2024科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（精選32篇）

二、具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬

定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，理清實驗教學(xué)

思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、

演示實驗以及課外實驗。

2、儀器的使用與保管本學(xué)期嚴(yán)格按照《中小學(xué)理科實驗室裝備

規(guī)范》的儀器類別、編號進(jìn)行分柜、定層擺放，制作了儀器分類、分

柜、定層柜卡，粘貼儀器標(biāo)簽，以便實驗教師儀器的借用。

實驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開

展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，儀器的使用方法及注

意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,

并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同

時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低

了實驗安全事故的發(fā)生。

3、賬冊表冊資料的整理對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進(jìn)行入賬,

各表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法

進(jìn)行。實驗教師提前兩天填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登

記表”，用后及時歸還，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的'問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)

生不喜歡動手，處于觀望狀態(tài)，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,

從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤，實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很

好的歸納整理。

2、由于課程的改革，教材上有部分實驗缺乏器材，不能開展，

有的實驗儀器數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著

不足之處，在今后的工作中我校將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培

養(yǎng)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性，積極開展實驗教學(xué)的改

革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實

驗開出率繼續(xù)保持甚至超過100機(jī)

本學(xué)期，本組在教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā)，本著注重全體學(xué)生在原

有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前

提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期試著做了一些大膽的嘗試,

現(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，作業(yè)要求課課清、堂堂練。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌

握潛力不同。教師針對學(xué)生實際狀況因材施教，因人施教，盡量降低

教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)要求課課清、堂堂練。要求教師面批或小組長批改相

結(jié)合。

抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時

的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力

求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理，多

給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生

動手做實驗，體驗透過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高

學(xué)生的實驗潛力。

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的潛力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、

分析問題和解決問題潛力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，

輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析:而

就應(yīng)重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方

法”。

三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用

平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的資料，從多角度對學(xué)生

的知識與潛力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就

要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的

時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)

識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，實施科學(xué)新

課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)

的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

重視課前交流學(xué)習(xí)。在學(xué)期的教學(xué)研討活動中，聽完課后要主動

與上課老師及時進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求到達(dá)

自己和他人更好的課堂效果。教研組的老師搜集了外校的小論文和實

用的課件，帶回了國培學(xué)習(xí)的課堂實錄展示課。

六、小課題研究。

本學(xué)期科學(xué)組制定了《如何提高小學(xué)生科學(xué)實驗教學(xué)效率》的小

課題。開展了小組共研課學(xué)習(xí)和國培錄像課學(xué)習(xí)、教學(xué)反思交流等活

動。

202X年級(2)、(3)兩個班級的科學(xué)教學(xué)工作。時間如流水，

一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)

驗、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識；堅決擁護(hù)黨

中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持匹項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，團(tuán)結(jié)同志；

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)

生，為人師表，熱愛自己的事業(yè)，積極投身到工作之中去；積極參加

學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和

進(jìn)步。

二、教育教學(xué)能力方面：

首先，能認(rèn)真、正確把握教材，以提高學(xué)生分析問題和解決問題

能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用

課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展

思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使學(xué)生分析、解決問題的能力不

斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和

新舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，

尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能

尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，

鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的普遍尊重。

三、個人學(xué)習(xí)加工作業(yè)績：

由于同各個班主任的配合與努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。本

學(xué)期出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

綜合能力的培養(yǎng)，多增加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《科學(xué)新課程

標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的課堂教學(xué)，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

有更大的進(jìn)步。

3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，

在教書育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真摯淚水，我收獲的卻是

那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用

我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把

一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)

給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

202X年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住

重點(diǎn)突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，

注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

3、輔導(dǎo)小學(xué)四年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語輔導(dǎo)我利

用課間時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)

漏。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練4、

作業(yè)根據(jù)素質(zhì)教育要求，我把作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯?/p>

利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔

細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問

題進(jìn)行集中的講解c作業(yè)及時的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的

自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

三、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，并將

一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際

相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。

四、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精

練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《科

學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的科學(xué)教學(xué)。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，

再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，

教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。4、教育學(xué)生

要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。5、采用多種教學(xué)

手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。6、在教學(xué)上下功夫，

努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上格更大的進(jìn)步。教育工作，是

一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人

的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那

一份份充實，那沉旬甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我

的情去培育我的學(xué)生，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

202X年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快

的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松

愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望,

減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本

班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)

其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。此外，我堅持

檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再

上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

三、經(jīng)驗淺談

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)

備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論

和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃

完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意

識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生

在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然

后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正

讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生

按每節(jié)課的'要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)

中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的

參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬

背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中

發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得

很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種

感官去觀察休驗感悟“在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,

就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)

疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問

題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生戌的

問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程

中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及

參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己

的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

四、存在問題和努力方向

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍

存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神

和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)

量更上一個新的臺階。

姓名：蔣弦梅

日期：202X年8月26日

202X年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查、督促下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)

下，切實保證了實驗教學(xué)的開展，提高了科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)

生的科學(xué)探究潛質(zhì)，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。在年終

校長崗位責(zé)任制驗收中獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的到好評?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室

工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心按排

1、本學(xué)期科學(xué)實驗室新安裝了電子白板，讓現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)科

學(xué)課堂。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工

作計劃，重視科學(xué)教研活動。

3、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，副校長、教導(dǎo)主任抓科學(xué)教

學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)的同時抓資料落實；校長、后勤主任抓實

驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

充分發(fā)揮科學(xué)實驗室和儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度,

以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動的開展。

1、發(fā)揮和利用科學(xué)實驗室的設(shè)備，讓學(xué)生能自主探究或合作學(xué)

習(xí)。我們要求上課教師有效地發(fā)揮教學(xué)儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高

教學(xué)效益，課后為科技興趣小組帶給良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

精神和實踐潛質(zhì)。演示實驗開出率達(dá)100樂分組實驗開出率達(dá)100%,

有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理。開學(xué)初期

將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實

驗室，有序做好桌二的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方

法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，

物品的收放。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也就應(yīng)注重

結(jié)果，在年終縣教育局督導(dǎo)檢查考核中，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求

完成一些基本的實驗。

三、加強(qiáng)管理，妥善保管

1、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)

備，定期檢查室用目線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)

計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊，學(xué)生記錄好實驗報告單，

教師記號實驗記錄，主任有檢查記錄等。

2、加強(qiáng)科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一

節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔

干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，發(fā)奮做到儀器存放系列化，保管

科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、

防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一

個主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)，

我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作潛

質(zhì)的平臺。收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。并參加

了縣里舉辦的教具制作大賽取得了好成績。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)

期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：有肝臨時借用不記賬且不按時

歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，認(rèn)識還有空

白，還有不少儀器失去說明書的使用要求，適用場所還要探究清楚。

總之，在實驗室管理及使用方面，雖然取得了一定的成績，但還

存在著許多不足，有些儀器不能得到充分利用，對于實驗儀器的操作

使用還不能到達(dá)十分正確的程度，沒有將實驗室的最佳功能發(fā)揮出來,

因此在以后的教學(xué)過程中，我們要改變這些缺點(diǎn)，充分發(fā)揮實驗室的

最佳效應(yīng)，讓實驗室真正為教師和學(xué)生服務(wù)。

202X年我擔(dān)任六年級的科學(xué)課，學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將自己在教

學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家交流一下，以求得到大家的幫助,

科學(xué)教學(xué)總結(jié)。一直以來我從學(xué)生實際出發(fā)，本著注重全體學(xué)生在原

有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前

提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試,

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)。

拼命趕進(jìn)度不可取在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問

題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有

很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍

然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章

節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的

知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教,

盡量降低教學(xué)目標(biāo)C抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗

基本技能。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入

淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉

及科學(xué)原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的

空間，多讓學(xué)生動手做實驗，休瞼通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和

樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能

力。

就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問

題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能”重結(jié)論，輕過程，重簡單

應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析:而應(yīng)該重視獲取知

識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法”。平時科學(xué)試

題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我

們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍

環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，

逐步形成科學(xué)探究能力。

三、密切聯(lián)系社會生活實際。

抓好知識的應(yīng)用平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容,

從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將

逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少

機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可

能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。用科學(xué)視角

去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革。

鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要

的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,

最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。與老教材相

比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時的練習(xí)或單元

考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及,

所以格時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生”

營養(yǎng)午餐，

五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)。

研討作為一名科學(xué)教師，在各種學(xué)校本級的教研活動中，聽完課

后要主動與上課老師及時進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處,

以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也

是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師

學(xué)來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享,

只有水漲船高才是真正的成功。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后的工作任重而道

遠(yuǎn)，要想與時俱進(jìn)，有待于我加倍努力！

202X年級下冊很多實驗和活動需要條件的實驗等都需要很長時

間才能完成。如果僅憑老科學(xué)老師的力量，顯然不能保證學(xué)生完戌活

動，或者完成的質(zhì)量不高，這就需要我們和其他學(xué)科老師聯(lián)系，結(jié)合

其它學(xué)科開展科學(xué)活動。

說到科學(xué)課和其他學(xué)科的聯(lián)系，很自然的就會想到語文老師。因

為語文課要寫作文、周記、日記等。學(xué)生要有內(nèi)容可寫，就必須要有

一定的經(jīng)歷，才能將作文寫的生動、感人。和語文老師聯(lián)系后，就可

以以周記、日記或作文的形勢作記錄。但作業(yè)可以由語文老師和科學(xué)

老師一起布置，科學(xué)老師布置科學(xué)活動，語文老師同時布置作文，這

樣，作業(yè)的檢查即有語文老師檢查，又有科學(xué)老師檢查，加上目前學(xué)

生、家長普遍重視語文，這樣就能更好的保證科學(xué)活動的開展。在這

個過程中，家長也可以更深入了解科學(xué)課，對以后科學(xué)課中活動開展

獲得家長支持也有一定的作用。

在教學(xué)中，我們在和語文老師聯(lián)系的基礎(chǔ)上，開展了很多課外的

科學(xué)活動。在這些活動中，學(xué)生都能很好地完成活動，并且，學(xué)生的

作文也寫得有聲有色。許多語文老師在經(jīng)歷了這樣的協(xié)作后，都愿意

和我們配合，也支持我們上好科學(xué)課。他們認(rèn)為，科學(xué)活動多了，學(xué)

生經(jīng)歷豐富了，學(xué)生寫作文需要的素材自然也就豐富了，這樣學(xué)生才

能寫出好作文。這樣，我們和語文老師在學(xué)生科學(xué)活動中各取所需，

促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

在和語文老師協(xié)作的過程中，也有一些不盡如人意的地方。例如，

語文老師不要求對觀察中獲得數(shù)據(jù)的具體描述，而是強(qiáng)調(diào)語言的優(yōu)美。

在開始和語文老師協(xié)作時，這種現(xiàn)象尤其明顯。我記得曾經(jīng)有一個語

文老師把一個學(xué)生寫的種子發(fā)芽的的日記給我看，說這個學(xué)生的日記

寫得特別好，我拿過來仔細(xì)一看，其中有這樣的句子“今天，豆芽又

長高了幾厘米，我覺得我成功了，我也隨著豆芽的成長而越來越高興」

從語文的角度講，可能這確實是段非常好的語言，對自己的心情有準(zhǔn)

確地描寫，但是，對科學(xué)課來講，我們需要的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)卻在這段文字

中找不到，顯然，“豆芽長高了幾厘米”不是科學(xué)數(shù)據(jù)。其實，這段

話完全可以這樣說：“今天，豆芽又長高了一厘米（或者1.5厘米、2

厘米都可以），我覺得我成功了，我也隨著豆芽的成長而越來越高興?！?/p>

于是，我和語文老師聯(lián)系，和他交流，使他明白科學(xué)課需要的數(shù)據(jù)是

準(zhǔn)確的，同時，這樣的準(zhǔn)確并不影響學(xué)生情感的表達(dá)，也不會影響作

文的質(zhì)量。經(jīng)過反復(fù)交流，語文老師在檢查科學(xué)活動而寫的作文時就

比較注意學(xué)生數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性了，最少不會對沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)的作文大

家贊揚(yáng)了。

在和其他教師配合方面，也有一些收獲，比如，和數(shù)學(xué)老師，科

學(xué)課中經(jīng)常用到數(shù)學(xué)的統(tǒng)計分析方法，我們把科學(xué)課中收集到的數(shù)據(jù)

用數(shù)學(xué)方法分析時，就和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系，讓他們適當(dāng)減少這方面的作

業(yè)或者干脆和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系將課后的數(shù)學(xué)作業(yè)就布置成分析科學(xué)活

動的數(shù)據(jù)（改作業(yè)是科學(xué)老師和數(shù)學(xué)老師一起改），這樣學(xué)生對數(shù)學(xué)

作業(yè)就不會感覺枯燥，有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也能使分

析更透徹，同時減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。例如，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面要學(xué)統(tǒng)

計方面的基本知識，在科學(xué)方面又要用統(tǒng)計知識認(rèn)識氣溫變化，和數(shù)

學(xué)老師聯(lián)系，將數(shù)學(xué)中的部分作業(yè)布置成繪制學(xué)生收集的氣溫變化統(tǒng)

計圖，這樣學(xué)生即完成了科學(xué)地分析活動，又完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。效果

還不錯。

在和其他學(xué)科老師的合作中，也有一些問題，主要是內(nèi)容教學(xué)的

時間，這需要我們互相調(diào)整，把相關(guān)內(nèi)容盡量調(diào)整到同一時間上，就

能解決這方面的問題。

202X年我主要擔(dān)任四年級的科學(xué)教學(xué)及其實驗教學(xué)任務(wù)。轉(zhuǎn)眼

間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期：通過不斷的引領(lǐng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究和親手實驗，學(xué)

生對科學(xué)課已產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，盡管存在以下因素的影響，但

在我和學(xué)生的共同努力下，還是取得了較圓滿的成績，相信在期末統(tǒng)

考中一定會有好的成績。

針對本學(xué)期出現(xiàn)的問題，我覺得要學(xué)好這門課，特別是在上有分

組實驗的課時，我往往采取讓學(xué)生自己先來談?wù)剬嶒灲Y(jié)果有什么預(yù)

測，自己是怎樣的認(rèn)識。這樣上起課來，就更有針對性，這樣上起課

時來心里更有數(shù)。知道了哪些地方要重點(diǎn)講，哪些地方要作為難點(diǎn)突

破。再精心設(shè)計和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的實驗和小結(jié)，克服了以上不足。

一、堅持課前精心備好課，設(shè)計好實險教學(xué)方案

自承擔(dān)學(xué)校的科學(xué)教學(xué)工作三年以來，我始終堅持先備課后上課

的原則，精心設(shè)計備寫好每一節(jié)課的教學(xué)方案。在備課中要做到：

1、對于實驗課，我課前總要認(rèn)真研讀教學(xué)參考用書，上網(wǎng)查看

教學(xué)實驗方案設(shè)計和相關(guān)的教學(xué)視頻資源，吸取他人的長處，融合本

班學(xué)生實際，思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)老師、學(xué)生要進(jìn)行什么教學(xué)活動，采

用什么教學(xué)方法。重點(diǎn)是解決什么問題，難點(diǎn)要解決什么問題。

2、重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作。實驗是培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、

合作探究的最好活動，學(xué)生參與的積極性很高。因此教學(xué)實驗課前,

對實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排，在備課中充分考慮到

位。

二、適時適度適當(dāng)滲透法制教育

根據(jù)教材內(nèi)容，我先后滲透了《中華人民共和國體育法》、《中華

人民共和國可再生能源法》、《中華人民共和國交通法》等相關(guān)的法律

條文及知識。

三、對教學(xué)中的小單元知識，我采取每節(jié)課都要反復(fù)復(fù)習(xí)的方式,

培養(yǎng)學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

1、關(guān)照學(xué)生參與的能力

發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到

的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、

討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。

要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，帶

齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教

學(xué)活動中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的

參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬

背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中

發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗

感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科

學(xué)理念。

4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)

疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問

題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生戌的

問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程

中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及

參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的、是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己

的生活智

慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

四、存在的不足

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新課程的過

程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識與實際矛盾問題，特別是一些實驗內(nèi)容與生活實際不相

符合，應(yīng)如何去引導(dǎo)學(xué)生理解，有待進(jìn)一步去學(xué)習(xí)探究；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題，由于學(xué)校

缺乏多媒體設(shè)備，故怎樣去解決；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件

往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題。

四是在滲透法律條文時，學(xué)生根本無法記清什么法的幾款幾條,

好在只要講過，他們就會記清怎么做是違法的。

總之，今后我將繼續(xù)努力工作，利用已有的教學(xué)資源，爭取更大

的進(jìn)步“

202X年級（3）班的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為

宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上

的擔(dān)子的重要性。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教

師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！毖性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句

精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一

節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

lo課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的

實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，

如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制

作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課總體了解

教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)

充哪些資料，怎樣才能教好。

2O了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會根據(jù)每節(jié)課上的情況，了解學(xué)生

原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知

識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差

異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3O研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，

一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和

技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活

動。

4。課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時,

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意

觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多

使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他

們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一

門有趣、重要的學(xué)科。

50做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老

師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的

人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談

時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要

進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6O不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高。

沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思

想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的,

科普教育活動，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動如下：

lo指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)

查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動，使學(xué)生對科普知識有了些

了解，更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時如何在自己

的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法，

2O讓學(xué)生制作科普手抄報，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，

學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

3O開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到

從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。

4O成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動進(jìn)行科學(xué)探究，實驗操

作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，

更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手、

動腦的能力的培養(yǎng)C

四、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)

的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，

不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用格

效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之

外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項

工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡

自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,

服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為

自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎

懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，

總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的

難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭

腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，

多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自

我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提

高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上

都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，

例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，

組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，

努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

202X年級（2）班學(xué)生共61人。這些學(xué)生視野比較開闊大部分

人都比較勤奮好學(xué)，有上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。

在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對欠缺。課堂上看來很活躍、

很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時,

常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩,

因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知。因此針對這種情

況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究

科學(xué)知識的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用

科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小

制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的

新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力

和創(chuàng)新精神。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教

學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革的新時期。

二、學(xué)習(xí)本冊教材的知識系統(tǒng)。

1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自

主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思

想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力C深

入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光

點(diǎn)，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的

年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，

增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中

掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況

擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。

做好小結(jié)工作，使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)

智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、經(jīng)驗積累：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)

備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論

和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃

完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意

識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力，要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的.自主

性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象

到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)

下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要

做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊

實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)

活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的

參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬

背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中

發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得

很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種

感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,

就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注

學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),

大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常

探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過

程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,

解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是

情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在

參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一

體的快樂。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)目的：從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗”為線索切

入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、

“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心

理特點(diǎn)，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨(dú)立

操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和

實踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。

四、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍

存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神

和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，從學(xué)生的探究性

學(xué)習(xí)過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手

實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心

設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的

現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神。

使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。202X年一月九日

202X年中小學(xué)教師實驗操作技能大賽，取得了三等獎。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課

堂語言平緩，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這

些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。在今后的教

育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

202X年的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。正是出于這

種想法，教學(xué)的工作總結(jié)更為重要。現(xiàn)將四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如

下:

(1)加強(qiáng)新課程理論知識學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己。現(xiàn)

在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多

樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種情況，我

一是通過個人自學(xué)和集體討論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，充實

頭腦，深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵；二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課

程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式，力求做到融會貫通;

三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教

師商討每課中的疑問和教學(xué)設(shè)計，利用讀科學(xué)課雜志的機(jī)會，了解同

行們對教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的處理策略，有針對性地處理好教學(xué)各環(huán)

節(jié)，提高教學(xué)效率C

(2)抓好教學(xué)五認(rèn)真工作，上好每一堂課，切實提高學(xué)生素質(zhì)。

科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及的知識面廣。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，若

教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存

在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也

不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣，一方面我努力做到一要求

學(xué)生做到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計滿足學(xué)生

發(fā)展需要。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計，我一是了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)

習(xí)差異，在課堂提問、布置練習(xí)時留有不同層次的問題，再次就是把

握每課的重難點(diǎn)，力求人人掌握重點(diǎn)知識，絕大部分能突破難點(diǎn)，讓

學(xué)生能較輕松地掌握知識。為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識科學(xué)知識,

認(rèn)識科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開始發(fā)動學(xué)生找備用實驗器

材、材料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚，掌握知識效果也較好。

(3)更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，加強(qiáng)與他人交流，以適應(yīng)新

時期課改發(fā)展的需要。有句話說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。

我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少，有時一些問題不能得到較好解答，這時

候我就向“粵教版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)QQ群上的

高手討教。如找齒輪組的模型，不同材料的飲

料瓶性質(zhì)的實驗等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學(xué)知識和道理,

更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力。

以上列舉是我平時教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然，教學(xué)中也存在

諸如：對學(xué)生分析不透徹，實驗分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等

現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,

切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力！

202X年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束。在過去的一學(xué)期里，我

校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓

實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)

常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教

育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)：

一、堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí)促發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、8月份，組織教師參加全市課程的培訓(xùn)。通過聽講座、記筆

記、答試卷檢測，進(jìn)一步掌握課程改革的動態(tài)，理清課改與教學(xué)的關(guān)

系，豐富教師的理論知識，提高班主任的管理和業(yè)務(wù)水平，更好地服

務(wù)于教學(xué)工作。通過研討、分析、交流，明確教材的編寫意圖，掌握

知識體系，了解單元重難點(diǎn)，拓展教學(xué)思路，為學(xué)科教學(xué)有效的開展

奠定基礎(chǔ)。

2、積極參加市進(jìn)修學(xué)校及上級有關(guān)離門組織的教學(xué)研討活動。

木學(xué)期參加的教學(xué)聽課有語文、數(shù)學(xué)、心理健康、品德與生活、品德

與社會等學(xué)科，進(jìn)修學(xué)校教研員的引領(lǐng)課活動及北片教研協(xié)作體的課

堂教學(xué)研討課，我校組織領(lǐng)導(dǎo)教師共計36人于202X年12月5E、6

日兩天在校參加了“中小學(xué)教學(xué)骨干能力提升高級研修班暨全國著名

教育專家報告會”，在會上聆聽了等專家的報告。通

過這些活動的開展，改變了我校教師的教學(xué)思想和理念，拓展了

教師的教學(xué)思路，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。對每次活動的開展,

我校都積極派教師參加，回校后出匯報課，并寫出學(xué)習(xí)心得。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)和青年教師的提高。本學(xué)期XX教師參

加了州級體育學(xué)科教學(xué)基本功大賽，取得了第一名的佳績，在活動中

我們的教師得到了鍛煉，教學(xué)的能力得到了提高。

4、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持自學(xué)提高不動搖。讀一本教育教

學(xué)專著、記二萬字的學(xué)習(xí)筆記、練一手好的鋼筆字、畫一幅流暢的簡

筆畫，始終作為提高教師基本功的重要手段。

二、以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，努

力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、貫徹規(guī)范化教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教師能夠規(guī)范自己的

教學(xué)行為，端正教風(fēng)。為提高四十分鐘的課堂教學(xué)效益，我校提倡教

師不機(jī)械照搬、照抄教案，突出教案的實用性，注重個性教學(xué)設(shè)計,

杜絕上無準(zhǔn)備的課，注重課后教學(xué)反思；上課以學(xué)生為主體，教師為

主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和

教材的特點(diǎn)和學(xué)生實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，同時注重對學(xué)法的指

導(dǎo)；作業(yè)布置有針對性，注意作業(yè)的深度和廣度，及時檢查、批改、

講評；學(xué)困生的輔導(dǎo)注重幫扶方法，耐心輔導(dǎo)，并做好了輔導(dǎo)記錄。

2、認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)考核工作，深化質(zhì)量意識。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

的檢查，我校定期開展了教學(xué)工作的檢查，檢查每位教師的教案、作

業(yè)批閱、聽課筆記、課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、班主任管理、教改教研等

各項工作，并把每次檢查情況作了認(rèn)真記載，并總結(jié)通報，通過反饋，

找到存在的問題，及時改進(jìn)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序，

3、以教研組為核心，加強(qiáng)教學(xué)研討。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，教

研組長和教師共同參與，協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)研討工作。本學(xué)期的教研主題

是：把握課堂教學(xué)流程的完整性和實效性。分別以此為主題開展了教

研活動，9月23日在東片等教師出了4節(jié)教研課；9月28日在西片

等教師出了兩節(jié)教研課；在此基礎(chǔ)上我校于11月3日開展了校級教

研活動，等教師出了四節(jié)有較高的水準(zhǔn)的教研課。通過說課、講課、

反思、評課，促進(jìn)了教師間相互交流、相互學(xué)習(xí)、取人之長補(bǔ)己之短，

共同提高。

4、以學(xué)生為中心，規(guī)范學(xué)習(xí)行為教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣與

學(xué)生素質(zhì)非常重要c我們意識到班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力、

學(xué)生學(xué)的無聊，教學(xué)質(zhì)量就難以提高，所以我們要求教師要關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明

確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們利用教師與家長的聯(lián)系渠道，一有情況

及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)

等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

5、加強(qiáng)檢測反饋，反思提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)檢測能夠反應(yīng)出一

個班級一個學(xué)科在的教學(xué)質(zhì)量，單元檢測由所任學(xué)科教師組織出題、

考評，根據(jù)成績分析總結(jié)一階段的教學(xué)效果。教導(dǎo)處組織出卷，進(jìn)行

質(zhì)量檢測，教師自評本學(xué)科試卷，在期末考試中，教導(dǎo)處實行各校統(tǒng)

一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)

一”要求，最后再由各校將考試成績上報到中心校。嚴(yán)格程序、嚴(yán)肅

考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實，成績統(tǒng)計

實行計算機(jī)管理，快速準(zhǔn)確。每次檢測，都要通過卷面情況認(rèn)真查擺

教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)行為和教學(xué)方式，尋求科學(xué)合理，切實

有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

三、立足教學(xué)研究，科研研究，促進(jìn)教學(xué)工作。

1、完善三級教研體系，以教研提升課堂教學(xué)水平。

教研活動是服務(wù)于教學(xué)工作，教研活動開展的成效關(guān)系到課堂教

學(xué)的實效。為把此項工作落到實處，本學(xué)期我校繼續(xù)完善了”校、片、

鄉(xiāng)”三級教研體系，推動課堂教學(xué)。中心校堅持每周一次的課堂教學(xué)

研究課，由班主任紐和科任組輪流進(jìn)行；兀月份東、西兩片舉辦片級

教學(xué)觀摩課；十一月三日本校組織以"把握課堂教學(xué)流程的完整性和

實效性”為主題的校級教學(xué)示范課。不論是哪一級別的研討，說深、

講課、反思、評課、交流都始終貫穿于整人活動，出課教師能夠認(rèn)真

對待，精心研究設(shè)計教學(xué)流程，貫徹教研主題，把有價值的課呈現(xiàn)在

我們面前；聽課教師能結(jié)合自身教學(xué)實際和經(jīng)驗，提出合理的建議。

以上活動促進(jìn)了我鄉(xiāng)教學(xué)研討活動的實效性，提高了我鄉(xiāng)課堂教學(xué)質(zhì)

量。

2、加強(qiáng)課題研究，提升反思能力。

我校正在實施的科研課題有《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與

推廣經(jīng)驗》、《青少總責(zé)任教育研究》、《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式教師教學(xué)方

式》、和《中華民族傳統(tǒng)美德》，全校有90%的教師參與課題研究工作，

我校提出"在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作”的要求,

要求教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)

行教育教學(xué)反思，堅持寫教學(xué)案例或教學(xué)隨筆，使科研成果向教學(xué)成

果轉(zhuǎn)化。在本學(xué)期《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式教師教學(xué)方式》的課題已經(jīng)結(jié)

題，參加該課題研究的實驗教師已得到結(jié)題證書，另外三個省級科研

課題也已經(jīng)向省課題組提出結(jié)題申請，預(yù)計于202X年參加該課題的

實驗教師也能獲得結(jié)題證書。

四、以開展素質(zhì)教育為方向，推動學(xué)生的個性發(fā)展。

1、加強(qiáng)文體衛(wèi)生工作，積極開展陽光體育運(yùn)動和健身長跑活動。

中心小學(xué)創(chuàng)編了有自己特色的繩操，現(xiàn)已正式啟動，我校重視學(xué)生的

健康教育，常見病、傳染病的預(yù)防工作落到實處。

2、堅持圖書室的開放性，提高圖書的利用率，保證學(xué)生的閱讀

量，學(xué)生開闊了視野，豐富了知識。

3、合理利用新老三室，提高多功能教室、語音室的使用率，提

高遠(yuǎn)程教育課程資源的使用率，使課堂教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合更加有

成多攵O

五、工作中的不足

雖然學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)中有升，但仍然存在不少問題，表現(xiàn)如下:

(1)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不均衡，學(xué)科不均衡的現(xiàn)象存在。

(2)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力仍需要提高。

(3)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

(4)培優(yōu)輔差工作有待加強(qiáng)，學(xué)生成績有待提高。

(5)教學(xué)管理仍需規(guī)范化、制度化。

忙忙碌碌一個學(xué)期中，我們秉承"求真務(wù)實創(chuàng)新發(fā)展”的準(zhǔn)則，研

究探索，積極進(jìn)取，不管收效如何，畢竟我們付出了很多，愿在教學(xué)

中以"不求最好，但求更好”為我們奮斗的目標(biāo)，一如既往，不懈努力，

在求實中創(chuàng)新發(fā)展，辦讓人民滿意的學(xué)校。

202X年級和六年級共5個班的科學(xué)課教學(xué)和綜合課并擔(dān)任三(5)

班的副班主任工作，每周15節(jié)課，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，語言文明，舉止端莊，品

德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系而睦，團(tuán)結(jié)互助。一直以來

敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極做好本職工作，平時工作勇挑重?fù)?dān)，集體觀念強(qiáng)。

二、教學(xué)、教研工作

在平時的教學(xué)工作過程中結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的

特點(diǎn)制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、

家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源；為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課,

我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn);

我還積極參與聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)

水平；平等對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。

本學(xué)期也上了不少公開課。成為甌海區(qū)研修班學(xué)員，在班級中上

過《水和食用油的比較》，在本校研修組和虞芒一起上過組內(nèi)同深同

構(gòu)《空氣占據(jù)空間嗎》，在校教研開放日中上過《電磁鐵的磁力》。

在科技節(jié)中也指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文，制作小發(fā)明，《簡易換水魚

缸》還獲溫州市二等獎。在讀書節(jié)中曾交流過自己讀書的歷程一一《書

卷飄香伴我成長》。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,

努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形式。每年征訂教

育教學(xué)雜志《科學(xué)課》、《教學(xué)設(shè)計》，通過閱讀大量的本專業(yè)書籍，

不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在本學(xué)期的工作中，我也取得了一些成績。

三、不足之處

在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如：備課方面對學(xué)生了解不夠

全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等

認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。

在新的學(xué)期里我要更注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程

改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積

累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐

中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努

力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校體育工

作作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

202X年級的科學(xué)教學(xué)工作，雖然任務(wù)艱巨而又繁忙，但在一學(xué)

期的工作中，我本著賞識的教育理念，懷著高度的責(zé)任感，工作上腳

踏實地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)c我

將總結(jié)如下：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我接手科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)歷一學(xué)期的磨

練，讓我在教學(xué)方面，在各方面的能力、水平有較大的提高，進(jìn)一步

適應(yīng)新課程的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意

識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

其次全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。重視課前的準(zhǔn)備是我每天必做的

任務(wù)?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，因此，我需要非常重視課前的準(zhǔn)

備，包括認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，準(zhǔn)備教學(xué)材料，認(rèn)真

上課。這個學(xué)期，我在上好每一堂科學(xué)課以外，還重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的

科學(xué)實驗時的好習(xí)慣。我覺得，這在科學(xué)教學(xué)和學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中顯

得猶為重要。

再次我任教班級比較多，如果不在課堂上下功夫，那么課后根本

就沒有時間去補(bǔ)，唯獨(dú)提高課堂教學(xué)效率是真辦法，但在這方面我做

得還不是很好，還需探索和加強(qiáng)。在課堂上我能夠和學(xué)生及時及時記

錄并整理復(fù)習(xí)資料，在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。

1、注重學(xué)生的參與能力

在課堂的教學(xué)中，要注重學(xué)生的參與能力，要讓每一個學(xué)生都參

與學(xué)習(xí)和實驗中，讓學(xué)生把看到的、想的以及感受到的都積極準(zhǔn)確的

傳達(dá)給老師，使老師對學(xué)生的前概念的了解以及學(xué)生掌握的程度有個

清晰的界定。并在下節(jié)課學(xué)生需帶的實驗器材提前通知或校訊通聯(lián)系

家長，確保每個學(xué)生都能帶器材參與課堂的活動中。

2、豐富學(xué)生的參與方式

在課堂上，改變已有的教師主講、學(xué)生聽的課堂方式，應(yīng)圍繞教

材設(shè)置吸引學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在觀察和問題中獲取知識。

課堂上也可以采用游戲法、實驗法、觀察法以及討論法多種方式向?qū)W

生傳達(dá)知識。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生的興趣，才能提高學(xué)生的積極

性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識改被動為主動。激發(fā)學(xué)生勤動腦、動口的好習(xí)慣。

課堂上不要打擊學(xué)生，用鼓勵的方式提示學(xué)生多提問一些可研究性的

問題。

一、存在的問題和不足

1、實驗中學(xué)生的課堂紀(jì)律還是存在混亂現(xiàn)象。

2、學(xué)生的筆記書寫的質(zhì)量較差，不夠工整。

3、有些學(xué)生在提問題時不夠嚴(yán)謹(jǐn)、沒有經(jīng)過思考。

4、學(xué)生有些問題不能及時解答，還需課后查資料。

二、今后努力的方向

1、尋找方法、控制好課堂紀(jì)律

2、對筆記工整者設(shè)置獎勵制度

3、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的興趣

4、勤讀書、多讀科學(xué)方面的知識書籍。

一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期的教學(xué)收獲頗多，

感慨頗多。每次看見學(xué)生天真的笑臉和困惑的眼神，心中倍感喜愛和

憐憫。能成為他們的老師真的是幸福并且快樂著。一看見他們那童真

的眼神，身心的一身疲憊便消失了。他們催促著我要不斷上進(jìn)和感悟。

我知道作為新教師的我，身上還有很多不足，還需要謙虛學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎

做事。我愿用心去玲聽孩子的聲音，和孩子們共同成長。

202X年級五個班的教學(xué)工作?？茖W(xué)課要上好確實是一件不容易

的事情，尤其在我們學(xué)校目前這種沒有實驗室的情況下?？吹絼e的學(xué)

校那么多間高規(guī)格的實驗室。心里十分的羨慕也十分的無奈。可是我

知道，這種環(huán)境要改變不是一時半會的事，可自己的工作必須做好。

尤其是教學(xué)，是我們老師的首要任務(wù)。所以我認(rèn)真鉆研，努力提高自

身素質(zhì)，爭取上好每一堂課。課前我積極準(zhǔn)備好實驗工具，指導(dǎo)學(xué)生

動手實驗。我以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)為主要目的，盡量做到讓學(xué)

生多動手、動腦學(xué)科學(xué)。課堂做到以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生構(gòu)建明

主課堂。在課堂上，發(fā)散學(xué)生思維，盡可能多的讓學(xué)生表達(dá)自己的想

法和思考。

二、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小

學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造

性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活

動如下：

1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)

查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動，使學(xué)生對科普知識有了些

了解，更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時如何在自己

的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行培育鳳仙花、養(yǎng)蠶、培養(yǎng)霉菌等長時間的觀察

探究活動。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到

從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。

4、開展全校性的科技活動周大型活動?；顒拥哪康牟粌H對學(xué)生

進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活

動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。

5、積極組織學(xué)生參加科普小論文、科幻畫的活動。學(xué)生興趣非

常的高，雖然我們學(xué)校的學(xué)生各方面能力可能并不高，但孩子們踴躍

參加就能有所收獲,以后我要開展更多類似的活動，讓孩子們的科學(xué)

素養(yǎng)有更大的提高C

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)

的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，

不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有

效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之

外，本學(xué)期我還擔(dān)任綜合組教研組長，在安排好自己的本職工作的前

提下，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作，積極推動本組教研活動的

開展。有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，盡自己最大的

努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難

向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全

大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為

自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎

懂得要更多一些。然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,

總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的

難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭

腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，

多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念。在

區(qū)教研員和名師工作室名師的帶領(lǐng)下，我擁有很多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

在教育教研工作上有了很大的收獲和進(jìn)步。

總之，在這一學(xué)期的工作中中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教

育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難

免有缺陷，例如理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待

提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)