2024年幼兒園中班科學小實驗教案1contents目錄課程介紹與目標實驗一：彩虹牛奶實驗二：火山爆發(fā)實驗三：水的循環(huán)實驗四：神奇的磁鐵總結(jié)回顧與課程延伸201課程介紹與目標3激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。通過親手操作實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。讓幼兒初步了解科學原理，為日后學習打下基礎。實驗課程目的4掌握實驗所涉及的科學原理和基礎知識。知識目標能力目標情感目標能夠獨立完成實驗，并準確記錄實驗過程和結(jié)果。培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛和敬畏之情，激發(fā)探索欲望。030201教學目標與要求503實驗材料根據(jù)具體實驗內(nèi)容準備相應的實驗器材和材料。01課程時間每周一次，每次45分鐘。02課程安排前15分鐘進行知識講解和示范操作，后30分鐘幼兒動手實驗并記錄數(shù)據(jù)。課程安排與時間602實驗一：彩虹牛奶7食用色素（紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫）洗潔精盤子棉花球或滴管全脂牛奶實驗材料準備81.在盤子里倒入一層淺淺的牛奶，大約覆蓋盤底即可。3.用棉花球蘸取一些洗潔精，然后輕輕放在牛奶表面的中央。2.在牛奶表面分別滴入不同顏色的食用色素，每種顏色幾滴即可，盡量讓它們在牛奶表面分散開。4.觀察彩虹色的現(xiàn)象，并鼓勵孩子們描述他們看到的變化。實驗步驟與操作9牛奶中的脂肪分子會包裹住色素分子，使它們漂浮在牛奶表面。當洗潔精接觸到這些色素分子時，它會破壞脂肪分子的包裹，使色素分子迅速向四周擴散，形成美麗的彩虹色。原理講解這個實驗不僅可以讓孩子們了解色彩混合的原理，還可以引導他們思考洗潔精是如何改變牛奶和色素之間的相互作用。此外，還可以進一步探討其他液體（如不同種類的牛奶或水）是否會產(chǎn)生類似的效果，從而培養(yǎng)孩子們的探究精神和實驗能力。拓展原理講解及拓展1003實驗二：火山爆發(fā)11小型塑料瓶（如礦泉水瓶）紅色食品色素小蘇打?qū)嶒灢牧蠝蕚?2洗潔精醋塑料蓋或氣球?qū)嶒灢牧蠝蕚?3漏斗（可選）攪拌棒（可選）實驗材料準備141.前期準備在一個安全且易于清理的區(qū)域進行實驗。讓孩子們穿上圍裙或舊衣服，以防濺出。實驗步驟與操作152.實驗操作使用漏斗，向塑料瓶中倒入約2-3湯匙的小蘇打。加入幾滴紅色食品色素。色素模擬火山巖漿的顏色。實驗步驟與操作16

實驗步驟與操作加入1-2滴洗潔精。洗潔精會增加“巖漿”的泡沫效果。輕輕搖晃瓶子，使小蘇打、色素和洗潔精混合。慢慢地向瓶子中倒入醋，觀察瓶子中的反應。醋與小蘇打反應會產(chǎn)生二氧化碳氣體，模擬火山爆發(fā)的效果。17如果使用氣球，先將其套在瓶口上，再倒入醋。氣球會膨脹，模擬火山氣體的釋放。實驗步驟與操作181233.觀察與記錄讓孩子們觀察火山“爆發(fā)”的現(xiàn)象，并鼓勵他們描述所看到的現(xiàn)象，如顏色、氣泡、泡沫等。如果可能，可以拍照或錄像，以便之后回顧和討論。實驗步驟與操作1903洗潔精捕獲了二氧化碳氣體，形成了泡沫。這些泡沫模擬了火山巖漿的泡沫效果。011.原理講解02小蘇打（碳酸氫鈉）和醋（醋酸）反應會產(chǎn)生二氧化碳氣體。這個反應是酸堿反應的一個例子。原理講解及拓展20紅色食品色素只是為了使實驗更加生動和逼真，模擬火山巖漿的顏色。原理講解及拓展212.知識拓展討論火山對地球的影響，包括火山噴發(fā)可能帶來的好處和風險。可以結(jié)合地理課程，讓孩子們了解世界上著名的火山和火山帶。介紹真實的火山和火山爆發(fā)的原理。例如，地球內(nèi)部的巖漿、氣體和灰燼是如何通過火山口噴發(fā)到地表的。原理講解及拓展2204實驗三：水的循環(huán)23實驗材料準備一個透明的大塑料瓶（如2L的汽水瓶）熱水閃光粉或小亮片（可選）食用色素（藍色或綠色）冰塊手電筒（可選）2401021.裝瓶與加色將大塑料瓶裝滿約四分之三的熱水，并滴入幾滴食用色素，旋緊瓶蓋后搖晃瓶子，使水均勻染色。2.加冰觀察在瓶子頂部放上幾塊冰塊。注意觀察瓶子內(nèi)部的變化，特別是瓶口附近。3.添加物品如果希望實驗更加生動，可以加入一些閃光粉或小亮片。這些物品會隨水流移動，更直觀地展示水的循環(huán)過程。4.記錄與觀察鼓勵孩子們記錄并觀察實驗現(xiàn)象，如水滴的形成、水流的移動等?？梢宰屗麄冇懻摬㈩A測接下來會發(fā)生什么。5.使用手電筒（可選）在一個較暗的環(huán)境中，使用手電筒照射瓶子，這樣可以更清楚地看到瓶子內(nèi)部的水滴和流動情況。030405實驗步驟與操作251.原理講解當熱的水蒸氣遇到冷的瓶壁時，它會冷卻并凝結(jié)成水滴，這就是為什么我們在瓶子的外面看到水滴的原因。這些水滴會沿著瓶壁流下，就像雨水從天空落到地面一樣。原理講解及拓展26當冰塊融化時，它會變成水并流回瓶子底部，這就是水循環(huán)的一個簡單示例。原理講解及拓展27原理講解及拓展012.知識拓展02在自然界中，水的循環(huán)要復雜得多。它包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、地表徑流和地下滲透等多個環(huán)節(jié)。03水從地面、湖泊和其他水域蒸發(fā)，升入大氣層形成云，再以降水的形式回到地面。這個過程不斷循環(huán)，構(gòu)成了地球上的水循環(huán)。04水循環(huán)對維持地球上的生態(tài)平衡至關重要，它影響著氣候、植被分布以及人類的生活和生產(chǎn)活動。2805實驗四：神奇的磁鐵29沙子或土壤鐵釘、鐵片、銅片、紙片、塑料片等不同材質(zhì)的小物件磁鐵若干裝有水的塑料容器紙巾或布實驗材料準備010302040530讓孩子們自由探索磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引鐵質(zhì)物品。引導孩子們觀察磁鐵的兩極，并了解同極相斥、異極相吸的原理。1.探索磁鐵的基本性質(zhì)實驗步驟與操作31012.磁鐵尋寶游戲02將各種小物件埋藏在沙子或土壤中，讓孩子們使用磁鐵去“尋寶”，看看哪些物品可以被磁鐵吸起來。03讓孩子們記錄能被磁鐵吸引的物品和不能被吸引的物品，引導他們發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸引鐵質(zhì)物品。實驗步驟與操作323.磁鐵穿水實驗在塑料容器中倒入一定量的水，將一塊磁鐵放入水中。使用另一塊磁鐵在容器外靠近水中的磁鐵，觀察兩塊磁鐵的反應。實驗步驟與操作33引導孩子們思考為什么磁鐵可以在水中相互吸引。4.磁鐵懸浮實驗將一塊磁鐵放在桌子上，用紙巾或布摩擦另一塊磁鐵的一端。實驗步驟與操作34將摩擦后的磁鐵靠近桌子上的磁鐵，觀察兩塊磁鐵的反應。緩慢移動摩擦后的磁鐵，直到桌子上的磁鐵懸浮起來。引導孩子們思考為什么磁鐵可以懸浮起來，并解釋原理。實驗步驟與操作35原理講解及拓展011.磁鐵的基本性質(zhì)02磁鐵具有磁性，可以吸引鐵、鈷、鎳等金屬。磁鐵有兩個磁極：北極（N）和南極（S），同極相斥、異極相吸。03362.磁鐵尋寶游戲原理通過游戲的方式讓孩子們了解磁鐵只能吸引鐵質(zhì)物品的特性。其他材質(zhì)的物品如銅、紙、塑料等則不會被磁鐵吸引。原理講解及拓展373.磁鐵穿水實驗原理磁鐵在水中仍然具有磁性，可以穿透水分子相互吸引。這是因為水分子對磁場的干擾很小，不會影響磁鐵的磁性。原理講解及拓展384.磁鐵懸浮實驗原理當兩塊磁鐵靠近時，它們之間會產(chǎn)生相互作用力。如果一塊磁鐵被摩擦后具有了更強的磁性，那么它就可以克服重力作用懸浮起來。這是因為強磁體之間的相互作用力大于重力作用在磁體上的力。原理講解及拓展3906總結(jié)回顧與課程延伸40通過實驗觀察水的三種形態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）之間的轉(zhuǎn)化，理解水循環(huán)的基本原理。水的循環(huán)過程了解植物生長所必需的陽光、水分、空氣和營養(yǎng)等條件，以及它們對植物生長的影響。植物的生長條件通過實驗觀察物體的浮沉、顏色的混合等物理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實驗能力。簡單的物理現(xiàn)象關鍵知識點總結(jié)41我知道了植物生長需要哪些條件，并且能夠照顧好自己種植的植物。我喜歡做科學小實驗，因為它們很有趣，還能讓我學到很多知識。我能夠描述出水的循環(huán)過程，并理解其中的原理。學生自我評價報告42家