初中十年級生物2025年下學(xué)期期末專項突破試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.光合作用發(fā)生的場所是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞質(zhì)2.人體消化吸收的主要場所是A.口腔B.胃C.小腸D.大腸3.下列哪種生理活動主要在肺泡處進(jìn)行？A.消化食物B.吸收氧氣C.分泌消化液D.形成尿液4.控制生物性狀的基本遺傳單位是A.染色體B.DNAC.基因D.細(xì)胞核5.“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了生物的A.變異現(xiàn)象B.遺傳現(xiàn)象C.進(jìn)化現(xiàn)象D.適應(yīng)現(xiàn)象6.生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的主要渠道是A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.分解者D.生產(chǎn)者7.下列哪項屬于青春期發(fā)育的典型特征？A.身高停止增長B.喉結(jié)發(fā)育C.皮下脂肪增多D.心臟功能較弱8.制作泡菜時需要用到哪種微生物？A.酵母菌B.青霉菌C.乳酸菌D.大腸桿菌9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用，能量單方向流動B.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者數(shù)量最多，消費(fèi)者數(shù)量最少C.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.任何生態(tài)系統(tǒng)都能自我調(diào)節(jié)并保持穩(wěn)定10.基因突變主要發(fā)生在A.分裂間期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共15分。）11.綠色植物通過______作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。12.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是______。13.在孟德爾的遺傳實(shí)驗中，高莖豌豆自交，后代出現(xiàn)低莖豌豆的現(xiàn)象稱為______。14.生態(tài)系統(tǒng)中，分解者將動植物殘體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)了______的循環(huán)。15.遺傳物質(zhì)的主要載體是______。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。）16.人體的各項生命活動都需要能量，這些能量主要來自食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。（）17.父母雙方都患有某種遺傳病，他們的子女一定也會患上這種病。（）18.植物的根吸收水分，根毛是主要吸收部位。（）19.在食物鏈“草→兔→狼”中，狼是初級消費(fèi)者。（）20.使用抗生素可以治療所有的細(xì)菌感染。（）四、簡答題（本大題共4小題，共35分。）21.簡述人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要過程。（8分）22.寫出植物進(jìn)行光合作用的基本表達(dá)式，并簡述光合作用的意義。（9分）23.簡述基因控制生物性狀的過程。（10分）24.簡述設(shè)計一個探究“溫度對霉菌生長的影響”實(shí)驗的基本步驟。（8分）試卷答案一、選擇題1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.B8.C9.A10.A二、填空題11.光合12.肺13.隔離性狀14.無機(jī)物15.DNA三、判斷題16.√17.×18.√19.×20.×四、簡答題21.人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要過程：食物首先在口腔中被機(jī)械消化和初步化學(xué)消化（淀粉酶），然后進(jìn)入胃，在胃酸和胃蛋白酶的作用下進(jìn)行初步消化（蛋白質(zhì)），接著進(jìn)入小腸，這是消化和吸收的主要場所。在小腸中，膽汁（乳化脂肪）、胰液（多種酶）參與消化，脂肪被乳化，蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪被徹底分解為甘油、脂肪酸、氨基酸、葡萄糖等小分子物質(zhì)。這些小分子物質(zhì)以及部分水、維生素和無機(jī)鹽通過小腸壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管被吸收進(jìn)入血液和淋巴，最終運(yùn)輸?shù)饺砀魈幑├?。?分）22.植物進(jìn)行光合作用的基本表達(dá)式：二氧化碳+水--(光能，葉綠體)-->有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。光合作用的意義：①將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能，是自然界的能量來源；②制造有機(jī)物，滿足植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，也為其他生物提供食物來源；③消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持了大氣中碳氧平衡。（9分）23.基因控制生物性狀的過程：基因是控制生物性狀的遺傳單位，位于染色體上。生物體通過DNA復(fù)制，將基因傳遞給下一代。在個體發(fā)育過程中，基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀。基因指導(dǎo)合成信使RNA（mRNA），mRNA作為模板，在核糖體上控制合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，其結(jié)構(gòu)和功能的多樣性決定了生物體性狀的多樣性。因此，基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來間接控制生物的性狀。（10分）24.設(shè)計一個探究“溫度對霉菌生長的影響”實(shí)驗的基本步驟：①提出問題：溫度對霉菌的生長有影響嗎？②作出假設(shè)：溫度對霉菌的生長有影響（或：溫度對霉菌的生長沒有影響）。③設(shè)計實(shí)驗方案：選擇生長狀況相似的同一霉菌，將其接種在相同的培養(yǎng)基（如面包片、土豆片等）上，將不同培養(yǎng)皿（或容器）分別放在不同溫度的環(huán)境下（如低溫4℃、適宜溫度25℃、高溫50℃等），其他條件（如濕