2025年初中二年級(jí)語文下冊(cè)寫作能力測(cè)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！边@句古老的諺語，描繪了春天生機(jī)勃勃的景象，也蘊(yùn)含著深刻的道理。生活中，我們常常需要與“他人”相處，合作共贏。請(qǐng)以“合作”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲套作。二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”“欲戴王冠，必承其重?！薄磐駚?，許多名言警句都蘊(yùn)含著關(guān)于磨礪、關(guān)于成長(zhǎng)的智慧。請(qǐng)根據(jù)你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③不得抄襲套作。三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！叭杖招校慌虑f里；常常做，不怕千萬事。”這是清代曾國(guó)藩的治學(xué)之道，也蘊(yùn)含著樸素的哲理。它啟示我們，無論目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，無論任務(wù)多么艱巨，只要堅(jiān)持不懈，持續(xù)行動(dòng)，終能達(dá)成。請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲套作。試卷答案一、寫作解析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）：*立意（20分）：中心明確，積極向上，體現(xiàn)合作的價(jià)值或意義。*內(nèi)容（20分）：選材具體，內(nèi)容充實(shí)，能夠結(jié)合生活實(shí)際或個(gè)人體驗(yàn)闡述觀點(diǎn)。*結(jié)構(gòu)（20分）：條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然。*語言（20分）：語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，有文采。*書寫（20分）：字跡工整，卷面整潔。優(yōu)秀作文思路解析：此類作文宜選用記敘文或議論文體裁。*記敘文思路：可以講述一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作取得成功的故事。重點(diǎn)描繪團(tuán)隊(duì)成員如何克服困難、互相幫助、發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，最終達(dá)成共同目標(biāo)的過程。通過具體事例展現(xiàn)合作的重要性，體現(xiàn)“百花齊放”帶來的“春滿園”的效果。例如，可以寫一次小組合作完成的項(xiàng)目、一場(chǎng)體育比賽中的團(tuán)隊(duì)配合、一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)等。文章應(yīng)注重細(xì)節(jié)描寫，讓讀者感受到合作過程中的情感與力量。*議論文思路：可以直接闡述合作的意義和作用。首先明確觀點(diǎn)：合作是時(shí)代發(fā)展的需要，是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。然后從不同角度論證合作的優(yōu)勢(shì)，如集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提高效率、增進(jìn)感情等?？梢越Y(jié)合社會(huì)現(xiàn)象、歷史事件或個(gè)人經(jīng)歷作為論據(jù)。論證過程要邏輯清晰，論據(jù)要典型有力。最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)合作的重要性，呼吁大家學(xué)會(huì)合作，善于合作。常見問題及原因分析：*立意偏題：將話題理解為“競(jìng)爭(zhēng)”或“個(gè)人努力”，未能緊扣“合作”。*內(nèi)容空洞：缺乏具體事例支撐，泛泛而談合作的好處。*結(jié)構(gòu)混亂：缺乏清晰的思路，段落之間銜接不自然。*語言表達(dá)：語言干癟，缺乏描寫和修辭，說服力不強(qiáng)。二、寫作解析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）：*立意（20分）：觀點(diǎn)深刻，對(duì)磨礪與成長(zhǎng)的關(guān)系有較好理解。*內(nèi)容（20分）：選材貼切，能夠聯(lián)系自身或社會(huì)現(xiàn)象，論證有力。*結(jié)構(gòu)（20分）：層次分明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論證過程清晰。*語言（20分）：語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，富有感染力。*書寫（20分）：字跡工整，卷面整潔。優(yōu)秀作文思路解析：此類作文宜選用議論文體裁。*思路一：可以將材料中的名言作為分論點(diǎn)，分別論述磨礪的不同方面對(duì)成長(zhǎng)的作用。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”強(qiáng)調(diào)探索精神，指明成長(zhǎng)需要不斷追求目標(biāo)；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”比喻經(jīng)歷挫折和考驗(yàn)才能獲得真知和成功，強(qiáng)調(diào)磨礪的艱辛與價(jià)值；“欲戴王冠，必承其重”則說明成長(zhǎng)需要承擔(dān)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)磨礪與擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)。文章可以從磨礪意志、增長(zhǎng)才干、塑造品格等角度展開論述，結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷或社會(huì)榜樣進(jìn)行論證。思路二：可以圍繞“磨礪”這一核心概念展開，論述磨礪的內(nèi)涵、形式以及其對(duì)成長(zhǎng)的具體影響?？梢韵冉忉屖裁词悄サZ（如逆境、困難、挑戰(zhàn)、反思等），然后論述磨礪如何塑造人的性格（如變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀），如何提升人的能力（如解決問題的能力、抗壓能力），如何使人更加成熟（如懂得珍惜、承擔(dān)責(zé)任）。論證時(shí)可以運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證等方法，增強(qiáng)說服力。思路三：可以側(cè)重于磨礪過程中的“堅(jiān)持”與“反思”。論述在磨礪中，不僅需要堅(jiān)持不懈的努力，更需要及時(shí)的反思總結(jié)，才能將挫折轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的養(yǎng)分?？梢越Y(jié)合自身經(jīng)歷，講述在遇到困難時(shí)，如何通過堅(jiān)持和反思最終克服困難、獲得成長(zhǎng)的故事。常見問題及原因分析：*理解偏差：對(duì)名言警句的理解過于表面化，未能挖掘其深層含義。*論點(diǎn)不明：中心論點(diǎn)不清晰，或者論點(diǎn)太空泛，缺乏針對(duì)性。*論據(jù)不足：缺乏典型、具體的論據(jù)支撐觀點(diǎn)，論證顯得空洞。*結(jié)構(gòu)混亂：論證邏輯不清，段落之間缺乏聯(lián)系，結(jié)構(gòu)松散。*語言表達(dá)：語言干癟，缺乏文采和感染力，論證缺乏說服力。三、寫作解析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）：*立意（20分）：中心明確，突出堅(jiān)持的重要性或價(jià)值。*內(nèi)容（20分）：選材具體，內(nèi)容充實(shí)，能夠體現(xiàn)堅(jiān)持的力量。*結(jié)構(gòu)（20分）：條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然。*語言（20分）：語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，有感染力。*書寫（20分）：字跡工整，卷面整潔。優(yōu)秀作文思路解析：此類作文宜選用記敘文或議論文體裁。*記敘文思路：可以講述一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持并最終取得成功或收獲成長(zhǎng)的故事。重點(diǎn)描繪在追求目標(biāo)的過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)，以及如何通過堅(jiān)持不懈的努力最終克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或獲得精神上的提升?？梢酝ㄟ^細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)堅(jiān)持過程中的艱辛與付出，以及最終成功時(shí)的喜悅與感悟。例如，可以寫堅(jiān)持學(xué)習(xí)一門技能、堅(jiān)持參加一項(xiàng)體育訓(xùn)練、堅(jiān)持完成一項(xiàng)科研任務(wù)等經(jīng)歷。*議論文思路：可以直接闡述堅(jiān)持的意義和作用。首先明確觀點(diǎn)：堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，是克服困難、達(dá)成目標(biāo)的保障。然后從不同角度論證堅(jiān)持的優(yōu)勢(shì)，如堅(jiān)持能夠積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)毅力、增強(qiáng)信心、最終走向成功等?？梢越Y(jié)合名人名言、歷史事件或現(xiàn)實(shí)生活中的例子作為論據(jù)。論證過程要邏輯清晰，論據(jù)要典型有力。可以運(yùn)用對(duì)比論證的方法，突出堅(jiān)持的重要性。最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的力量，鼓勵(lì)讀者在生活中堅(jiān)持努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。常見問題及原因分析：*立意膚淺：對(duì)“堅(jiān)持”的理解過于簡(jiǎn)單，未能挖掘其深層含義。*內(nèi)容空洞：