幼兒園小班數(shù)學《認識長短》教案1目錄課程介紹與目標導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣新知呈現(xiàn)：認識長短概念及特點實踐操作：比較長短方法探討與演示鞏固練習：幼兒自主操作與互動合作總結評價：回顧本節(jié)課內容及幼兒表現(xiàn)201課程介紹與目標Chapter3在幼兒階段，數(shù)學啟蒙教育對于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和認知能力至關重要。0102通過《認識長短》這一課程，幫助幼兒建立對長度概念的初步認識，為日后學習測量和比較打下基礎。課程背景及意義4使幼兒能夠初步理解長度的概念，能夠比較兩個物體的長短。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較能力，能夠運用簡單的測量工具進行長度比較。激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其對周圍事物的探究欲望。030201教學目標與要求5長短不一的棒狀物體（如鉛筆、木棒等）、測量尺、繩子等。教具準備相關動畫或圖片，用于展示不同物體的長度比較。多媒體資源教具和多媒體資源準備602導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣Chapter7準備兩組長度明顯不同的物品，如長棒和短棒、長繩和短繩，讓幼兒觀察和比較，找出它們的不同之處。將幼兒分成兩組，每組分發(fā)一組物品，讓幼兒在限定時間內找出自己組中與其他組不同的物品，并說明原因。通過游戲的方式，引導幼兒關注物品的長短特征，激發(fā)他們對長短概念的興趣。游戲導入：找不同8在講述過程中，引導幼兒注意故事中提到的長短特征，并讓他們與生活中的物品進行聯(lián)想和比較。通過故事情境，幫助幼兒理解長短概念，并激發(fā)他們對學習的熱情。講述一個關于“長短家族”的故事，故事中涉及不同長短的物品和角色，如長鼻子大象、短尾巴兔子等。故事導入：長短家族的故事9

情境導入：生活中的長短現(xiàn)象利用教室內的物品和幼兒自帶的物品，展示一些長短對比明顯的實例，如長鉛筆和短鉛筆、長桌子和短桌子等。讓幼兒觀察并描述這些物品的長短特征，引導他們理解長短是相對的概念。通過生活中的實際情境，使幼兒對長短概念有更直觀的認識，并培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力。1003新知呈現(xiàn)：認識長短概念及特點Chapter11長短是描述物體尺寸或距離相對大小的屬性。在此階段，主要引導幼兒理解“長”和“短”是相對的概念。通過直接比較兩個或多個物體的長度，讓幼兒直觀感受長短差異。長短概念講解比較方法定義介紹12形狀與長短物體的形狀不影響長短的判斷，比如長的繩子和長的棍子，雖然形狀不同，但都可以是“長”的。方向與長短物體的放置方向不影響長短的判斷，例如橫放和豎放的鉛筆，長度不變。長短特征分析13用幼兒熟悉的物品，如鉛筆、玩具、書本等，比較它們的長度，讓幼兒理解長短概念。生活中的實例引導幼兒觀察大自然中的長短現(xiàn)象，比如比較樹枝、葉子的大小，或者比較不同動物的身長。自然環(huán)境中的實例設計一些簡單的游戲，如“找長短”、“排排隊”等，讓幼兒在游戲中感受長短的變化和相對性。游戲中的體驗舉例說明長短現(xiàn)象1404實踐操作：比較長短方法探討與演示Chapter15直接觀察通過直觀觀察兩個物體的長度，判斷長短。間接觀察借助其他物體作為參照，對比觀察兩個物體的長度。觀察法比較長短16利用直尺、卷尺等測量工具，測量物體的長度并進行比較。使用測量工具在沒有測量工具的情況下，可以使用手指、腳步等非標準單位進行粗略測量和比較。非標準單位測量測量法比較長短17排序法比較長短兩兩比較將物體兩兩進行比較，按照長度從長到短或從短到長進行排序。多物體比較將多個物體放在一起進行比較，找出最長和最短的物體，并對其進行排序。1805鞏固練習：幼兒自主操作與互動合作Chapter19將幼兒分成若干小組，每組提供不同長度的物品（如鉛筆、木棒、繩子等），讓幼兒自行比較和排列物品的長短。鼓勵幼兒使用測量工具（如直尺、卷尺等）進行精確測量，并記錄下測量結果。引導幼兒觀察并思考：不同長度的物品在生活中有哪些應用？如何根據長短選擇合適的物品？分組操作練習20123幼兒們依次說出比前一個幼兒所說物品更長或更短的物品，接不上者被淘汰，最后留下者為勝。設計“長短接龍”游戲每組提供一系列長短不一的物品，要求幼兒在規(guī)定時間內找到長度相同的物品進行配對。進行“長短配對”游戲每組分發(fā)一組打亂順序的長短物品，要求幼兒按照從長到短或從短到長的順序進行排序，最先完成者獲勝。開展“長短排序”競賽互動合作游戲21鼓勵幼兒相互評價彼此的表現(xiàn)和進步，并提出改進意見和建議。同時，教師也要給予積極的反饋和指導，幫助幼兒鞏固所學知識和技能。邀請幼兒分享自己在操作練習和游戲中的體驗和收獲，以及遇到的困難和解決方法。引導幼兒思考并討論：在日常生活中，如何運用長短的概念解決問題？長短概念在其他領域（如藝術、科學等）有哪些應用？分享交流經驗2206總結評價：回顧本節(jié)課內容及幼兒表現(xiàn)Chapter2303認識了長度單位幼兒了解了長度單位的概念，如厘米、米等，并能夠進行簡單的單位換算。01學習了長短的概念幼兒能夠初步理解長短的含義，并能夠區(qū)分不同長度的物體。02掌握了比較長短的方法幼兒學會了通過觀察和比較來判斷物體的長短，并能夠運用簡單的測量工具進行測量。總結本節(jié)課知識點24大部分幼兒能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。通過課堂練習和互動環(huán)節(jié)，幼兒能夠基本掌握比較長短的方法和長度單位的概念。部分幼兒在理解和運用長度單位方面還存在一定困難，需要進一步加強練習和指導。評價幼兒學習成果25鼓勵幼兒在家中尋找不同長度的物體進行比較和測