足，并提出改進建議。報紙游戲的社交價值：探討報紙游戲在促進社交互動、提高溝通能力等方面的作用。報紙游戲的情感體驗：分析報紙游戲在帶給玩家快樂、放松等方面的情感體驗。報紙游戲的拓展應用：思考報紙游戲在其他領域的應用可能性，如教育、藝術、環(huán)保等。八、教學反思教學目標達成度評估本節(jié)課的教學目標圍繞幼兒對報紙的認識、游戲設計能力以及團隊合作精神的培養(yǎng)。通過觀察和評價，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠掌握基本的報紙折疊技巧，并能參與游戲設計。然而，在游戲規(guī)則的制定和執(zhí)行上，部分學生表現(xiàn)出一定的困難，這提示我需要進一步加強對規(guī)則意識和團隊合作技巧的培養(yǎng)。教學過程有效性檢視